頭條為什么老師占比這么大?今日發(fā)現(xiàn)頭條上很多老師,特別今天,發(fā)現(xiàn)推薦了很多老師,語文老師最多,接下來是數(shù)學(xué)老師、歷史老師,甚至物理老師都有。如果說,語
來頭條確實有不少老師,從他們身上學(xué)到了不少知識。有的老師文章寫的很好,老師的素質(zhì)高,更好交流。頭條有各個領(lǐng)域的朋友,我們可以互相交流,讓我受益匪淺,我現(xiàn)在很喜歡頭條,可以痛快的說出心里話。
答:都是我的老師??
1、格格來頭條一年多,拜讀欣賞老師們的佳作,受益匪淺??
2、格格僅僅是“41年孩子王”,所以,頭條上具有正能量者都是我的老師?????
3、感恩老師們一如既往厚愛蹣跚學(xué)步的格格???♀?????
這個平臺不只是展示文學(xué)才華的地方,更是各行業(yè)各層次的交流平臺。工作生活挺忙的,得閑可以在這里與各類人交流,避免奔波之苦,且不需要太多時間,故而各行人等聚集取人之長,豐富自己,愉悅心情,多好!
今日頭條是百姓的頭條,
陽春白雪與下里巴人并存!
各行各業(yè)均有,全民皆頭條,據(jù)
說入注今日頭的人員有近四億多人!
今日頭條,為何有這么多老師?
而且是語文,政政,歷史,數(shù)學(xué),物理,化學(xué),生物,地理,體育,美術(shù),十科全能包場。!
老夫就是語文,數(shù)學(xué),政治,歷史,地理,生物均上過課的萬金油教師!
鄉(xiāng)下學(xué)校,歷來師資不足,缺那科老師,便隨時叫你頂數(shù)!
無狗捉只羊替數(shù)!
老師就成了萬金油……
在頭條,有這么多老師進場,
這叫英雄有用武之地!
能當(dāng)老師的,只要稱職,那個沒有一技之長???
而且多是中專,?疲究飘厴I(yè),
在學(xué)生時代便是作文優(yōu)秀生,
頭條這平臺,入注條件,無學(xué)歷要求,只要你的文章思想健康,合頭條要求,文采不一定要出眾,通俗,真實就行!
這么多人進場,教師們何不進去,試它一手呢???
如是便千軍萬馬奔湧而入……
老師,在這頭條大寫文章,就算給學(xué)生的下水作文罷……
若有一天,自己突然冒出一篇100,1000萬展現(xiàn),四,五十萬閱讀,當(dāng)范文推薦給自己正在學(xué)習(xí)作文的學(xué)生,也不失為極好指引。!
何樂而不為呢……???
這么多老師,我估他們%98以上的人上頭條的目的是,要抒發(fā)對人生的感悟,對現(xiàn)在社會存在種種不公,進行揭露與鞭撻,
也有為了一展自己的才華,吟詩作對,解解心中屈懣!
總之,上頭條的所有老師,各懷其志,各獻其藝,給頭條增添了不少色彩……
以上是老夫所估而已……
至于對否?
天知道???
無它,為了生活的延續(xù)……
每個人都有自己的愛好而已!
上頭條總比去推麻將好……。!
頭條居然被教師占領(lǐng)了半壁江山……
幸哉!
樂哉。!
……!。
因為老師有足夠的時間寫作,老師寫作水平都比較高,老師寫文章非常精彩,文章寫得非常精彩就有好多人看,所以在頭條上老師占比這么大。
原因有:
1、當(dāng)老師的,文字功底比較強,可以展示其生產(chǎn)的作品。畢竟,相對來說,老師屬于有文化的群體,他們文字功底比較強,加上羅輯思維比較縝密,有文化基礎(chǔ),寫作也相對容易。
2、有一定的收入。頭條創(chuàng)作,有一定的收入,這是吸引廣大來頭條創(chuàng)作的原因。
3、老師這個特殊群體,聯(lián)系、交流比較多,他們會分享在頭條的創(chuàng)作成就和收入,如此,必然通過推薦,大家紛紛入駐頭條來創(chuàng)作。
4、老師思想活躍、有風(fēng)骨和傲骨,文字內(nèi)容比較有個性,且有文采,思想深邃,見解獨到、文章深刻,發(fā)出來,不僅被點贊、閱讀量高、評論量大,也讓大家紛紛關(guān)注,有成就感,讓更多老師愿意來頭條創(chuàng)作。
5、頭條這個平臺不錯,看的人多,且平臺包容性強,空間大,是大多數(shù)老師愿意來說這里創(chuàng)作的一個重要原因。
我是退休老師,快70歲了,前半生體制內(nèi)教書育人,后半生體制外自由人,事業(yè)成功,身體健康,精力充沛,仍在崗刷存在,刷頭條是我業(yè)余生活的一部分,在這里我能接觸到很多出自寫作高手們的深度好文…
我女兒是小學(xué)老師,兒子是大學(xué)教授,他們都是學(xué)校的中青年骨干教師,教學(xué)工作很忙,沒時間上頭條,我們這個縣城現(xiàn)有教師8000多名,退休老師更不計其數(shù),沒發(fā)現(xiàn)誰上頭條,我來頭條三年多,孩子和老公不知道,我也不告訴他們,怕他們笑話,說我純粹是閑的,我老公愛上網(wǎng),我愛玩手機,他只知道我是在學(xué)習(xí)知識,不知道我有時碼文在鼓搗什么玩意兒,因為我的正業(yè)是用眼工作,他看我得空就趴在頭條,非常擔(dān)心我的視力有一天被毀掉。
自知之明,才疏學(xué)淺,胸?zé)o點墨,知青出身,沒受過高等教育,但出于對文學(xué)的愛好,對文學(xué)大Ⅴ的崇拜,有時也舞文弄墨,寫寫自己的人生經(jīng)歷,在魯班門前弄大斧,老年人發(fā)聲,自知之明受眾很小,只為尋找同等能量的知心朋友。
不注冊,不認證,無帳號,對不起關(guān)注我的幾千粉絲,
沒時間互動,發(fā)文沒有整套時間,寫回答也是三天打魚,兩天曬網(wǎng),上帝給我一個優(yōu)質(zhì)大腦,片刻沒有停止過思考,靈感來了,只有和高人對話,靈魂才能安靜…
頭條是雅俗共賞,暢所欲言的平臺。各行各業(yè)的人都有,老師占比也很大。
頭條是一個集思廣益,為國家獻計獻策的平臺。通過這里,政府能夠傾聽到來自四面八方,不同層面人群的呼聲。為制定國家政策提供參考性意見。
確實在《今日頭條》首頁展示的發(fā)文及創(chuàng)作者中,xx小學(xué)高級教師、xx中學(xué)高級教師占比很大,尤其是在文章、微頭條、問答幾個版塊,隨時可看到教師的身影。岀現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也不難理解。
入駐頭條的這些老師,有的還在繁忙的伏案備課、講學(xué)之中,利用難得的閑暇時間耕耘在頭條。更多的是在教師崗位上己離退休的群體。正好遇到頭條這么好的平臺,可繼續(xù)發(fā)揮余熱,向社會提供正能量和豐富的知識。
這其中語文老師占比較大,長期的教學(xué)經(jīng)驗和知識積累,使他們在頭條幾百字的創(chuàng)作中,可謂駕熟就輕、條理清晰、結(jié)構(gòu)層次分明而一氣呵成。
這較之在頭條創(chuàng)作其他行業(yè)岀身的人,為一篇行文,從選題構(gòu)思,到查詢資科乃至成文,都會付出很大精力。
而有著十幾年,甚至幾十年教齡的老師,在頭條發(fā)文,可視為工作的延續(xù)和興趣,何況頭條是一個超大的平臺,為課堂上幾十名學(xué)生的規(guī)模遠不能比。
在寓教于樂中傳播知識,還可能得到稿費,何樂而不為呢?
這可能在頭條創(chuàng)作者中,老師的占比會越來越大的原因。
作為一名教育領(lǐng)域創(chuàng)作者,我曾經(jīng)也是一名老師。我個人認為今日頭條是一個全民的平臺,三百六十行,每一個職業(yè)的人員都會有。也許老師這個群體的創(chuàng)作者確實比較多吧!
第一:老師都是有知識文化的一個群體,他們對知識的需求比較大,需要與時俱進。今日頭條每天都會有新的內(nèi)容呈現(xiàn)。能夠很好的供老師去學(xué)習(xí),去充實生活。所以很多老師會喜歡這個平臺。
第二:今日頭條的內(nèi)容比較真實,很多都是真實回答。并且今日頭條還有一個專門的教育板塊,里面不僅有各種知識的講解,還有各種困惑的解答。能夠幫助老師們解決很多困難。所以很多老師會喜歡今日頭條。
第三:今日頭條還有一個更大的優(yōu)勢,就是會對創(chuàng)作者進行一定的金錢獎勵。教師行業(yè)空閑時間比較多,并且很多老師很喜歡寫文章,他們選擇在今日頭條上發(fā)表,不僅可以獲得一定的粉絲,有可能成為紅人,還可以獲得一定的報酬,類似于多了一份收入,何樂而不為呢?
今日頭條有一個很強大的功能就是推薦機制比較完善,如果你連續(xù)看到三個作品都是關(guān)于教育類的,并且停留的時間超過了十秒鐘,那么系統(tǒng)則認為你對這方面的內(nèi)容比較感興趣,下一次你再打開今日頭條,給你推薦的大多數(shù)都是關(guān)于教育的話題。
隨著頭條的不斷更新完善,各種板塊的成熟,我相信會有更多人越來越喜歡頭條,因為它不僅可以充實我們的生活,更能使創(chuàng)作者得到一定的資金收益。
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