孩子的哪個作業(yè)最讓你崩潰?:哈哈,有時候看到孩子的作業(yè)真的很崩潰。∧敲醋畋罎⒌氖怯幸粋寒假,老師要求每天都讓孩子看新聞聯(lián)播,并且做記錄,還要求必須:-
哈哈,有時候看到孩子的作業(yè)真的很崩潰。∧敲醋畋罎⒌氖怯幸粋寒假,老師要求每天都讓孩子看新聞聯(lián)播,并且做記錄,還要求必須看直播。老師說的振振有詞:聽新聞聯(lián)播可以鍛煉孩子的聽力,可以提高孩子的專注力,還有就是速記,培養(yǎng)孩子的信息量,是這一種很好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式。
我絲毫不懷疑老師的良苦用心。作業(yè)一布置下來,家長哭笑不得,而且快崩潰了,想說:“老師,您不過年嗎?我們家是要過年的。 边@不是教導(dǎo)孩子要誠信嗎?可是這個肯定是不能完成的事情,因?yàn)檫^年肯定是看不了的,第一,過年回老家陪老人過年,還要串親戚。新聞聯(lián)播直播的那個點(diǎn)肯定不敢保證我在哪里?
第二:答應(yīng)兒子的泰國游,暑假沒有實(shí)現(xiàn),寒假已經(jīng)定好了形成,那幾天都不在中國,哪里看新聞聯(lián)播啊,況且老公一年只有那幾天才有時間,一家人也就趁過年那幾天好好的放松相處,這個不是為難我么?
看到這個作業(yè),我很崩潰。孩子也知道這樣的安排,明顯無法按要求完成,這個我不知道該跟孩子怎么說。很崩潰,老師留的作業(yè)很好,初衷很好,可是老師也不人性化一點(diǎn),死死的。
面對這樣的情況,你們會怎么處理呢?
孩子幼兒園中班在讀,帶回家的作業(yè)有一本幼兒數(shù)學(xué)和邏輯狗,幼兒數(shù)學(xué)幫他讀一下題目,適當(dāng)指導(dǎo)一下,邏輯狗基本上都是他自己完成,有時跟他一起玩,我思路轉(zhuǎn)得都沒他快。
最讓我頭疼的大概就是手工作業(yè)了吧。
手殘黨的媽媽傷不起,尤其是時間緊,而材料又沒有的情況下,勞民傷財(cái),搞得人一肚子怨念,該做的還是得做,但好在幼兒園階段,都還能對付,不至于崩潰。
題主家孩子可能是上小學(xué)了,小學(xué)到了三四年級是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候,各科作業(yè)都含糊不得。我想到時候最讓我崩潰的可能是英語。因?yàn)楸旧韺τ⒄Z無感,在孩子還小時也沒有特別培養(yǎng)語感,創(chuàng)造語言環(huán)境,到現(xiàn)在連英語興趣班也還沒有給他定下來。講真還是有些擔(dān)小他到了小學(xué)正式學(xué)習(xí)英語,能不能跟得上呢?
讓我輔導(dǎo)作業(yè),我英語在大學(xué)四級考后就沒再碰過了,應(yīng)該會抓狂吧?!可能要多花些時間,到時只能硬著頭皮上,和孩子一起學(xué)起來…一秒關(guān)注我!關(guān)于家庭教育、陪伴孩子和個人成長等相關(guān)話題,原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)及觀點(diǎn)分享,我說的不一定對,但一定是真誠用心的,歡迎交流……
目前是寫字比較崩潰!每次寫字都來氣,可能是家長太急于求成了,忘了當(dāng)年自己怎么練過來了的了,其實(shí)我自己的字一直不好,記得初三臨摹了一本龐中華的字帖,從此寫的好了很多,到目前為止誰家還都會夸寫的字不錯!但是盡管很多道理都是懂看到孩子寫字還是控制不住自己。“ァ
但是這樣的作業(yè)不能不批,一般這樣的孩子的成績不好,老師一次不認(rèn)真批改,下次他就可能不寫了!
你認(rèn)真批改,不斷鼓勵,孩子就能不斷進(jìn)步!
抄作業(yè)現(xiàn)在分兩種,一種抄網(wǎng)絡(luò),格式答案完美無缺,一種抄同學(xué),一個字不改,還得抄錯。
無論哪種答案,老師都很憤怒??,不勞而獲的孩子,永遠(yuǎn)不清楚自己幾斤幾兩。
你點(diǎn)破他抄作業(yè),他要么死不承認(rèn),要么痛哭流涕,但很難改,不勞而獲的甜蜜,讓他不愿意自己動腦!這是個長期斗爭,斗智斗勇!
每次都是小心翼翼,盡量多給孩子加一分。這樣的孩子進(jìn)步難,進(jìn)步慢,但永遠(yuǎn)做的多!老師必須不斷給予指導(dǎo),給予肯定,作業(yè)必須給評語,否則孩子容易失去信心!
每次批評教育,看著做作業(yè),找班主任,找家長,都只能解決一時的問題,永遠(yuǎn)堅(jiān)持不了三天,又開始不交作業(yè)了!
小編一個孩子,我有40多學(xué)生,每天面對孩子作業(yè),想起孩子的臉,沒有老師不認(rèn)真批改作業(yè)的!
批完課堂糾正強(qiáng)調(diào),再布置,很有可能,下次作業(yè)還這樣。會的同學(xué)覺得老師磨嘰沒完沒了,不會的,你講課的時候肯定又溜號了!
可是下次批作業(yè)還得認(rèn)認(rèn)真真,上課還得反復(fù)強(qiáng)調(diào)!每天如此!
很多老師在給孩子布置作業(yè)的時候,基本上都是按照大綱要求或者教學(xué)實(shí)際來布置作業(yè),但也有些老師會布置一些所謂的創(chuàng)新的作業(yè)。比如: \"請?jiān)诩议L陪同下數(shù)星星,辨識北斗七星! “請?jiān)诩议L陪同下,聽蛙聲、看公雞打鳴! “請?jiān)诩议L陪同下,寫一篇經(jīng)濟(jì)小論文or科技小論文! “家長和孩子用廢棄材料做一個電視機(jī),要能看,能發(fā)聲! “請家長配合孩子,利用暑假時間制作一本書,內(nèi)容不限。有些在實(shí)際生活中幾乎沒有操作的可能性。記得孩子上幼兒園的時候,老師布置了個作業(yè),要求用雜糧貼出一幅畫來。我們忙的上超市買了近十種不同顏色的雜糧,忙活了一個晚上才做好。第二天,上交作業(yè)的時候,因?yàn)檎车牟焕,有的地方還掉了幾粒,結(jié)果孩子還哭鬧的不行。
孩子的作業(yè)讓家長崩潰,輔導(dǎo)孩子作業(yè)確實(shí)辛苦,家長可以想象一下學(xué)校的老師一個班要多少孩子輔導(dǎo),我們家長輔導(dǎo)一個或者兩個,想想心里就平衡了,輔導(dǎo)時默念是親生的親生的,壓制住自己的脾氣,學(xué)業(yè)不易,輔導(dǎo)不易,孩子更加不易,放松心情,讓孩子們能輕松點(diǎn),不要給他們太多壓力。
謝謝邀請!
坦率地說,這個問題缺主語,所以我就理解為“老師或者家長”。
1.首先談?wù)劺蠋煱才诺淖鳂I(yè)。孩子小時候經(jīng)常會帶一些手工作業(yè)回家,這讓我很崩潰。我記得女兒上小學(xué)低年級時有次帶個空礦泉水瓶,說是老師安排大家做廢物利用,而且要想出至少5種方法以上。這個作業(yè)讓我焦頭爛額。還有一次女兒上初中的時候,老師讓每個孩子回家焊線路板,但是卻沒有教大家怎么做,讓孩子回家先自己做,這不是考驗(yàn)家長嗎?
2.接著談?wù)労⒆影职纸o孩子安排的作業(yè)。有次,她爸爸給她出了一道關(guān)于濃度配比數(shù)學(xué)題。孩子做了很久沒有想出答案,于是向我請教。我滔滔不絕地講了半天,孩子還是一臉茫然地看著我,于是我又找了兩個空的透明水杯,然后把水倒進(jìn)去,又在一個瓶子里放了鹽......最后我折騰又折騰,孩子始終弄不明白,還很沮喪,我感到很崩潰。
謝謝邀請,首先這個問題讓我非常的高興,因?yàn)榻K于有人知道家長的苦了,我家的孩子還幼兒園但是老師布置的作業(yè)卻是十分的變態(tài),幼兒園老師在班級群里面說第二天要帶28個可口可樂的瓶子,可是家里面并沒有,我就連夜跑到超市買了28瓶可樂,發(fā)動了全家人喝可樂,差不多每人喝了有四五瓶,終于完成了任務(wù),但是晚上我們?nèi)乙煌砩隙紱]睡覺,根本睡不著。∵@個作業(yè)已經(jīng)讓我崩潰了。
謝謝邀請!題主可能感覺某些老師給孩子留的家庭作業(yè)不合適、不科學(xué),對相關(guān)學(xué)科知識的鞏固練習(xí)及理解運(yùn)用幫助不大,而是片面追求偏、難,超出孩子不同成長階段的身心承受能力,以至讓人崩潰。每個人的經(jīng)歷不同,我未遇到這樣的老師,所以感受不一樣。但可以與你分享我孩子老師的做法,供你選擇性地與老師交流。我孩子上小學(xué)時,令我印象最深的,是語文、數(shù)學(xué)老師的共同方法:家長把題在作業(yè)本上抄一遍,然后學(xué)生在家長抄的題下面做題。這種方法促進(jìn)了親情的溝通,養(yǎng)成了家長、學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣,同時解決了禁止亂買教輔資料所出現(xiàn)的問題。孩子初中階段語數(shù)外有作業(yè),初二物、初三化有作業(yè),但都適中,其它學(xué)科不留家庭作業(yè),每晚作業(yè)完成后,還有自由預(yù)習(xí)的時間。高中階段,孩子不住校,晚上作業(yè)時間明顯增長,但老師留的作業(yè)不多。作業(yè)分為兩部分,一部分是適量的必做題,幾科加起來一個多小時即可完成,還有一部分是老師推薦的選做題,可以選做,也可不做,學(xué)生自愿。只要做了老師就批閱。孩子一般要晚上11點(diǎn)后才休息,F(xiàn)在看來,這些學(xué)校辦學(xué)相對規(guī)范,老師也較有方法,對孩子的成長較有利。
謝謝邀請!現(xiàn)在孩子的作業(yè)確實(shí)有些難度,特別是那些思考題,有時候真讓你動一下大腦,F(xiàn)在的試卷一般分為三類題目,容易的,少微有點(diǎn)深度的,深奧的思想題。這些深奧的思考題真有一定的難度,有的真正感到特別的難,真正讓你的大腦感到崩潰。
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