責(zé)任，

既然生了孩子，都是心甘情愿的！

不需要為了孩子怎么樣，之后怎么樣！

我覺(jué)得作為父母，你能做到的，就盡量做到就好了！剩下就不需要了！

我就是能為“神獸”做的就盡量去做！

不求回報(bào)，

你要是衡量得失，回報(bào)，永遠(yuǎn)達(dá)不到你的心里期許！

希望你也一樣！

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)太過(guò)于看重孩子，把全部的希望都寄托在孩子身上，總想給孩子無(wú)微不至的照顧，有的甚至為了照顧孩子而放棄工作，充當(dāng)全職保姆，其實(shí)是不可取的。

1、全職只是給孩子提供更多的照顧，按時(shí)接送孩子，準(zhǔn)點(diǎn)吃上可口的飯菜，陪孩子上各種輔導(dǎo)班等，家長(zhǎng)付出的這些并不一定是孩子渴望的，反而給孩子更多的壓力，同時(shí)也把孩子束縛了，孩子想擁有自己更多的時(shí)間和自由。

2、術(shù)業(yè)有專攻。全職并不能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，除了小學(xué)低年級(jí)可以輔導(dǎo)以外，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容與日俱增，難度加大，已經(jīng)不是家長(zhǎng)能輔導(dǎo)了。家長(zhǎng)可能明白知識(shí)點(diǎn)的意思，也會(huì)做題，但和老師的講解、要求不一定相同，搞不好還適得其反。

3、孩子在不斷的長(zhǎng)大，需要成長(zhǎng)鍛煉。孩子獨(dú)立自主的能力超過(guò)家長(zhǎng)的想象，家長(zhǎng)們大可放開(kāi)束縛孩子手腳的繩索，讓他們好好歷練，畢竟未來(lái)的路要靠他們自己去走，誰(shuí)也不能陪伴到最后，照顧孩子一輩子。

4、孩子0-3歲可能需要全職照顧，但上學(xué)以后大部分的時(shí)間都在學(xué)校，真沒(méi)必要再為了孩子全職，難不成想和老爺爺老奶奶一樣下午三點(diǎn)就開(kāi)始在校門(mén)口聚集，等著接孫子放學(xué)？每個(gè)人都需要有自己的生活，不要枉費(fèi)一生，家長(zhǎng)也需要給孩子做出奮斗的榜樣。

鍇叔就說(shuō)到這兒，喜歡就加關(guān)注吧。

不一定。

兒子同學(xué)有好幾個(gè)都是全職媽媽，每天按時(shí)接送，全程陪伴，孩子的生活照顧的很好，但也不是所有孩子成績(jī)都好，因?yàn)楦改附逃�引�?dǎo)能力不一樣，孩子的成績(jī)也存在差異。

我一直忙于工作，只有下午下班后才有時(shí)間陪孩子，但是因?yàn)樽约旱穆殬I(yè)，在教育方面有些心得，也很重視孩子教育，所以孩子現(xiàn)在的成績(jī)一直穩(wěn)在班級(jí)前三。

所以是否全職，并不能決定孩子成績(jī)好壞，但是不可否認(rèn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)全職陪伴，更有利于孩子健康成長(zhǎng)。在現(xiàn)在快節(jié)奏的生活中，父母一旦上班，都會(huì)很忙碌，想教育好孩子會(huì)有很多困難。

我一直邊上班邊帶孩子，幼兒園時(shí)，每天孩子最早到，晚上孩子們都走了老師們下班了，孩子跟著門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)任�，現(xiàn)在想想真的很心酸，孩子每天幾個(gè)小時(shí)的等待，心里也會(huì)很孤單，其實(shí)不利于孩子身心發(fā)展，但也很無(wú)奈，現(xiàn)在還后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)有辭職在家陪孩子幾年。

上了小學(xué)，困難更大了，每天四次接送，中午飯沒(méi)時(shí)間趕回家做，只能送托管，托管的問(wèn)題在于，一是孩子大多是家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間管的，孩子的習(xí)慣不好，不少罵人的話就是在托管學(xué)的，會(huì)受影響。二是老師素質(zhì)跟不上，孩子多無(wú)法很好的教育引導(dǎo)。三是伙食確實(shí)不如家里安排的好，對(duì)孩子身體發(fā)育也會(huì)不利。四是各個(gè)年級(jí)的孩子混在一起，高年級(jí)孩子知道的一些東西會(huì)影響低年級(jí)的孩子，不利于身心健康發(fā)展。

所以也在考慮接下來(lái)要全職陪孩子幾年。

家長(zhǎng)以為投資就有大回報(bào)，沒(méi)想過(guò)血本無(wú)歸也是一種結(jié)果。家長(zhǎng)不應(yīng)該把所有的期冀都放在孩子身上，給予“愛(ài)”和“養(yǎng)”即可，而“育”需要家長(zhǎng)言傳身教和孩子耳濡目染，這些就需要家長(zhǎng)做好自己，身體力行，以身示范

全職帶小孩，教育孩子的時(shí)間有了保障，能不能教好孩子，取決于教孩子水平高低。

教育和醫(yī)生給病人看病，律師給客戶庭辯一樣，是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)。父母怎樣教育孩子，是一個(gè)宏大的話題，我就幾個(gè)重點(diǎn)簡(jiǎn)要交流交流。

父母在孩子的教育觀念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方式上需要掌握最基本的專業(yè)知識(shí)。

有三個(gè)教育觀念值得注意。

1. 身教重于言教。

父母的榜樣示范作用，家庭的家風(fēng)對(duì)孩子影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、根本的。

2. 教育是根性教育。

如果說(shuō)教育是把一棵小樹(shù)苗栽培成一棵參天大樹(shù)，那么教育的重點(diǎn)是培根長(zhǎng)莖，而不是修枝剪葉，教育不能僅停留在知識(shí)文化學(xué)習(xí)層面，而要在孩子的深層次素質(zhì)發(fā)展上著力。

學(xué)�；ù罅�氣的是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，是考分成績(jī)，父母也在孩子的考分成績(jī)上花大力氣。孩子生下來(lái)，就觸摸繪本聽(tīng)兒歌，接受早期教育，開(kāi)始文化知識(shí)的教育，這些都重要，但決定孩子文化知識(shí)學(xué)習(xí)的素質(zhì)更重要。

我們教育行業(yè)有個(gè)教育名師叫魏書(shū)生，他說(shuō)，對(duì)教育而言，教書(shū)是雕蟲(chóng)小技，育人才是根本，解決好了育人問(wèn)題，考試成績(jī)就是簡(jiǎn)單的事情。這和我們平常說(shuō)澆花要澆根育人要育心一個(gè)道理。魏老師任市教育局長(zhǎng)時(shí)，還去課堂上兩個(gè)班語(yǔ)文課當(dāng)班主任，他教的學(xué)生成績(jī)?nèi)匀贿b遙領(lǐng)先。

孩子的深層素質(zhì)，主要指品格、道德、習(xí)慣、精神、理想，還有強(qiáng)健的身心。

3.教育是幫助孩子自主成長(zhǎng)的過(guò)程。

教育孩子，和孩子學(xué)走路一樣，大人多鼓勵(lì)，孩子摔倒了鼓勵(lì)爬起來(lái)繼續(xù)走，站不穩(wěn)時(shí)幫一把，走路是孩子的事，大人不能替代。

4.教育，是讓孩子優(yōu)勢(shì)地發(fā)展。

每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)，盯著長(zhǎng)處發(fā)展，在優(yōu)勢(shì)上發(fā)展，孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

與教育觀念相應(yīng)的，教育目標(biāo)上，孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)要抓好孩子身心、品格、道德、習(xí)慣、精神、理想這些深層次素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒階段的教育內(nèi)容和教育方式，就一個(gè)字：玩。

怎樣玩，玩什么，這可和幼兒教師多探討。

教育是追求的是大概率，沒(méi)有一個(gè)完美的教育模式或教育方法、教育手段100%的把孩子教育好，如果有的話，那世界上諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家可以成批培養(yǎng)了。

我國(guó)大學(xué)從1978年開(kāi)始搞少年班，把那些小時(shí)候天賦很高的孩子集中到大學(xué)來(lái)特別培養(yǎng)，到現(xiàn)在，少年班的孩子成長(zhǎng)為世界拔尖人才的不多。今年起，大學(xué)開(kāi)始搞強(qiáng)基計(jì)劃，從高中選拔有天賦的孩子在大學(xué)實(shí)施特別教育以期望培養(yǎng)出更多的各領(lǐng)域世界性的領(lǐng)軍人才。

不是說(shuō)少年班和現(xiàn)在的強(qiáng)基計(jì)劃沒(méi)用，要說(shuō)的是一個(gè)人的成才有其復(fù)雜性，不是單一一個(gè)因素就能畢其功于一役的。

在正確的教育觀念指導(dǎo)下，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律，選用豐富多樣有趣的方式方法，孩子的成長(zhǎng)、成才幾率就可大大提高。

父母在做好孩子根性教育時(shí)，也要管教好孩子的學(xué)校教育學(xué)習(xí)。

從目前我國(guó)的教育實(shí)踐來(lái)看，家庭教育和學(xué)校教育各有分工和任務(wù)。

童話大王鄭淵潔自己的孩子3年級(jí)起帶到家里自己教育，現(xiàn)在開(kāi)公司做老板。這樣的個(gè)案全國(guó)每年都有，但不具有普遍性導(dǎo)向。

父母需要熟悉學(xué)校教育的大致情況，搞好家校協(xié)作，幫助孩子完成學(xué)校教育的成長(zhǎng)目標(biāo)，這是家庭教育的一個(gè)極其重要內(nèi)容。

總結(jié)，教育好孩子，父母必要的陪伴和時(shí)間付出是需要的，是否全職不是根本因素。

成功地教育好孩子，要在正確的教育觀念指導(dǎo)下，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)性特點(diǎn)，以根性教育為重點(diǎn)，選用靈活多樣的教育方式，搞好家校合作，幫助孩子達(dá)成學(xué)校教育目標(biāo)。

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全職真能教好孩子嗎？答案：不一定

并不是所有全職媽媽都能教好自己的孩子，也并不是所有在職媽媽就都教不好孩子。孩子學(xué)習(xí)好不好關(guān)鍵在于：父母是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光！

有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母懂得未雨綢繆，即便不能全職陪在孩子身邊，也能為孩子的健康成長(zhǎng)出謀劃策。

而很多全職媽媽，即便整天陪著孩子，沒(méi)有關(guān)注到孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展眼光，也很難在孩子學(xué)習(xí)的道路上做出正確的選擇。

相反，我認(rèn)為很多邊工作邊照顧孩子的媽媽，反而在這方面做的更好。

因?yàn)橛泄ぷ�，媽媽們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力，每天都會(huì)接觸到新鮮的事物，也會(huì)讓媽媽們思想和眼界更開(kāi)闊。

同時(shí)，一邊工作一邊照顧孩子的媽媽，每天積極努力的樣子也正是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴孩子，要不斷努力。這比全職媽媽說(shuō)多少遍要努力強(qiáng)的多。

為了孩子全職，不一定就能真的教好孩子，反而如果孩子教不好，自己會(huì)有嚴(yán)重的挫敗感和失落感，覺(jué)得自己傾其所有孩子學(xué)習(xí)也沒(méi)能如愿，反而會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)！

我認(rèn)為，最好的教育孩子的方式就是和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不帶任何個(gè)人色彩在里面，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也更加輕松自在！

我是匆媽，一個(gè)樂(lè)于分享與探索的學(xué)習(xí)型媽媽，以上是我的個(gè)人見(jiàn)解，希望可以幫助到您！也歡迎關(guān)注我@匆媽育兒 和我一起聊聊育兒的那些事兒吧！

我從事教育10年，課外輔導(dǎo)，接觸了很多形形色色的孩子和家長(zhǎng)。我可以肯定的告訴你，你全職陪孩子不一定能培養(yǎng)好孩子。1，生孩子你們做了。2.養(yǎng)孩子你們做的也不錯(cuò)。3.精神思想世界培育孩子，不一定非要全職陪伴才能做到，培養(yǎng)孩子正確的三觀，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀，培養(yǎng)孩子勇敢，等一些精神層面的東西才是最重要，父母的言行，三觀，性格，都在潛移默化的影響孩子，所以和你全職不全職陪伴，關(guān)系不大。給你舉個(gè)例子吧！我的培訓(xùn)班是先上課后交學(xué)費(fèi)的，這些年總會(huì)有一些不講道理，不講誠(chéng)信的家長(zhǎng)不給學(xué)費(fèi)。我一直在關(guān)注我曾經(jīng)教過(guò)的孩子這幾年的成長(zhǎng)狀況，發(fā)現(xiàn)父母精神世界出問(wèn)題的，他們的孩子幾乎都玩完了。我很心痛，自以為沾了點(diǎn)學(xué)費(fèi)的光，但是他沒(méi)有意識(shí)到自己的三觀，行為不正，毀掉的是孩子的一生。我也想要報(bào)復(fù)這些不講誠(chéng)信的家長(zhǎng)，想過(guò)報(bào)復(fù)手段，但是當(dāng)我6歲的兒子叫了一聲爸爸，我的一切報(bào)復(fù)想法都消散了。我要給我的兒子樹(shù)立好榜樣。不能樹(shù)立壞的榜樣，即使他不知道，但是當(dāng)一個(gè)人有了這些行為，在做其他事的時(shí)候，潛移默化的影響到孩子，你不可能哪次都掩蓋得住。誰(shuí)家的孩子隨誰(shuí)，你想要孩子優(yōu)秀，父母必須懂得教育，必須學(xué)習(xí)如何處理親子關(guān)系，如何處理夫妻關(guān)系，如何做人，如何做事。只有原生態(tài)家庭健康，美好，才能培育出身心健康的孩子。你是有意識(shí)的家長(zhǎng)，但是你不知道怎么去做，所以多學(xué)習(xí)，多看書(shū)。會(huì)對(duì)你有很大的幫助。

• 為了孩子全職的，一般是孩子的媽媽。那么一個(gè)全職的媽媽，真的能把孩子的學(xué)習(xí)教好嗎？我的答案是：因人而異。

• 因?yàn)槟赣H的天性，女人在生養(yǎng)孩子方面得天獨(dú)厚。但是涉及到良好的教育，卻是不可一概而論了。因?yàn)閷?duì)于孩子學(xué)習(xí)教育方面，必須要有一個(gè)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的媽媽，才有可能在你全職的歲月里引導(dǎo)孩子走向更好的路。而綜合能力的要求，必須要滿足以下幾個(gè)條件：

• 一、全職媽媽要具有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)。很難想象一個(gè)連小學(xué)都輔導(dǎo)不了的全職媽媽，如何在學(xué)習(xí)的道路上給孩子更多的輔導(dǎo)和幫助。如果僅僅是照顧孩子的吃喝拉撒而要全職的話，實(shí)在是沒(méi)有太大的意義了。

• 二、全職媽媽要有起碼的共情能力。所謂共情，就是能夠和孩子和諧的交流，感孩子所感，憂孩子所憂。能在孩子情緒低落的時(shí)候，及時(shí)感知并解惑。能在孩子學(xué)習(xí)遇上瓶頸時(shí)，不急躁，不發(fā)火，而是能摁住自己的洪荒之力來(lái)慢慢開(kāi)導(dǎo)孩子。

• 三、全職媽媽教孩子學(xué)習(xí)，一定要靈活得法。一個(gè)聰明智慧的媽媽，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定會(huì)教給其一些巧妙的、便捷的、有效的學(xué)習(xí)方法，使得孩子在學(xué)習(xí)上事半功倍。這一點(diǎn)非常重要，我見(jiàn)過(guò)一些家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背誦課文，一篇原本很簡(jiǎn)單的課文，被孩子背的一蹋糊涂。而家長(zhǎng)也不替孩子找原因和解決方法，只是一個(gè)勁的在一邊大呼小叫。弄到最后孩子被訓(xùn)的更傻了，甚至一句話都背不明白了。事實(shí)上背誦是有很多方法的，在這里不做論述了。

• 所以，不是每一個(gè)女人都有教育的天賦，也不是每一個(gè)全職媽媽都有教育的能力。能不能帶孩子一起開(kāi)拓一條學(xué)習(xí)之路，對(duì)一個(gè)全職媽媽的要求并不簡(jiǎn)單。如果你連這起碼的三個(gè)要素都不能具備的話，教出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，真的是太難了。

• 事實(shí)上，孩子的學(xué)習(xí)能不能教好，真的是一個(gè)很大的課題，同樣一個(gè)老師，為什么有的孩子學(xué)習(xí)好，有的就很差，很顯然孩子的家長(zhǎng)起了重要的作用。同樣的全職媽媽，為什么人家的孩子學(xué)的好，你家的孩子學(xué)的不好，也很明顯，那是你自己的教育出現(xiàn)了問(wèn)題。

• 所以一句話：孩子的學(xué)習(xí)能不能教好，真的是因人而異。要看你這個(gè)全職媽媽有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教育能力，若有，恭喜你，你孩子未來(lái)的路將天高地闊；若沒(méi)有，也不要浪費(fèi)時(shí)間在全職上，尋求其它的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，給孩子開(kāi)辟另一條通往學(xué)習(xí)的路吧！

• 就說(shuō)這么多吧，做全職媽媽不容易，祝幸福！

首先，做出決定的是您自己，不是聽(tīng)到或看到別人這樣，您也隨波逐流。這一點(diǎn)需要明確。

既然做這個(gè)決定，就要把最差的后果想清楚，做好心理準(zhǔn)備。如果權(quán)衡下來(lái)能接受，那么，勇敢的去吧。

如果這些問(wèn)題沒(méi)想明白就去做，路途可能會(huì)很艱辛。

就算有了孩子，也不能放棄工作，工作意味著穩(wěn)定的社交圈和接受信息的渠道，如果完全在家全職照顧孩子，就意味著和社會(huì)脫節(jié)，多數(shù)媽媽們都不能接受。