改變思路才能找到出路

一、就像大浪淘沙一樣，今年淘掉了很多小的托管中心

1、朋友的托教中心關(guān)閉了半年多了，還不斷地有家長打電話過來，想讓幫忙接送孩子和輔導(dǎo)作業(yè)，只能委婉的推掉，或者幫著給介紹一家還在營業(yè)的托教機(jī)構(gòu)。

• 上半年，因為疫情，學(xué)校沒開學(xué)，托管中心也沒有生源進(jìn)入。
• 疫情結(jié)束，學(xué)校搞封閉管理，接送都要明確學(xué)生軌跡，依然沒有生源。
• 逐漸放松了，學(xué)校做供餐和延時服務(wù)，直接截留了一半多的學(xué)生。
• 這些情況發(fā)生的期間，托管中心的房租、物業(yè)、都在支出，老師們工資沒有著落，選擇了離開。
• 這么個情況，托教中心明顯受到極大地阻礙，索性把東西處理一下，關(guān)閉了。

2、下半年開學(xué)后，沒有機(jī)構(gòu)說可以開放托管，學(xué)校既不支持、也不反對，防疫部門的要求是不批也不管，誰出事誰負(fù)責(zé)。

3、就這么，有些家長因為工作關(guān)系，只能偷偷聯(lián)系托管老師，把孩子幫著給接回去。

這也說明，現(xiàn)在這塊市場，雖然明顯的在縮小，但是依然有部分需求。

二、尋找新思路

1、目前的托教市場并沒有被主管部門列入標(biāo)準(zhǔn)化序列里面，也就是說，繼續(xù)干下去，如果還是原來的小作坊模式，估計是不行了，沒什么發(fā)展空間。

2、經(jīng)過疫情的篩選，留下來的，是一些口碑比較好，相對規(guī)范，以及費(fèi)用比較小的（自有場所），基本上過得還不錯，但是如果想要大的發(fā)展，單純的做托教，抗風(fēng)險能力還是有些差。

3、成建制的標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)，需要有資質(zhì)，最好帶有培訓(xùn)資源，從提高孩子安全、興趣方面著手，到是可以探索一條路，畢竟，家長的需求在那放著呢。

從學(xué)校的措施來看，不支持學(xué)生們在外面吃飯、休息、作業(yè)和參加什么補(bǔ)習(xí)班，想把這些服務(wù)留在學(xué)校解決，但是任重而道遠(yuǎn)。

整合一下，引進(jìn)社會資本進(jìn)入，則需要規(guī)范化的探索，也許未來，一切皆有可能！