體育解說往往在比賽轉(zhuǎn)播中承擔(dān)了專業(yè)性和娛樂性之間的銜接作用，他們一方面需要將專業(yè)性的比賽看懂，另一方面則需要將自己的理解傳達(dá)給屏幕前的球迷。

那么體育解說這么懂球，為什么不去當(dāng)教練呢？事實(shí)上，體育解說充其量是紙上談兵，他們的能力和對(duì)于比賽的專業(yè)理解距離教練還差得遠(yuǎn)。

體育解說并不承擔(dān)勝負(fù)責(zé)任

體育解說是作為比賽和球迷之間的一座橋而存在，所以解說們往往會(huì)以最通俗的語言來解釋比賽中的專業(yè)詞匯，同時(shí)他們自己也是球迷，會(huì)帶有個(gè)人情緒去看比賽，這種方式往往和球迷產(chǎn)生了共鳴，令體育比賽的轉(zhuǎn)播更加生動(dòng)有趣。

但是體育解說的看法往往只是自己看球的經(jīng)驗(yàn)理解，他們并不能像教練一樣將戰(zhàn)術(shù)吃透，同時(shí)還可以在緊張的比賽中想出應(yīng)對(duì)的策略，換句話說，也就是解說不必為比賽的結(jié)果負(fù)責(zé)，所以能夠侃侃而談，坐在轉(zhuǎn)播室的椅子上，站在上帝視角去看待問題，和教練還差得遠(yuǎn)。

教練可以客串體育解說

體育解說無法勝任教練，但是專業(yè)的教練往往可以成為體育解說，因?yàn)榻叹氉陨硎悄軌蚩炊�比賽的，他們也有比一般人更深的理解比賽的能力，加上一些教練的口才很好，所以在體育解說的過程中，甚至比起專業(yè)的解說更加引人入勝。

以NBA來說，像曾經(jīng)做過主教練的馬克-杰克遜和杰夫-范甘迪等人都在下課后轉(zhuǎn)行做起了解說，而如今的勇士主教練史蒂夫-科爾曾經(jīng)也是一名專業(yè)的解說，不過這完全是得益于他曾經(jīng)在NBA中有過實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，如果單純從解說轉(zhuǎn)行到教練，相信沒有多久就會(huì)黯然下課了。

總的來說，一般體育解說的能力只是存在于自己的觀點(diǎn)和猜想，和需要臨場(chǎng)應(yīng)變能力的主教練之間差了十萬八千里，所以體育解說口若懸河的樣子大多也只是給我們?cè)斐闪怂麄兒芏�球很懂�?zhàn)術(shù)的假象，隔行如隔山，并不是那么容易轉(zhuǎn)型的。

你好，很高興能夠回答您提出的這個(gè)問題。首先我要講的是體育解說員屬于新聞?lì)惵殬I(yè)，而教練屬于另外一個(gè)職業(yè)，他們不同屬一個(gè)行業(yè)。下面我會(huì)把解說員和教練分別需要什么能力跟你分享一下。

一、解說員

解說員，首先第一個(gè)多數(shù)的是體育新聞專業(yè)畢業(yè)，那么他們主要學(xué)習(xí)的科目除了體育的基礎(chǔ)知識(shí)以外，還有一個(gè)重要的科目就是新聞專業(yè)，解說員必須有新聞專業(yè)的基本功，其次才是一些專業(yè)知識(shí)，但是解說并不是需要非常深厚的專業(yè)功底。比如非要把一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了解的很透徹，其實(shí)他只需要了解相關(guān)的理論，知道從哪個(gè)切入點(diǎn)來談比賽的情況就行了。

二、教練

教練呢，是一個(gè)球隊(duì)的最重要的技術(shù)人員，不光負(fù)責(zé)球員的訓(xùn)練，還要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的生活起居等一些方面。教練在技術(shù)方面是主要的，在其他方面是次要的，一般的教練都要有實(shí)踐做基礎(chǔ)，再加上一定的理論支撐來教運(yùn)動(dòng)員。他們的方向一般都是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)過來做教練，這樣更有說服力一些，他的方向是教，而不是播放。正所謂術(shù)業(yè)有專攻，教練是專門教技術(shù)的，所以呢，每個(gè)崗位的職責(zé)不一樣，每個(gè)人的技術(shù)也不同。

通過以上兩個(gè)方向的分析，我得出的結(jié)論就是解說員和教練的行業(yè)是不同的，正所謂隔行如隔山，所以你讓解說員去轉(zhuǎn)教練這是難度非常大的一件事，我的回答不知道您是否滿意，當(dāng)然仁者見仁智者見智，希望我的回答能夠幫助到您。

體育解說如同一個(gè)欣賞家，引導(dǎo)觀眾去欣賞一場(chǎng)比賽，而教練員主要是應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈビ?xùn)練運(yùn)動(dòng)員。譬如一位鑒賞古董的專家，雖然知道一件古董的藝術(shù)之美，但他不一定懂得制作的方法，而制作方法只有那些高級(jí)匠工才熟悉。體育解說近似于藝術(shù)鑒賞家，對(duì)運(yùn)動(dòng)員場(chǎng)上的表現(xiàn)，從欣賞的角度去解讀，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)用了哪些技術(shù)，哪些戰(zhàn)術(shù)，體育解說可以介紹給觀眾。那些技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)是如何習(xí)得的，很少涉及。也許體育解說知道一些訓(xùn)練方法，不可能知道不同教練的的獨(dú)特訓(xùn)練方法。

體育解說和教練可以說是兩個(gè)不同性質(zhì)的工作，體育解說不僅要懂體育項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)，還要有文學(xué)修養(yǎng)、伶俐的現(xiàn)場(chǎng)口語表達(dá)和優(yōu)美的聲音，而教練主要是研究體育項(xiàng)目的技戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法、對(duì)手的技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)方法。有的教練由于人文修養(yǎng)好，口語表達(dá)好，偶爾客串體育解說，也有精彩的表現(xiàn)。少見體育解說客串教練，可以說體育解說要當(dāng)教練還是有許多功課要做。

我國(guó)各個(gè)體育項(xiàng)目的教練一般來自本專業(yè)的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，退役后，經(jīng)過大學(xué)體育專業(yè)的理論學(xué)習(xí)，拿到專業(yè)教練員證書，然后被推薦上崗做教練。體育解說一般是播音專業(yè)培養(yǎng)的，要求文化課優(yōu)秀、形象好、音質(zhì)好、愛好體育等。從培養(yǎng)途徑看，走的是兩條道。

從實(shí)際情況看，教練可以當(dāng)體育解說，而體育解說很難成為教練。

你意思是說楊毅、柯凡這樣的水平可以去當(dāng)教練嗎？籃球教練基本有兩個(gè)來源，一是球員出身，有豐富的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，最后逐漸轉(zhuǎn)型為教練。另一種就是學(xué)院派的，有豐富的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。
像體育解說員，從某種程度上來說是媒體工作者。別看他們?cè)诮庹f的時(shí)候侃侃而談，可是他們未必比有些球迷懂球。他們的強(qiáng)項(xiàng)是了解一些球隊(duì)的各種信息，懂一些簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)，然后能吹能侃的，給人的感覺他們比那些教練還懂球。
有時(shí)候看直播的時(shí)候，球迷覺得他們分析的很到位。這一方面他們提前做了很多工作，知道球迷想聽什么，用自己的觀點(diǎn)來引導(dǎo)球迷。很多人聽了做傳銷的話，也覺得可有理，這實(shí)際上是一種話術(shù)。而不是解說員真的能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)比賽的形勢(shì)，看出戰(zhàn)術(shù)上的失誤或者是解決問題方法。我們覺得有理的，實(shí)際操作中未必有理。
另一方面，解說員解說比賽的時(shí)候，是站在上帝視角，因此整體對(duì)比賽的形式，可能會(huì)了解的更清晰。當(dāng)然我說的是懂球的解說員，有些解說員解說，純粹就是在瞎扯。

我是soulful足球小子 ，我來回答一下。

首先我們來分析一下解說員是媒體類的工作，大部分節(jié)目時(shí)候的話語都是有稿子的。要說真的有多了解這個(gè)項(xiàng)目，我們不得而知，其次

個(gè)別從業(yè)時(shí)間久的解說員可能對(duì)一個(gè)體育項(xiàng)目有著自己的理解，但是媒體人就是媒體人，轉(zhuǎn)行教練首先很辛苦，勞累奔波，而且壓力巨大。如果真的沒有兩把刷子，一定不會(huì)去嘗試的。

我是一名教練，也常受邀做去做賽事解說，以下就以我親身感受來談?wù)勥@個(gè)問題。

教練和解說最大的不同，是服務(wù)的對(duì)象不同。教練對(duì)運(yùn)動(dòng)員負(fù)責(zé)，解說對(duì)觀眾負(fù)責(zé)。

教練一般是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身，自身經(jīng)歷過長(zhǎng)期訓(xùn)練，也承受過運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過程中的百般挫折和辛酸苦辣，才能在日常訓(xùn)練中針對(duì)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)規(guī)劃出合理的成長(zhǎng)計(jì)劃，使其運(yùn)動(dòng)員走彎路，最大程度發(fā)揮出自身潛能。

日常事務(wù)包括訓(xùn)練、思想、訓(xùn)風(fēng)、賽風(fēng)等，訓(xùn)練內(nèi)容包括身體（腦力）機(jī)能、心理輔導(dǎo)、戰(zhàn)術(shù)安排、專項(xiàng)技能突破、賽前賽中的策略指定等等方面。

解說員屬于新聞傳媒類，職責(zé)是向觀眾傳播比賽的信息，引領(lǐng)大家對(duì)賽事的關(guān)注度，把比賽的過程用觀眾容易理解語言表述清楚，并抓住大眾心理、挖掘互動(dòng)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)觀眾情緒，以達(dá)到為賽事做推廣和傳播的目的。

解說員更多要了解的是賽事機(jī)制，參賽隊(duì)伍及隊(duì)員的基本信息，向觀眾輸送專業(yè)的體育知識(shí)，以及賽中熱點(diǎn)捕捉，側(cè)重于語言表達(dá)能力。

總結(jié)一下：

教練員核心任務(wù)是提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平。

解說員核心任務(wù)是提高觀眾欣賞水平。

看完我上面的描述 你現(xiàn)在知道解說員為什么不去當(dāng)教練了嗎？

那你覺得音樂評(píng)論人為什么不去彈琴？

籃球解說之所以不能成為教練，是因?yàn)檫@兩個(gè)職業(yè)之間是有著很大的不同的。首先，就其中的最大的不同來說，雖然教練和解說都對(duì)籃球的戰(zhàn)術(shù)有著很深的理解，但是教練是要事先針對(duì)球隊(duì)和球員的特點(diǎn)來進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)布置的，而解說是在看到兩個(gè)球隊(duì)的陣容和戰(zhàn)術(shù)之后，再對(duì)雙方的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行事后的分析。

這兩者之間的難度差距實(shí)際上是非常大的，舉個(gè)其他行業(yè)的例子來講，一個(gè)美食的評(píng)論家可以對(duì)一道菜肴進(jìn)行很專業(yè)的評(píng)價(jià)，但是你讓他去做一道美味的菜出來，他可能是完全不行的。教練在籃球場(chǎng)上就是進(jìn)行烹飪的廚師，他們是有自己的籃球理念和戰(zhàn)術(shù)哲學(xué)的，他們需要從無到有的做一道菜出來，而解說則只是品鑒一下，這個(gè)難度可以說是一個(gè)天上，一個(gè)地下了。

其次，教練這個(gè)職業(yè)的工作范圍其實(shí)并不只是在球場(chǎng)上的，教練還要負(fù)責(zé)訓(xùn)練的設(shè)置，要和球員以及管理層打交道，還需要思考球隊(duì)的引援和陣容問題，教練實(shí)際工作的范圍以及所需要的能力是十分廣泛的，有的解說可能的確對(duì)于戰(zhàn)術(shù)也同樣有著很深厚的理解，也許他的確可以設(shè)計(jì)出一個(gè)很好的戰(zhàn)術(shù)，但也許他在管理球員或者是和高層打交道上完全不在行，這樣也是無法管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)的。

籃球?qū)嶋H上還是一個(gè)很復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，大家可看一下現(xiàn)在中國(guó)著名的籃球解說，其實(shí)他們?cè)谥�前有專業(yè)從事籃球方面的工作的是很少的，既沒有當(dāng)過教練也沒有當(dāng)過球員，而很多教練實(shí)際上以前就是職業(yè)球員，因此他們對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和這個(gè)圈子的了解是更深的，這也是他們可以繼續(xù)從事教練這個(gè)行業(yè)的一個(gè)原因，而一個(gè)完全的圈外人來說，要真正踏入這個(gè)行業(yè)，還是有著許多困難的，這也是解說較少成為教練的一個(gè)原因。

術(shù)業(yè)有專攻，能看懂不代表能教會(huì)

體育解說只是把你看到的表面的現(xiàn)象總結(jié)一下說給你聽，了解最基礎(chǔ)的體育知識(shí)，讓你對(duì)這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合著比賽有一定的了解。更深層次的知識(shí)解說員也不一定全面了解，專業(yè)的教練并不是說你能夠解說比賽就你干教練的。