英語靠背單詞，背語法是學(xué)不好的。

看看我們自己從小到大，各種背，各種做試卷，還好那時(shí)還沒有補(bǔ)習(xí)班。我們的英語學(xué)習(xí)就是這樣過來的，學(xué)了十幾年，問問自己學(xué)好英語了嗎？能看懂原版英文小說嗎，能無字幕看電影嗎，能聽懂BBC新聞嗎，能和國外無障礙交流嗎？答案是否定的，我們學(xué)的都是無用的英語，時(shí)間投入進(jìn)去，精力投入進(jìn)去，得到的是一堆無用的東西，就像你吃了一堆薯?xiàng)l，一堆漢堡，并不是讓你身體變得健康，而是一堆脂肪和熱量。

我們那時(shí)都是到了初中才學(xué)英語，讀個(gè)單詞還要標(biāo)上中文字發(fā)音，比如Eglish寫成陰溝里去，還覺得很好玩。老師發(fā)音也不準(zhǔn)的，也就是現(xiàn)在說的塑料英語，那時(shí)也沒手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)，也聽不到什么老外講英語，聽得最多的是街上時(shí)不時(shí)傳出的昨日重現(xiàn)。

要學(xué)好英語，還是要學(xué)學(xué)馬云，現(xiàn)在他能用英語侃侃而談，發(fā)音純正，這都是小時(shí)候打下的基礎(chǔ)。不但每天自己在家聽收音機(jī)國外電臺(tái)，還每天在西湖邊找老外聊天，這就是輸入和輸出不斷積累的過程，語言就是要敢于去運(yùn)用，表達(dá)，最后質(zhì)變，就變成自然的行為，你說話時(shí)腦子里怎么可能還要去想語法，不是很搞笑嗎？

小學(xué)二年級(jí)，八歲，仍然處于語言敏感期。你千萬不要強(qiáng)制孩子去背單詞語法，你要鼓勵(lì)他多去表達(dá)，學(xué)到什么就用起來，實(shí)用為王，否則一切都是空談。學(xué)英語如此，學(xué)其他亦然。

至于應(yīng)試，那都不是事，孩子都習(xí)慣了英語表達(dá)，那點(diǎn)題目都是信手拈來。

二年級(jí)的孩子英語不肯背，雖然家長有操之過急之嫌，但是有的學(xué)校已經(jīng)開始從一年級(jí)開始開設(shè)英語課了。如果是已經(jīng)開設(shè)了英語課，那該背的還是要背的，關(guān)鍵是怎么讓孩子背。我們這里試點(diǎn)開設(shè)的英語課，一二年級(jí)只要求聽懂、會(huì)說，不要求寫，也不考試。會(huì)說實(shí)際上就是讓孩子背課本上的單詞和簡(jiǎn)單的句型。因此，讓孩子背是必須的。一二年級(jí)是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，需要家長的陪伴和督促。

對(duì)于學(xué)習(xí)問題，千萬不能讓步，用有“鐵”的規(guī)矩，要讓孩子知道學(xué)習(xí)問題沒有商量的余地，可以循序漸進(jìn)，先少量地布置背的內(nèi)容，讓孩子只要稍微努力一下，就可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要慢慢地增加背的量，要賞和罰并用，寬和嚴(yán)相濟(jì)。在孩子背的時(shí)候，家長不要玩手機(jī)或看電視，可以和孩子一起背；或者互相問與答，讓孩子感受到英語的樂趣�？梢砸�(guī)定在某些時(shí)候大家都用英語說話、交流，不允許用漢語來增強(qiáng)趣味性。

總之，如果二年級(jí)的孩子都管不了，大了以后則更難管，一定要在該管的時(shí)候管到位，這是會(huì)起到事半功倍的效果的。孩子我們都愛，但不能妥協(xié)和溺愛。切記！切記！！