“所有事到最后都會是好事。如果還不是，那它還沒到最后�！�

--約翰·列儂

還記得前陣子被熱議的“996”么？

隨著996的熱議，996被冠上了“惡的996”，網(wǎng)友一邊倒，說的都是996的各種危害。

不可否認(rèn)，作為工作制的996，首先是非法的，侵犯了勞動者的合法權(quán)益。此外，占用員工合理休息時(shí)間，讓員工過度工作，對員工個(gè)人健康和家庭生活也會造成不良影響。從法律角度來說，996于法不容。

但對于現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人，站的位置不同，也會有不同的角度。

我們先來分析下為什么會產(chǎn)生那么多的996？

在我看來有三種，哪三種？

是最多最普遍的。為什么這么說呢？

因?yàn)檫@部分的人不是嚴(yán)重的拖延癥，就是辦事效率極其低的。

同樣的工作，效率高的人或沒有拖延癥的人，可能是你辦事效率的3倍以上。說白了就是迫于壓力不得不加的班。

每天加班，大量工作＝個(gè)人快速成長

不加班，不高強(qiáng)度工作＝個(gè)人成長會很慢

事實(shí)是這樣么？

不一定。

粥左羅粥老師就講了他讀高中逆襲的例子，背后的原理是一樣的。

粥老師的高中不是考上的 是買上的，但畢業(yè)的時(shí)候卻是以學(xué)校文科第一名成績畢業(yè)。但是，很多老師不喜歡他，是因?yàn)槔蠋焸儼l(fā)的很多試題他都不做，甚至有些考試他都會躲起來不參加。

粥老師是山東人，山東學(xué)生是出了名的很勤奮，但粥老師卻說他們是偽勤奮。

為什么粥老師會這樣說？

因?yàn)樗麄兌际敲刻觳煌５淖鲈嚲�，做模擬，錯的題還沒消化搞明白，第二天、第三天又不停的來試卷。

說不勤奮是假的，但進(jìn)步卻是非常有限。

比如，數(shù)學(xué)卷最后就六個(gè)大題，有人三角函數(shù)的題永遠(yuǎn)錯，圓錐曲線的題永遠(yuǎn)錯，做100套試卷他還是錯。為什么？

因?yàn)樗�不是錯一次搞懂一次，而是錯一次還沒搞懂又再錯一次，再錯一次。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況，就寧可被老師罵，寧可被老師打（山東老師是真的打，扇耳光踹大腿那種）他也不會跟著老師一套一套的做試卷。

基本是自己挑幾套試卷，認(rèn)真做一篇，做錯的就死磕它，歸納總結(jié)方法論，直到下一次遇到同類型的一定不錯。

粥老師的經(jīng)歷告訴我們，沒有方法的勤奮都是“偽勤奮”。同樣，沒有方法的加班也“偽加班”，加再多的班不是996是12*12也不行，這就是典型的“偽努力”，“偽996”。

就是比較熱愛工作和學(xué)習(xí)的，是自愿加入996的那群努力向上的人。這類人對于上級領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，勵志做到極致，能舉一反三;也是比較有上進(jìn)心的。

比如：中層領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)班，還有想提高自身能力有意做提升的普通員工。

我有一個(gè)朋友，是做銷售的。

由于剛買房、買車不久，又生了小孩兒，經(jīng)濟(jì)壓力翻倍，這使她很焦灼，老公為了以后能拿更好的工資，就出去學(xué)習(xí)了。

生活的重?fù)?dān)，就全部壓在了這個(gè)剛生產(chǎn)完不久的媽媽身上。為了緩解生活壓力，她便早早的去上班，去掙錢養(yǎng)家。

都知道做銷售全靠提成。于是，就把小孩交給婆婆帶，自己早上7點(diǎn)上班，晚上9點(diǎn)多才回來，孩子哭鬧的不行，婆婆就埋怨媳婦兒只為掙錢，不管孩子。

可她曾想這個(gè)28歲的新手媽媽被生活的壓力快要壓的喘不過氣，只為給孩子一個(gè)好的生活條件。

有的人就會說了，干嘛自己弄的那么累，在家好好相夫教子不就行了，掙錢的事交給男人。

她的回答是“現(xiàn)在都什么年代了，女性獨(dú)立是最基本的，再說了結(jié)婚是兩個(gè)人的事，養(yǎng)老人、孩子理所當(dāng)然也是兩個(gè)人共同的責(zé)任”。

就像馬云，任正非這些大人物，也就是實(shí)實(shí)在在的“996”。

每天有開不完的會，飛不完的行程、忙不完的應(yīng)酬……總之是每天很忙很忙，忙到?jīng)]有自己的私人空間，忙到?jīng)]有休息時(shí)間。不過這也是最少數(shù)的。

馬云曾在阿里巴巴內(nèi)部交流活動上談到了對“996”的看法。

“這是一個(gè)有爭論的話題，但我們要表達(dá)自己真實(shí)的想法�！�

“到今天為止，我肯定是12x12以上。我沒有后悔12x12，我從沒有改變過自己這一點(diǎn)�！敝挥懈冻鼍薮蟮拇鷥r(jià)，有一天才有可能有回報(bào)，阿里早年也加班，8小時(shí)工作以后晚上還需要復(fù)盤、學(xué)習(xí)。

其實(shí)，996體現(xiàn)著現(xiàn)代人對工作、生活的一種“焦慮”，之所以產(chǎn)生焦慮是因?yàn)椴粫�正確的時(shí)間，想要正確的使用時(shí)間。

其實(shí)，996本身沒有錯，這在于你怎么看待它。

每個(gè)人都持有自己不同的態(tài)度。這取決于你站在哪個(gè)位置，哪個(gè)角度。

就像哈姆雷特，一千個(gè)人眼里有一千個(gè)996的樣子。

綜上所述

首先，看問題不能只從一個(gè)角度看。

千萬個(gè)角度，千萬個(gè)面。

同樣，看事物不能只看表面，表面只是抽象，再抽象的問題也要還原其本質(zhì)。

最后，這世界沒有什么是一成不變，也沒有什么是千變?nèi)f化，總歸還是要還原其本來面目。