邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。那么怎樣才能提高孩子的邏輯思維能力呢？

首先，在兒童邏輯思維敏感期，家長的正確引導(dǎo)是孩子邏輯思維能力培養(yǎng)的關(guān)鍵。孩子的邏輯思維敏感期一般出現(xiàn)在3-4歲，大概會在2周，一個(gè)月或是三個(gè)月后消失，每個(gè)孩子渡過的時(shí)間不一樣。這時(shí)的孩子開始由動作思維過度到形象思維，會表現(xiàn)為打破沙鍋問到底的追問為什么，不得到答案不罷休，這些問題總是讓家長應(yīng)接不睱。作為家長要保護(hù)好孩子這份寶貴的好奇心，如果無法立即回答問題，可以和孩子一起學(xué)習(xí)，上網(wǎng)搜索或者配上一套百科全書，用孩子的語言來解答孩子。

學(xué)齡前兒童在理解力不斷加強(qiáng)的同時(shí)，抽象思維也逐漸形成與發(fā)展。判斷、推理的過程也開始形成。4歲是孩子思維能力的提高期，但此時(shí)孩子的判斷、推理能力還不高，只有經(jīng)過正確訓(xùn)練，不斷掌握比較復(fù)雜的知識經(jīng)驗(yàn)和語法結(jié)構(gòu)以后，邏輯思維才能逐漸發(fā)展起來。家長要利用各種契機(jī)有意識練習(xí)和引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的簡單規(guī)律。

其次，在中小學(xué)階段要讓孩子置身于問題之中，使他的思維積極活動起來。當(dāng)有了問題和需要解決問題時(shí)，思維才能活動起來，思維能力才可能在解決問題的過程中發(fā)展起來。

作為一名學(xué)生在學(xué)習(xí)的全過程中，都要通過思維給自己提出問題。在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、總結(jié)、課外活動時(shí)，甚至對考題的合理性，都要通過思考給自己提出問題進(jìn)行鉆研，特別是在預(yù)習(xí)時(shí)能找出問題，課上面對老師創(chuàng)設(shè)的問題情景，要積極考慮老師提出的問題，要主動參與討論并力求想得迅速，想得正確。對待問題要迎難而上，盡量做到獨(dú)立思考，確實(shí)解決不了可以找同學(xué)或老師給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，不要半途而廢。這樣，邏輯思維能力定會大大長進(jìn)。

再者，要讓孩子學(xué)點(diǎn)科學(xué)思維方法。不少人認(rèn)為思維方法高不可及，這是一種錯覺。其實(shí)，它就在我們的日常生活中。思維方法人皆有之，只不過有科學(xué)與否而已。

可以讓孩子學(xué)習(xí)或了解三種科學(xué)思維方法。一是逆向思維法。逆向思維法就是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來思考問題，從中引導(dǎo)啟發(fā)思維的方法。面臨新事物、新問題的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會從事物的不同方面、不同角度來分析研究新事物、解決新問題�！安軟_稱象”就是典型的例證。二是移植借鑒法。移植借鑒法就是運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，把甲事物中的優(yōu)勢移植到乙事物中去，同時(shí)進(jìn)行對照、借鑒、取長補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)，加以改進(jìn)，形成新的優(yōu)勢，以找到解決問題的方法。三是缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)法。缺點(diǎn)發(fā)現(xiàn)法就是根據(jù)現(xiàn)有事物的不足，仔細(xì)分析研究，然后提出改革或完善的思維方法。尋找缺點(diǎn)實(shí)際上就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，而創(chuàng)造發(fā)明就是要解決現(xiàn)存的問題。因此發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，是培養(yǎng)思維的有效方法。

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提高孩子的邏輯思維能力我想：一，家長對孩子從小講一些邏輯強(qiáng)的故事給他聽，使他從故事中得益；二，從小要求他寫日記，家長給他點(diǎn)評；三.從小敎育他愛好讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣從中受益；四，家長經(jīng)常要孩子講講自已經(jīng)歷的故事，並給予點(diǎn)評：五.讓孩子學(xué)學(xué)采訪一些先進(jìn)人物，多聽別人怎么講述。總之，多讀書，多動筆，多演講；家長要對孩子多講，多聽，多點(diǎn)評。

大家好，我是@梅媽媽育兒有方 ，專注于嬰幼兒早期教育，非常高興能回答這個(gè)問題。怎樣提高孩子的邏輯思維能力？

（01）首先我們要看一看什么是邏輯思維。

到底什么是邏輯思維能力？邏輯思維能力指合理、正確地思考的能力，它是通過對事物的觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理，最終準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維的過程。

邏輯思維其實(shí)是一種理智的、清晰的思維，它的結(jié)論是建立在一定的論據(jù)之上，建立在生活化、場景化的基礎(chǔ)上。

邏輯思維能力跟智商和情商密不可分，如果想提高孩子的邏輯思維能力，那么就要相應(yīng)的提高孩子的智商和情商。

（02）如何提高孩子的智商和情商？

孩子的智商和情商都可以通過鍛煉而得以提高。特別是在0~3歲、0~6歲這個(gè)時(shí)期，大腦的發(fā)育最快，變化最大，可塑性最強(qiáng)，我們要在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，根據(jù)孩子發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，給孩子提供更多的信息刺激。

1.我們可以通過給孩子讀書，及早的建立閱讀中樞，同時(shí)促進(jìn)視覺和聽覺的發(fā)展。讀書又是提高孩子智力的主要手段，在孩子一生的整體智力中，65%來自于語言。而讀書是語言的其中一種。

2.讀書可以拓展孩子的眼界，提高孩子的認(rèn)知水平，同時(shí)也能促進(jìn)孩子的想象力，創(chuàng)造力及專注力。

（03）提高孩子的數(shù)學(xué)概念、數(shù)字概念和數(shù)學(xué)邏輯推理能力，同樣可以提高孩子的智力。

我們通過在日常生活中的具體場景，給孩子提供訓(xùn)練的機(jī)會。比如：讓孩子幫我們整理整理鞋柜，告訴孩子我們有兩只腳，所以1雙鞋就是2只鞋。這雙鞋子是爸爸的，這雙鞋子是媽媽的，寶寶的是哪雙鞋呢？這樣就鍛煉了孩子的思考能力和邏輯推理能力。

在生活中給孩子比較比較大～小，輕～重，粗～細(xì)，長～短，遠(yuǎn)～近，圓形，長方形，正方形，三角形等等。對比、排列等等都屬于數(shù)學(xué)概念。數(shù)學(xué)比較好的孩子一般智力都比較高。

（04）對孩子的右腦進(jìn)行開發(fā)和利用，能提高孩子的智力和情商。

右腦主管圖文圖像、音樂韻律，創(chuàng)造性思維，想象力，空間感覺等等。

所以適當(dāng)?shù)拈_發(fā)右腦的功能，可以大大的提高孩子的智力水平。如何對孩子的右腦進(jìn)行開發(fā)呢？

具體的做法可以是學(xué)習(xí)音樂，繪畫，下棋，有意識鍛煉想象力，進(jìn)行手指訓(xùn)練，進(jìn)行體育運(yùn)動，訓(xùn)練空間識別能力。多利用圖形學(xué)習(xí)，多學(xué)門外語，看體育比賽，爬行，玩益智類玩具。等等都可以對右腦進(jìn)行有效的訓(xùn)練和開發(fā)。

綜上所述，如果要提高孩子的邏輯思維能力，一定要提高孩子的智力。

孩子智力的開發(fā)，情商的提高以及邏輯思維能力的增強(qiáng)，都離不開大腦。所以對孩子大腦潛能的開發(fā)牽扯到很多方面，最重要的是要有意識的對孩子的大腦進(jìn)行挖掘。

除了教孩子學(xué)習(xí)東西以外，還應(yīng)該注意孩子語言能力，動手能力，運(yùn)動能力的訓(xùn)練。這些是提高智力的基礎(chǔ)。

我是@梅媽媽育兒有方 ，以上就是我對：怎樣提高孩子的邏輯思維能力做出的總結(jié)。希望能夠?qū)δ�有所幫助。關(guān)注我得到更多育兒知識和常識，讓我們一起科學(xué)育兒。

從自然，勞動造福入手，壓逼順理，知道勞動光榮，而且偉大。

如果確定金錢偉大，那閑漢多的是，添亂多。

數(shù)學(xué)需要邏輯思維能力，平時(shí)把數(shù)學(xué)題和實(shí)際生活聯(lián)系起來，多練習(xí)，有助于提高邏輯思維能力！

數(shù)學(xué)千萬不可死記硬背，因?yàn)閷殞氝�小，腦袋轉(zhuǎn)不過來，對數(shù)字印象模糊，想好好學(xué)，卻實(shí)在提不起興趣來。學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)需要極強(qiáng)的邏輯思維能力，因此陪養(yǎng)孩子的邏輯思維就很重要了。那么我們該怎么在日常生活中培養(yǎng)呢？下面七個(gè)生活小細(xì)節(jié)便能幫忙。

1

考驗(yàn)推理

準(zhǔn)備和寶寶一起享受早餐，在他不知道的情況下讓他猜猜今天吃什么，希望今天吃牛奶還是豆?jié){？這種方法可以提高寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力。

2

上下樓梯

上下樓梯會讓寶寶覺得疲勞索然無味。但是在這個(gè)時(shí)候，爸媽用一些有趣的方式，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶不愿自己上樓的情況會大大的減少。爸媽可以拉著寶寶一級一級臺階的數(shù)，一層一層樓數(shù)，在攀爬的過程中寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力也會提升。

3

數(shù)門牌號

家長帶孩子外出，可以利用回家的一小段時(shí)間，因?yàn)樵诨丶业穆飞�，寶寶會覺得放松，這個(gè)時(shí)候，面對縱橫交錯的馬路，讓孩子分辨并記住那些路的特點(diǎn)和不同，學(xué)會用參照物認(rèn)識路，這樣能夠提升寶寶的觀察能力。路過一排排房子的時(shí)候，還可以指著門牌號碼讓寶寶分清哪個(gè)門牌是奇數(shù)，哪個(gè)門牌是偶數(shù)。加強(qiáng)了孩子的數(shù)學(xué)概念，對提高數(shù)學(xué)邏輯能力也是有幫助的。

4

看時(shí)間表

晚上孩子看電視的時(shí)候，可以關(guān)注寶寶愛看的節(jié)目是幾點(diǎn)播放的，可以讓寶寶在電視報(bào)上找出播放的時(shí)間。教寶寶認(rèn)識時(shí)間，這樣也培養(yǎng)了數(shù)學(xué)能力，寶寶在不經(jīng)意中也學(xué)會了一些漢字。

5

一起數(shù)玩具

寶寶玩好玩具后，要讓他把自己的玩具整理放好，養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣。不過爸媽可以在一邊協(xié)助，借著這個(gè)機(jī)會可以幫助寶寶學(xué)到新的知識，剛開始時(shí)，爸媽可以和孩子一起數(shù)玩具，數(shù)一件放好一件。通過數(shù)玩具，寶寶便會知道數(shù)的順序了，以后就可以讓他自己數(shù)和整理了。這也陪養(yǎng)了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

6

看商品價(jià)格

帶著寶寶去超市，爸媽可以和寶寶一起看看商品的標(biāo)價(jià)，讓寶寶知道每一種商品都有它的價(jià)格，然后買兩樣?xùn)|西需要多少錢，爸爸只有二十元夠買幾樣等等。這樣可以使寶寶對金錢有最初的概念，也提高了寶寶的數(shù)學(xué)智能。

7

增減衣物

天氣變化增減衣服學(xué)數(shù)學(xué)天氣熱，要減衣，冷了要增加，在這個(gè)過程中，爸媽可以和孩子一起數(shù)一共穿多少件衣服。夏天熱就穿一件單衣，春天溫度適宜穿一件內(nèi)衣和外套一共兩件，冬天冷，羽絨服加毛衣加內(nèi)衣一共三件，天氣的變化和衣物的增減變化。寶寶可以從具體的生活經(jīng)驗(yàn)中提升自我調(diào)節(jié)意識，認(rèn)識自然。寶寶穿有帶紐扣的衣服時(shí)，可以讓他自己系，從上往下系，從下往上系，可以提升寶寶的方位意識，也能提高寶寶的數(shù)學(xué)邏輯能力。

不知道您孩子現(xiàn)在多大，個(gè)人不建議過早的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，至少在7歲之前，不建議去刻意的培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

首先，邏輯思維是人的理性認(rèn)識階段，人運(yùn)用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識過程。那么，邏輯思維其實(shí)更像是一種按部就班的思維方式，比如說，當(dāng)我們說了一個(gè)條件，下意識的反應(yīng)出一個(gè)結(jié)論的過程，如果過早的刻意的培養(yǎng)孩子的邏輯思維，會過早的固化孩子的思維模式，個(gè)人認(rèn)為，孩子的想象力培養(yǎng)，也是同樣重要的，雖然兩者不是互斥的關(guān)系，但是還是多少會有一定的影響，簡單來說，過早培養(yǎng)孩子的邏輯思維容易讓孩子過于理性的思考問題，不利于孩子的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

其次，如果孩子是在小學(xué)或者初中階段，那么其實(shí)數(shù)學(xué)就是最好的邏輯思維培養(yǎng)工具，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思維就是邏輯思維，只要孩子認(rèn)真的學(xué)好數(shù)學(xué)，邏輯思維一般都不會差，而且，也不會刻意和過分的有傾向的培養(yǎng)。

那么，如果說，您就是想讓孩子的邏輯思維強(qiáng)大（個(gè)人覺得真心不要太刻意），那么，比如說樂高編程，圍棋，國際象棋，奧數(shù)等等都是提高孩子邏輯思維比較有效的興趣愛好，而且現(xiàn)在也有很多有關(guān)邏輯思維培養(yǎng)的app游戲，都能做到提高孩子邏輯思維的目的。

最后，生活中邏輯思維的養(yǎng)成也是很重要的，比如說讓孩子更有條理的敘述事情，再比如讓孩子自己去去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，獨(dú)立思考的過程，就是邏輯思維養(yǎng)成的過程。

以上，希望能幫到您。

循序漸進(jìn)與實(shí)際生活相結(jié)合。

愛，首先是“愛”。

愛思考，常思考，才能鍛煉出來。另外，公務(wù)員考試的邏輯試題蠻好的！可以試試。

1、現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很多與孩子的邏輯思維有關(guān)系的，比如超市買東西時(shí)如何比價(jià)，如何求和，如何算錢，都可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。
2、可以在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，多多鍛煉孩子的反應(yīng)能力，讓孩子多玩一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或是比速度的趣味游戲，提升孩子的邏輯思維能力。
3、讓孩子多多讀一些邏輯思維力很強(qiáng)的文章，當(dāng)然家長要在一旁指導(dǎo)孩子，引發(fā)孩子的思考，而且讓孩子明白文章的脈絡(luò)。
4、可以讓孩子學(xué)習(xí)一下簡單的思維導(dǎo)圖，只是簡單的思維導(dǎo)圖，讓孩子在開心中學(xué)習(xí)，還能夠理清楚思路。

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