你肯定錯了。我為什么這樣說呢，因?yàn)槲覀兌贾�道，孩子的首任老師就是父母；其次才是學(xué)校老師社會。父母的言傳身教，會給孩子留下深刻的影響，你動不動就對他（她）發(fā)脾氣，這樣對孩子的學(xué)習(xí)并沒有裨益。

不知道題主的孩子有多大，我想可能是小學(xué)階段的孩子，孩子的年齡比較小可塑性較大，題主該以朋友的身份來對待他（她）的學(xué)習(xí)。你和顏悅色的輔導(dǎo)孩子，同他找到學(xué)習(xí)的樂趣，并一同研究學(xué)習(xí)的方法；你便不至于七竅生煙。

孩子小，新的知識沒懂，你給他多講一次又怎樣嘛。家長輔導(dǎo)孩子，該以平等的身份，而不是居高臨下，這樣你才自然而然的沒氣生。孩子是我們生命的延續(xù)，小的時候，他（她）沒懂事，學(xué)習(xí)上就難開竅；這時就需要我們家長有耐心愛心。別動不動就發(fā)火。

待他慢慢讀到高年級，他們就懂事了，知道只有學(xué)好知識，將來進(jìn)入社會才有用武之地。愿題主能聽得進(jìn)去，給女兒一個擁抱，并說聲“對不起”再幫她把撕壞的書本買回來。希望題主將來別這樣粗暴的待孩子。

殘陽余暉3

是的家長，這么做肯定錯了。

雖然不知道你家孩子讀幾年級了，但你通過撕女兒的作業(yè)本和書本來宣泄自己情緒這樣的做法著實(shí)不妥當(dāng)。家長能來頭條提出這個是否錯了的困擾與疑問，能感覺到家長也有自己的無奈與愧疚。

對待孩子教育，我們需要耐心，耐心，再耐心。雖然很難，但家長還是要學(xué)習(xí)管理自己的情緒，學(xué)會傾聽與耐心教導(dǎo)。父母是孩子的首任也是終生老師，無論如何作為家長一定要時刻提醒自己，父母的言傳身教對孩子是及其重要的。在孩子的成長經(jīng)歷中，如果家長采取的是簡單、粗暴的方式，雖然短期看來對孩子有一定威懾力，但最終結(jié)果多數(shù)是換來孩子的叛逆與對抗，極大破壞親子關(guān)系。

請記得，父母穩(wěn)定的情緒、“抱持”的態(tài)度和守望的目光，是一個孩子受用一生的財(cái)富。共勉！

錯了，而且是大錯特錯。

可以想象出你是在怎樣的一種情況下做出這樣的行為的。當(dāng)看到孩子做作業(yè)錯題連篇一塌糊涂的時候，或者再三對孩子提出要求而沒有得到糾正的時候，沒有忍住自己的怒火，暴跳如雷，然后是暴風(fēng)驟雨。

為什么說你錯了呢？首先是你沒有管理好自己的情緒，作為一名教師，我見過各種各樣的學(xué)生，如果每天都這樣，自己早就氣死了，所以要管控自己的情緒。其次是急于求成，孩子出現(xiàn)作業(yè)不認(rèn)真、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、出題較多是正常現(xiàn)象，需要我們不斷去糾正，而且要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)的過程，不能一蹴而就。三是缺乏耐心和相應(yīng)的教育經(jīng)驗(yàn)，如果撕掉課本和作業(yè)本能堅(jiān)決問題，教育孩子的事情也就太簡單了。

那么應(yīng)該怎么辦呢？首先要觀察，看一下孩子做作業(yè)的狀態(tài)，是否心不在焉，應(yīng)付了事。其次是交流。和孩子交流，看孩子的學(xué)習(xí)困難在哪里。和孩子的老師交流，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。撒三是陪伴，在孩子做作業(yè)的時間，你也靜下心來，在同一房間讀讀書，看看報(bào)，為孩子做出學(xué)習(xí)的榜樣。四是要耐心，出現(xiàn)問題不害怕，害怕的沒有解決問題的辦法。應(yīng)該允許孩子出現(xiàn)錯誤，鼓勵孩子減少錯誤。

我是從老師的角度來看待這一問題的，希望對你有所幫助。

首先，不知道你撕書本和作業(yè)本真正目的，如果小事，作為家長確實(shí)太沖動。如果大事，可以理解你一下，女兒不乖、不聽話。發(fā)發(fā)火，嚇唬嚇唬她。

其次，啥都撕了，女兒回學(xué)校，啥都沒有，還不是要花你錢重新要買。

最后，作為家長，我覺得有必要評估下，撕了孩子作用本和書本有沒有起到什么用處？如果沒有，注意培養(yǎng)孩子方式，別以后女兒啥沒學(xué)到，學(xué)到你臭脾氣，那就麻煩了。

對錯的判定得看站在誰的角度去評價，你撕了女兒的作業(yè)本和書本，肯定有你的理由，作為一個成年人，你不可能平白無故去撕自己孩子的本子和書，但問題是發(fā)泄完負(fù)面情緒，孩子原先的學(xué)習(xí)問題是否得到了解決，問題得不到解決，甚至引發(fā)出新的問題，比如孩子逆反、親子關(guān)系惡化、溝通更難，你又該如何呢？

學(xué)著心平氣和地解決問題，是成為真正成年人的第一步，也是給孩子樹立生活榜樣的第一步。一個因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)問題就心神大亂、言行失度、歇斯底里的家長，能給孩子示范什么叫“運(yùn)籌帷幄決勝千里” ？“守得云開見月明”？“耐得住性子，撐得起未來”？

家長為孩子殫精竭慮，把孩子的成績排名看得比什么都重，殊不知孩子學(xué)習(xí)自驅(qū)力的動力是安全感得到滿足、需求被看見、存在價值獲得認(rèn)可，簡單說，就是孩子精神世界的愉悅和滿足，具體怎么做，父母需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何成為合格父母，作為父母如何成長，怎樣做能幫助孩子成為他（她）想成為的人。

最好的教育是喚醒，最快的成長是自燃。我是[阿娥你好]，一個傳播積極能量、樂于更多分享的寫作者，[關(guān)注]我的原創(chuàng)內(nèi)容，我們一起成長。

你好，撕了女兒的作業(yè)本和書本，可以看出或許當(dāng)時你有很強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，只能通過這樣的行為來宣泄自己的情緒。同時，你的提問，也可以看出或許此時你有疑惑，不知道自己到底怎么了，這么做是否錯了；又或許有些愧疚和不安。

作為父母，無論做什么出發(fā)點(diǎn)如果都是關(guān)心孩子，那么我們可以先”檢驗(yàn)”一下，我們的關(guān)心行為究竟讓孩子體驗(yàn)到了什么。

通俗講，就是你撕了女兒的作業(yè)本和書本究竟有沒有達(dá)到你要的教育效果，同時對孩子會造成什么樣的消極體驗(yàn)？

其次，父母是孩子第一任老師，也是行為榜樣，因此孩子今后應(yīng)對情緒的方式往往會”復(fù)刻”父母的模式。所以當(dāng)你用這樣的行為對待孩子時，或許換位思考一下，當(dāng)未來女兒因?yàn)槟銢]有達(dá)到她所期待的樣子，有強(qiáng)烈情緒需要宣泄時，撕了你的病例卡，你會有什么樣的消極體驗(yàn)？將心比心，換位思考。

當(dāng)然事情已經(jīng)發(fā)生，追究對錯其實(shí)更多的是我們想要合理化自己撕作業(yè)和課本的行為，想為這樣的行為找一個可以被自己接受的理由。這是人之常情。

同時，我們當(dāng)下可以做的或許是看見自己的情緒。我們可以回看一下，撕作業(yè)和書本前后我們情緒的變化，我們在想些什么，又聯(lián)想到什么。除了撕作業(yè)和書本，我們還說了什么，做了什么。

此外，對于孩子，我們可以詢問孩子的感受，或者通過繪畫等形式讓孩子進(jìn)行表達(dá)。

如果你經(jīng)常因?yàn)閺?qiáng)烈的情緒有這樣的行為，根據(jù)你自己的意愿，可以尋求具有國家心理咨詢從業(yè)資質(zhì)且正在進(jìn)行個案督導(dǎo)及連續(xù)學(xué)習(xí)的心理咨詢師進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。如果孩子長期被如此對待，或許內(nèi)心也有很多情緒需要疏導(dǎo)，也可以尋求專業(yè)的心理服務(wù)，諸如沙盤游戲咨詢。

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首先，很能理解你被孩子氣到不理智的心情，但你的行為是不可取的，你的做法肯定是錯的。

情緒發(fā)泄

如果你感覺還不足以泄憤或不解的話，可以試著問自己以下幾個問題：撕掉女兒的作業(yè)本和書本解決了什么問題？自己的這一舉動給使母女從中得到了什么？又失去了什么？撕書的目的是什么？為什么撕？不撕的話還有沒有其他的解決辦法？我想等你把這幾個問題想通了，你就能判斷自己行為的對錯了。

內(nèi)心感受

是，事不發(fā)生在自己身上，誰都會站著說話不腰疼。同樣的情況發(fā)生在別人身上，自己也會說得頭頭是道。但既然你事后會發(fā)問，說明你和大多數(shù)父母一樣，面對熊孩子不發(fā)脾氣臣妾做不到，發(fā)了事后又心疼后悔，這就是為人父母難的地方。以后，在情緒崩潰時，發(fā)泄前您可以有意識地試著給自己10秒鐘的情緒梳理時間，想想上述問題，站在孩子角度，感受下她當(dāng)時的內(nèi)心波動。

事件得失

這件事上，得是沒有的。那失去了什么呢？

01.心理方面

親子之間失去了一次絕佳的溝通機(jī)會，給孩子心理會造成一定程度的創(chuàng)傷，孩子會認(rèn)為媽媽愛我是有條件的，我學(xué)習(xí)不好媽媽會討厭我。長此以往她要么為了討好你而想方設(shè)法變成一個內(nèi)心千瘡百孔、外在可心的乖乖女；要么為了挑戰(zhàn)你而變得無比叛逆。

02.行為方面

孩子失去了一次成長的機(jī)會：她非但沒清楚自己要如何做才能做好，而且要考慮以后該怎樣避免挨訓(xùn)，撒謊還是抄答案？要么就是該學(xué)著媽媽的樣子撕掉，來逃避檢查……

知道嗎？你最大的錯是撕書。孩子的作業(yè)為什么不能讓你滿意？無非就是態(tài)度不端正，或者反應(yīng)遲鈍了點(diǎn)。后者需要耐心，更該體諒孩子學(xué)習(xí)的不易，只要努力了，學(xué)不會是不該被批評的，要接納孩子的平凡；前者的話就是對學(xué)習(xí)沒有足夠的認(rèn)識，你撕書的行為不就是對知識沒有敬畏之心？書都可以隨隨便便撕掉，那學(xué)習(xí)的意義在哪里？

問題處理

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，情緒來了誰都難以控制，一兩次泄憤不會引發(fā)多大的問題，和熊孩子之間有幾個不是相愛相殺的呢？只是我們都太愛自己的孩子了，總想著他們配得上全世界最好的，但愈是這樣就愈要控制自己的情緒，直面問題，接受分歧，和孩子為伍打敗問題。讓我們的所有“為你好” 能真正使他們好。

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所謂父母子女，不過是一場相互滋養(yǎng)的修行

因?yàn)楹⒆訉懽鳂I(yè)，家長生氣了，撕了女兒的作業(yè)本和書本，原則上肯定是不對的。

有一陣我聽了一本書就是說，為什么對于家長和孩子之間，寫作業(yè)是一個讓人很頭疼的問題。

關(guān)于寫作業(yè)這個問題，網(wǎng)上也會經(jīng)常說，家長被氣的有的都住院了。

我自己也是有孩子的人，孩子上小學(xué)二年級了，在她剛上一年級的時候，我輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也曾經(jīng)生過氣。

不知道你的女兒上幾年級。

我后來也反思自己啊，就是她作為一個小學(xué)生，剛開始學(xué)習(xí)知識，不可能學(xué)一遍就記得住，她這個知識可能需要反復(fù)的去練習(xí)，所以不管她考試還是寫作業(yè)，我們作為家長允許她有出錯率。

就是她做完作業(yè)或者考完之后，我們看她的試卷上，不能只去看她錯誤的題，也要表揚(yáng)她做對了那么多。

就是孩子怎么樣才去愿意做一件事情呢，就是在快樂的情況下，她會愿意去做一件事情，但是我們已經(jīng)習(xí)慣了把作業(yè)和不快樂聯(lián)系到了一起，所以大家一想到寫作業(yè)就會想到痛苦。

那怎么樣改變這種情況呢？就是讓他把寫作業(yè)和快樂聯(lián)系起來，就是當(dāng)他做對一道題，或者是做完了作業(yè)要鼓勵他表揚(yáng)他，讓他覺得這是一件快樂的事情，甚至可以對他有小小的獎勵。

慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣以后，那寫作業(yè)就不是一件讓人痛苦的事情了，至少不那么痛苦。

在我女兒一年級前一階段學(xué)完了拼音之后，我就不再盯著她寫作業(yè)。

就是關(guān)于家長盯著孩子寫作業(yè)這件事，孩子寫作業(yè)本身他已經(jīng)覺得很痛苦了，然后又有家長在旁邊盯著他，他所有的神經(jīng)可能都在想著怎么來應(yīng)付家長，然后他稍微一寫錯，家長開始在旁邊指責(zé)他，那他就更不能放松的去寫了。

所以就算是為了家長的自己的養(yǎng)生方面，也盡量的在孩子的早期養(yǎng)成讓他自己獨(dú)立寫作業(yè)的習(xí)慣，如果有不會的情況下可以先空著，等全做完之后，不會的再去問家長。

家長不盯著孩子寫作業(yè)，家長也不用總是生氣，孩子他身邊沒有緊張的空氣，寫起作業(yè)來也會放松一些。

其實(shí)想想我們自己，如果作為大人你去學(xué)一門新的知識，你也不可能一次就學(xué)會，也會出錯，然后我通常會告訴孩子，你做錯了這也算是一件好事，因?yàn)槟銜�因�(yàn)殄e，才知道什么是對的，下次就多注意了。

現(xiàn)在呢，如果說你已經(jīng)發(fā)了脾氣，撕了他的作業(yè)本和書本，如果你還想挽回的話，其實(shí)大人也要放下面子和孩子道歉，就是我們的做法會給孩子帶來影響，你如果一生氣了會撕他的作業(yè)，他以后也會可能會被這個影響，他生氣了也可能會去撕東西。

孩子那么小，他現(xiàn)在完全要倚仗著大人，所以說他無處可藏，大人生氣了，他會很害怕。

我們現(xiàn)在要安撫他的情緒，要誠懇的跟他道歉，要跟他說是，爸爸媽媽沒有控制好自己的情緒，那以后會多注意。

希望我的回答對你有幫助，只有大人心平氣和的面對，孩子感受到輕松的氛圍，他才會越來越好。

大家好，我是凌凌7

這位家長，您的小脾氣咋這么沖動呢？您撕的可不僅僅是學(xué)生作業(yè)哦，是您女兒的面子，孩子也是有尊嚴(yán)的，您這種行為會讓孩子覺得很沒面子，我勸您趕緊想個道歉的招吧，既能讓孩子原諒你，你又不失家長風(fēng)度。

不管孩子犯了多大的錯誤，如果是不小心犯的錯，家長不要過于言語激烈或者拳腳相加，先接受孩子犯錯，找到原因，幫助孩子一起改正。

不知道是不是因?yàn)楹⒆記]有寫完作業(yè)，還是因?yàn)樽鳂I(yè)錯題太多，導(dǎo)致您發(fā)這么大的脾氣，您一定是隱忍了很久，終于爆發(fā)出來了吧，我給您支個招，下次再想爆發(fā)的時候，跟您女兒說，我們倆個互相冷靜一下，然后您先走出房間，找個安靜的地方，靜一靜，然后心里想：她是個孩子，做不到百分百的完美，我是父母，也做不到不發(fā)火，但是，除了發(fā)火，就沒有其他解決的辦法了嗎？等你慢慢冷靜下來，在找您的女兒談?wù)�，我相信沒有一個孩子喜歡發(fā)火的父母的，軟硬兼施也要有個度，在找的孩子，自尊心也是需要保護(hù)的，何況傷害自尊心的還是自己最愛的父母。

人在情緒不穩(wěn)定的時候，一定不要做出任何舉動，實(shí)在忍不住發(fā)火，自己找個墻，面壁思過兩分鐘，冷靜下來再說。

建議您先去道個歉吧，哪怕回頭再慢慢收拾，掌握好管孩子的度，慢慢做到既是朋友也是父母，這次撕作業(yè)您有點(diǎn)過火了。

不知道你是孩子爸爸還是媽媽？

如果是媽媽的話，建議孩子用剪刀剪了你買了又不背的包，燒了買了也沒怎么穿的衣服，砸了買了也沒怎么用的鍋?zhàn)硬途撸�反正你愛啥就摔啥�?/p>

如果是爸爸的話，建議孩子送掉游戲裝備卸載游戲，愛踢球的扔掉球衣球鞋，愛打牌的砸了桌椅板凳。

請問這樣做的話，孩子錯了嗎？