在孩子的班級群從未發(fā)表過不當(dāng)言論卻屢次被踢，其他老師卻沉默不語，這是一件很可悲的事情。為什么可悲呢？因為一些家長自己被老師踢出班級群是知道原因的，而這位仁兄被老師踢出班級群還是沒有發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，這是何其悲哀的一件事！

老師在什么情況下會把學(xué)生家長“請”出群聊呢？

第一種情況：不遵守群規(guī)。

國有國法，群有群規(guī)，班級群也不例外。比如我自己建的班級群，在建群之前我就與家長約法三章：不得在群里發(fā)紅包，不得在群里發(fā)不良信息，不得在群里發(fā)砍價、拉票之類沒有什么營養(yǎng)的事情，違者清理出群。如果某個家長用他（她）的個性來挑戰(zhàn)我的耐性，那我只能“揮淚斬馬謖”，將其清理出群。前兩天一個學(xué)生家長就是在群里發(fā)砍價的鏈接，我就果斷執(zhí)行群規(guī)，給她一份“飛機(jī)票”。

如果家長是遇到這種情況，該怎么辦？退出去就退出去，吸取教訓(xùn)，讓自己的愛人入群，這樣可以盡量避免尷尬。

第二種：情商太低。

這種家長在群里發(fā)言的內(nèi)容都是比較奇葩的，一些該說的不該說的統(tǒng)統(tǒng)在群里發(fā)泄一通，結(jié)果導(dǎo)致其他家長或者老師都很尷尬。記得一位同行曾經(jīng)和我說過這么一件事，一位男家長看到群里頭像比較漂亮的女家長，就在群里“奮起直追”，他不管對方到底是不是有夫之婦還是其他什么情況，反正各種肉麻的話在群里如高射炮一樣“發(fā)射”出去，結(jié)果這位家長不出意外地被我這位同行踢出群聊。還有一些家長，把自己一些不可描述的“家事”亂發(fā)在群里，這樣也會導(dǎo)致老師的反感。

這種家長咋辦？反思自己，認(rèn)識到自己的錯誤，向老師道歉，換一個號入群也是可以的。

第三種：騷擾群里其他老師。

前幾年，據(jù)一位班級群里的女教師透露，一位男家長總是不厭其煩地想要加這位老師為好友，加好友的附言給她一種毛骨悚然的感覺。而其他在群里的女教師也受到過這位家長同樣的騷擾。于是我讓這些女教師先將對方拉黑，然后我再把這貨踢出群聊。可能在群里他沒有什么不良表現(xiàn)，但他利用班級群的存在做一些讓人覺得“不可思議”的事情，那么將其清理出去是必須的。

而這種家長該怎么辦？還能怎么辦？內(nèi)心如此齷齪根本就不適合在任何群里呆著。

如果你是家長，你見證過群里的其他家長被清理出去的情況嗎？被踢出去的理由是什么？歡迎留言。

我說下我閨女的啟蒙老師，我孩子一二年級是在株洲讀的，她的班主任是個女老師，孩子班上送禮成風(fēng)，但我從未送過值錢的物品和購物券之類的東西，她也是建個微信群，經(jīng)常有幾位操心的家長要收班費(fèi)，要買練習(xí)冊，試卷，老師怕教育局查，就要家長出面，一個學(xué)期每人100班費(fèi)，57個人，每個學(xué)期5700，不曉得用哪去了，反正每個學(xué)期要交，資料試卷之類的老師指定去書城一個老板那買，記得有一次，家委會要買一套資料，我就問了一句某某同學(xué)媽媽，這套資料是不是要帶學(xué)校去，她說不用，只用于在家復(fù)習(xí)，我就說那我不想買了，因為家里已經(jīng)買了好幾套試卷，孩子復(fù)習(xí)已經(jīng)夠了，她說那隨意，我就沒有轉(zhuǎn)賬給家委會買試卷了，后來大約三天孩子放學(xué)回家，跟我說媽媽今天考試我沒有試卷，吳老師讓我趴在桌子上睡覺，我奇怪怎么我的孩子沒有試卷，我就打了吳老師的電話，我很禮貌的跟老師溝通，吳老師，你好，我是某某家長，今天聽孩子說考試了，然而她沒有試卷，請問這是怎么回事？她說那不關(guān)我的事呢，你愛買不買，不愛買就坐著唄！我火氣忽的上來了，我說吳老師，當(dāng)初買試卷我問了你們是不是學(xué)校需要，你們說在家復(fù)習(xí)，如果你們說了是在學(xué)校要考試的，我肯定會買，今天要考試我孩子沒試卷，你也應(yīng)該打個電話給我，我可以去買了送過來，你這是什么態(tài)度，這樣對孩子不公平，她再回我一句，這是你自己的事，與我無關(guān)，啪的把電話掛了，氣的我抓狂，我想了一下，回了她一個短消息，吳老師。不好意思，剛才的電話我錄音了，你既然不跟我好好說，那我明天跟教育局去說。她沒回我，第二天，家委會的家長找我聊，莫跟老師對著干，對你沒好處，不過從那天起，孩子班上的窗簾每天拉下來，那套試卷也發(fā)給孩子在家里做，沒再在學(xué)�？荚嚵�，說實在話，別說我不會錄音，真錄音了我也不會交教育局，畢竟是孩子的老師，沒有功勞還有苦勞在，只是這個老師很沒有師德，在班上對成績差的孩子根本就不管，當(dāng)家長面就一臉和氣，幸好我家孩子在班上不是第一就是第二，她也不好說什么，唯一說過我家孩子的一次不好，就是怪我的孩子不該把學(xué)校發(fā)生的不愉快事情回家講給我聽了，唉，幸好后來我孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，雖然這個老師不好，但是好老師還是很多，不能把所有的老師綁在一起評論

初二月考，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹，因為數(shù)學(xué)試卷出的非常變態(tài)，絕大部分同學(xué)不及格。班級里，數(shù)學(xué)老師又是剛接班的一位老教師，家長不熟悉。老教師教學(xué)水平、工作能力都是有目共睹的。無奈下鍋的米是餿的，再怎么水平高的廚師也做不出香噴噴的滿漢全席！

于是群里（任課老師都在這個群里），有家長酸溜溜的開始說，孩子回來說數(shù)學(xué)聽不懂。看了這次月考的成績，感覺接班的老師還不如以前的那位新老師。

底下家長紛紛附和，其中班長的家長也出來附和。哪怕班主任出來打圓場，解釋這次的數(shù)學(xué)試卷難度高了一點，導(dǎo)致大家發(fā)揮都有點失常。場面一時還是有點失控！

班主任一看非常生氣，隨即私聊班長的家長，很不客氣的指責(zé)了一通。最后又安撫他，新接手的老師能力水平肯定都是有的。這試卷確實難度高了一點。況且一次成績也說明不了什么。我們還是主要看期中期末成績。你在群里也要起個帶頭作用，安撫一下大家情緒。家長不認(rèn)可老師，肯定也會影響孩子。到時候影響了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，最后吃虧的是誰？

來我們先看一下問題中的關(guān)鍵詞：

1、從未發(fā)表過不當(dāng)言論卻屢次被踢。

2、問原因老師卻沉默不語。

這明顯是家校溝通出了問題。家長總不明白自己做錯了什么，老師又不私下找她溝通。雙方都有問題。

1、從未發(fā)表過不當(dāng)言論卻屢次被踢。

家長屢次被踢，那肯定家長說了什么或者做了什么，導(dǎo)致老師不滿。有時候并不是家長自己本身的言論不對，而是家長的立場導(dǎo)致了老師的不滿。

像我開頭說的那個故事中，老師就直接把生氣的原因跟家長說了。算是開誠布公，雖然語氣很不客氣，但至少家長做了個明白鬼。

家長重要的是反思自己，沒說不當(dāng)言論，那有沒有做什么不當(dāng)事情？比如孩子抄作業(yè)了，手機(jī)讓孩子給帶到學(xué)校了，或者孩子天天遲到，家長沒早點把孩子送到學(xué)校了？

2、問原因老師卻沉默不語。

老師的錯做法當(dāng)然是錯的！班級群不是老師私人的聊天群。不能根據(jù)自己的個人喜好來增減成員。

遇到這種暗戳戳的老師，家長也很無奈！

像我這種有話不吐不快的老師，會直接得罪一大波家長。遇到不說話的老師吧，像我這種不會看眼色、直腸子、情商又不高的家長，只能滿腦子問號，莫名其妙�？磥眍}主就是這類家長。

老師不說原因，是難以啟齒還是原因太簡單不屑于說？家長實在撓破了頭也想不出，找不到人問，那就算了。回家好好的教育孩子，好好的配合學(xué)校的各項任務(wù)，才是重點！

討好老師不在家長的職責(zé)范圍之內(nèi)，也沒有必要！

我是綠衣黃裳99，一線老師，講述教育，講述成長。如果你喜歡我的故事，請【關(guān)注】我！！

謝邀

如果真如題主所言，從來沒有和老師發(fā)生過不睦，而老師卻屢次三番的將題主踢出家長群，那就真的證明是老師自己的問題了!

筆者在不同的場合，曾經(jīng)不止一次的說過，班級里建一個家長群的目的是為了方便家長及時的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，并且能夠和老師進(jìn)行一個充分的溝通！但有一個我們不愿意看到的事實，那就是現(xiàn)在的家長群越來越成為了一些別有用心的家長和老師‘溝通感情’的地方。具體溝通的是什么感情？相信筆者不說，大家也知道了吧!

如果題主沒有和老師發(fā)生任何不睦，被無故的踢出班級家長群的話，是不是也和上面的因素有關(guān)系呢？

在這里筆者暫且不做大膽的猜想，但這種因素我們不能完全的排除。還是希望老師能夠出來解釋一下這件事情，到底是因為技術(shù)因素?zé)o故刪除呢還是其他原因呢？這都需要我們?nèi)ヌ綄ぁ?br/>

筆者在這里建議，如果家長群喪失了原來的意義，這種家長群還是盡早解散了為好。

建議家長可以和老師私聊，必要的話可以去學(xué)校和老師見面。讓老師當(dāng)面給出一個合理的解釋，并且承諾今后不再出現(xiàn)同樣的情況，如果再有同樣的情況出現(xiàn)，筆者可以直接退群！并且將這種情況反饋給學(xué)校，或者是直接管轄的上級主管部門！

教師隊伍的風(fēng)氣也需要來殺一殺了！

不知道您怎么看呢？歡迎留言和評論！

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！

老穆有話說

班級群是老師與家長溝通的橋梁，它的重要性不言而喻。

然而，有不少家長卻被老師踢出班級群，這究竟是為什么呢？老穆為大家分析如下：

【1】孩子家長的人數(shù)過多，容易造成信息擁堵，故而踢出群。

比如孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都在群中，這明顯就“超標(biāo)”了······

【2】有些家長容易錯發(fā)一些不良信息，這樣也容易被老師踢出群。

比如原本發(fā)給老婆的信息，你卻發(fā)在群里；

再如與同事的打趣話，也不小心發(fā)在群里。

【3】有些家長，質(zhì)疑老師、反駁老師，也容易被踢出群。

【4】有些家長，不聽老師勸說，自認(rèn)為自己很正確，也容易被踢出群。

咱們閑言少敘，回到正題！

待在孩子的班級群從未發(fā)表過不當(dāng)言論卻屢次被踢，問其老師卻沉默不語，我該怎么辦？

【1】你總是沉默不語，所以老師將你踢出群。

【2】孩子媽媽已在群里，你已多余，所以就將你踢出群。

【3】老師為什么對你“沉默不語”呢？值得你深思。

試想一下，倘若你表現(xiàn)好好的，老師為何要屢次踢你出群呢？

【4】你認(rèn)為的“合理言論”，不代表就符合老師及其它家長的想法。

針對你這種情況，老穆給你如下建議：

【1】你先私下詢問群中其他家長，聽聽他們的意見，或許對你有所幫助。

【2】召開家庭成員會議，一起探討這個問題，或許對你解決問題有所幫助。

【3】建議你親自去學(xué)校一趟，與班主任當(dāng)面聊，將此事弄明白了。

聊天時，你要態(tài)度謙和、低調(diào)，充分尊重班主任。萬不可采用“質(zhì)問”的語氣去講話。

【結(jié)束語】“行有不得，反求諸己。”問題出現(xiàn)了，你要學(xué)會自我反思，從自己身上找原因，而不是一味地去埋怨他人。你們覺得呢？

如果您覺得不錯，記得關(guān)注“老穆說語文”，并點個贊哦！

好意思？把家長群當(dāng)廣告群和聊天群，還質(zhì)問老師自己為何屢次被踢

揣著明白裝糊涂？家長質(zhì)問老師，為何自己無不當(dāng)言論卻屢次被踢？

最近學(xué)校劉老師遇到一件鬧心的事，他們班內(nèi)一個家長被踢出家長群后，一直不停給他打電話問為什么？劉老師憤怒地說：“這個家長自己不覺得丟臉？經(jīng)常在家長群內(nèi)發(fā)布廣告，家長群都快被刷屏了，還好意思說自己什么不當(dāng)言論都沒有發(fā)，問我為什么把她踢出群�！蔽覇査�怎么處理的，劉老師說，這個家長火氣比較大，我暫時沒有接她電話。已經(jīng)發(fā)短信給他說了還一直打電話。真的是讓人無語。然而現(xiàn)實中，這樣的人少嗎？對自己身上問題視而不見，卻一直追別人問為什么。而這也是造成學(xué)校和家長矛盾的根由。

家長群本來是用來銜接家長和教師之間的紐帶。老師可以用家長群來發(fā)布一些重要的通知、每天的作業(yè)任務(wù)、以及學(xué)生的相關(guān)情況，而家長也可以通過家長群對老師提出一些疑問。然而一些家長卻把家長群當(dāng)成了廣告群、聊天群。導(dǎo)致教師發(fā)布的一些重要的信息被淹沒。對于這樣的家長老師是深惡痛絕的，這些人常常面臨著被踢的命運(yùn)。而讓人無語的是，這些家長被踢時還不明白原因。

1家長群不能被個人刷屏

之前國慶的時候，我在家長群中安排假期的相關(guān)任務(wù)和時間安排。就在這個時候，有一個姓李的家長不停地在群里問我，上午為什么單單批評她的孩子。對于我解釋說孩子上課睡覺所以我批評了他家小滿，她很不滿各種謾罵，整個群都被他的話刷屏了。導(dǎo)致很多家長要看相關(guān)的安排，還需要爬樓。有家長勸他，還被姓李的家長一頓謾罵。最后我忍無可忍。只好把他踢出了群。結(jié)果她還打電話接著罵我，并且問我憑什么把她踢出群。對此我很無語。

難道這個家長不明白？無規(guī)則不成方圓，如果因為他個人的原因，其他家長錯過了重要的信息和安排。這是誰的責(zé)任？

2各種廣告游戲刷屏

有的家長對于游戲很感興趣，有的家長對于購物很感興趣，這是他們的自由。但是一些家長為了自己的自由，把相關(guān)游戲和購物的信息轉(zhuǎn)發(fā)到家長群里啊，就給家長群造成了很大的混亂。

之前就有家長把某多多相關(guān)的購物信息發(fā)在家長群，讓其他人幫忙砍價。結(jié)果與另外一個喜歡購物的家長對上眼，就在家長群里聊起了購物的信息。其他家長詢問老師作業(yè)的信息都被他倆的聊天記錄所淹沒。后來其他家長忍無可忍，@班主任，將他們兩個踢出了家長群。

你自己喜歡購物可以，私下加好友私聊就好。但是強(qiáng)迫其他家長忍受他們兩個人喋喋不休，并且妨礙他人咨詢教師問題就是他們的問題。

佩弦教育語：

很多類似的家長在被踢出家長群的時候，都沒有意識到自己身上所存在的問題。只是一味地強(qiáng)調(diào)自己沒有發(fā)表不當(dāng)?shù)难哉�。其實這些家長判斷自己為什么被踢出家長群的方法很簡單。只需要判斷一下自己在家長群里的言行，是否妨礙到了其他的家長和任課老師就可以了。犯錯不可怕，可怕的是犯了錯還不自知。

　　　班級群是家校溝通的平臺，也是家長與家長交流教育心得的平臺，有利于孩子學(xué)習(xí)。班級群，類似學(xué)校，教育的凈土，不是娛樂八卦，不能搞得烏煙瘴氣。

　　　作為班主任，我常年擔(dān)任班級群主，結(jié)合自己工作經(jīng)歷，談一點看法。題主說，從沒有在班級群發(fā)表過不當(dāng)言論。題主只是站在個人角度看問題，認(rèn)為言論恰當(dāng)。但是別人可能認(rèn)為發(fā)言不當(dāng)。在我的班級群，有的家長開始講話很粗魯，這是常年養(yǎng)成的習(xí)慣，自認(rèn)為很正常，沒有對老師或其他家長不敬�！�

　　　但別人看了，可能無法忍受。作為群主，更作為班主任，我會私下與之溝通，在群里留言，措詞要文明。在此我建議，為什么被踢出群，題主最好到學(xué)校，與班主任進(jìn)行溝通，消除之間可能的誤會。

　　　為了規(guī)范班級群管理，在我的班級群，所有家長必須用真實姓名，如某某學(xué)生父親、某某學(xué)生母親。不允許在用五花八門網(wǎng)名，不允許“玩深層”。若家長不用真實姓名，在群里留言，老師無法對號入座，無法有效地開展工作。標(biāo)明真實姓名，另一個好外，防止一些外面不法分子，混進(jìn)班級群，擾亂群里秩序。題主想一想，你是不是這樣的“深山隱士”，因誤解，被班主任踢出。

　　　作為家長，要時刻想到，班級群，是教育孩子的平臺，發(fā)言前要斟酌一下，看能不能發(fā)。在我的班級群，有的年輕父親，可能喝了酒，偶爾發(fā)一些不雅視頻或圖片。有時發(fā)給狐朋狗友的，因粗心，錯發(fā)到班級群。如果我發(fā)現(xiàn)，及時打電話過去，叫他們立即撤回，并進(jìn)行批評。

　　　有的家長，見縫插針，在班級群里，做廣告，推銷商品，當(dāng)成淘寶網(wǎng)。有的家長把班級群當(dāng)作朋友圈，愛把個人私事，如朋友聚餐、旅游，大量地發(fā)在群里，干擾正常班級群運(yùn)行，也是反對的。

　　　在我的班級群，經(jīng)過大家共同維護(hù)，已形成良好的生態(tài)環(huán)境。若那個家長不小心發(fā)表不適的東西，群起而攻之，都不需要群主出面。我躲在后面“呵呵”地偷笑。

無論出于什么原因，在家長不知情的情況下，老師踢家長出群是不對的。

即便家長真有做的不對的地方，老師也應(yīng)先與家長交流溝通，找到解決問題的辦法，如果家長實在表現(xiàn)蠻橫無理，擾亂了群秩序引起公憤，也要先告知一下，再請出群也不晚。

但如上家長所說，沒發(fā)表過不當(dāng)言論，卻屢次被踢，如此家長應(yīng)先檢查自身行為有哪些不當(dāng)，必要時可以與老師聯(lián)系，弄清原因，自己不對的地方要及時糾正，避免教師與家長關(guān)系緊張的局面。因為，兩下里較勁，吃虧的是孩子。

建議您還是認(rèn)真反思梳理一下自己曾經(jīng)在班級群中發(fā)表過的言論。

或許，您認(rèn)為自己并沒有說過不妥當(dāng)?shù)脑�，但正是因為您說過的這一些話，恰恰就是一些不妥當(dāng)?shù)脑�，只是您自己沒有意識到罷了。

班級群是一個很復(fù)雜的環(huán)境，盡管里面的人是老師和家長，但其實這個群體還是比較復(fù)雜的，各種各樣的人都有。

有時候說一些話，或者討論一些問題，不同的人就會有不同的理解，每一個人都有自己看問題的角度，對問題的理解也是各有差異，絕大部分人都會站到自己的角度去思考問題，站到自己的體驗和感受上去談?wù)搯栴}。

因此說，您認(rèn)為自己說的話沒毛病，但是在別人看來就不一定是這個樣子。

所以，真誠的建議您，打電話或者當(dāng)面和老師私下里溝通了解一下。態(tài)度要真誠懇切，希望老師能夠直言不諱的說出來他把你踢出群的真正原因。也使你能夠更好地改進(jìn)自身存在的問題，能夠更好地配合老師的教育，這樣對自己，對老師，特別是對孩子都好。

千萬不能把簡單的問題復(fù)雜化，更不能和老師把關(guān)系弄僵了，這樣對誰都不好，特別是對孩子不好。

老師既然多次把您踢出班級群，就說明您一定是在班級群里邊的言論有問題，只是您個人沒有感覺到并不認(rèn)為而已。

所以，最好抽時間和老師聊一聊，大家把問題都說開了，把疙瘩解開了也就沒事了。

總而言之，班級交流群是一個公共平臺，不是一個私人空間。這個群里，除了正常的信息傳達(dá)和教育交流以外，最好不要發(fā)表個人的言論，感受，評價，建議，或者一些帶有傾向性的引導(dǎo)。因為班級交流群里邊的人很復(fù)雜，有一些言論往往會產(chǎn)生群體效應(yīng)。

出現(xiàn)老師把家長踢出班級群這樣的事情，我覺得也不要把問題放大，大家坐在一塊兒推心置腹的把問題談開，誠摯的做一個表態(tài)，就你好我好大家都好，特別是對孩子好。

老師還是喜歡這類。反正我是說不出這樣的話。這就是我閨女的班級群。