我十分贊同這個觀點，為什么呢？這個觀點提到孩子的“好成績”，靠學校和家庭共同努力，單靠學校不行，只靠家庭也不行。

家長是孩子的第一任老師

我們深知，和孩子最早接觸的人是家人，和孩子早晚相見的也是家人。家庭的氣氛影響著孩子的成長。我們還是舉個栗子吧。很多留守兒童因父母長期在外，得不到父母有效的管教，而爺爺奶奶輩又是嬌寵有加，所以很多留守兒童是目前亟待重視的問題；再者，個別家庭充滿了暴力，導致了家庭人員之間產生隔閡，也不利于孩子的成長。作為多年的班主任，我很少見到這些孩子的成績優(yōu)異的。更令人痛心的是，很多家長鬧矛盾，鬧離婚，孩子的情緒急劇變壞，導致成績飛速下降。

老師是孩子一生的導師

在學校，在學習生涯中，和孩子們相處最多的也是老師。老師，傳道授業(yè)解惑，陪伴著孩子的成長，澆灌知識，滋潤心靈。遇到一位好老師，將是人生的一大幸事啊。好的老師，能根據(jù)班級學生，能根據(jù)學生個性、特長因材施教。一個班的孩子成績好壞，真的和老師有很大的關系。好的老師，能調動孩子學習興趣，能調解學生學習氛圍。

孩子在好的環(huán)境成長

在平時的教育教學當中，遇到過很多真實的案例。舉個栗子，小路同學原本是一位非常優(yōu)秀的孩子，原本的家庭非常和睦，父親也是一位友善之人，母親待人和善，父母平時非常重視孩子的教育。為了給孩子樹立良好的榜樣，其父親經常堅持做義工，幫忙指揮行人過馬路，經常幫社區(qū)搞衛(wèi)生。孩子在這樣的環(huán)境下，耳聞目染，也非常優(yōu)秀，成績好，又識禮。然而在某一個月開始，孩子突然變了，無論在以前非常喜歡的課堂上，不再出現(xiàn)那神采飛揚的樣子，而是端坐在課堂上無精打采，憂心忡忡，脾氣也變得暴躁，成績明顯下落。這說明，家庭的環(huán)境直接影響著孩子的成長。

結語

如果孩子們能在好的家庭環(huán)境，好的教學環(huán)境成長，起成績也不會差到哪里去。當成績退步了，爸媽不責罵，而是善意點撥，語重心長，多加鼓勵；老師不責罵，孩子在老師的點撥下，解除疑云，奮力追趕。孩子在逆境中能奮起，在順境中不迷茫。

好成績不只靠老師，家庭才是培養(yǎng)學霸的溫床，你怎么看？

（一）好成績不只是靠老師，家庭才是培養(yǎng)學霸的溫床的主要原因：

1. 在家庭教育中，孩子的父母起著最重要的角色，父母的基因和文化素質在家庭教育中起著相當重要的作用。
2. 父母是孩子啟蒙教師，從出生和懂事開始，父母的一言一行，言傳身教，潛移默化�？梢哉f是春風化雨，潤物細無聲。無論做什么，孩子學父母都是學得有模有樣的。
3. 有心的父母會給不失時機的給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自覺地培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

（二）要想培養(yǎng)出學霸，不僅要重視家庭教育，學校教育這一塊也同樣很重要，還要加上自身的努力和自律性。

一方面，從表面上來看，出現(xiàn)學霸是家庭教育和學校教育完美結合的產物。

但是從另一方面來看，學霸的出現(xiàn)是多方面的因素綜合起來產生的結果。具體的來講，就是家庭教育潛移默化的影響，和學校教育好的學習氛圍以及名師的指點，再加上學霸自身有很強的主觀學習能動性、積極性和自律性。

（三）寫在最后

家庭教育奠定了孩子成為學霸的基本條件和原因，而遇上好的學校教育以及教師的指導是學霸形成的催化劑。除了這些因素，最重要的一點就是，學習者的主觀能動性、自律性以及獨立思考問題和解決問題的能力使學霸變成現(xiàn)實。

您好！

我是一名一線老師，靜待花開的園丁。

愛聊教育教學，學校學生學習和考試，尤其是優(yōu)等生和后進生。

要是您也喜歡，歡迎您關注我，華華期待與您進行交流。

非常感謝您的關注！

這個觀點我贊成！確實如此！

孩子的成長教育不能單純依耐學校老師的教育，家庭才是培養(yǎng)孩子成長教育的發(fā)源地。

每一個孩子猶如一顆小樹苗苗一樣，不見其長，卻時時在長！孩子的成長教育，學習成績都離不開家庭家長教育的配合。

家長的言行舉止就是孩子言傳身教的榜樣！會在孩子幼小的心靈里扎根，發(fā)苗，成長！

所以，孩子在家的時間里，禮儀孝道家長要以身作則，言傳身教。學習上也應該負責人的指導和管理。家庭的教育配合學校老師的教育才能讓孩子茁壯成長，成為一個有用之才！

一個學霸的練成，與老師的培養(yǎng)，家長的支持，學生的努力，三者缺一不可。

首先，老師的培養(yǎng)。

• 人都知道“名師出高徒”。好的老師，不僅是才識，人品，修養(yǎng)等各方面，給孩子一個正確的導向，是孩子前進道路上的指向明燈。
• 時至今日，還記著高中一位化學老師的講課的情形，是那么的難忘�，F(xiàn)在為什么好多人，寧愿掏錢，也要讓孩子上當?shù)氐拿�校。這就是師資力量的魅力。

還有人，不要吃不上葡萄，還說葡萄酸。一提培訓學校，好多人就抵制，希望倒閉，好拍手稱快。

其實，學校和培訓行業(yè)，就走的是兩條道。學校講授的是課本知識，老師僅限于完成教學任務。而培訓業(yè)針對是如何應對考試，如何才能得高分，獲得答題技巧。所以有些家長熱衷于各種輔導班，有需求就有存在。你說西安五大名校，有幾個孩子不上輔導班?扯遠了。

其次，家長的支持。

• 有熊孩子就有熊家長，這一點不可否認。孩子天生就是一張白紙，就看家長如何去寫。
• 還記得，5歲神童王恒屹背詩停不下來了，連撒貝寧都佩服。小撒可是北大畢業(yè)的，一個5歲孩子僅令他折服。
• 王恒屹是在奶奶天長日久的熏陶，日復一日的監(jiān)管下成長的。
• 大家有沒有發(fā)現(xiàn)，家長書法好的，孩子的字差不那去。孩子喜歡唱歌，跳舞，家長絕對有才藝。那么同樣的道理，家長重視孩子的學習，孩子的成績也差不到那去。
• 所以說，一個好的成績，離不開家長的支持。

第三個因素:孩子自身的努力。

• 老師再好，家長再重視，但孩子不努力，一切白搭。這就叫牛不喝水，你把犄角能扳下來嗎?是一個道理。
• 學習好的孩子，大多自律，能按老師和家長的指揮棒走，再加上自覺，不想成為學霸都難。

綜上所述，一個好的成績，既有老師的辛勤付出，家長的默默支持，孩子的認真努力共同努力才能取得，三者缺一不可。

“學霸”到底是指什么？

有的學霸自殺、自虐、偷東西、抑郁……

有的學霸自信、勇敢、樂觀、陽光……

有的學霸不覺得學霸這個標簽對他有什么影響，而有的學霸就是被這個學霸的標簽逼上一條不歸路。

除了少數(shù)老師是能窺見學生的內心人類靈魂工程師，大多數(shù)老師只是孕育學業(yè)優(yōu)質生專業(yè)工程的一個師傅。

可見老師這個角色并不能挽救一個有自殺傾向的學霸，也不大可能阻止一個自信學霸的進階之路。老師的作用，對于學渣和學霸都只是促進作用，他們不可能扭轉乾坤。

是學霸是學渣，在家里就決定了。遺傳、家庭環(huán)境、父母教育、孩子與生俱來的氣質已經給一個孩子各個方面如智商、情商、逆商定上了主基調，時間只是讓各個方面發(fā)展得更成熟。

這里的成熟不單指好的方面，也指往壞的方面發(fā)展的成熟，總有一天會爆發(fā)，總有一天會幻滅。不一定學霸就是好的方面，學渣是就壞的方面。

不論是誰，他的原生家庭冥冥之中已經給他人生定上了主基調。確實有很多偉人、名人，原生家庭稀爛，但他們打出了一手的好牌，反過來一想這也是原生家庭造就了他。

家庭是根基，不論學霸與否。不過還是不要執(zhí)著于培養(yǎng)學霸吧，得問問他本人是否愿意。

單單學霸學渣這樣的稱謂，對于有的人是暗示，對于有的人是壓力，對于有的人炫耀，對于有的人是催化劑。

誰不想家里有個學霸，對家長來說多么自豪啊，但學霸是隨便就能培養(yǎng)出來的嗎？否也。

為什么同一個班級，同一個老師教，有的是學渣，有的是學霸，姑且不說老師的作用，怎樣做個好家長學問可大了。

下面我從七個方面來談談怎樣做個好家長，讓你孩子成為學霸的概率成幾何倍數(shù)增長。

1、上課認真回答問題

好學生是經過深思熟慮之后積極回答老師提問，如果你孩子不經過大腦思考就舉手回答問題，建議你要培養(yǎng)孩子穩(wěn)重的性格，如果你孩子不肯發(fā)言，建議你多給孩子肯定和鼓勵，少些批評責罵。

2、整理好學習資料

家長要幫助孩子養(yǎng)成整理好學習資料的好習慣，將考試的試卷按照科目和時間順序裝進不同的文件袋內，一方面可以提高孩子的聽課的效率，另一方面，整理的過程也是一個復習的過程。

3、有規(guī)律的作息時間

超過11點睡覺的孩子一般成績不大會好，如果晚睡，第二天上課容易走神，所以要強制保證孩子的睡眠時間，上課認真聽講比起任何學習方法都重要。

4、要準備糾錯本

一定要為孩子準備糾錯本，把容易犯錯的題目記錄在糾錯本上，優(yōu)秀學生之所以優(yōu)秀，關鍵是因為把知識點真正弄懂了，而且消化了自己的知識。

5、合理選擇輔導資料

家長根據(jù)自己的孩子的情況可選擇一套有一定難度的參考書，開拓一下解題思路，做題的最終目的是要學會總結，對題型分析，形成自己的知識框架。

6、會復述上課內容

在孩子小時候可以培養(yǎng)這樣的習慣，可以讓孩子把每天所學的內容大致講一遍，這樣可以幫孩子理清知識體系，加深印象。

7、要做一個學習型的家長

請家長與孩子一起，安靜讀書，如果你不能在書桌前坐半個小時，又怎么要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？

做一個有心的家長，做一個優(yōu)秀的家長，學霸就會出現(xiàn)在你身邊。

是的，主要是閱讀習慣和專注力的培養(yǎng)，有家庭書房或者家庭氛圍，共同學習，孩子會很自然養(yǎng)成好的學習習慣，習慣好了，成績不會差。

孩子是父母的復印件，孩子身上的優(yōu)點大多可以從父母身上找到原型。同樣孩子身上的缺點，一般也能在父親或母親身上找到原型。簡而言之，父母是孩子的榜樣，孩子身上能夠看到父母的影子。

研究表明，三歲以前的孩子，父親或者母親如果經常和孩子對話，使用的詞匯包括重復使用的詞匯，如果達到3000萬以上，孩子從小就會奠定良好的智力發(fā)展、性格情感、情緒控制、執(zhí)行力的基礎。孩子未來發(fā)展如何？父母的家庭教育已經奠定了良好的基礎。如同新建大樓，家庭教育已經搭好了鋼筋骨架，學校不過是澆鑄成型，裝飾裝修。孩子要成才是家庭教育、學校教育和社會教育合力推進的。

家庭教育如同播種，學校教育與社會教育如同土壤，水分，陽光，空氣等等。兩者形成合力，孩子才能更好地發(fā)展。

另外家庭環(huán)境給孩子提供良好的學習氛圍，如果父親和母親喜歡讀書，孩子一般也會選擇讀書，父母都會對孩子形成潛移默化的影響。愿意讀書的孩子學習一般差不了，家長無需過多的擔心。同樣父親和母親喜歡運動，孩子一般就會喜歡運動…

學校會隨著年齡的上升變換多個場景，由于環(huán)境與角色的改變，在學習上培養(yǎng)孩子形成責任意識、任務意識以及其他的一些重要的品質。這些是老師的角色無法替代的。

家長給孩子創(chuàng)作的學習空間，能夠讓孩子定下心來做作業(yè)，提醒孩子在一定的時間內完成布置的作業(yè)或者預習的要求。

樹立良好的學習榜樣，傳遞學習是快樂的這個信息，孩子也會逐漸養(yǎng)成閱讀的好習慣。老師的形象與家長不可同日而語，家庭的熏陶與學校老師溝通配合，做到校內校外一致，但只有自己家長可以幫助孩子養(yǎng)成良好習慣的過程中共同享受成功的喜悅，共激發(fā)孩子的學習主動性。

我同意以上的說法，雖然傳授具體知識要靠老師，但如果家長們做好老師的補充，無疑在孩子的學習路上帶來莫大的幫助。那么培養(yǎng)學霸的溫床我們怎樣鋪呢?

給孩子營造一個心靈凈化的環(huán)境

所謂的心靈凈化，是一種平淡地氛圍下的一種積極向上的精神，一個高考狀元，在親戚朋友向他取經時，他說，每當自己寫作業(yè)時，媽媽就會拿出一本書在沙發(fā)上看，這使他感到了一種寧靜的氛圍，每當想站起來時，又怕打擾媽媽，所以又安靜的學習起來。

家長要保護孩子的理想

在美國的一個貧民黑人家庭中，生活著一個這樣的小孩，有一天，他跟媽媽說，媽媽，我長大了要當總統(tǒng)，我的天啊，這跟我們中國人某一天，聽自己的孩子說要當皇帝一樣的荒誕啊，可黑人小男孩媽媽認真地說，我相信你。

孩子寫作業(yè)馬虎，男孩子媽媽說，總統(tǒng)從小就要養(yǎng)成認真做事的習慣啊，這個小孩就是后來的美國第一屆黑人總統(tǒng)奧巴馬。

家長要培養(yǎng)孩子的學習的好習慣，

習慣指的是由于長時間做某事，產生了不做這件事就不適應，不舒服的感覺，比如說檢查作業(yè)的習慣，我所認識的一個優(yōu)秀老師經常跟我說，想讓孩子迅速的提高成績的方法就是會做的題全部作對，不會做的題的分堅決不要，把會做的題全作完全可以體現(xiàn)出檢查的重要性了。

家長關于思維力的培養(yǎng)

小學學習好的學生到了初高中并不一定學習好，為什么呢?小學的知識只要孩子認真，踏實基本上就能學好，可到了初高中一般會把兩三方面的知識聯(lián)系，這就需要孩子綜合聯(lián)想的能力，所以孩子從小就要打開思維，勤于思考。

我們家長應該讓孩子獨立完成自己的事情，在解決實際問題的過程中不斷地完善自己。

家長們都有自己的事情要處理，還要了解學習關于孩子的學習，成長的知識，做個好家長也累啊，但是為了孩子，或許只能做出犧牲啦！您有什么兩全其美的方法嗎?

我是能給孩子學習帶來改善的張帥老師，歡迎關注

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