很多孩子學(xué)習(xí)不能全心全力，不會(huì)自發(fā)主動(dòng)，家長(zhǎng)束手無策。歸根結(jié)底，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不成熟。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要逐漸養(yǎng)成，也需要家長(zhǎng)從旁輔助校正。

結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和培養(yǎng)自己孩子的經(jīng)驗(yàn)，整理出12條建議，希望能幫到您。

第一，做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。每個(gè)孩子注意力不一樣，小孩發(fā)育不完全，長(zhǎng)期做一件事容易疲倦，特別是長(zhǎng)期握筆寫字手背手腕會(huì)疼。所以，每次寫字時(shí)間不宜太長(zhǎng)，適度。

第二，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子是需要表揚(yáng)的，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，并適度方大，讓孩子感受到成功的喜悅，逐漸潛移默化下，會(huì)提高學(xué)習(xí)和作業(yè)的興趣。

第三，學(xué)習(xí)不可操之過急。學(xué)習(xí)，不是一天兩天一年兩年的事�！氨鶅鋈�尺，非一日之功”，家長(zhǎng)切勿過于心切，要看到他們的進(jìn)步。學(xué)習(xí)，是慢慢的積累，并逐漸系統(tǒng)化。

第四，讓他把喜歡的女（男）孩帶回家 。小孩，需要陪伴，需要的家長(zhǎng)的，也需要伙伴們的陪伴。

第五，先讓孩子玩?zhèn)�夠。玩就玩?zhèn)�盡興，做就認(rèn)認(rèn)真真。該玩的玩，放開了玩，玩過了他們就不會(huì)“牽腸掛肚”，玩過了就能靜下心，完成另一類“玩耍”——作業(yè)。

第六，刺激她，使他全力以赴。使用一些小技巧，刺激他把每一件事盡力做好，全力以赴。

第七，正話反說。有時(shí)候，適當(dāng)說說反話，效果會(huì)意想不到。在孩子有了一定認(rèn)知后，表場(chǎng)說成批評(píng)，批評(píng)說成表場(chǎng)，他們往往印象十分深刻。

第八，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂人生處處是學(xué)問。常改變學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有必要。

第九，列一個(gè)功課計(jì)劃表。任何人任何事，列計(jì)劃都有價(jià)值。和孩子一起制定計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，防止了拖沓，效率還高，久而久之，孩子更愛學(xué)習(xí)，并逐漸主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第十，先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。學(xué)業(yè)有難易，讓他先完成擅長(zhǎng)的，他會(huì)覺得作業(yè)并那么難，會(huì)從心底意識(shí)到學(xué)習(xí)的快樂。

第十一，讓孩子自己抽簽決定�？梢愿阈┬』顒�(dòng)，比如抽簽。列舉幾個(gè)類似選項(xiàng)，抽中那個(gè)就按要求辦。孩子天生愛活動(dòng)，先參予了抽簽，己經(jīng)感受到了樂趣，再完成作業(yè)，事半功倍。

第十二，別在孩子面前評(píng)判老師。盡量不要當(dāng)著孩子面評(píng)價(jià)他的老師。實(shí)在是繞不開，也要注意引導(dǎo)。“尊其師信其道”，引導(dǎo)孩子信服老師，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)好處多多。

希望以上內(nèi)容對(duì)您有幫助。

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用真實(shí)案例來說明問題吧!我家女兒從小學(xué)一二年級(jí)墊底到初中一年級(jí)首次被評(píng)為三好學(xué)生，成績(jī)班級(jí)第二。一，二年級(jí)只喜歡看電視，到小朋友家串門，一做作業(yè)頭暈，那作業(yè)效率還不及蝸牛，她3點(diǎn)半放學(xué)，我們兩囗子5點(diǎn)下班買菜一起做飯，一家三囗吃完飯?jiān)倏此�的作業(yè)才剛開始，一個(gè)人收拾家務(wù)，一個(gè)人陪伴作業(yè)，因?yàn)楸康貌幌袢祟�，也是各種吼，罵，急得不行，常常拖到晚上9點(diǎn)半，完不成的大人直接替她做了，那會(huì)真的大人小孩一面對(duì)作業(yè)痛不欲生。到了三年級(jí)，我辭職做了全職家庭主婦，開始精心地做好一日三餐，只要娘倆有空，就一起出去爬山做有氧運(yùn)動(dòng)，作業(yè)從她放學(xué)那會(huì)跟她一起計(jì)劃幾點(diǎn)前要認(rèn)頁完成哪項(xiàng)，多表揚(yáng)孩子，就這樣慢慢地作業(yè)不再是災(zāi)難了。全家經(jīng)常節(jié)假日一起旅行，三個(gè)人一起寫旅行記，這個(gè)過程她慢慢喜歡上了作文，還有就是有意識(shí)地一起做閱讀，或許是很小的時(shí)候睡前天天堅(jiān)持讀故事做到位了吧，她很自然地就愛上了閱讀。對(duì)數(shù)學(xué)不敏感一直是她小學(xué)階段的問題，四年級(jí)選擇學(xué)了鋼琴，她自己選擇的，剛開始也是各種痛苦，不管是痛還是苦，既然選擇了，就每天堅(jiān)持吧，雖然沒有這方面的天份，但真的磨練了她做事的毅力。(我們兩囗子的身高她爸165，我只有151，她現(xiàn)在初一身高161，就是靠這種毅力每天做各種益于長(zhǎng)高運(yùn)動(dòng)，及我給她各種飲食調(diào)理的結(jié)果)現(xiàn)在上初一，或許由于前期各種好的學(xué)習(xí)，生活，運(yùn)動(dòng)，習(xí)慣養(yǎng)成了吧，孩子的精力也充沛起來，各科學(xué)習(xí)自然而然就上去了，性格也很陽光。

人的潛能無限，因此教育家們都認(rèn)為，老師的作用只是把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門，讓他開始思考，對(duì)某個(gè)學(xué)科有興趣。只要孩子能夠?qū)�學(xué)習(xí)有興趣，能全心全力、自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)肯定是一點(diǎn)問題都沒有。

如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣？各人情況不一樣。比如我家孩子，其他成績(jī)都非常好，除了數(shù)學(xué)。他曾經(jīng)被奧數(shù)搞傷，一直認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)能力比較差，后來遇到一位很好的數(shù)學(xué)老師，每節(jié)課讓他回答問題，下課后都要到他課桌前轉(zhuǎn)一圈，問問有沒有不會(huì)的，鼓勵(lì)他考第一名。老師這么重視，我家小孩就特別認(rèn)真地開始學(xué)，剛開始覺得有困難，后來發(fā)現(xiàn)自己能解決一些難題了，就越來越有興趣，成績(jī)也越來越好，到后來真的就成了他們班數(shù)學(xué)第一名了。這是老師鼓勵(lì)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

我家孩子的表妹。她剛開始學(xué)習(xí)中等，后來看到自己的幾位表兄妹都非�？炭�，學(xué)習(xí)非常好，她也變得刻苦起來，成績(jī)也開始上升，成績(jī)上升又促使她更為堅(jiān)持地認(rèn)真學(xué)習(xí)。這是同伴的影響。

對(duì)于有些人來說，則是對(duì)這門學(xué)科有極大的興趣。比如，費(fèi)曼，從小喜歡收音機(jī)，給人修理收音機(jī)，不知不覺就學(xué)到了大學(xué)的知識(shí)。我覺得做點(diǎn)游戲，是很好的培養(yǎng)興趣的方法。例如，數(shù)學(xué)可以做點(diǎn)買賣的游戲；物理、化學(xué)可以做點(diǎn)小科學(xué)實(shí)驗(yàn)；計(jì)算機(jī)，可以玩點(diǎn)編程游戲。在游戲中學(xué)，培養(yǎng)興趣。

總之，教育需要因材施教，家長(zhǎng)需要根據(jù)自己和孩子的具體情況，找到他熱愛學(xué)習(xí)的開關(guān)。

言傳不如身教，凡是想要孩子自發(fā)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，多數(shù)抱著“改變”孩子的心態(tài)在教育孩子。家長(zhǎng)們需要區(qū)分兩個(gè)概念：改變和影響。

改變一個(gè)人，是以自我意志為中心，要求別人順從，符合。

影響一個(gè)人，是以自我行動(dòng)為中心，影響別人自然而然的學(xué)習(xí)、模仿、跟隨。

所以，想要孩子全心全力，自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，先從自己的行為模式調(diào)整做起。比如你想要孩子愛上閱讀，首先你要先拿起書本閱讀，孩子就會(huì)跟著模仿學(xué)習(xí)，孩子的求知欲和好奇心非常強(qiáng)烈，只要你從自己出發(fā)，影響幫助其建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起個(gè)好頭兒！后面的事就順其自然了。

先捫心自問一下，我會(huì)自動(dòng)自覺地去干什么——?jiǎng)e人肯定、贊揚(yáng)我的，我有利益和好處的，我特別感興趣的，干了能開心、有成就感的。

孩子，就是迷你成人，人有的秉性，孩子一樣不少。

看看我回答的開頭，針對(duì)性地制定激勵(lì)方案——

第一，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)，尤其是孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步和改善時(shí)，哪怕一點(diǎn)一滴，都值得贊美。

第二，一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，或者達(dá)成某種學(xué)習(xí)目標(biāo)的陪伴和娛樂承諾。家長(zhǎng)一定要誠(chéng)信哦，甚至可以來一點(diǎn)打折，有時(shí)離目標(biāo)還差一點(diǎn)，也可以“豪放”地成交，一切都是為了激發(fā)孩子的動(dòng)力。

第三，多汲取成功教育的精華，引發(fā)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)本身的興趣，勾起他的好奇心，制作類似游戲升級(jí)表之類的東西，把看不見的孩子學(xué)業(yè)提升，量化成諸如“白銀、黃金、鉆石、王者”之類的等級(jí)方案，孩子容易理解，成就感十足。

如果閱讀的家長(zhǎng)有什么好的想法，歡迎和我一起溝通討論。

培養(yǎng)孩子全心全力、自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。不是一日之功，是在多方面的嚴(yán)格訓(xùn)練下、是在長(zhǎng)期打磨下、是在孩子出自內(nèi)心暴發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力下形成。

怎樣讓孩子做到呢？

(1)、要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。“孟母三遷”給我們留下了千古傳誦教育子女的佳話，給我們后人如何教育孩子留下了啟示。

①家庭的環(huán)境。要有良好的家規(guī)家風(fēng)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，從孩子記事的時(shí)候起，直到成人工作后，家訓(xùn)和家規(guī)仍然起到潛移默化地作用，家里提供了什么的環(huán)境，孩子就得到怎樣的鍛煉。

例如，父母是個(gè)讀書的人，一定會(huì)有一個(gè)書香的家庭，孩子在很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就對(duì)進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，一定會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書，勤勤懇懇地完成老師布置的作業(yè)。

②、學(xué)校的環(huán)境。好的學(xué)校一定具有良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，會(huì)充滿正能量。即使教學(xué)資源一般，師資質(zhì)量一般，教師也會(huì)創(chuàng)造條件，打造出一流的學(xué)校。

例如安徽省六安市的毛坦廠中學(xué)，雖然是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)中學(xué)、是大別山深處的中學(xué)，也是遠(yuǎn)離城市的中學(xué)，但是，教學(xué)質(zhì)量全國(guó)名列前茅、是百姓心中的高考“加工廠”。

因此，家長(zhǎng)總是給孩子挑選實(shí)驗(yàn)學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，尖子班。孩子在這樣的環(huán)境中，在耳目熏陶中，一定會(huì)全心全力、拚命學(xué)習(xí)，攀比學(xué)習(xí)，攀比學(xué)習(xí)成績(jī)之風(fēng)形成學(xué)校的主流。

(2)、對(duì)孩子嚴(yán)格要求。

①家長(zhǎng)要做孩子的表率，放下手機(jī)陪著孩子學(xué)習(xí)，把心放在孩子的學(xué)習(xí)上、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

②對(duì)孩子嚴(yán)格要求，無論是讀書，還是寫作業(yè)，都要求孩子做到一絲不茍、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

③家長(zhǎng)要和教師多交流，讓教師把心走進(jìn)學(xué)生的心田。關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)，多以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，激發(fā)強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的欲望。

總之，要想孩子全心全力，自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)，就要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行嚴(yán)格要求。

我們說方法用對(duì)了事半功倍，方法用錯(cuò)了事倍功半。讓孩子高效的學(xué)習(xí)是作為家長(zhǎng)的愿望，想知道如何全心全力、主動(dòng)自發(fā)高效的學(xué)習(xí)首先我們應(yīng)該分析一下，為什么孩子不愿意主動(dòng)全力的學(xué)習(xí)，找到問題的出發(fā)點(diǎn)，那么相對(duì)應(yīng)的問題也就迎刃而解了。

接下來我們就根據(jù)問題來分析如何讓孩子全心全力、主動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)。

第一，學(xué)習(xí)上找不到成就感

無論我們做任何事都是想得到身邊人的肯定和贊美，那么同樣的孩子在學(xué)習(xí)上也不例外。當(dāng)孩子無論怎么學(xué)習(xí)努力都得不到父母老師同學(xué)肯定的時(shí)候，慢慢的學(xué)習(xí)的心態(tài)就變得不再那么積極主動(dòng)。

解決方法：在孩子努力完成一項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)盡可能的肯定自己的孩子。放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)和不足。再者，不要一開始和給孩子的目標(biāo)太大，先給孩子一個(gè)易于完成的小目標(biāo)，進(jìn)而讓孩子慢慢找到學(xué)習(xí)上的成就感，從而積極主動(dòng)的自發(fā)學(xué)習(xí)。

第二，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣

人和人的愛好各有不同，在學(xué)習(xí)上有的孩子沒有興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他也就變的沒有動(dòng)力，更別說自發(fā)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

解決方法：從孩子感興趣的是事情開始慢慢的向?qū)W習(xí)上引導(dǎo)，盡可能的把所學(xué)的知識(shí)豐富起來。例如，孩子學(xué)到數(shù)學(xué)圖形問題，我們就帶孩子去看一下書本上的圖形在生活上的運(yùn)用，豐富孩子的視野進(jìn)而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

第三，學(xué)習(xí)上找不到自信

信心是做任何事的前提，孩子如果從小就受到身邊人的指責(zé)和排斥，那么將會(huì)變得沒有自信。沒有自信的孩子連做事都畏手畏腳，更別提積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)了。

解決方法：適時(shí)的贊美自己的孩子，從生活上去引導(dǎo)，每天把指責(zé)孩子的話換成一句鼓勵(lì)的話，一步步培養(yǎng)孩子的自信心。在學(xué)習(xí)上對(duì)每一次的進(jìn)步進(jìn)行夸贊，對(duì)退步的情況進(jìn)行分析和鼓勵(lì)�？傊�，收起你對(duì)孩子的指責(zé)和謾罵，不僅解決不了問題，還會(huì)使孩子失去做事的信心。

第四，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一份苦差事

現(xiàn)在大部分的孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一份苦差事，認(rèn)為學(xué)習(xí)是世界上最難最累的事，在學(xué)習(xí)上總是被家長(zhǎng)老師牽著鼻子走，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一份苦差事的孩子是學(xué)不好的。

解決辦法：首先要讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，其次要讓孩子了解學(xué)習(xí)是這個(gè)年齡段最輕松的事�？梢詭Ш⒆尤ダ匣疖囌究纯茨切�為了生活整日整夜疲于奔波的打工族。再帶著孩子去機(jī)場(chǎng)看一看事業(yè)有成的成功人士。讓孩子知道學(xué)習(xí)是最重要的事，不好好學(xué)習(xí)以后需要自己承擔(dān)生活的重壓。再帶孩子去工地轉(zhuǎn)一圈，帶他體驗(yàn)一下勞動(dòng)人民的艱辛。孩子懂得了學(xué)習(xí)的重要性和輕松自然也就會(huì)在學(xué)習(xí)上變得更加積極主動(dòng)。

總而言之，我們只有知道問題在哪才能對(duì)癥下藥，解決出現(xiàn)的問題才能讓孩子發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教育就是要無時(shí)無刻的引導(dǎo)啟發(fā)贊美孩子。你的孩子問題出在哪了？

數(shù)學(xué)帶動(dòng)科技時(shí)代的發(fā)展，教育引領(lǐng)孩子不斷成長(zhǎng)！我是數(shù)學(xué)與教育，歡迎關(guān)注留言交流！

這個(gè)問題等同于如何讓一頭牛去喝水一樣，答案是只有這頭牛口渴時(shí)或者它覺得這水好喝時(shí)才會(huì)去喝水。也許家長(zhǎng)們等不及讓孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性時(shí)再去讓他學(xué)習(xí)，那么不妨試著讓孩子體味一下學(xué)習(xí)的樂趣。

下面以我親外甥經(jīng)歷談?wù)勊�是如何愛上學(xué)習(xí)的。由于從小貪玩基礎(chǔ)較差，從一年級(jí)到五年級(jí)都能通過他成的績(jī)排名推斷出他班級(jí)人數(shù)，這可愁壞了我姐，期間姐姐不斷向我訴苦。然而就在上學(xué)期這小子竟然浪子回頭了，期末考試門門都考了90多分！原來就在上學(xué)期，姐姐給他轉(zhuǎn)了學(xué)，由于這個(gè)學(xué)校是新成立的學(xué)校，生源也相對(duì)不足，沒想到他到校后竟然成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，又是參加各種活動(dòng)，又是幫老師管理同學(xué)，一直被冷落，被批評(píng)的他突然找到了自信，慢慢的也知道學(xué)習(xí)了，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，逐漸補(bǔ)齊了短板，學(xué)習(xí)成績(jī)得到穩(wěn)步提升。后來和外甥聊天得知，之前一直厭學(xué)的原因是課堂上根本沒聽懂，課后老師又布置了大量作業(yè)，他無力完成只能應(yīng)付了事，久而久之便放任自流了。

當(dāng)然，這不是鼓勵(lì)給孩子更換學(xué)校，但是家長(zhǎng)如果能夠多聽聽孩子的心聲，找到問題的根源并將它解決掉，讓孩子在學(xué)習(xí)中逐漸找到自信并體味道解決問題給他帶來的成就感和滿足感，也許才能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)。屏幕前的小伙伴，如果有不同見解或更好的方法歡迎在評(píng)論區(qū)留言。

如果有一種方法能讓孩子全心全力、自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，那么一定會(huì)有強(qiáng)烈的動(dòng)力驅(qū)使著孩子愿意將時(shí)間花到學(xué)習(xí)上，能夠通過學(xué)習(xí)體會(huì)到快樂。要想到達(dá)這個(gè)目的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不管要做好正確的引導(dǎo)，還要將體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的樂趣，就需要做好分享學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備�，F(xiàn)階段應(yīng)試教育以成績(jī)說明學(xué)習(xí)的能力高低，學(xué)習(xí)成績(jī)前幾名的孩子會(huì)一直保持住名詞，因?yàn)檫@樣能帶給他無比的榮譽(yù)感，能覺察到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。那么成績(jī)普通的孩子經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一般，就會(huì)感覺到失落感，需要家長(zhǎng)做好鼓勵(lì)工作。

1、認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性。

為了讓孩子能自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，要擺正學(xué)習(xí)的地位，要始終貫穿學(xué)習(xí)是逃避不了的，不是在應(yīng)付自己，更不是在應(yīng)付父母，而是要貫穿人生整個(gè)過程的。如果現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不能代表著以后自己的未來也不如意。通過認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子懂得學(xué)習(xí)能提高自己，不僅在成績(jī)上，更是在以后生活中，都要學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)孩子每次的進(jìn)步。

其實(shí)孩子每天都在進(jìn)步，只是父母眼里的步伐比較小，沒有看到大跨步就不給予鼓勵(lì)，這樣是不對(duì)的。每次孩子所獲得的進(jìn)步，都是靠自己努力的結(jié)果，都應(yīng)該值得鼓勵(lì)。既是對(duì)過去的肯定，也是對(duì)未來的憧憬。只有總是鼓勵(lì)孩子，孩子能體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，原因通過自己的努力，得到大家的認(rèn)可。

很高興回答你的問題，我是兩個(gè)孩子的寶媽。大寶今年六年級(jí)，最近在堅(jiān)持寫日記，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不錯(cuò)。我最愛和他說的一句話是，未來的舞臺(tái)是屬于你們的，你要有足夠的能力展示自己。而且努力學(xué)習(xí)，能讓你走離夢(mèng)想最近的路。想要孩子全心自主的學(xué)習(xí)，試試這個(gè)方法。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

大寶三年級(jí)開始，就經(jīng)常幫忙做家務(wù)，知道爸爸掙錢養(yǎng)家很辛苦，媽媽為了照顧自己和弟弟每天忙碌也很辛苦，所以孩子也特別懂事。閑事時(shí)就經(jīng)常幫助做家務(wù)，這樣孩子就能體會(huì)父母的不易，這樣孩子更容易感恩，孩子就會(huì)更有責(zé)任感。我經(jīng)常和孩子聊天，父母掙錢辛苦，老師站著講課辛苦，學(xué)生應(yīng)該尊重父母和老師的辛苦，這樣你才能贏得別人的尊重。多和孩子溝通，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子就會(huì)全心全力，自主的學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)孩子尋找夢(mèng)想

興趣加努力，更容易成功。了解孩子的喜歡，比如孩子喜歡書法，除了堅(jiān)持不懈的努力，還有辛苦的付出�？梢远嘟o孩子講下古時(shí)偉大書法家的故事，他們是怎么努力勤奮，才最終成功的。幫助孩子尋找夢(mèng)想，而夢(mèng)想都是要努力學(xué)習(xí)才能慢慢實(shí)現(xiàn)的，而且現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來選擇的機(jī)會(huì)更多。多表揚(yáng)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多讓孩子體驗(yàn)成績(jī)好的好處，這樣就能吸引孩子越來越愛學(xué)習(xí)。

父母學(xué)習(xí)親子課程

我家的兩個(gè)孩子最近很是讓我省心，我的法寶就是不停的表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們，給他們做榜樣，給他們輸入正能量，每天早上都問候早上好，出門時(shí)都是加油。這都是最近聽親子課的功勞，喜馬拉雅就很多免費(fèi)親子課，建議大家有親子問題都來學(xué)習(xí)。愛學(xué)習(xí)的你，一定會(huì)遇到最優(yōu)秀的自己和孩子。

我是王書霞，陽光愛學(xué)習(xí)的全職寶媽，如有別字，請(qǐng)多多包容。因?yàn)槊總�(gè)孩子都不一樣，別人的經(jīng)驗(yàn)也只能供我們參考。 育兒是一項(xiàng)最了不起的工程，需要我們要不停的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。碼字不易，歡迎關(guān)注、點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)，有免費(fèi)實(shí)用的音頻親子課程和中醫(yī)育兒方法，有需要的請(qǐng)關(guān)注私信。 努力像陽光，溫暖每個(gè)人；傳遞正能量，關(guān)愛每個(gè)孩子。