（原創(chuàng)回答）首先感謝你的邀請！我個(gè)人覺得孩子這種不做作業(yè)，做錯(cuò)了不改，不會(huì)的知識，又不想去問。這樣的行為習(xí)慣一定要家校聯(lián)手，找出根本原因，徹底讓孩子糾正這些不良習(xí)慣。

（一）家校溝通，找出孩子病因。小孩子好習(xí)慣難得養(yǎng)成，壞習(xí)慣不養(yǎng)而成。首先家長多抽時(shí)間與你孩子老師認(rèn)真分析，共同努力去糾正孩子不良習(xí)慣。

（二）家長應(yīng)該耐心細(xì)膩的引導(dǎo)孩子，給孩子講解努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)；讓孩子從心里明白學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子明白知識來自勤奮，知識來自于好學(xué)，只有勤奮好學(xué)，才能使自己變的有智慧，有才華。將來長大了才能有更好的工作，更好的生活。

（三）往往一些孩子不積極完成作業(yè)，原因是這些孩子，課堂上注意力不集中，老師講的知識他似懂非懂，對于作業(yè)他根本不會(huì)做或者是強(qiáng)勉去做，也是錯(cuò)題一堆。這就應(yīng)該讓老師上課多提問這些孩子，讓老師對這些孩子多留心一點(diǎn)。

（四）孩子不會(huì)的問題也不主動(dòng)去問？那是因?yàn)檫@孩子自己認(rèn)為他不會(huì)的題太多。一下子解決不了，這就需要老師做好差生轉(zhuǎn)變，要在這孩子身上多下功夫，多給他補(bǔ)課，但家長要全力配合，不能去說老師專找你家孩子的毛病，不讓你孩子多玩一會(huì)。這就需要時(shí)間加汗水來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

總之，改變一個(gè)孩子行為習(xí)慣需要時(shí)間加汗水，要有耐心，需要有信心！

（以上是個(gè)人想法，不當(dāng)之處望各位關(guān)注指導(dǎo)�。�

謝邀。我是妙笛清音。你所談的問題中涉及到一個(gè)非常重要的“學(xué)法和家庭教育”，為很多家長和老師所忽略，下面我就此展開說一下我的觀點(diǎn)。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng)

一個(gè)孩子沒有好習(xí)慣是很可怕的。所謂“好習(xí)慣形成好人生”正是此理。孩子每天都有作業(yè)，為什么有的孩子就沒有錯(cuò)誤，作業(yè)交送很及時(shí)？而有的孩子卻“貓蓋屎”草草了事？如果孩子這點(diǎn)小事你任其發(fā)展下去，放任不管，勢必導(dǎo)致將來長大以后他也是類似的風(fēng)格和習(xí)慣。所以這就要求我們家長和老師心細(xì)如發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治理加以糾正。要孩子做到：1.做事有規(guī)律，有計(jì)劃。2.接受監(jiān)督，按時(shí)完成。3.做事講究效率，有方法引導(dǎo)，還要適當(dāng)肯定和贊揚(yáng)。4.逐步自覺形成自查的評價(jià)習(xí)慣。5.守時(shí)、守信、禮貌文明。

二、獎(jiǎng)懲幫助孩子學(xué)習(xí)不會(huì)就問

要了解孩子究竟是不是學(xué)會(huì)了當(dāng)天老師課堂所學(xué)的知識，家長可以查問，也可跟老師溝通，通過提問幾個(gè)關(guān)鍵性的與課文或章節(jié)相關(guān)的問題。如果一問三不知，那肯定課堂走神了，作業(yè)的完成的質(zhì)量也會(huì)大打折扣�？梢圆环猎囋囈韵伦龇ǎ�1.每當(dāng)檢查完作業(yè)，提問幾個(gè)問題后，發(fā)現(xiàn)對答如流，說明孩子有進(jìn)步，上課聽講效果不錯(cuò)，給予獎(jiǎng)勵(lì)（你們事先講好），你給他講個(gè)故事或批準(zhǔn)他看電視；2.不懂的問題問家長或者問老師，根據(jù)課堂回答的情況，課堂表現(xiàn)積極給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則以懲罰代替（打掃衛(wèi)生、一周不能看電視）。3.根據(jù)你掌握的情況讓孩子寫日記，或家長幫他寫日記（這既是成長檔案，也是策略）。

三、加強(qiáng)家校溝通，對孩子的了解更細(xì)

孩子在校究竟學(xué)得如何，家長一方面跟老師聯(lián)系了解，一方面通過細(xì)致觀察了解。在孩子的成長過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不缺少物質(zhì)享受，實(shí)際上孩子缺少的精神陪伴，體貼入微。你的一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)會(huì)對孩子幼小的心靈產(chǎn)生影響。所以，孩子雖小，但他能夠感受到你的態(tài)度，你對他學(xué)習(xí)的認(rèn)真。不能一味地要求連你都做不到的事情強(qiáng)加給孩子，這是不公平的。不定期（至少每周一次或兩次）給老師聯(lián)系，課堂表現(xiàn)，作業(yè)效果等。有時(shí)“你看到的不一定是事實(shí)”。還要“讓事實(shí)說話”。

一個(gè)好家長就是一個(gè)好學(xué)校。我們經(jīng)常這么說�？梢娂彝�對孩子多么重要。需要給予孩子的不僅僅是滿足他任何欲望，更重要的是“怎樣讓他長成一個(gè)大寫的人”。孩子屢教不改不是在學(xué)校老師給灌輸?shù)拿�病，而是自小在家庭養(yǎng)成的。請記住任何忽略孩子的成長的關(guān)鍵，就是家長嚴(yán)重的失職。人世間很多人習(xí)慣性認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事情，這是對教育的極大誤解和褻瀆。請家長們多看看家庭教育的相關(guān)書籍，結(jié)合自身教育的特點(diǎn)，研究教育規(guī)律，才能真正給孩子正常、適宜他健康成長的環(huán)境。

好習(xí)慣就有好人生。一個(gè)好家長就是一所好學(xué)校。

好習(xí)慣就有好人生。一個(gè)好家長就是一所好學(xué)校。

謝謝邀請，由于不知孩子多大，故回答較籠統(tǒng)。孩子不做作業(yè)，做錯(cuò)了也不改，不會(huì)的知識也不問，這很不好！是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也是沒有責(zé)任心的體現(xiàn)。試想，孩子現(xiàn)在是學(xué)生，做作業(yè)是他的“工作”和任務(wù)；如果現(xiàn)在就這樣不負(fù)責(zé)任，這也不做，那也不想，那他長大了能做什么？是父母養(yǎng)他一輩子，還是由國家來養(yǎng)？這樣的孩子將來跟“廢物”（恕我直言）有何差別？！

孩子是父母的骨肉、家庭的希望、祖國的未來。自己的骨肉人人都愛，可是如果家庭沒了希望、國家沒了未來，怎么來愛你的“骨肉”、“心肝”、“寶貝”。因此，我的建議是：

1.如果孩子還小，上小學(xué)低年級段，這個(gè)時(shí)段是養(yǎng)成好可慣、好品質(zhì)的重要階段，這一階段我們的家長不能缺席，要陪伴孩子，督促孩子，要有獎(jiǎng)罰，必要的懲戒是必須的。你此時(shí)的懲戒，疼的是你的心，孩子的皮肉，得到的是孩子一生的幸福。若此時(shí)放任，可能將來管孩子的是警察、黑社會(huì)（希望不存在）和監(jiān)獄，毀的是孩子的一生、父母的臉面、家族的聲望、國家的未來。孰輕孰重，請自掂量。

2.如果孩子上了初中、高中，獎(jiǎng)懲要有，方法得變。當(dāng)然這一時(shí)期，最重要的是溝通交流，要擺事實(shí)、講道理，曉之以理，動(dòng)之以情。要告訴孩子，學(xué)校不是你混日子的地方，凡是現(xiàn)在讓你爽的，將來一定會(huì)讓你痛苦；今天的偷懶，將成為你以后的痛苦；不要在最好的年紀(jì)浪費(fèi)生命，不要為自己的碌碌無為，借口“平凡的可貴”。

3.學(xué)習(xí)不可能輕松，但學(xué)習(xí)最接近成功。吃得苦中苦，方為人上人。著名主持人董卿說過，“如果你不努力讀書，換來的注定是一生的卑微和底層”。

綜上所述，為了孩子，請放下手機(jī)，拿起戒尺，盡多陪伴，嚴(yán)加督促，恩威并重，配合學(xué)校，助力老師，勤于溝通，以身作則，統(tǒng)一戰(zhàn)線（爺爺奶奶爸爸媽媽意見統(tǒng)一），共育未來。

平時(shí)多和孩子溝通，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這不是一天兩天能解決的問題，需要耐心。謝邀請！

作業(yè)是分兩種，一種是課堂作業(yè)，課堂作業(yè)是老師授完課，在課堂上練習(xí)完了進(jìn)行布置課堂作業(yè)，在下課前后進(jìn)行布置家庭作業(yè)，家庭作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

孩子不做作業(yè)，做錯(cuò)不改，不懂不問該怎么辦？

首先要看這個(gè)作業(yè)是老師布置的還是家庭布置的，是在學(xué)校做還是在家里做，我無從下手回答。

孩子開始上學(xué)前，欣媽認(rèn)為有兩點(diǎn)需要家長在日常學(xué)習(xí)中灌輸給孩子

• 學(xué)習(xí)是他自己的事情，上學(xué)的目的就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)那上學(xué)做啥。上學(xué)就是學(xué)本領(lǐng)，就像小鳥學(xué)飛一樣。
• 學(xué)習(xí)是他的任務(wù)，先完成任務(wù)，在做其他的事情。

讓孩子潛移默化的接受了這兩點(diǎn)，家長在孩子學(xué)習(xí)上將會(huì)輕松很多。家長們都清楚，孩子越小，越容易管教，習(xí)慣也越容易養(yǎng)成。所以家長一定抓住孩子小時(shí)候進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)和性格塑造。

我們來看一個(gè)具體問題：孩子不做作業(yè)？

這個(gè)也是家長經(jīng)常遇到的問題，談?wù)勑缷尩淖龇ǎ?/p>

1. 讓孩子每天列出作業(yè)清單。這個(gè)通常孩子喜歡做，也比較容易做，目的是讓孩子清楚自己的任務(wù)。
2. 讓孩子規(guī)定完成每項(xiàng)作業(yè)的時(shí)間，完成一項(xiàng)，勾一項(xiàng)。家長也可以評估一個(gè)時(shí)間。這樣做的好處是可以提高孩子寫作業(yè)的效率。
3. 完成一項(xiàng)，答應(yīng)孩子可以做某件事，比如休息15分鐘，15分鐘里他可以做他喜歡的事情。

這個(gè)方法欣媽自從孩子上二年級開始就用了，效果不錯(cuò)，目前孩子學(xué)習(xí)不需要家長督促了，這也是為孩子以后自律學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

孩子作業(yè)，做錯(cuò)了不改，怎么辦？

孩子做完作業(yè)，不管質(zhì)量如何，家長切記別上來就批評。對應(yīng)的策略還是表揚(yáng)、表揚(yáng)、再表揚(yáng)，表揚(yáng)對任何孩子都非常受用。有問題可以先表揚(yáng)后說問題，比如：今天語文寫的很好，但是我怎么看著有個(gè)字這么奇怪，是我記錯(cuò)了還是你寫錯(cuò)了。來查查，看看到底誰對？在孩子糾錯(cuò)這件事上，孩子怎么受用就怎么說。想想你犯了錯(cuò)，咋和你上級領(lǐng)導(dǎo)說話的……。孩子配合的時(shí)候，家長真的輕松。孩子不配合的時(shí)候，真的就考驗(yàn)家長智商和情商了。欣媽每次說孩子的問題時(shí)，總是盡力照顧到孩子的自尊心，經(jīng)常是開玩笑的指出她的問題。輕松歡樂的氛圍下，讓孩子做某事，通常孩子們非常樂意接受。

孩子不會(huì)也不問，怎么辦？

在孩子學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到不會(huì)的問題，但孩子不會(huì)主動(dòng)去問，這怎么辦？

首先，我們先要弄清楚孩子不喜歡問的原因。孩子不喜歡問的原因，欣媽認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：

• 孩子內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)與人交往。
• 家長、老師過于嚴(yán)厲，孩子畏懼，怕問了唉批評。
• 孩子基礎(chǔ)差，不會(huì)的太多，不知道從何問起。

孩子不愿意問，肯定有原因，家長要弄明白孩子不愿意問的原因，對癥下藥，是不是平時(shí)家長太嚴(yán)厲了，是不是在孩子問問題的時(shí)候，或者給孩子講問題的時(shí)候，家長大發(fā)雷霆過，孩子擔(dān)心類似的事情重新發(fā)生。還有孩子的基礎(chǔ)是不是太弱，導(dǎo)致孩子不知道該問什么。家長一定要認(rèn)真反思一下，找到真正的原因。

每個(gè)孩子的特點(diǎn)，問題都不一樣。教育方法用在不同的孩子身上，效果也不一樣，家長需要針對自孩子情況，對癥下藥。

1.夸贊他作對的，狠勁夸贊，激發(fā)他的好奇心

2.即使做錯(cuò)題，也要問問他是怎么理解的！

做錯(cuò)題不要緊，有個(gè)故事是這樣的：我有個(gè)學(xué)生對于數(shù)學(xué)一塌糊涂，但是他每做對一道題我就狠勁夸贊，他做錯(cuò)的題目我也會(huì)問他是怎么做的，然后一個(gè)步驟一個(gè)步驟地與他分析，讓他找到解題思路聯(lián)系課堂筆記來提高分析能力……效果很好，耐心要足夠大！

3.不問也沒關(guān)系的

不要指責(zé)和批評，而要和顏悅色地問他是怎么理解的？哪兒不會(huì)？不會(huì)做題是看不懂題意還是別的？搞清楚孩子的想法和情緒！

先處理情緒，再處理事情，共情最重要的。

沒有讀書的天賦，九年義務(wù)教育后來我公司報(bào)到。（中國建筑公司）

用生活中的事例教育他。有知識愛學(xué)習(xí)，長大后的美好生活，沒知識沒文化。長大后的下場。并且告訴他。爹媽再有本事也養(yǎng)不了你一輩子。爸媽會(huì)提前離開你。你要靠自己的本事活著。

孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣才會(huì)這樣，如果對學(xué)習(xí)有興趣，孩子會(huì)主動(dòng)做作業(yè)，不會(huì)的問題會(huì)主動(dòng)問的，興趣的養(yǎng)成與家長培養(yǎng)有關(guān)，就像小詩庫王恒屹一樣，腦子里不可能天生有那么多詩詞，一定是家長從小培養(yǎng)起來的。請反省一下自己每天晚上孩子做作業(yè)你是不是抱著手機(jī)玩呢。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好才這樣子的，習(xí)慣的養(yǎng)成也是與家長有關(guān)，從小培養(yǎng)孩子閱讀的興趣 從小培養(yǎng)孩子愛思考，打破沙鍋問到底 ，那么上學(xué)后對待學(xué)習(xí)一樣會(huì)主動(dòng)做作業(yè)主動(dòng)問問題的。千萬別光埋怨孩子，孩子就是家長的影子，孩子很多習(xí)慣毛病都是家庭教育耳濡目染的。