這個(gè)說法比較片面，最好的親子關(guān)系應(yīng)該是在父母與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，共同決定一件事情該不該做，應(yīng)該怎么做。

完全依照孩子的喜好來決定贊同和反對(duì)，只考慮到了孩子單方面的想法，而沒有關(guān)注父母的態(tài)度，這樣會(huì)在一定程度上對(duì)孩子形成過度寵溺，不利于孩子的成長。

孩子沒有辨別事物好壞的能力，一味按照孩子的喜好，有時(shí)會(huì)害了孩子。

比如孩子喜歡看電視，父母明知道有害健康，就不能一味依著孩子。而是應(yīng)該明確告訴他看電視的壞處，然后讓孩子自己選擇，或者引導(dǎo)孩子做出正確的選擇。

過度寵溺的反方面是過度嚴(yán)厲，這樣也不是最好的態(tài)度。比如孩子看電視時(shí)，不能直接沖過去關(guān)掉電視，給他幾分鐘的考慮，緩沖一下，雙方共同決定如何安排時(shí)間，比如，每天20分鐘，因?yàn)楹⒆訁⑴c了決定的過程，所以他自己會(huì)主動(dòng)遵守。

《正面管教》一書告訴我們，對(duì)待孩子的行為，家長應(yīng)該秉持“和善且堅(jiān)定”的原則，不過度寵溺，也不過度嚴(yán)厲，應(yīng)該在尊重的基礎(chǔ)上，多讓孩子參與決定的過程，培養(yǎng)孩子的能力。

年齡小的孩子沒有太多的判斷能力，最好是根據(jù)情況加以引導(dǎo)，哪些屬于對(duì)他有幫助的事情，那些可為，哪些不能做。

首先要看孩子喜歡的是什么，大人要用自己的判斷力，去抉擇，不能一味地縱容，也不能強(qiáng)力壓制，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)小孩對(duì)視物判斷能力，多溝通！

支持孩子喜歡的事，去做喜歡的事，有自主的觀點(diǎn)是對(duì)的，但是前提條件是孩子喜歡的事是正確的，父母是孩子的第一個(gè)老師，不能把孩子的教育全部交給學(xué)校和社會(huì)。孩子不喜歡的事我們就去反對(duì)，這個(gè)說法也是片面的。例如孩子不喜歡吃蔬菜，是孩子的通病，為什么我們還讓他吃呢！因?yàn)閷?duì)孩子有益，我們都應(yīng)該從正確與否，來支持孩子的喜好，如果是正確，我們大力支持，如果是錯(cuò)誤，我們堅(jiān)決不支持，幫助他改正，這才是我們應(yīng)該做的正確的事。學(xué)校社會(huì)都在提倡正能量，給孩子好榜樣，我們做父母的就是第一個(gè)好榜樣，為了讓祖國的花朵茁壯成長，成為頂天立地的男子漢，三觀正的好青年，我們應(yīng)該做好我們應(yīng)該做好的事情。

這就是一種誘導(dǎo)，只要是正能量的人。他就會(huì)體現(xiàn)出健康發(fā)展的國家人才！

這個(gè)肯定不行，得分是什么事情，要不然你是在縱容孩子

感謝邀請(qǐng)，很高興回答這個(gè)問題，專注平臺(tái)原創(chuàng)回答，希望我的回答能給您帶來些許的幫助。

只要是孩子喜歡的就贊成，孩子不喜歡的就反對(duì)，對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我認(rèn)為是片面的。

小孩子很多時(shí)候喜歡或不喜歡只是一時(shí)的脾氣，也就是基于自己的一些情緒而來的，沒有對(duì)錯(cuò)之分，只要他們喜歡的就贊成，不喜歡的就反對(duì)，那么很容易讓孩子沒有界限，并且會(huì)讓孩子覺得他是這一家之主，他對(duì)大人有一種支配的權(quán)利。

會(huì)讓大人圍著她轉(zhuǎn)，然后形成一種很不好的養(yǎng)育的風(fēng)格，這個(gè)時(shí)候如果孩子在家里邊養(yǎng)成這種行為習(xí)慣以及思維模式的話，去學(xué)校甚至走向社會(huì)的話對(duì)他們都沒有什么好處。

孩子最終是要成為一個(gè)社會(huì)人，成為社會(huì)人的前提是就要學(xué)會(huì)社會(huì)的行為規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，家庭是一個(gè)小的社會(huì)，也是孩子成長的重要的空間，孩子在家庭生活中要學(xué)會(huì)相應(yīng)的規(guī)則。

只有在一定的規(guī)則里行事，才可以讓他有更大的自由。對(duì)于孩子喜歡的東西要看這件事情對(duì)于孩子是不是有利，比如說孩子喜歡吃糖，那么大人也要評(píng)估一下吃糖對(duì)于孩子牙齒的危害，對(duì)于孩子健康的影響不能由著小孩子的性子來。

如果孩子反對(duì)的大人也要看看這件事，是不是因?yàn)楹⒆幼约旱哪芰�達(dá)不到，所以去反對(duì)或者是因?yàn)槭裁雌渌�原因才�?huì)反對(duì)，不能讓孩子遇到困難的時(shí)候就選擇退縮，而是讓他們試著去嘗試一下，說不定就會(huì)有意想不到的結(jié)果。

在成長的過程是一個(gè)不斷探索的過程，家長在孩子探索的過程中要做好孩子的靠山，但是也要教孩子明辨是非，不能讓他們成為一個(gè)被別人討厭的熊孩子。

您好！我是杏子情抒，專治情感疑難雜

癥。

對(duì)于你提出的“只要孩子喜歡就贊成，只要孩子不喜歡就反對(duì)”這種做法我不贊同。

從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，自己做主的習(xí)慣很好。但是孩子畢竟年紀(jì)還小，對(duì)于對(duì)錯(cuò)的概念還很模糊，這個(gè)階段就需要家長正確的引導(dǎo)。當(dāng)孩子要做某件事時(shí)，家長要判斷是對(duì)或者錯(cuò)，能不能做，再放手讓孩子去做。

一味的順從，只會(huì)養(yǎng)成驕縱的性格

也就是人們常說的溺愛，無論什么事，只要孩子喜歡都讓他去做，無論什么東西只要他喜歡，你們都會(huì)給他。這樣就會(huì)給他一種根生蒂固的印象：沒有我得不到的東西。

養(yǎng)成這種驕縱的性格，日后可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

我堂弟從小身體不好，所以一家人從小就慣著他，他想干什么就干什么，他已經(jīng)養(yǎng)成這種習(xí)慣。

有一次，他搶了一個(gè)小孩的皮球，人家爸媽來投訴，問他為什么要搶自家孩子的皮球，堂弟居然說：“我喜歡這個(gè)皮球，它是我的�！彼�絲毫不覺得他錯(cuò)了，他的思維里喜歡就等于擁有。

所以說，孩子可以疼愛，但是千萬不要溺愛，一味地順從，只會(huì)養(yǎng)成驕縱的性格。

一味地順從，不利于孩子身心健康發(fā)展

舉個(gè)簡單的例子，很多小孩都不喜歡吃青菜，如果孩子不喜歡，然后你就反對(duì)孩子吃青菜。那么孩子的身體就會(huì)缺少素菜所提供的營養(yǎng)，不利于孩子身體的發(fā)育。

同時(shí)，也會(huì)造成孩子心理承受能力的脆弱，因?yàn)閺男∷�就沒遭遇什么挫折，他不喜歡的事，爸媽從來不讓他做，一路順風(fēng)順?biāo)�。假如離開了父母，獨(dú)自面對(duì)外面的世界。別人可不會(huì)順從你，一旦遇到挫折，他肯定承受不住。

因此，一味地順從，不是愛孩子，而是害孩子。

在對(duì)待孩子喜歡和不喜歡的事情方面，我有兩個(gè)建議：

01.正確引導(dǎo)孩子正確的是非觀

比如，孩子喜歡搶別人東西，這種行為是不對(duì)的。這個(gè)時(shí)候就不能任由孩子去搶別人東西，而是要跟孩子說搶東西是壞小孩才做的事情。有人告訴他這是錯(cuò)的，他以后就不會(huì)做了。

02.適當(dāng)放手讓孩子嘗試他不喜歡的事

孩子不喜歡只是一種直觀上的感受，可能他親自體驗(yàn)過就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來還挺喜歡的。

我弟之前特別抗拒去學(xué)校，我媽就說你去試一下，學(xué)校有很多好玩的小朋友。他就去了，去了一個(gè)星期，他高興得不得了，周末都想去學(xué)校，去找他的新伙伴玩。

所以，適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆尤�嘗試一下他不喜歡卻對(duì)他有益的事，更加有利于孩子的成長。

以上就是我的觀點(diǎn)和一些看法，希望對(duì)你有所幫助。

這句話，我是持反對(duì)意見的，我想應(yīng)該用尊重孩子的意見更合適一些。

孩子雖然在不斷長大，但是總的來說，他是處于心智不成熟的階段，他的所謂喜歡與不喜歡可能也只是三分鐘熱度。

如果做家長按照他喜歡的就贊成，他不喜歡的就反對(duì)的規(guī)則走，極有可能培養(yǎng)出來一個(gè)無法無天的孩子。

尊重孩子的意見

孩子雖然心智不成熟，但是他也是有自己思想的，作為父母，我們能夠做的就是給予他足夠的尊重，給予他嘗試的機(jī)會(huì)。

對(duì)于孩子喜歡的東西，如果我們有能力，我們可以滿足他，但是要跟他說明為什么滿足他，不是他所有喜歡的東西都能買，而是有選擇性的，比如他做了什么事情，作為獎(jiǎng)賞送給他的；喜歡的東西是不能輕易得到的，總要付出什么，最后得到它才能更珍視它；

當(dāng)然等到孩子得到他喜愛的東西時(shí)，我們也要告訴他，對(duì)于喜愛的東西，要珍愛它，可能以后你會(huì)不那么喜歡它了，或者有更喜歡的東西了，但是你仍然要珍視你曾經(jīng)喜歡過的東西，因?yàn)樗�曾�?jīng)陪伴過你。

對(duì)于孩子不喜歡的東西，如果是對(duì)他有益的東西，建議他嘗試一段時(shí)間，不斷給予他正向反饋，讓他自己學(xué)著去發(fā)現(xiàn)他自己內(nèi)心的聲音，而不是僅憑一時(shí)的喜好。

如果選擇了，就要堅(jiān)持

對(duì)于孩子喜歡的事情，如果他得到了滿足，他可能會(huì)有對(duì)它失去熱情的一天，但是在他選擇的時(shí)候，就應(yīng)該告訴它，喜歡一個(gè)東西也是有條件的，比如你喜歡滑冰，你選擇了它，不能因?yàn)槟闼さ沽藥紫�，你就不喜歡它了，沒有什么是一成不變的，你應(yīng)該為你喜歡的事情負(fù)責(zé)。

既然你已經(jīng)選擇去喜歡它，那么在這個(gè)過程中，你碰到任何問題，你都要想辦法克服它，即使最后你發(fā)現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的喜歡只是一時(shí)興起，但是你也要為你的選擇負(fù)責(zé)任。

不贊成。稍微成熟一點(diǎn)的人都知道不能一味憑喜好來做決策，那么小孩子不諳世事，目光不夠長遠(yuǎn)，甚至喜好都未必合乎情理，怎么可以用“只要...就...”這樣的詞組來溺愛孩子呢？

孩子表達(dá)的訴求有兩種，一是需求，二是欲望。需求要滿足，比如吃穿冷暖被關(guān)心被愛等等；欲望要合理的達(dá)成，比如有害的或危險(xiǎn)的欲望要明確制止，吃糖吃冰淇淋這類欲望可以偶爾滿足，求知欲和對(duì)自主自由的欲望要循序漸進(jìn)順應(yīng)成長的滿足...

凡人畏果不畏因，菩薩畏因不畏果。重要的是，我們要知道孩子為什么喜歡這，不喜歡那？如何發(fā)掘孩子的天賦愛好并加以引導(dǎo)，避免受到創(chuàng)傷打擊而不再喜歡某些有益的事情，如何幫助孩子喜歡更多美好的事物，喜歡上可以讓他長遠(yuǎn)受益的事情，這才是家長的長期課題。