我是初中英語老師—班主任文靜 ，教齡36年。對民辦教師、代課教師、支教教師、特崗教師這些身份的教師太熟悉了，我來給大家講他們之間的不同。

一、民辦教師

民辦教師是指，中國中小學(xué)中不列入國家教員編制的教學(xué)人員。工作在農(nóng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)，和農(nóng)民差不多，每個(gè)月不開工資，一年開一次工資，工資很低很低。沒有任何待遇，像養(yǎng)老保險(xiǎn)，菜款煤款補(bǔ)貼等等。干的工作和公辦教師一樣，卻低人一等。我丈夫就是原民辦教師。在1994年以后，大部分民辦教師，通過考試和各種渠道，有的 轉(zhuǎn)成正式教師了。有的另謀生路不干了。現(xiàn)在黑龍江幾乎沒有民辦教師了。

二、代課教師

每年開學(xué)前，學(xué)校分工時(shí)，有的學(xué)科缺老師。學(xué)校面向社會(huì)，公開招聘老師補(bǔ)充教師隊(duì)伍，完成學(xué)校工作。招聘的對象必須是有教師資格證書，大學(xué)本科和相關(guān)學(xué)科畢業(yè)證書，這是最重要最基本條件。不用參加考試，只是面試，試講合格通過即可。工資每個(gè)月2000—3000。除此之外沒有其他任何待遇。寒暑假?zèng)]有工資。屬于臨時(shí)招聘，簽訂合同�，F(xiàn)在我們學(xué)校還有10多個(gè)代課教師�；�本上都很年輕，剛剛大學(xué)畢業(yè)。通過鍛煉，會(huì)有機(jī)會(huì)通過考試成為正式教師。

三、支教教師

相應(yīng)上級教育主管部門號召，城市教師去農(nóng)村工作兩年，一年半。結(jié)成幫扶對子，支援農(nóng)村教育事業(yè)。編制在原學(xué)校。人在農(nóng)村工作，在農(nóng)村學(xué)校，必須當(dāng)班任，教課，出公開課，和農(nóng)村教師打成一片，進(jìn)行教學(xué)研討，寫下大量的支教日記、備課筆記、公開課教案、心得體會(huì)等等，上交教育主管部門材料備案存檔。這樣的老師叫支教教師。時(shí)間完成后，支教結(jié)束，回到原單位工作。

四、特崗教師

是通過當(dāng)?shù)厥薪逃�主管部門面向社會(huì)，公開招聘新大學(xué)畢業(yè)生考試，錄用為正式編制的教師。農(nóng)村中小學(xué)校，哪缺老師，去哪里工作。在規(guī)定的幾年內(nèi)，必須在農(nóng)村中小學(xué)任教 ，不得轉(zhuǎn)回城里。待遇就和正式編制內(nèi)教師的所有待遇一樣，享受住房公積金，醫(yī)療保險(xiǎn)等等。只有扎根農(nóng)村工作的新考上編制的正式教師，才叫特崗教師。

英語老師班主任文靜的回答你滿意嗎？希望大家認(rèn)真瀏覽，評論。謝謝。

民辦教師，代課教師，都是農(nóng)民。他們在教書過程中，與農(nóng)村務(wù)農(nóng)的社員農(nóng)民同等取得了工分報(bào)酬。不但是自愿的，而且是請大隊(duì)干部喝酒，拍馬屁，開后門爭取的。當(dāng)時(shí)的政策根本就沒有提起過，他們當(dāng)年也沒有想過要退休待遇要補(bǔ)貼的事。

支教教師，特崗教師是近幾年的新職業(yè)名稱。支教教師是大學(xué)應(yīng)屆生通過申請，由學(xué)校協(xié)助聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃�部門批準(zhǔn)，應(yīng)聘到一些自然條件艱苦，老師資源奇缺的貧困山區(qū)任教的教師。其工資待遇由地方財(cái)政支持拔款發(fā)放。

特崗教師是公辦教師退休后，因其教師水平較高而返聘留用的教師。其退休工資正常領(lǐng)取外，還能領(lǐng)取在崗教師工資的百分之七十。

民辦教師，代課教師現(xiàn)在基本壽終正寢。但它留給社會(huì)的遺留問題至今還麻煩不斷。本來是沒有麻煩的，只因這幾年有的地方信訪辦未能及時(shí)果斷的駁回他們的訴求，有的還形成信訪回復(fù)口徑答復(fù)或文字紀(jì)錄，導(dǎo)致他們無節(jié)制的擴(kuò)大補(bǔ)貼面，給廣大農(nóng)民特別是曾經(jīng)當(dāng)過多年最低基層干部的生產(chǎn)隊(duì)長會(huì)計(jì)保管員，還有參加湘黔鐵路大會(huì)戰(zhàn)的農(nóng)民，在家務(wù)農(nóng)參加修建水庫渠道的農(nóng)民，帶來一些不公平的情緒反映。

前車可鑒，對于現(xiàn)在的支教教師，特崗教師，會(huì)不會(huì)也會(huì)產(chǎn)生同民辦教師一樣的遺留問題？這是有待認(rèn)真思考，研判，積極提早應(yīng)對的大間題。