你好，我是@愛數(shù)學(xué)李老師 ，非常高興回答你的問題。我是一名補(bǔ)習(xí)班的老師，我教過的學(xué)生有4到5千人，遇到過成績好的，成績差的，通過比較，得出成績好的學(xué)生具備以下三個方面的素質(zhì)。

勤奮

我為什么把勤奮放在第一個位置呢？因為我?guī)У膶W(xué)生大多數(shù)是城鎮(zhèn)的學(xué)生，他們?yōu)榱烁淖冏约旱拿�運(yùn)，學(xué)習(xí)上都特別的勤奮。

我之前帶過一個學(xué)生，初一初二成績特別差，按照他當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大概率考不上高中，后來他找到我們，說特別想考上高中。我問了他的語數(shù)外的成績，語文100分左右，數(shù)學(xué)50分左右(總分150分)，英語70多分(總分150)，這個成績確實考不上高中，但是帶了很多年后學(xué)生，只要學(xué)生需要我們，我們都要盡全力幫助他，后來給他制定方案，英語每天背10個單詞，數(shù)學(xué)制定針對性的訓(xùn)練，這個學(xué)生每天5點(diǎn)半起床，在家里背一個小時單詞。中午放棄午休時間，他到我們補(bǔ)習(xí)班請教我數(shù)學(xué)問題，我也幫他準(zhǔn)備好針對中考的題目，經(jīng)過一年的堅持，中考考上了一類高中。他也跟我說過，中途也想放棄過，但是想起老師對他的無私奉獻(xiàn)，想起母親的起早貪黑的艱辛，還是咬牙堅持。后面，高中還是踏踏實實的學(xué)習(xí)，最后高考考了名牌大學(xué)。

所以，我還是覺得勤奮是一個成績好的學(xué)生最重要的品質(zhì)。

自律

自律我把他排在第二位，其實成績好的學(xué)生，大多數(shù)對自己很自律。舉一個小例子，比如說看電視，給自己定一個時間，時間一到，就去學(xué)習(xí)。無論放幾天假，都會把自己的學(xué)習(xí)時間安排好，在這次疫情期間，我遇到一個高三的娃，他每天幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息都是安排的仔仔細(xì)細(xì)的，嚴(yán)格遵守時間的安排。

聰明

我為什么把聰明放在最后一位呢？因為成績好的，不一定每一個娃都很聰明，我遇到很多，但是聰明的學(xué)生只要具備上面的兩點(diǎn)，他們大多數(shù)成績都非常好，而且超越不聰明到勤奮踏實的學(xué)生。

天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。天賦好的，千萬不要浪費(fèi)自己的天賦，努力吧，乘風(fēng)破浪的少年。

總結(jié):學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生一般具備勤奮，自律和聰明這三個素質(zhì)。雖然還有其他的三個特質(zhì)，但是我覺得這三個最重要。

圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，文字原創(chuàng)。

感謝邀請，我是心理咨詢師鄭潤芝，很高興回答你的問題。

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，之所以學(xué)習(xí)好就是因為他們有這十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

這十個作業(yè)好習(xí)慣是：能按時，有速度，有質(zhì)量，能專心，有主次，能檢查，能獨(dú)立，能復(fù)習(xí)，能預(yù)習(xí)，會自我激勵。這十個學(xué)習(xí)好習(xí)慣，前面的五個是基礎(chǔ)習(xí)慣。

第一個習(xí)慣是“孩子能主動按時寫作業(yè)”；

第二個習(xí)慣是孩子寫作業(yè)能夠保證速度；

第三個習(xí)慣是：孩子寫作業(yè)能保證質(zhì)量；

第四個習(xí)慣是，孩子寫作業(yè)能夠全神貫注；

第五個習(xí)慣是孩子寫作業(yè)能夠規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。分清主次；

這五個習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)習(xí)慣，養(yǎng)成了這五個學(xué)習(xí)好習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)成績將會非常穩(wěn)定。后面的五個習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)成績名列前茅的保障。

第六個習(xí)慣孩子檢查作業(yè)能主動，也有方法；

第七個習(xí)慣是，孩子寫作業(yè)獨(dú)立性很強(qiáng)，不需要大人操心，就能完成自己作業(yè)的整個過程；

第八個習(xí)慣是，孩子寫作業(yè)會主動復(fù)習(xí)，也有復(fù)習(xí)的方法；

第九個學(xué)習(xí)習(xí)慣是，孩子寫作業(yè)會主動預(yù)習(xí)，也有預(yù)習(xí)的方法；

最后一個習(xí)慣是，孩子遇到難題，會自己激勵自己，不會輕易放棄。

孩子一個學(xué)期的時間，孩子如果養(yǎng)成了這十個學(xué)習(xí)好習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會越來越輕松，作為家長我們也會越來越省心。

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成績優(yōu)秀的學(xué)生都具備了以下幾個素質(zhì)

第一個：成績優(yōu)秀的學(xué)生他們的自律性都很強(qiáng)，懂事早能夠在學(xué)習(xí)中自覺主動，讓父母省錢，省心，省力！

他們能夠節(jié)制玩耍的時間，抵御電視游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)事情的誘惑。他們的學(xué)習(xí)從來不用父母操心，不用父母督促和監(jiān)督，已經(jīng)完成了從爸爸媽媽強(qiáng)制我要我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，自覺完成作業(yè)，自覺復(fù)習(xí)功課，成績優(yōu)秀很少上補(bǔ)習(xí)班讓父母省錢，省心，省力！尤其到了初中和高中以后，這些孩子深刻的明白中考和高考改變自己的命運(yùn)和前程，所以他們會更加爭分奪秒努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)然這些成績優(yōu)秀的孩子也會玩游戲，看電視，但是他們總是把老師布置的作業(yè)都寫完，把作業(yè)中的難題都解決掉以后才去適當(dāng)?shù)耐嬉粫�游戲，或者看一會電視，放松一下大腦。

有一次，我在和一個班里第一名的高一學(xué)生談話的時候，這個孩子對我說“我有時候也玩游戲，但我不會超過一個小時，否則就太可惜了”。

而那些成績差的孩子則不然，他們的心思不在學(xué)習(xí)上，而是放在了一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上，鉆空子，玩游戲，看電視，迷上穿衣打扮，互相攀比，穿戴名牌，找借口，向父母要零花錢，吃喝玩樂，貪圖享受等等，尤其是很多初中生和高中生因為沉迷于手機(jī)游戲而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。正如下圖中這兩位初中生和高中生每天回到家中都想玩游戲，從來不完成老師布置的作業(yè)，而且還經(jīng)常找借口向爸爸媽媽要錢給游戲充值買游戲裝備。

那么為什么都是同齡人，這些成績優(yōu)秀的孩子從小學(xué)開始就懂得努力學(xué)習(xí)，而這些成績差的孩子小學(xué)不懂得學(xué)習(xí)，上了初中以后不懂的努力學(xué)習(xí)，即使上了高中以后仍然還像小學(xué)生一樣無憂無慮，不計后果地玩耍呢？就是因為他們的思維出現(xiàn)了問題，所以家長要用《心智成熟教育法》來糾正這些孩子錯誤的思維，讓他們能夠向成績優(yōu)秀的孩子那樣早點(diǎn)開竅，早點(diǎn)懂事，早點(diǎn)明白學(xué)習(xí)的重要性，對中考和高考樹立責(zé)任擔(dān)當(dāng)，告別與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情喚醒孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的動力，靜下心來努力學(xué)習(xí)。

第二個：成績優(yōu)秀的孩子有很強(qiáng)的時間觀念，他們都特別珍惜時間。

多年來，我諄諄告誡我的學(xué)生：時間是這個世界上最公平的東西，它對成績優(yōu)秀的學(xué)生來說每天是24個小時，對成績差的孩子也是24個小時。就看你是如何利用這段時間的，如果你能把這段時間用在學(xué)習(xí)上，那么時間就會給你帶來知識，帶來成績帶來高中和大學(xué)錄取通知書，反之，你非要把這段寶貴的時間用來玩耍，那么時間只能給你帶來短暫的快樂，它會悄無聲息的帶走你的知識，帶動你的前途，最后讓你兩手空空，一無所有！所以《家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，珍惜時間》

第三個：成績好的孩子在學(xué)習(xí)中都有堅強(qiáng)的意志力，特別能吃苦耐勞

從小學(xué)到初中再到高中學(xué)習(xí)的任務(wù)會越來越繁重，知識會越來越難，作業(yè)會越來越多，壓力會越來越大，尤其是初中和高中階段，很多孩子每天晚上寫完作業(yè)后就到晚上十一二點(diǎn)多了，每天早上不到六點(diǎn)還要起床，背單詞，聽磁帶，星期天和寒暑假還要上補(bǔ)習(xí)班，玩耍的時間少，學(xué)習(xí)的時間多確實很辛苦，于是很多孩子在學(xué)習(xí)中開始喊苦喊累，叫苦連天，在學(xué)習(xí)中開始偷懶，多年來這樣的學(xué)生我遇到很多，正如下圖中這位初中生英語滿分120分，他只能考五六十分，可是從來不早起背單詞聽磁帶，每天晚上還沒有寫完老師布置的作業(yè)，他就瞌睡打盹堅持不住鉆進(jìn)被窩睡覺去了，等到了星期天和寒暑假，每天早上睡懶覺，能到十一二點(diǎn)才起床。

而成績優(yōu)秀的孩子則不然，他們有堅強(qiáng)的意志力，給大家舉一個例子：山東省的雙胞胎姊妹以優(yōu)異的成績考上了清華和北大，記者采訪她們的時候，她們說“大年三十晚上她們兩個還在學(xué)習(xí)”，多勞多得！不勞不得，一分耕耘一分收獲，成績優(yōu)秀的孩子在家中仍然會夜以繼日勤奮努力的學(xué)習(xí)，只不過他們努力學(xué)習(xí)的背影外人沒有看到而已。下圖所示就是他們在家中對待學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

綜上所述，凡是成績優(yōu)秀的孩子都具備了自律，自覺，勤奮努力的品質(zhì)，如果其他孩子也能像這些成績優(yōu)秀的孩子一樣，在學(xué)習(xí)中高度自律，自覺主動，勤奮努力那么他們也一樣能夠取得好成績，考上理想的高中，理想的大學(xué)。

以上內(nèi)容和圖片選摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實操手冊》感興趣的家長可以關(guān)注我的頭條號，閱讀更多精彩內(nèi)容。

作為一個有著30年教齡的老師，接觸的學(xué)生成千上萬，通過多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生都有如下幾個特點(diǎn)：

一、智商高、悟性強(qiáng) 人的智力有差異是客觀存在的，這一點(diǎn)我們不得不承認(rèn)。當(dāng)過老師特別是數(shù)理化老師的都有這樣的感受，有的學(xué)生上課老師一講就明白，甚至無師自通。有的學(xué)生老師講兩三遍還聽不明白，理解能力有欠缺。凡是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，理解能力都比較出眾。

二、自尊心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng) 智力好只是個基本要素，要想學(xué)習(xí)成績好還必須有強(qiáng)烈的自尊心和力爭上游的上進(jìn)心。自尊心、上進(jìn)心強(qiáng)的學(xué)生對自己要求高，考進(jìn)班級前十名也不滿意；上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生考個中游就心滿意足了。當(dāng)然這也與每個人的性格有關(guān)，有的學(xué)生天性要強(qiáng)，有的學(xué)生大大咧咧，考好考壞無所謂。

三、高度的自律自覺 凡是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都具備這樣的特長：能夠抵擋住各種誘惑，把全副精力都用在學(xué)習(xí)上。上世紀(jì)八九十年代武俠小說、言情小說盛行，有好多智力不錯的學(xué)生就是因為迷上了看小說毀了自己的前程�，F(xiàn)在又有許多原來學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致成績大幅下滑。而那些成績一直不錯或越來越好的學(xué)生是絕對不可能沉迷其中的。成績優(yōu)秀的學(xué)生不僅能抵擋住各種誘惑，而且學(xué)習(xí)的自覺性特別強(qiáng)，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。我有個同事的孩子十幾年前考上了清華大學(xué)，他在這一點(diǎn)上表現(xiàn)相當(dāng)突出。不光老師布置的作業(yè)保質(zhì)保量完成，自己還訂閱資料鉆研學(xué)習(xí)。下晚自習(xí)后，回到家里還要學(xué)上一個小時。

還有一點(diǎn)我覺得挺重要，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生性格都比較沉穩(wěn)，不急不躁，能夠靜下心來思考問題、鉆研問題。

智力因素和非智力因素的相互平衡，使學(xué)生能夠能夠高水平的汲取知識，從而學(xué)習(xí)優(yōu)秀，事業(yè)優(yōu)秀，人生美滿。

智力因素包括：

1，記憶力，靠胎教和后天家長培養(yǎng)。

2，專注力，靠胎教和后天家長培養(yǎng)。

3，觀察力，靠后天家長培養(yǎng)。

4，思考力，靠后天家長培養(yǎng)。

5，創(chuàng)造力，靠后天家長培養(yǎng)。

6，想象力，靠后天家長培養(yǎng)。

非智力因素更重要，包括：

1，理想、信念和人生態(tài)度。靠家長影響和多讀好書。

2，意志力，早起跑步是培養(yǎng)意志力最直接最有效的方式之一。

3，性格，積極、樂觀，陽光一般的性格，是溫和的家庭環(huán)境和家庭影響才能擁有。

4，自立、自強(qiáng)、自信，自律，依然靠家庭影響。

沒有這些，孩子想學(xué)習(xí)好很難，即使有，也只是曇花一現(xiàn)。

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生應(yīng)該具有多方面的素質(zhì)：

一、心懷敬畏。敬畏家長，敬畏學(xué)校，敬畏老師，敬畏知識……只有心懷敬畏的人才能小心謹(jǐn)慎，才能嚴(yán)格要求自己，才能細(xì)致認(rèn)真，才能做好自己自己的一切。有所敬畏，才能心懷感激，才能積極進(jìn)取。不是是要敬畏所有的一切，能夠敬畏一部分也能優(yōu)秀。

二、全身心投入。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，基本上在學(xué)習(xí)的時候能夠全身心投入。他們的一個共同點(diǎn)就是能夠在學(xué)習(xí)時聚精會神，能夠心無旁騖。有人或許要說，有誰誰上課不怎么用心，下來也貪玩，成績怎么很優(yōu)秀呢？其實，這類人我們看似不用心，但是學(xué)習(xí)的時候特認(rèn)真，只是給我們的印象是貪玩而已，人家在背后的努力我們沒看到罷了。

三、精力旺盛。在平時的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，凡是成績好的學(xué)生，每一節(jié)課基本上都是從頭到尾參與到老師的教學(xué)活動中，精力很是旺盛。這樣的學(xué)生，不然知識能較好掌握，能力也更突出，學(xué)習(xí)當(dāng)然更出色了。

四、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣好。有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才能在面對學(xué)習(xí)的時候擺正自己的位置，才能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事，才能搞好學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)什么，什么時候?qū)W，在學(xué)習(xí)的時候要做筆記畫重點(diǎn)寫心得等等之類，這些都會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生很大影響。

五、容易接受新事物，懂得拓展。學(xué)習(xí)成績好的人大多有一個共同點(diǎn)，就是各學(xué)科知識點(diǎn)融匯貫通，對新的知識新的現(xiàn)象容易接受。

六、對學(xué)習(xí)的東西有著較大的熱愛。喜歡學(xué)習(xí)，能夠?qū)W好；熱愛學(xué)習(xí)，可以學(xué)得更好�！昂弥�者比如樂之者”，對學(xué)習(xí)充滿熱情的人成績不好的可能性不大。

只要用心、細(xì)心、耐心，還是能夠?qū)W好的。

我以從教30幾年并當(dāng)班主任和教高三畢業(yè)班的經(jīng)驗回答這個問題。

首先，學(xué)生的基本素質(zhì)，即智商是正常的，這是學(xué)習(xí)好前提，聰明更是重要的。其次，學(xué)生的思維是有邏輯系統(tǒng)的。學(xué)習(xí)好的學(xué)生對問題有邏輯加工能力，有透過現(xiàn)象看到本質(zhì)的能力。遇到問題的思考是循著“是什么”，“為什么”，“怎么辦”的思路展開的。這樣，問題的本質(zhì)、原因、解決的辦法，就清晰了，知識就能夠貫通了。再次，學(xué)習(xí)好的學(xué)生責(zé)任心、自覺性高。沒有幾個人一聽就會，一看就會且不忘記。知識的學(xué)習(xí)和掌握有一個過程，反復(fù)思考和咀嚼的過程。從“輸入”到“輸出”要經(jīng)過知識的建構(gòu)過程，即用原有的知識來加工建構(gòu)起新的知識，從而達(dá)到靈活運(yùn)用。這個過程中，學(xué)生的責(zé)任心和自覺性是非常重要的，也就是說，學(xué)生十分認(rèn)真對待這個知識的建構(gòu)過程是學(xué)習(xí)的重要素質(zhì)。第三，學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是有著“要強(qiáng)”的特性，他們有理想，有目標(biāo)，有超越自我和他人的心氣。最后，學(xué)習(xí)好的學(xué)生意志力是堅強(qiáng)的，學(xué)習(xí)的困難是很多的，學(xué)習(xí)是苦差事。學(xué)習(xí)好要有非凡的毅力。

根據(jù)我的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的學(xué)生具備以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計劃。并為之而致志奮斗，永不放棄！

2.好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3.有很強(qiáng)的自律性，知道該干什么，不該干什么，做什么，不該做什么。

4.會提前預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，知道自己存在的問題，認(rèn)知的欠缺，便于上課認(rèn)真聽講。

5.上課專心聽講不分心，會記筆記，會問問題。課堂才是學(xué)習(xí)的主陣地。

6.作業(yè)能夠認(rèn)真獨(dú)立高效限時完成，從不拖拖沓，應(yīng)付。

7.會總結(jié)，反思。知道錯在什么地方，會舉一反三。

8.思想單純，開朗，陽光，充滿正能量。

9.師生關(guān)系融洽，尊敬老師，生存敬畏，心有信仰。

10.父母重視，一個重視孩子教言的家庭，孩子是幸運(yùn)的。

11.愛看書，會閱讀，善積累，字跡工整，答題規(guī)范。

學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生不是天生的，是家庭環(huán)境的熏陶十后天努力獲得的。

①家庭環(huán)境好丑(不以財富金錢權(quán)勢而定)，能塑造一個孩子，也能毀掉一個孩子。

家長自我教育素質(zhì)高低，直接決定孩子的素養(yǎng)。業(yè)余時間\"父母好學(xué)習(xí)，孩子愛讀書\"。這是不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律。

②要想學(xué)習(xí)成績好，先從認(rèn)真寫好每一個字開始，否則與大學(xué)無緣。父母親通過\"書寫″來引導(dǎo)孩子，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍。

③學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，通過認(rèn)真聽課和課后閱讀，從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅節(jié)省學(xué)習(xí)時間，還極大提高了學(xué)習(xí)效率。

④自學(xué)能力是一個優(yōu)秀學(xué)生最重要的基本功，也是起碼的素質(zhì)之一。他知道，什么重要，什么不重要；該玩時痛痛快快地玩，該讀書時快快樂樂地讀。

綜上所述，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生具備:一是課余時間愛閱讀，二是認(rèn)真寫字，三學(xué)習(xí)方法正確，四是勞逸結(jié)合。

歡迎評論，高師指正，共同關(guān)注一點(diǎn)頭像精彩見！

看問答，品真正教育！

很高興回答你的問題。成績優(yōu)秀的學(xué)生往往具備以下幾種素質(zhì)：

良好的時間觀念，高度的自律能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的閱讀能力，邏輯思維分析能力，良好的語言表達(dá)能力。

一、良好的時間管理能力

良好的時間觀念才能制定具體的目標(biāo)，清晰的計劃，做事井井有條，不會出現(xiàn)手忙腳亂現(xiàn)象。良好的時間觀念，做事具有效率，可以減少出錯。

學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)，整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，只有具備了良好的時間觀念，規(guī)劃好近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)才能夠扎扎實實做好每一天的工作，完成艱巨而細(xì)致的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、高度的自律能力

馬克思說，道德的基礎(chǔ)是人類精神的自律。優(yōu)秀的學(xué)生總是能夠把家長、老師的他律變?yōu)樽月�。青少年學(xué)生處在人生觀、世界觀、價值觀形成的重要階段。自律是道德內(nèi)化的重要手段，在生活中學(xué)會分析、判斷、選擇，形成自己的某種事物的認(rèn)知，指導(dǎo)自己的行為。

自立、自我控制能力都是良好自律能力的表現(xiàn)，學(xué)生能夠根據(jù)家長、老師、學(xué)校的要求，學(xué)會做出自我選擇，進(jìn)行自我修養(yǎng)，自我督促，自我調(diào)控。

自律還包括正確的自我評價，能夠?qū)ψ约旱男袨樽龀鲈u價，正確的繼續(xù)執(zhí)行，錯誤的進(jìn)行自我反省，自我糾正，從而讓自己更優(yōu)秀。

三、快速的閱讀理解能力

從小學(xué)到初中、高中各門課程需要大量的閱讀，閱讀能力需要有敏銳的語感能力，這樣才能閱讀速度快，廣度大，感知能力強(qiáng)，準(zhǔn)確性高，能夠做到邊閱讀，邊理解分析，同時對閱讀內(nèi)容具有評價和鑒賞能力。

閱讀能力強(qiáng)，還應(yīng)該具有想象能力，把讀過的內(nèi)容想象一幅圖片，閱讀可以提高注意力，能夠跳讀，甚至一目十行，閱讀的過程也是思維能力提高的過程，通過閱讀提高了理解能力，拓寬知識面，開闊了視野。

四、邏輯思維能力

邏輯思維和形象思維都非常重要。邏輯思維包括歸納和演繹。

提高邏輯思維能力可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖法，運(yùn)用圖像記憶和理解記憶可以提高記憶速度，比如星火英語就是這種學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自己的聯(lián)想能力培養(yǎng)。

五、良好的語言表達(dá)能力

良好的語言表達(dá)能力就是能夠做到“言之有物”，“言之有序\"，前后連貫，條理清晰，語言通順，生動活潑，思路清晰，措辭準(zhǔn)確。表達(dá)完整，語言流暢，中心突出，觀點(diǎn)正確。

要具有良好的表達(dá)能力，有賴于清晰的思維，廣博的學(xué)識，較強(qiáng)的分析能力、判斷能力。表達(dá)能力反映了綜合素養(yǎng)。豐富的語言表達(dá)能力還有賴于豐富的社會生活基礎(chǔ)，讀書和實踐是良好表達(dá)能力的重要素材來源。

文中圖片全部來自網(wǎng)絡(luò)。

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