在教育孩子這件事情上面，不論是什么時(shí)候都希望孩子能夠變得非常的優(yōu)秀非常的好，但是現(xiàn)在和以前的方式已經(jīng)做出來了，改變和以前已經(jīng)完全不一樣了，就比如在之前對孩子都說都是一些打媽式的教育，可是現(xiàn)在也變成了夸獎，教育也是這幾年一直以來都在給父母們貫徹的教育理念。
可是在實(shí)踐的過程之中就會發(fā)現(xiàn)原來是有那么多的不同，而且有很多的父母在這方面都遇到了特別多的困難，那么在用力夸孩子的時(shí)候，最終也讓孩子沒有辦法變得非常的優(yōu)秀，那么作為家長也會說，這難道就是因?yàn)槲业腻e(cuò)了嗎？就比如有一些家長他們在面對孩子成績不佳的時(shí)候就好好的去夸獎孩子，即便是看到孩子悶悶不樂的時(shí)候也不愿意讓孩子過于的擔(dān)憂，就害怕孩子自信心會受挫。 以后將會更受打擊，所以說基本上都是安慰孩子，告訴孩子說你已經(jīng)特別努力了，這只不過是其中的一次失誤而已，等到了下一次絕對會變得非常的優(yōu)秀，可是沒有想到這些孩子在聽到家長如此說話之后，就會覺得家長像是在諷刺自己，就覺得家長根本就沒有好好的去照顧自己的心情。
那么在幾次的考試過程之中，這些孩子依舊是會發(fā)揮失常，作為家長內(nèi)心也是非常憂慮的，那么也不敢去在孩子面前表現(xiàn)出來，只敢去夸獎著孩子，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)孩子反而會自暴自棄，根本就沒有好好的去學(xué)習(xí)，就變得更加不愿意去努力，那么這一類的孩子，其實(shí)就很有可能是因?yàn)榧议L的夸獎，讓他們脆弱又敏感的自信心而受到了打擊。 雖然說夸孩子是對的，但是有時(shí)候夸孩子的方式以及時(shí)機(jī)錯(cuò)了，最終也是會出現(xiàn)問題的，所以說夸獎式教育可以，但是一定要去注意夸獎并不等于鼓勵(lì)不當(dāng)?shù)目洫剬τ诤⒆觼碚f很有可能將是一種隱形的暴力，就比如很多的父母都沒有明白其中的原因，所以說就覺得自己只要是在夸獎孩子就已經(jīng)可以了，可是并沒有想到自己的夸獎并不是一種鼓勵(lì)并沒能刺激到孩子，也沒能讓孩子有了學(xué)習(xí)的動力。
只有在適當(dāng)?shù)臈l件里面去夸獎孩子才能夠讓孩子有主動性好好去學(xué)習(xí)，就比如有一些非常敷衍以及空洞，不看場合實(shí)際的夸獎和鼓勵(lì)，最終都會傷害到孩子的內(nèi)心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)變成了一種隱形的暴力，根本就不是仔細(xì)的去鼓勵(lì)孩子，同時(shí)也不是真心的鼓勵(lì)孩子。 首先空洞的夸獎就會讓孩子有著無數(shù)的遐想，也留下非常難以磨滅的幻想，因?yàn)橄袷呛芏嗳硕冀?jīng)歷過一件事情，別人在夸你努力的時(shí)候心情也是十分的復(fù)雜，就感覺自己聽到腦子里之后像是對方再次說反話一樣，所以才只能得到這一部分的夸獎，還有人被夸可愛的時(shí)候，就會覺得自己是不是不夠漂亮，所以只能被夸可愛，不會夸自己好看，那么也就是這時(shí)候就會明白這些夸獎全部都是一種敷衍空洞的夸獎。
所以說會引起很多人的注意，就覺得自己在受到夸獎的時(shí)候并沒有接受到別人的真心。所以說在真的想要贊美以及鼓勵(lì)一個(gè)人的時(shí)候，一定要去找到某一個(gè)具體的點(diǎn)上被夸獎的人也知道自己的這一個(gè)方面是做得非常優(yōu)秀非常好的，千萬不要去做一些空洞的評論。
其次家長在不斷夸獎孩子天賦的時(shí)候，其實(shí)也很可能就扼殺了，孩子在未來面對更多的可能性，因?yàn)橄袷怯幸恍┍豢渎斆鞯男『⒆�，他們的抗挫能力都是比較弱的，主要是遇到困難之后就特別容易被放棄，就是因?yàn)榧议L無意識之間讓孩子忽視了努力的重要性。 因?yàn)楹⒆釉谝宦暵暤目洫勚�中已�?jīng)養(yǎng)成了，覺得自己比較優(yōu)秀那么一味的去夸獎孩子，反而是給孩子施加了壓力，就比如有一些在這個(gè)天賦上面并不是特別聰明的小孩子，因?yàn)楦改覆粩嗟娜タ洫�，反而是讓他們身上背了很重的�?dān)子，再以后也很難去有出息。
那么面對家長夸獎的時(shí)候，一定要去注意自己說話的方式，只有這樣才能夠讓孩子在以后變得更加的有出息，因?yàn)榧议L說話的方式也是決定了孩子將來有沒有出息，有沒有能力，語言之中一定要去多表揚(yáng)，這是一種教育的方式，但是一定要去出于真心，而不是覺得只要是復(fù)印幾句去夸獎孩子，他都能夠變得非常的有出息。

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