相信每一個人在小的時候，只要是上學的時候都遭到過老師的提問，這也是讓人覺得十分痛苦的一件事情，其實這也是在給學生鍛煉的機會，只不過是很多的學生都不愿意在課堂上去公然回答老師的內容，如果是會也就算了，如果是不會有一些不是特別自信的人，就根本不愿意去站起來。
只要是回想起90后家長們上學的時候，其實都是有過被老師叫上講臺去背誦課文的，幾乎或者是幾乎或者是在黑板上寫題，其實就是為了能夠檢驗學生的學習情況，這也是老師的一種手段，基本上就有很多人都會發(fā)現(xiàn)，越是害怕，可是最終卻越是會被老師給叫過去，這也是讓人覺得十分奇妙的一件事情。 像是每一個老師他們都是有著自己完全不同的教育方式，就例如現(xiàn)在就有很多老師也是有著自己的風格，不一定都是會按照以前的方式去按部就班的去上課，就例如在技能就有一個校長分享了女老師的新型教育方式，他和別的老師是完全不一樣的當時，他就是站在講臺上面，就把有一個學生叫到了小南上面，讓這個學生去講課。
其實也就是互換了一下身份，當時就是安排了幾個學生去看著數(shù)據去講課，在黑板上就有兩道題，當時學生講解的過程之中，也是鼓勵其他的孩子去舉手講課回答，但第2天老師確實沒有布置任何的任務，主動去點名背誦課文，再去了解一下學生的掌握情況，就發(fā)現(xiàn)上課的時候聽學生講課，一邊四處張望，觀察孩子的上課狀態(tài)。 發(fā)現(xiàn)就特別容易有一些組成的學生，其實總體來說還算不錯的，整體的效果也沒有慌亂，完成過整體的內容之后，學生就完成的還算不錯，于是乎就回到了自己的座位上面，當時校長就認為這種教育學經驗是特別豐富的，可是沒有想到就有很多的網友看到之后都覺得讓學生自己去講課，這完全就是在看笑話。
都有人去講課了，還要老師干什么，如果都是讓學生去講課，家長們的期末考試也不用再去報有期待了，但實際上這一屆的網友們，他們的評論也是比較偏激的，但是也特別的直接，校長也是比較感興趣的，就害怕萬一在全校實現(xiàn)這種狀況該到底怎么辦？其實這種教學方式是有利有弊的，也是有一些好處。 如果是老師忽然之間轉變肯定是需要學生一段時間去適應的，也會影響到成績，最終失去興趣無精打采的，包括學習的知識掌握的不是特別的牢固，但如果說對于孩子來說他們的適應能力是特別強的，也善于表達就想著去展現(xiàn)自己現(xiàn)在這種心情的教育方式是非�？尚械�，既能夠重復一遍，能夠讓孩子感受到不同的教學，這樣也能夠加深一遍復習一遍記憶的加深過之后，其實也能夠有利于提升學習效率，雙方都能夠得到好處。
學生也可以充分的發(fā)揮，同時學生之間溝通起來也沒有任何的代溝，也可以發(fā)揮自己的想象力大膽的去表達，也算是能夠暢所欲言，不用害怕，因為老師去說錯話能力受阻，而且學生和學生之間也會比較熟悉一些，這樣也能夠更好的去說一些問題，就包括老師閑下來之后也能去看一下學生的上課動態(tài)，只不過這種現(xiàn)象有時候可能會導致老師變得非常的懶惰，只想著去依賴學生講課的時間就會特別的少。 教學的水平就會下降，慢慢的就會轉移到其他的事情上去，包括老師的責任以及義務都是覺得不能少的，對學生的關心也還不是特別的少，那么就希望每個老師教育方式是完全不同的是可以的，但是在有利有弊的情況之下就能夠及時的發(fā)現(xiàn)弊端，及時的進行糾正，這也能夠避免養(yǎng)成壞習慣。

Tags：女教師“新型”教學方式走紅

轉載：文章來自用戶投稿不代表本站觀點，如有侵權請聯(lián)系我們。