高中教育和高中段教育是不一樣的。高中教育是指普通高中的教育，而高中段的教育包括普通高中、職業(yè)高中、中等職業(yè)教育、中等技術(shù)學(xué)校，還包括成人高中教育。

高中教育現(xiàn)在的普及率還很低，50%不到，也就說(shuō)，一半以上的孩子是讀不來(lái)普通高中的。而高中段教育已經(jīng)基本普及了，只要學(xué)生愿意就讀，都是有學(xué)位的。

那么，納入義務(wù)教育范圍的如果是高中教育，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是一定的，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)就可以直接升入高中，那樣中考也就可以取消了。正如小學(xué)升初中不用考試一樣，都有學(xué)位，而且必須有學(xué)位。

如果納入義務(wù)教育范圍的是高中段教育，那么，學(xué)生的負(fù)擔(dān)跟現(xiàn)在沒有任何變化，學(xué)生還是一樣要拼，因?yàn)橐�拼進(jìn)普高。

現(xiàn)在還沒有多少人認(rèn)準(zhǔn)職高、中專、技校。這跟這些學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量低下是密不可分的。這些學(xué)校的生源本來(lái)就差，可以說(shuō)都是學(xué)渣，而學(xué)校辦學(xué)又普遍不行，即使有個(gè)別好學(xué)生進(jìn)入，也被帶壞了。

在這樣的情況下，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不會(huì)有任何變化。

如果義務(wù)教育年限延長(zhǎng)到12年，我的意見是納入高中教育，而不是納入高中段教育。但是，這種可能性等于零。因?yàn)楦��?dāng)今的教育發(fā)展方向不符，納入的肯定是高中段教育。如果這樣，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)有任何降低，不過有一個(gè)好處，就是義務(wù)教育不用花那么多錢，不用繳納學(xué)雜費(fèi)，如此而已。

2020年快到了，全國(guó)普及高中教育能做得到嗎？據(jù)教育部的文件可知，答案是肯定的。

自2019年9月開始，多省已經(jīng)實(shí)施高中免學(xué)費(fèi)政策，很多人誤以為免學(xué)費(fèi)就等于義務(wù)教育，以至于網(wǎng)上都出現(xiàn)了“九年義務(wù)教育將改為十二年，中考即將取消”的流言。教育部立即給出了回應(yīng)，印發(fā)了《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃》，計(jì)劃中提出“到2020年全國(guó)普及高中教育”。注意這里提到的是“普及高中教育”，并非義務(wù)教育。

普及高中教育指的是讓初中畢業(yè)生人人可以讀高中，但也可以不讀高中，且費(fèi)用自理。而高中義務(wù)教育指的是初中畢生必須都上高中，具有強(qiáng)制性，且費(fèi)用統(tǒng)一由國(guó)家負(fù)責(zé)。顯然“普及高中”與“高中義務(wù)教育”是兩個(gè)不同概念。

我認(rèn)為，高中納入義務(wù)教育是一個(gè)復(fù)雜的過程，首先要夯實(shí)九年義務(wù)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，其次人們的認(rèn)知要到位，其中最關(guān)鍵的應(yīng)是國(guó)家有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力支撐�，F(xiàn)階段的初中畢業(yè)生可選擇上高中（高中包括普高、中專或職高），當(dāng)然也可以直接進(jìn)入社會(huì)。一旦高中納入義務(wù)教育，學(xué)生沒得選擇只能上高中，但由于人們認(rèn)識(shí)上的偏差，重普高輕職高的現(xiàn)象將更加嚴(yán)重，全國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的職高將生源枯竭，這些學(xué)校何去何從?祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所急需的專業(yè)技術(shù)人才從何而來(lái)？部分初中畢業(yè)生想學(xué)一門技術(shù)，提早進(jìn)入社會(huì)，這是違法的，因?yàn)榱x務(wù)教育具有強(qiáng)制性。一旦高中納入義務(wù)教育，學(xué)生所有的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)全部由國(guó)家承擔(dān)，現(xiàn)階段國(guó)家財(cái)力是否能支撐起如此巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?所以，我認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)高中不會(huì)納入義務(wù)教育，但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷飛速發(fā)展，社會(huì)對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要求將越來(lái)越高，若干年后，很可能將高中教育納入義務(wù)教育范圍。

國(guó)家教育部在《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃（2017-2020年）》中指出，高中階段教育主要包含普通高中教育、中專教育、職高教育三類。目前，不同高中學(xué)校的資源配置更是極不均衡的。為彰顯教育的公平公正，初中畢業(yè)后學(xué)生進(jìn)什么類別的高中，是讀普高而是讀職高以及到哪所學(xué)校就讀，唯一的辦法只能是讓學(xué)生的考分來(lái)確定，所以，我認(rèn)為2020年全國(guó)普及高中教育后，中考將仍然存在，孩子的升學(xué)壓力依然如故，孩子學(xué)習(xí)不會(huì)因此變得輕松。

說(shuō)明:本文圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

謝邀！

高中教育也納入義務(wù)教育，這是個(gè)好事啊，我支持！

我看過一篇文章，2020年我國(guó)高中納入義務(wù)教育，不是所有的孩子都上高中，上高中的學(xué)生人數(shù)跟現(xiàn)在差不多，50%左右。其他孩子都去技校類型的中專學(xué)校。至于到底什么政策，到時(shí)候就知道了，你說(shuō)呢？

高中納入義務(wù)教育后，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)能減輕嗎？我想不能！

為什么？原因如下：

1.有上高中的，有去技校的，孩子們還要競(jìng)爭(zhēng)！

我們這里的學(xué)生已經(jīng)是這樣了。學(xué)習(xí)好的上高中，三個(gè)高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線不一樣高。一中錄取分?jǐn)?shù)線高，生源好！二中和實(shí)驗(yàn)高中錄取分?jǐn)?shù)線差不多。剩下的孩子都去了各種各樣的技校學(xué)的專業(yè)不一樣。

2.高中的孩子要考大學(xué)，技校的孩子也可以考大學(xué)，還可以專生本。他們不學(xué)習(xí)行嗎？

只要有考試存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就不能減輕！

考試，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)盡管很累，很苦。但是對(duì)于普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，還是一條最好走的一條路！否則你拿什么跟富二代和官二代拼？

自己的看法僅供參考！

抓緊實(shí)行高中納入義務(wù)教育。

取消中考?jí)毫Γ�讓孩子們快樂地度過青春期！

孩子們青春期分流，對(duì)部分孩子的打擊是摧毀性的，中專中職就是混時(shí)間混到畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)最低層！人為制造低收入群體，低素質(zhì)摧生更多年輕犯罪群體。

學(xué)生高中后分流，一是心態(tài)成熟，二是，大學(xué)大專高職等選擇面更廣，層次更高，繼續(xù)教育深造成本低。

首先高中教育短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)納入義務(wù)教育范圍的。

可能是對(duì)國(guó)家教育部要求在2020年全國(guó)普及高中階段教育的一個(gè)誤解，普及高中階段教育包括職高、技校、中專等等，不是指所有初中畢業(yè)生都可以免試上高中。

其次，就算普及了高中教育也不會(huì)學(xué)習(xí)更輕松。

目前高考是根據(jù)成績(jī)來(lái)錄取的，只要高考存在，學(xué)習(xí)就不會(huì)輕松。目前國(guó)家實(shí)行的是九年義務(wù)教育，也就是說(shuō)小學(xué)升初中是免試的，但是小學(xué)生真的輕松嗎？肯定不是的，他們要為初中、高中打基礎(chǔ)，希望將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。

夸張的說(shuō)，就算大學(xué)普及了，學(xué)習(xí)還是不會(huì)輕松。

以前老師、家長(zhǎng)都會(huì)告訴我們，高中階段好好學(xué)習(xí)，將來(lái)上大學(xué)就輕松了，但是事實(shí)上大學(xué)依然不輕松。今年9月份過來(lái)，網(wǎng)上陸陸續(xù)續(xù)有不少大學(xué)生生、研究生、博士生被清退的報(bào)道，不乏名校，原因多數(shù)都是因?yàn)榭荚噿炜啤?/p>

所以說(shuō)，學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件輕松的事，同時(shí)上天也在獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用功的人。

個(gè)人認(rèn)為，高中教育如果真能納入義務(wù)教育范圍當(dāng)然好。不但能減輕大家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)相應(yīng)減輕一點(diǎn)。

第一：中招競(jìng)爭(zhēng)沒那么殘酷了。

現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，小升初基本也是就近入學(xué)。但因?yàn)楦咧胁粚儆诹x務(wù)教育，所以需要競(jìng)爭(zhēng)考試，考上的才有資格上。

中招的存在無(wú)疑加重了孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這是毋庸置疑的。如果普及高中義務(wù)教育，初中升高中也是就近入學(xué)，估計(jì)就不存在這些問題了。無(wú)論對(duì)孩子還是家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)都會(huì)輕一點(diǎn)。

第二：職業(yè)教育、技校類學(xué)校現(xiàn)在辦的太差，孩子們上也是白白浪費(fèi)青春。

現(xiàn)在的職業(yè)中專、技校類學(xué)�；�本都辦的不行，再加上收的全部是差生，學(xué)校管理也跟不上，孩子們?cè)趯W(xué)校完全是浪費(fèi)光陰，啥也學(xué)不會(huì)。

如果這些孩子有機(jī)會(huì)上普通類高中，可能也考不上大學(xué)，但至少可以學(xué)習(xí)點(diǎn)基本的高中知識(shí)。在加上普高普遍管理嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也有很大好處。

至少不會(huì)讓這些孩子玩三年手機(jī)，白白浪費(fèi)掉大好的青春。

第三：普及高中義務(wù)教育，對(duì)提升全民素質(zhì)具有極其重要的意義。

現(xiàn)在網(wǎng)上報(bào)道的為什么有那么多暴力事件呢？說(shuō)白了，就是國(guó)民素質(zhì)還有待提高。

普及九年義務(wù)教育這么多年，我國(guó)至少消滅了大批文盲。如果真能實(shí)行高中義務(wù)教育，整體國(guó)民素質(zhì)必定會(huì)有大的提升，對(duì)于整個(gè)國(guó)家和民族都是歷代千秋的大好事。

現(xiàn)在的中招各地基本都有近50%的孩子上不了高中。其中部分孩子可能還有翻牌的機(jī)會(huì)，還有進(jìn)名校的機(jī)會(huì)，但都無(wú)情的擋在了門外。

對(duì)于這部分孩子來(lái)講，也是不公平的。

當(dāng)然普及高中義務(wù)教育，國(guó)家需要極大的投資。但我相信，隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，對(duì)教育的越來(lái)越重視，這一天，一定會(huì)到來(lái)的。

一起期待吧！會(huì)有那么一天的！

別禍禍孩子了，你知道有什么孩子初中考試考個(gè)位數(shù)嗎?初中三年對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠煎熬的了，難得熬過了三年能出來(lái)透口氣了，再加三年，這期間可能5分都考不了:不是他們不努力 高中的物理化學(xué)代數(shù)幾何英語(yǔ)靠死學(xué)難度不小哦。每天忍受老師的白眼同學(xué)的鄙視，讓他們心理怎么正常?一出高中已經(jīng)18周歲了，再考慮學(xué)個(gè)什么手藝。高中三年對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不是浪費(fèi)?適當(dāng)分流也是給孩子更多的選擇。并不是所有的孩子都適合讀書這一條路。

把高中作為義務(wù)教育這個(gè)有點(diǎn)沒必要吧。義務(wù)教育意味著國(guó)家要拿出大量經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，感覺現(xiàn)在城市的孩子都沒有保證百分百上高中，更不要提農(nóng)村孩子了。我10多年前在國(guó)內(nèi)學(xué)校教書的時(shí)候，城市的高中生里面有相當(dāng)?shù)谋壤�是自費(fèi)的學(xué)生，這部分學(xué)費(fèi)一部分交給教育局，一部分留在學(xué)校自用，就算是公費(fèi)學(xué)生一年好像也要交幾百的學(xué)雜費(fèi)吧，如果變成義務(wù)教育，首先是國(guó)家的補(bǔ)貼要大大提高，另一方面，不是所有的孩子都想念高中，高中應(yīng)該是為大學(xué)做準(zhǔn)備的，只有想念大學(xué)的學(xué)生才有必要念高中，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)有一些技術(shù)工人或者一些行業(yè)，不一定要接受高中教育，而應(yīng)該發(fā)展職業(yè)教育。初中畢業(yè)后并不是說(shuō)不用學(xué)習(xí)了，而是可以選擇技校，中專，讓一些對(duì)學(xué)習(xí)并不感興趣或者很吃力的學(xué)生學(xué)習(xí)一下職業(yè)技能更重要。我在高中教過書，有些孩子真的是學(xué)的很吃力，不及格，還硬要變義務(wù)教育真的沒必要。而且縱觀全球，就算是發(fā)達(dá)國(guó)家也是9年義務(wù)教育，這個(gè)是一個(gè)人在社會(huì)上生存工作達(dá)到的最低標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該也是夠了。有能力的就念高中更好的發(fā)展

高中教育如果納入義務(wù)教育范圍，這是很好的事情，因?yàn)檫@樣可以提高全體青少年的素質(zhì)教育，普遍提高青少年的知識(shí)水平。但是這樣子并不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)更加輕松。

提高青少年的知識(shí)水平

• 當(dāng)初九年義務(wù)教育，已經(jīng)為普通老百姓減輕了很多負(fù)擔(dān)，使得很多學(xué)生都可以讀書、識(shí)字，成功的實(shí)現(xiàn)了掃除文盲的目的。但是有很多人也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，也只能停步初中教育。如果可以把高中教育也納入義務(wù)教育的范疇，那么就會(huì)使得更多喜歡學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的貧苦家庭的學(xué)生可以繼續(xù)接受知識(shí)教育，提高自己的知識(shí)水平，從而離自己的人生夢(mèng)想更進(jìn)一步。
  
  
  
• 因?yàn)榱x務(wù)教育是由國(guó)家免學(xué)費(fèi)的，學(xué)生家庭只需要出生活、住宿費(fèi)用就可以了，這樣的話就可以有更多的人接受新的知識(shí)，從而提高我國(guó)青少年的整體知識(shí)水平。
  

學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)依然存在

• 因?yàn)楦咧薪逃�納入義務(wù)教育后，就會(huì)有更多的人可以讀高中。雖然義務(wù)教育會(huì)按區(qū)域來(lái)招收生源，但是優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)高中就只有那么幾所學(xué)校，只有學(xué)習(xí)更好、優(yōu)秀的學(xué)生才有機(jī)會(huì)去到好的高中。同時(shí)也因?yàn)楦�多的人讀高中，那么高考的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)更加大，那么為了可以考取好的大學(xué)，就只能夠更好努力的學(xué)習(xí)，才能夠上理想的大學(xué)。
  

高中教育納入義務(wù)教育是一件利國(guó)利民的好事情，這不僅對(duì)于普通老百姓來(lái)說(shuō)是一件福利，也是增強(qiáng)國(guó)之棟梁的大計(jì)。但是并不能夠因?yàn)槭橇x務(wù)教育就放松了學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有努力學(xué)習(xí)，才能夠?qū)Φ闷鸶粡?qiáng)的國(guó)家。

為什么高中教育納入義務(wù)教育學(xué)生就會(huì)變得輕松呢？你覺得現(xiàn)在的學(xué)生很辛苦嗎？怎么說(shuō)的？我們70，80后好像完全沒有讀過書這樣子呢。哪個(gè)年代讀書不辛苦的？就是你們這些人老是可憐孩子，讀書辛苦趕到現(xiàn)在的孩子，想當(dāng)然以為他們是天下最辛苦的人。

誰(shuí)說(shuō)高中納入義務(wù)教育學(xué)生就可以輕松自在的。你千萬(wàn)不要對(duì)你的孩子這樣說(shuō)，否則他們的學(xué)習(xí)就完蛋了。中小學(xué)早就納入了義務(wù)教育，你覺得中小學(xué)生他們都很輕松自在嗎？其實(shí)你還要感謝中小學(xué)的老師，如果這些年來(lái)他們不是抓的那么緊的話，基本上所有的中小學(xué)生都會(huì)變成廢人。現(xiàn)在社會(huì)上那些狗家長(zhǎng)還在不斷地埋怨老師把自己的孩子教的不好，其實(shí)真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬麄冏约�，沒有良好的家庭教育，最終的結(jié)果就是趕不上別人，甚至變成一個(gè)頹廢的年輕人。

不要看到有學(xué)生自殺，就覺得是作業(yè)太多，害了學(xué)生。這種思想會(huì)害死自己的孩子的。你會(huì)覺得有學(xué)生自殺，自己覺得是作業(yè)太多，然后自己的孩子也會(huì)去自殺嗎？這完全是幾人憂天，如果你從來(lái)都沒有關(guān)心過自己孩子的學(xué)習(xí)的話，輪到你孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)去自殺的時(shí)候，你就可以隨便怪任何人了。

高中教育就算納入到義務(wù)教育，孩子的學(xué)習(xí)壓力一樣會(huì)高的。其實(shí)現(xiàn)在公辦的高中教育，也不見得很輕松啊！別再為你的孩子鳴不平了，如果你覺得你的孩子很辛苦的話，那就別讓他去讀書，這是最好的解決方法了。