不會(huì)。

1.讓孩子多讀書。平常沒空讀的書，假期靜下來讀平常沒空去讀自己感興趣的書，假期買來讀。我前天給孩子買了《蘇菲的世界》、《世界通史》，雖然孩子才小學(xué)畢業(yè)，早接觸點(diǎn)歷史哲學(xué)書籍，能吸收多少就吸收多少，算個(gè)啟蒙教育吧。孩子還喜歡讀沈石溪的書，我給他網(wǎng)購了四本�？粗�孩子如饑似渴讀書的樣子，大人心里很是滿意。

2.讀萬卷書，行萬里路�？梢院图议L一起去外邊走走，游覽祖國大好河山，獲得課本上不能獲取的知識和體驗(yàn)。有很多地方值得去用腳步丈量，趁假期，給孩子報(bào)團(tuán)去他喜歡的地方或者因?yàn)檎n文里讀過感興趣的勝地。有一年，我自己專門去了拙政園，就是中學(xué)的課本里有這篇文章。游覽確實(shí)是最好的接近自然的機(jī)會(huì)。

• 3.背點(diǎn)詩詞。選擇自己喜歡的或者中小學(xué)必備詩詞，提前背誦。提前打印好白居易的《長恨歌》、《木蘭辭》，利用零碎時(shí)間把經(jīng)典背誦�，F(xiàn)代文中的著名篇章，比如余光中的《鄉(xiāng)愁》、舒婷的《我的祖國》，那么有味道的文字早早讓孩子記在心中，融化在血液里。

4.新一學(xué)期的內(nèi)容到了學(xué)校老師都會(huì)講，大家也是一個(gè)頻率地跟著學(xué)。重復(fù)地學(xué)習(xí)只會(huì)增加對知識的掌握程度，不會(huì)拓寬知識面。除非是孩子的薄弱學(xué)科，我可能會(huì)拿出孩子的最后一個(gè)周的假期時(shí)間讓孩子稍有印象。

假期就是假期，我們應(yīng)該讓孩子假期里休養(yǎng)生息，獲得繼續(xù)前行的力量，拓寬自己的知識面，見識更多的領(lǐng)域，為人生，為下一學(xué)期儲蓄知識的力量和健康的身體。

用我自身體驗(yàn)回答你這個(gè)問題，每個(gè)孩子的情況都是不同的，如果是三四年級以下除了讓她看些書和興趣的課外我不會(huì)讓她學(xué)習(xí)新的課程，但我家孩子九月份升六年級，在今年這個(gè)暑假我會(huì)讓她預(yù)習(xí)一下新課的內(nèi)容，我為什么讓她這樣做呢，分以下四點(diǎn)。

第一點(diǎn)：由于疫情這個(gè)學(xué)期只在學(xué)校一周的時(shí)間，在家里網(wǎng)課不詳細(xì)，沒有老師的詳細(xì)講解會(huì)留下一些疑問，每個(gè)單元沒有測試根本不知道真正掌握了多少，各科知識量肯定會(huì)有很多遺漏，在家里怎么學(xué)也不會(huì)那么通透。

第二點(diǎn)：六年級是升入中學(xué)的關(guān)鍵一年，本來五年級后半年就全部在家度過，有些知識點(diǎn)沒有掌握又接觸新的難度肯定很崩潰，孩子壓力會(huì)很大，如果在假期把自己比較弱的科目在家里預(yù)習(xí)一遍，記下哪一塊很難理解很難懂，開學(xué)到自己記錄這一段難點(diǎn)的時(shí)候自然就會(huì)刻意認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)會(huì)有針對性。

第三點(diǎn)：假期自然也是讓孩子休息的時(shí)間，也是拉開距離的時(shí)間，學(xué)習(xí)分段與休息結(jié)合，讀課外書也是必不可少，如果可以出去帶著孩子用幾天時(shí)間出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看大好河山，今年不同于往年，單純靠孩子本身的自覺性有一部分不能做到，舉例我們班來講，每天都有一些作業(yè)，但總有幾個(gè)孩子從始至終都不交，所以有時(shí)候也要咱們家長督促一下會(huì)更好。

第四點(diǎn)：如果您的寶寶還在一二年級，那充分的讓他玩兒，因?yàn)槟昙壴絹碓礁咄鎯旱臅r(shí)間也會(huì)越來越少，趁著學(xué)習(xí)沒有那么重的時(shí)候開心快樂的多玩耍，僅是我個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，希望可以幫到您！

放暑假了，孩子們都準(zhǔn)備在暑假里開心的玩，真正愛預(yù)習(xí)的孩子還是不多的。讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容，這基本上都是父母的意思。 孩子在放暑假時(shí)，是這樣做的：

在孩子讀小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)檎n程非常簡單，我認(rèn)為沒有必要提前預(yù)習(xí)。每年孩子放暑假，我們就是讓她痛痛快快的玩。讓她去做她自己想做的事情。比如：

1.給孩子報(bào)興趣班。

孩子喜歡打乒乓球，我以前就給她報(bào)了打乒乓球的興趣班。盡管暑假非常熱，但是她也玩得不亦樂乎。自從孩子打了乒乓球后，身體就變得結(jié)實(shí)起來。臉上都變得紅潤了，飯量也大了。增強(qiáng)了孩子的體質(zhì)。我的孩子還學(xué)過游泳、圍棋、散打。這都是她非常感興趣的�，F(xiàn)在的興趣班非常多，父母可以讓孩子選擇他想做的事情。

2.帶孩子去旅游。

我們每年還會(huì)帶孩子去旅游，讀萬卷書不如行萬里路，讓孩子多看一看不同城市的風(fēng)景，了解不同的文化，品嘗一些美食，這也是一種學(xué)習(xí)。孩子的眼界會(huì)變得開闊。孩子在旅行的途中會(huì)遇到不同的人和事情，她學(xué)會(huì)了出門要遵守哪些規(guī)則，出門要帶一些什么，變得非常獨(dú)立了。后來，每次旅行之前，孩子會(huì)自己做一個(gè)攻略，自己訂酒店，我和孩子出門從不用操心。

3.多看課外書。

當(dāng)孩子靜下來的時(shí)候，如果無所事事，他也會(huì)感到很無聊。一般來說，學(xué)校的老師都會(huì)推薦學(xué)生看一些課外書。除了老師推薦的課外書外，還可以讓孩子自己選擇他們愛看的一些書籍。比如：偵探推理類的、科幻類的、漫畫書或其他一些文學(xué)作品等等。不同類型的課外書能豐富孩子的知識，培養(yǎng)他們的想象力，鍛煉他們的思維和判斷能力。

如果孩子讀初中或高中，就要根據(jù)孩子的情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行預(yù)習(xí)。我的孩子剛上高中，我就借了別人的書，在家里陪她預(yù)習(xí)。但是沒預(yù)習(xí)兩天，孩子就非常反感，不想再看書了。最后我也尊重了孩子，就讓她自己安排暑假的生活。每個(gè)孩子的情況和性格都不一樣，有的孩子擔(dān)心自己在高中跟不上，自己就愿意先預(yù)習(xí)。而有的孩子認(rèn)為沒必要，反正開學(xué)了，老師還會(huì)講的，為何要花這個(gè)時(shí)間呢？

因此，父母要根據(jù)孩子的情況來決定。不要強(qiáng)迫孩子預(yù)習(xí)。盡管父母很擔(dān)心孩子的成績，不過，這是他們自己的事情，他們要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。開學(xué)跟不上，他自然會(huì)多花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)了。

很高興回答你的問題。

暑假開始，我會(huì)讓孩子預(yù)習(xí)下一學(xué)期的內(nèi)容。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí)，所以為了下學(xué)期學(xué)習(xí)方便，就要好好預(yù)習(xí)。為什么堅(jiān)持讓孩子預(yù)習(xí)，主要是出于這幾點(diǎn)考慮。

預(yù)習(xí)能幫助孩子理清學(xué)習(xí)思路，了解下學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前做好身心準(zhǔn)備。充足的準(zhǔn)備才能保證打勝仗，如果不做好準(zhǔn)備那么開學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)銜接起來有些困難。

預(yù)習(xí)能夠減少和其他孩子的差距，更好的跟著整體速度學(xué)習(xí)。暑假時(shí)間比較長，很多家長給孩子報(bào)暑假學(xué)習(xí)班，一方面學(xué)習(xí)知識，另一方面家長工作忙，上學(xué)習(xí)班可以騰出家長的時(shí)間。那么他們在上學(xué)習(xí)班的時(shí)候肯定是會(huì)提前學(xué)習(xí)知識的。如果你家孩子不提前預(yù)習(xí)，那么勢必落下一些東西，開學(xué)時(shí)老師按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)講課時(shí)，有可能孩子因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)就跟不上。從這個(gè)角度來說，孩子是需要復(fù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的。

然而，有的孩子是有預(yù)習(xí)這個(gè)過程，但是效果卻不盡人意，他們走馬觀花似的像是完成任務(wù)一樣的把課本翻一遍，這樣容易養(yǎng)成應(yīng)付的怪習(xí)慣。漫長的暑假要充分利用起來，預(yù)習(xí)占了重要的一部分。怎么讓孩子有效的預(yù)習(xí)，我們還需慎重考慮。

語文要把該背的課文古詩先利用假期時(shí)間盡量背誦下來。另外，課文預(yù)習(xí)要看看有多少自然段，能分成幾大段，有哪些生字生詞在文中圈出來，了解課文大體內(nèi)容，學(xué)會(huì)概括并分享給家人聽。

數(shù)學(xué)就是把下學(xué)期要學(xué)的知識點(diǎn)提前看一遍，然后在有針對性的練習(xí)。

英語單詞不知道怎么預(yù)習(xí)，可以借助納米盒這樣的手機(jī)app進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)單詞的音、形、義。了解文章中的主要句型，英語假期很長，希望一定不要讓我失望哦。

還有個(gè)事要說，就是預(yù)習(xí)不要過度，有的媽媽過于著急，提前把孩子要學(xué)的知識當(dāng)成新課講或者直接給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，這樣孩子就提前學(xué)了新知識，那么他在開學(xué)上課時(shí)容易因?yàn)樘崆皩W(xué)了就自豪，覺得自己最牛。還有可能導(dǎo)致他上課不再專心聽講容易走神兒。

總之呢，是會(huì)讓孩子預(yù)習(xí)，但是預(yù)習(xí)既要有度，又要有質(zhì)量。

作為一名即將步入二年級的媽媽，我不會(huì)提前讓孩子預(yù)習(xí)新一學(xué)期的內(nèi)容。但是，作為一名即將步入學(xué)前班的媽媽，我會(huì)提前讓孩子接觸一年級的書本，提前讓他掌握好拼音和盡可能多的增加識字量！

大家好， 我是“幸福魚兒”，一名兩個(gè)男孩子的媽媽。我來說一下我對此問題的一點(diǎn)看法：

我家老大，九月份開學(xué)就是一名二年級的學(xué)生了。

這個(gè)暑假，我不會(huì)讓他提前預(yù)習(xí)新一學(xué)期的內(nèi)容。但是，我也不會(huì)讓他就這么玩一個(gè)暑假的。我如何辦呢？

老大一年級下學(xué)期，一天學(xué)校都沒去。雖然在家上網(wǎng)課，但是互動(dòng)性不好，再加上孩子不是一個(gè)自律的孩子。而我這個(gè)媽媽，也不太稱職，天天只顧著工作和家務(wù)活之類的，沒怎過多的陪伴孩子學(xué)習(xí)。以致于老大一年級，在最需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣的時(shí)候，沒養(yǎng)好習(xí)慣，一年級打基礎(chǔ)也沒打好。

所以，這個(gè)暑假，是重點(diǎn)是抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高效率。

二年級新學(xué)期的內(nèi)容，我不給他提前看。主要是擔(dān)心他提前學(xué)了，就會(huì)不好好聽老師講課，注意力不集中，思想開小差之類的了。

暑假，我已經(jīng)提前給他好了很多課外書，不過多要求，就讓他在家多看課外書，多做做一年級的題，鞏固之前學(xué)過的即可。

我家老二，九月份開學(xué)就上一名學(xué)前班的學(xué)生了，這一年，對于他來說，是很重要的。以后小學(xué)學(xué)習(xí)階段究竟如何，和幼小銜接的學(xué)前班，至關(guān)重要！

吸取老大上一年級的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，老二，不敢再心大的讓他繼續(xù)玩，不抓他的識字量和拼音之類的了。

前面我說過，我家老大，我讓他幼兒園階段，整整玩了四年。幾乎是一點(diǎn)都沒學(xué)啊。他們幼兒園不提倡超前教育，認(rèn)為那樣不好。而我自己也心大，想著給孩子一個(gè)愉快的童年，讓他開開心心的玩幾年吧。所以，我也沒抓他的學(xué)習(xí)。等老大上一年級之后，我發(fā)現(xiàn)，我大錯(cuò)特錯(cuò)啊！

老大一年級上學(xué)期，一到寫作業(yè)，就能把我氣的心臟病都犯了。哭哭滴滴的，一會(huì)哭著：“媽媽，我不會(huì)��！”一會(huì)哭著：“媽媽，你能給我念一下題目嗎？我不認(rèn)識字�。　闭娴�，他有一次晚上寫作業(yè)，從五點(diǎn)不到，寫到八點(diǎn)半，都沒寫完。之所以沒寫完，一是墨跡，二是啥都不會(huì)。等我忙完之后，去房間找他。好家伙，竟然在床上躺著睡大覺呢。氣的我瞬間就發(fā)飆，把他強(qiáng)拉著扔出去了！

后來，他再寫作業(yè)，我必須放下手頭一切的事情，坐在一邊守著，給他念題，一遍又一遍的教他念，教他寫。哎，真的，去年下半年，說多了真的是飆淚啊。孩子也受罪，自信心備受打擊，我這個(gè)老母親，也被氣的差點(diǎn)就去醫(yī)院了。

他們班上，很多孩子，其實(shí)早已經(jīng)學(xué)完一年級的內(nèi)容了。拼音早就學(xué)過了，識字量也很不錯(cuò)。而老師的進(jìn)度，是以大多數(shù)孩子的進(jìn)度為標(biāo)準(zhǔn)。這種情況下，對于0基礎(chǔ)上小學(xué)的孩子來說，確實(shí)是太過于殘酷！

所以，老二我決定在他上一年級之前，拼音必須讓他掌握的滾瓜爛熟，識字量我訂下的目標(biāo)是一千個(gè)字。

同樣的，今年上半年，他也是被去過一天學(xué)校。我自己在家教他拼音，教他認(rèn)字之類的。

截止到目前，聲母他都已經(jīng)全部掌握了，六個(gè)單韻母也已經(jīng)沒問題。數(shù)學(xué)是20以內(nèi)的加減沒多大問題了。識字量現(xiàn)在是二百左右。還有一年，我想應(yīng)該是能達(dá)到我訂下來的目標(biāo)。

希望在他上一年級之前，能夠讓他養(yǎng)成獨(dú)立閱讀、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，他的一年級，我不至于像老大那時(shí)候崩潰！

V胖小林答：我家的孩子二年級升三年級，但暑期我不會(huì)給孩子預(yù)習(xí)新課本，原因有3點(diǎn)

1、孩子1-3年級比較調(diào)皮的，暑假預(yù)習(xí)了或提前學(xué)習(xí)了，當(dāng)老師講正課的時(shí)候，孩子內(nèi)心想自己已經(jīng)會(huì)的，上課注意力不集中，會(huì)開小猜甚至講話，講話影響別的同學(xué)外，老師也不喜歡

2、現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)每天緊張的學(xué)習(xí)，從早上6：30分起床后，到晚上10點(diǎn)前睡覺，一天除了中午稍微休息下，都是寫作業(yè)沒時(shí)間玩，放假同樣有暑假作業(yè)，這是復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容

3、開學(xué)時(shí)讓孩子期待新課內(nèi)容，上課時(shí)會(huì)更認(rèn)真。其實(shí)學(xué)習(xí)期間有充足的時(shí)間提前預(yù)習(xí)的，沒必要放長假時(shí)讓孩子提前學(xué)

V胖小林建議：暑假讓孩子學(xué)其它技能，學(xué)些他感興趣的，多培養(yǎng)孩子興趣，從中找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，比如暑假也可去學(xué)游泳

低年級的學(xué)生連放假很就給他安排的滿滿的，怕有的孩子會(huì)有厭學(xué)的心理。高年級不是小升初、初升高也沒必要給他施加學(xué)習(xí)壓力，如果他自己愿意另說

現(xiàn)在的學(xué)生從小學(xué)開始作業(yè)就多，還要上各種輔導(dǎo)班已挺累的。想想以前的我們也沒有提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)到上課時(shí)也挺好的，讓孩子們有個(gè)快樂的暑假更有意義

這是個(gè)人觀點(diǎn)，不知你們做家長的會(huì)不會(huì)提前預(yù)習(xí)新課本

您好！很高興回答這個(gè)問題。暑假開始，會(huì)不會(huì)讓孩子預(yù)習(xí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容？

會(huì)的，每個(gè)假期都應(yīng)該讓孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

假期通常會(huì)允許小孩子放任自己玩一周，然后進(jìn)入假期學(xué)習(xí)模式。初高中的孩子玩耍的時(shí)間會(huì)減少。

預(yù)習(xí)下學(xué)期的新內(nèi)容，不刻求都會(huì)，學(xué)會(huì)二到三章即可，重在了解其大體框架，了解哪個(gè)部分難哪個(gè)部分易，弄清重難點(diǎn)，以便聽講時(shí)有所注重。

預(yù)習(xí)下學(xué)期的新內(nèi)容，重在養(yǎng)成習(xí)慣。

不僅假期需要預(yù)習(xí)，每天都要預(yù)習(xí)才行。

預(yù)習(xí)是非常重要的學(xué)習(xí)方法，大凡優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)高效預(yù)習(xí)。

很多學(xué)生預(yù)習(xí)是走形式效果不好，所以家長要利用假期，教育孩子不只預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程，更要學(xué)會(huì)適合自己的預(yù)習(xí)方法，那么您的孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)突飛猛進(jìn)的。

是否預(yù)習(xí)新一學(xué)期的內(nèi)容，得看孩子目前所處的學(xué)習(xí)階段。對于小學(xué)階段的孩子來講，主要是以復(fù)習(xí)為主，初中的孩子則最好能在開學(xué)前一個(gè)月進(jìn)行預(yù)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)同我們做事一樣，適合的方法和策略可以讓孩子學(xué)得輕松，事半功倍。

小學(xué)階段復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)更加重要，所以可以利用暑假把之前學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)再鞏固一遍，有針對性地加強(qiáng)基礎(chǔ)。

而初高中的學(xué)生則要好好利用開學(xué)前的一個(gè)月進(jìn)行預(yù)習(xí)。家長可以讓孩子從前到后通讀一遍下學(xué)期的教材，對本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，明確各學(xué)科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在今后的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)的針對性。對于語文、歷史、政治等文科內(nèi)容，通讀過程中要和課后習(xí)題結(jié)合起來，做到邊讀邊思，有感悟;對數(shù)學(xué)、物理等理科的內(nèi)容，要對將要學(xué)習(xí)的公式、定義、定理、定律等做出標(biāo)記，進(jìn)行摘抄，力求初步理解。如果孩子在開學(xué)前一個(gè)月把上面的事情做了，他在這一學(xué)期就會(huì)學(xué)得很輕松。

您好，不知道您說的孩子是小學(xué)還是初中還是高中，所以不能籠統(tǒng) 都說要不要讓孩子提前預(yù)習(xí)新一學(xué)期的內(nèi)容。我分情況來分析。

首先，假如是小學(xué)三年級以內(nèi)的，不提倡讓孩子先學(xué)新學(xué)期內(nèi)容，更提倡讓孩子在暑期對之前學(xué)過的知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，比如一年級，很多家長喜歡在幼兒園進(jìn)入小學(xué)之前先讓孩子提前學(xué)拼音，我的孩子也是一年級，但是我并不贊同這種做法。

一年級還沒入學(xué)之前，更重要的是讓孩子了解小學(xué)生活，畢竟小學(xué)生活跟幼兒園生活是完全不一樣的狀態(tài)，讓孩子有一個(gè)心理準(zhǔn)備，對小學(xué)有所期待，其次，可以買一些拼音掛圖陪孩子點(diǎn)讀發(fā)音，玩拼音游戲，讓孩子先熟悉一下拼音，但是僅僅只停留在了解，沒必要去上幼小銜接班系統(tǒng)學(xué)習(xí)，因?yàn)閾?dān)心到時(shí)一年級老師教的跟幼小銜接的老師教的不一樣，到時(shí)孩子先入為主后再來改比較麻煩，一年級家長盡量第一學(xué)期全程陪孩子學(xué)下來，如果一學(xué)期下來孩子還是拼音基礎(chǔ)不扎實(shí)，這個(gè)時(shí)候利用寒假再去補(bǔ)拼音反而更有效更有針對性。

二三年級也是如此，低年級重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣而不是知識，所以沒必要先學(xué)，到了四五年級，尤其是要升六年級，如果孩子上學(xué)期有薄弱環(huán)節(jié)，提倡用暑假的時(shí)間把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)，六年級第一學(xué)期可以先學(xué)新內(nèi)容假如學(xué)有余力 的話，這樣的備考升中考有一定的幫助。

初中的孩子，還是一樣，更重要的是查漏補(bǔ)缺，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)的知識模塊就像一個(gè)個(gè)環(huán)扣，哪個(gè)環(huán)松了就容易掉鏈子，所以查漏補(bǔ)缺遠(yuǎn)遠(yuǎn)比預(yù)習(xí)更重要，高中也是，除非新學(xué)期是初三和高三的，在查漏補(bǔ)缺后學(xué)有余力才推薦預(yù)習(xí)新內(nèi)容。

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這個(gè)問題可以從兩個(gè)方面思考：

1.這是一個(gè)好的選擇嗎？

2.這個(gè)選擇到底有多好？

1.這是一個(gè)好的選擇嗎？

預(yù)習(xí)的意思，就是在新學(xué)期開始之前，先自學(xué)準(zhǔn)備，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。這個(gè)初衷是好的，畢竟對于許多的孩子來說，辛苦了一個(gè)學(xué)期，難得來了一個(gè)長長的暑假，誰不想著放松放松；如果自己的孩子這時(shí)能安排時(shí)間預(yù)習(xí)，無疑是彎道超車的好時(shí)機(jī)！

2.這個(gè)選擇到底有多好？

能有預(yù)習(xí)的意識，實(shí)在是難能可貴。不過話說回來，預(yù)習(xí)新一學(xué)期的內(nèi)容好是好，但是不是值得把全部心思放在這里呢？當(dāng)然不是！

首先，預(yù)習(xí)的效果因人而異。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀告訴我們，人們是通過自己大腦的原有知識和經(jīng)驗(yàn)，來理解新的知識。原有知識和經(jīng)驗(yàn)夠不夠豐富和優(yōu)質(zhì)，會(huì)深深地影響學(xué)習(xí)的效果和效率。

就拿數(shù)學(xué)這一科來說，如果孩子對剛結(jié)束的學(xué)期學(xué)的知識都只是一知半解的話，貿(mào)然預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容可能會(huì)感覺看不懂，因?yàn)楸∪醯幕�礎(chǔ)就擺在那里，這時(shí)還不如把時(shí)間花在鞏固學(xué)過的知識，然后再考慮預(yù)習(xí)的事。

其次，預(yù)習(xí)不是唯一有價(jià)值的選擇。從上文可知，在學(xué)習(xí)上，除了預(yù)習(xí)，孩子還有兩個(gè)同等重要的選擇，一個(gè)是鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識，這點(diǎn)剛才講過；另一個(gè)就是豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

平時(shí)在學(xué)校上課，很少有外出的機(jī)會(huì)。暑假來了，不妨嘗試一下新的經(jīng)歷，從中積累生活經(jīng)驗(yàn)。比如住南方的可以到北方一趟，感受不一樣的風(fēng)景；比如到一些景點(diǎn)的景點(diǎn)打打卡，體會(huì)感受一下社會(huì)的脈搏；又比如讀讀書和打打球，或者學(xué)一門才藝或技能，體會(huì)自我升級的樂趣......這些都是豐富生活經(jīng)驗(yàn)的選擇。

課本上的知識本來就是源于生活、寓于生活而又服務(wù)于生活的，當(dāng)孩子有了生活，對課本上的內(nèi)容就不會(huì)感到虛無縹緲，而是與自己的生活息息相關(guān)，這樣學(xué)習(xí)效果當(dāng)然會(huì)不錯(cuò)！

因此，在暑假期間，合理安排一部分時(shí)間來預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容，是一個(gè)很棒的選擇，但一定要清楚為什么要這么做。

另外，如果目光再長遠(yuǎn)一點(diǎn)，把學(xué)習(xí)理解成獲得能力的一種方式的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的預(yù)習(xí)并不一定得局限于新學(xué)期的內(nèi)容，還可以是整個(gè)學(xué)科的知識體系，比如找一些具體學(xué)科的科普入門書籍，認(rèn)識一些厲害的科學(xué)家，了解一下學(xué)科的基本原理。

我是藍(lán)色winds，初中一線數(shù)學(xué)教師，關(guān)注數(shù)學(xué)教育和教學(xué)，如果你也喜歡這方面的內(nèi)容，請關(guān)注我，歡迎交流！