我是從事心理學及心理健康教育工作的心理老師左叔，我來解答你的問題。

我在心理咨詢中接觸過這樣的案例，我說一個我接待過的抑郁癥案例。

第一，來訪者是位初二的男生，是通過朋友介紹來的，來訪者15歲，有咨詢意愿。通過與來訪者、來訪者父母晤談，我對來訪者的觀察，了解到來訪者的家庭教育非常嚴厲，特別是父親對來訪者基本上都否定加訓斥、打罵教育，來訪者從小生活在比較壓抑的環(huán)境中，不敢表達自己的想法，不然就會招來父親的訓斥或打罵；來訪者三個月前開始出現(xiàn)情緒低落、不愿出門、不喜歡與人交往、什么都不想干的表現(xiàn)，老愛問人活著有什么意義，已經(jīng)有一個月不去學校了，早上不想起來，對自己的前途感到悲觀。我感覺來訪者有抑郁癥傾向，我委婉的把自己的判斷告訴來訪者的父母，我建議其父母帶著來訪者去我們這里醫(yī)院的精神科做進一步診斷。

第二，后來通過反饋了解到，來訪者父母聽從了我的建議，去了一家精神病�？漆t(yī)院，來訪者被診斷為抑郁癥，這位來訪者的抑郁癥是初次發(fā)作，他們嚴格按照醫(yī)囑進行治療，休學一年；并在接受藥物治療的同時，來我這里做心理咨詢，經(jīng)過一年的治療、咨詢、康復，來訪者的抑郁癥已經(jīng)治愈，回到學校繼續(xù)學習。

第三我的心理咨詢感受，這位來訪者的抑郁癥主要是家庭教育出了問題，特別是父親的教育觀念和方法；我對這位抑郁癥來訪者的心理咨詢采取的是家庭治療的方式，來訪者、父母都要接受心理咨詢，按照薩提亞的家庭治療模式進行，來訪者、母親、父親一起共同做心理咨詢，形成心理咨詢聯(lián)盟；在心理咨詢過程中，主要調(diào)整其家庭的人際互動動力，把原來影響來訪者成長、壓抑來訪者情感的逆向動力調(diào)整為正向動力，這個過程比較艱難。

來訪者的母親比較容易接受我的做法，來訪者的父親雖然是受過高等教育的公務員，但剛開始還是有些抵觸；他認為，來訪者的問題與他關系不大，可是當來訪者被確診為抑郁癥、住院治療以后，對他觸動比較大，開始意識到來訪者的問題與他有關，他的不接納、不欣賞、不認同來訪者，讓來訪者覺得自己是個無用的人，是個沒有價值的人；這種沒有價值感往往會導致來訪者形成抑郁性性格，認為自己多余，認為自己沒用，進而開始進入“活著有啥意思”的惡性追問之中，時間長了就會出現(xiàn)自殺意念和行為。通過這種咨詢，就會要讓來訪者的父母認識到，來訪者的抑郁癥與長期得不到鼓勵與接納有關；要讓來訪者好起來，父母就要改變教育態(tài)度，改變教育方法。

希望心理老師左叔的回答能對你有所幫助，如有不同的看法請在心理老師左叔的評論區(qū)留言，我們可以繼續(xù)探討，分享彼此的觀點。

再次感謝你對心理老師左叔的邀請！

其實抑郁癥真的很可怕，我小孩才上初一，他們班上竟然就有兩個小孩，患上了抑郁癥，一個是輕度，一個是中度，對于一個小孩子來說，輕度抑郁癥已經(jīng)是很可怕的了，中度抑郁癥對一個小孩來說就不敢想象了。

輕度抑郁的那個小女孩，她跟我家小孩說，她常�？刂撇蛔∽约捍罂藁蛘叽笮Γ�她說那個刀片劃在手上，真是特別的舒服，她甚至問我家小孩：“你那么喜歡笑，是不是也有抑郁癥啊”？她甚至給別的同學看，她手上這幾個淺淺的劃痕，她的母親是離異再組合家庭，沒有更多的時間來管他，其實我真的挺擔心這個孩子，但是我又不得不讓自己的孩子，和她保持一定的距離。

中度抑郁的那個小女孩，她真的比較慘，常常用刀片把自己的手劃的血淋淋，她說她竟然感覺不到痛，幾度離家出走，一開始大家都沒有認為她是患上了抑郁癥，直到一個學期過后，經(jīng)歷過網(wǎng)課的幾個月在家，在開學后，她來到學校之后，變了一個樣，上課途中常常大哭大笑，她說她控制不住自己想要從樓上跳下去，但是竟然沒有引起人注意，直到有一天她暈倒在教室，送到醫(yī)院檢查后才發(fā)現(xiàn)它的抑郁癥已經(jīng)特別嚴重了。在此后的一段日子，她一星期甚至上不到一天的課。有一天她跟我女兒說，他的父母很早就離婚了，而且都不想養(yǎng)她，她只能兩邊輪流住，即使周六日在父親家，你上父親值班的日子，只有后媽和爸爸生的孩子在家的時候，爸爸常常是給他幾百塊錢，讓她在外面看看電影，吃吃飯，晃到爸爸下班為止，有一個冬天在周六，外面天寒地凍，寒風刺骨，吹得人眼睛都睜不開，她竟一再央求我女兒陪她去看一天的電影，女兒回家跟我說起這件事，我的心竟然是無比的心痛，這樣的家庭對孩子該造成多大的傷害啊？

單親家庭對孩子真的是造成很多傷害，但也有很多單親家庭的孩子，過得特別的幸福，因為父母給了他們足夠的關心和陪伴，這兩個小女孩特別的不幸，幾乎得不到父母的陪伴和愛

其實我對孩子的要求特別簡單，身心健康第一位，快樂向上第二，學習放在第三。呼吁大家多陪陪孩子，不要讓孩子感覺太孤單，朋友們，你們覺得呢？

現(xiàn)在的孩子也得抑郁癥，你身邊有這樣的例子嗎？怎么開導？

現(xiàn)在哪里都不缺患上抑郁癥的孩子，孩子有問題，家長也焦慮，到處治療，到處找專家，但是很多人治療效果并不理想，甚至有的越來越嚴重，有的也只能靠藥物維持，不但痛苦，還耽誤了學業(yè)。

孩子患上抑郁癥，家長要知道孩子的情況，靠自己和親戚朋友的所謂開導意義不大，還可能引起反感，先聯(lián)系專業(yè)的心理咨詢師，利用今日頭條，喜馬拉雅讀書，各種群，看心理咨詢師對抑郁癥，青少年抑郁癥的看法，看看他們的說法和孩子的情況相符嗎，不相符的先不理，找到說法差不多的，找聯(lián)系方式，進一步交流，如果孩子愿意，讓孩子直接和咨詢師交流，如果能說到孩子心里，孩子認可，就可以建立咨詢關系。

還有一種情況，有的孩子不認為自己有問題，或者認為心理咨詢不管用，要引導孩子接受，找一些講解科學客觀的音頻，讓孩子聽，如果說得對，也能說道孩子心里。

孩子患上抑郁癥，一般不會自行康復，要抓緊時間，時間越長越不容易調(diào)整。

很高興為你回答這個問題。我是心理咨詢師，我研究青少年心理健康10多年，來我工作室咨詢的孩子大約1/4是抑郁癥的孩子。據(jù)我了解現(xiàn)在學校初高中的班級中，每個班都有抑郁癥的孩子。根據(jù)我多年研究的經(jīng)驗，我認為初高中的孩子其實是一種抑郁狀態(tài)，還沒到抑郁癥狀那么嚴重，通過心理疏導是可以治愈的。抑郁癥的孩子有的是家庭關系問題，有的是人際關系問題。怎么開導要看孩子問題背后的根源是什么？找到問題背后的根源進行心理疏導，是可以治愈的。如果不進行心理疏導，只是吃藥，那孩子要吃一輩子的藥。嚴重的抑郁癥要靠吃藥和心理疏導才能徹底治愈。因為家長開導孩子也只是暫時緩解，解決不了根源問題。我在之前回答過家人如何陪伴抑郁癥的孩子，希望你能看一下那篇文章。在這里我就不重復回答了。

現(xiàn)在的孩子也得抑郁癥，你身邊有這樣的例子嗎？

有，請接受正規(guī)的醫(yī)院治療，避免悲劇的發(fā)生！

我想說，現(xiàn)在的孩子在初中升高中，和高中考大學期間時常發(fā)生精神類疾病。

我身邊最早的例子，可以追溯到92年，那年我高二，高三的一個很漂亮的學姐，因為精神問題，休學了。學姐在學校很有名，因為她是轉(zhuǎn)校生，因為她很漂亮，因為她曾經(jīng)在全校的聯(lián)歡會上登臺演奏了一曲十面埋伏的琵琶演奏曲，因為她學習成績也好，這樣一個十全十美的高考生，在高考前休學了，大家都很震驚，老師和同學都很詫異她的壓力來源。后來聽說她去了安定醫(yī)院，等我高中畢業(yè)以后，她康復復學，和我下一屆的學弟學妹參加了高考。

最近的例子是我同事的孩子，98年出生的女孩，人很乖巧，很有禮貌，但是就是看著不聰明的那種感覺。她媽媽70年生人，高中畢業(yè)，他爸爸技校畢業(yè)。她家孩子在初中升高中的階段得了狂躁癥。 一開始，她不太接受，一直采用跳大繩的治療方式，我們都勸她接受正規(guī)的治療不要迷信，終于在她發(fā)現(xiàn)她家孩子的幻聽、失眠越來越嚴重之后，去了安定醫(yī)院，在住院和休養(yǎng)了半年以后，逐漸恢復常態(tài)。 在這期間，她開始反思，孩子是如何走上精神疾病的道路的。我說是因為你對孩子的要求太高，超越了她自己的能力，因為她覺得她的能力不能達到你的要求，她對自己不滿情緒的增加，導致精神失控。她不承認自己給孩子壓力，我說你看你給她的那些輔導材料，根本不適合她的水平，那是給一些拔高的孩子的，而你家孩子應該練習基礎就好，你應該要讓你家孩子做最好的自己，而不是做你心目中的最好。在那孩子患病的時期，她說只要孩子正常，能交流就好，后來她孩子去了職高，再后來參加的春季高考，學了會計。前年，她家孩子又犯病了，犯病的原因是她逼著她家孩子念專升本，她執(zhí)著的說別人家都能出本科生，我家也能，強逼著孩子考英語4級，然后她家孩子又失控了，又開始了漫長的住院治療。 那以后，我再沒問過她家孩子的狀況，我只知道，到現(xiàn)在她家還是保留學籍的狀態(tài)。

還有一個極端的例子，我朋友家的侄女，在高三期間，快高考前的某天，媽媽出差了，爸爸早上出去買早點，從家里直接跳樓去世了。

所以孩子們其實非常的脆弱，一旦得了精神類疾病，請務必接受正規(guī)的治療，家庭成員，請給予患者更多的關愛！

在我們心理咨詢服務工作中，初中高中孩子出現(xiàn)心理問題過來咨詢的案例是數(shù)量是很多很多的。在這些孩子中有很多是經(jīng)過正規(guī)醫(yī)院確診診斷為抑郁癥的，也有一些是通過網(wǎng)上關于抑郁癥癥狀狀態(tài)的描述而自己或者家長確定孩子是抑郁癥的。

每個孩子的癥狀狀態(tài)會有所不同，有很多很多癥狀狀態(tài)會跟抑郁癥癥狀狀態(tài)相似或者一樣。

在我們心理咨詢服務工作中，為了孩子問題的徹底解決，為了孩子問題的盡快解決，為了孩子一輩子的開心快樂幸福。我們一般不給孩子定一個抑郁癥的標簽，希望家長朋友也這樣做。我們統(tǒng)稱這些問題都是\"成長中的煩惱\"。這樣做的動機是減輕孩子和家長的心理壓力，對孩子問題的盡快、徹底解決絕對有好處。

大部分的孩子產(chǎn)生問題的原因:

1:\"人生觀\"\"世界觀\"\"價值觀\"沒有確立，沒有樹立起正確的\"人生目標\"。迷茫不知何去何從。

2:孩子沒有學習動力，學習動機不正確。厭學或者極度厭學。

3：家庭教育的理念、目標不明確。

4：家庭教育的模式、方式方法出現(xiàn)錯誤。(爺爺奶奶外公外婆，或者其他人的不正確的參入)

5：家庭教育不同程度的溺愛。

6：父母親人不同程度的亂管。

爸爸媽媽可以看一看是不是就是這個樣子的，我們這里心理咨詢服務工作中這樣的案例太多太多了。

從這個狀態(tài)可以看出問題的實質(zhì)：孩子不是合格優(yōu)秀的孩子，不是合格優(yōu)秀的學生，有可能不能成為合格優(yōu)秀的人。孩子產(chǎn)生這些問題的原因之一是：爸爸媽媽不是合格優(yōu)秀的爸爸媽媽。(爸爸媽媽有可能事業(yè)很成功，有可能生意興隆，有可能是優(yōu)秀干部，有可能工作很優(yōu)秀，有可能是合格優(yōu)秀的丈夫和妻子 ，有可能做兒子女兒優(yōu)秀，只是這些不能代替爸爸媽媽的合格優(yōu)秀)，爸爸媽媽不是合格優(yōu)秀的爸爸媽媽是孩子今天這個樣子的主要原因。

肯定會有其他的因素存在，只是爸爸媽媽的原因是最大的。要孩子成為合格優(yōu)秀卓越的孩子、學生、人，爸爸媽媽首先要成為合格優(yōu)秀卓越的爸爸媽媽。這是因果關系。孩子問題要徹底解決，首先要爸爸媽媽變成合格優(yōu)秀卓越的爸爸媽媽。怎么辦???

不要指望父母不改變，只改變孩子就可以解決問題。任何機構(gòu)都做不到，如果有機構(gòu)說可以做到，一定是“大妄語”。因為孩子問題是跟父母的問題聯(lián)系在一起的，父母問題的解決跟孩子問題的解決一定是要同步進行的。擔心害怕解決不了任何問題。

建議爸爸媽媽盡快尋求專業(yè)正規(guī)的心理咨詢服務機構(gòu)幫助，尋找水平高的心理咨詢師幫助指導，爸爸媽媽跟孩子一同參入進來，一同學習成長改變，提高各自的智慧水平，爸爸媽媽成長成為合格優(yōu)秀的爸爸媽媽，孩子才能變成合格優(yōu)秀的孩子、合格優(yōu)秀的學生、合格優(yōu)秀的人。

這是一個艱難的大工程 需要時間，需要爸爸媽媽跟心理咨詢師達成一致，需要一個過程，需要不要著急慢慢來。

得了抑郁癥，最好還是找專業(yè)的心理治療師進行心理治療。如果家里條件不允許，也可以嘗試藥物治療。

抑郁情緒和抑郁癥不是一回事兒，就像感冒和流感不是一回事兒一樣。所以不能輕易給孩子定性為抑郁癥，還得去專業(yè)的醫(yī)院進行權(quán)威的檢測和評估。當然如果去還是得去一些大醫(yī)院，因為有些私立的小醫(yī)院即使不是抑郁癥，也會強行把你診斷為抑郁癥。

有些人做出的抑郁癥診斷其實也不準，你得看他診斷之后如何做。如果他只是簡單通過量表測試得出的結(jié)論，并且得出結(jié)論以后直接開藥。那么這樣的人就是無能的醫(yī)生，作為心理醫(yī)生，如果連心理治療都不會，那還叫個屁心理醫(yī)生？

心理治療往往比較貴，你不選是你的事，他不會是他的事。如果心理治療他連介紹都不給你介紹，那么就說明他根本不會。這樣的大夫就是整天混日子的，這樣的老教授就是混退休的。

其實醫(yī)院開設心理科也就是近十幾年的事兒，許多醫(yī)院為了籌建心理科，都是臨時組的草臺班子。所以這行并不是老教授就一定經(jīng)驗多，一些年輕的有留學背景的人，反而水平要更好一些。

家里如果有得抑郁癥的親人，你只要一直支持他就可以了，并不需要什么開導。因為常規(guī)的言語根本解決不了問題，也打不開他的心結(jié)。只要你別嫌棄他，一直支持他就可以了。要說開導，我認為最有用的一句話就是：沒事，生病了咱們就治，這兒不行咱就換一個地方治，早晚一定能給你治好。

答疑解惑，一說明了。歡迎關注一明心理！

孩子一旦患上抑郁癥比成人更麻煩。此時家長一定要冷靜。

第一要有耐心，千萬不要嘲諷，呵斥甚至打罵孩子。一旦這樣做了，可能一次就會永遠失去孩子。第二自己不要過多焦慮，即使焦慮也不要在孩子面前顯示，更不要對孩子過份的關心，替孩子著急。否則會讓孩子產(chǎn)生負罪感，那可就麻煩了。第三要盡快帶孩子去看醫(yī)生。抑郁癥是進行性的，不及早處理會越來越嚴重。第四家長如果沒有相關的知識，不要隨便去勸慰孩子，弄不好會事得其反。你要做的就是告訴孩子他生病了，沒人會因為生病而笑話他。而且家人會一直陪伴他。第五如果孩子的病越來越嚴重，那該休學就要休學，失去健康甚至生命，學業(yè)一點用都沒有，這是有血的教訓的。

其實，孩子也得抑郁癥跟大人是一個原因，那就是自己或者別人給他設定了目標任務，他總不能完成，達標不了，這種事多了，堆在一起，看不到頭，看不到完成達標的希望，那就抑郁了。

怎么辦呢，幫助他，轉(zhuǎn)移注意力，生活中很多事可以做，不只有讀書學習考試，還有運動，娛樂，美食，旅游，很多。人可以用不同的方式學習，也不是只有考上大學才可以活下去。

當然，沉迷游戲是另一回事。沉迷什么事都是一種極端行為。如果是這種情況，那就要用一些手段，戒掉各種癮了，但是我想說，如果吃穿都不能保證的話，這個人是有可能被激發(fā)本能，讓自己通過體力勞動，讓自己活下去的。

多給孩子愛，不要打罵孩子。經(jīng)常帶孩子參加戶外活動，旅游，同時讓孩子多交朋友，把心理話全部說出來。