面對(duì)著各種壓力,我該怎么辦?:面對(duì)著各種壓力,我該怎么辦?這個(gè)問(wèn)題,本人認(rèn)為,只有自己去承擔(dān)。個(gè)人對(duì)面自己的各種生活壓力,應(yīng)該是由自己去承擔(dān),別人:-壓力
\"面對(duì)著各種壓力,我該怎么辦?\"這個(gè)問(wèn)題,本人認(rèn)為,只有自己去承擔(dān)。
個(gè)人對(duì)面自己的各種生活壓力,應(yīng)該是由自己去承擔(dān),別人沒(méi)有義務(wù)為你承擔(dān)什么。
你的各種生活壓力,就是你家庭幸福的動(dòng)力。如果你沒(méi)有生活的壓力,你就有可能養(yǎng)成懶惰的性格,也容易成為社會(huì)的人渣,而毫無(wú)斗志。
在日常生活中,如果你不能把你的各種生活壓力逐一去解決掉問(wèn)題,你就有可能被你的生活壓力,壓垮你的奮斗意志,同時(shí)你的生活壓力,也會(huì)壓垮你的幸福生活的美好夢(mèng)想。
所以說(shuō),你各種的生活壓力,只有你自已去逐一解決問(wèn)題。如果你不努力去解決問(wèn)題,別人也是很難幫助你解決問(wèn)題的。
我認(rèn)為:應(yīng)答此問(wèn)題,首先我們必須了解何為“壓力”?
【壓力(stress)】
壓力(stress)是心理壓力源和心理壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)過(guò)程。壓力(stress)是一個(gè)外來(lái)詞,來(lái)源于拉丁文“stringere”,原意是痛苦,F(xiàn)在所寫的單詞是“distress(悲痛、窮困)”的縮寫。有“緊張、壓力、強(qiáng)調(diào)”等意思,壓力會(huì)影響人們的身心健康,早已被公認(rèn)。心理學(xué)家漢斯·塞爾斯(Han Selye)是第一個(gè)使用術(shù)語(yǔ)“stress(壓力)”的人。
【壓力過(guò)大、需要引起警惕的10條癥狀】
通常壓力過(guò)大、需要引起警惕的10條癥狀,請(qǐng)見(jiàn)圖片1. 。
如果你覺(jué)得自己最近,甚至是在更長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)了上述情況中的好幾項(xiàng),那么,你需要警惕,因?yàn)檫@說(shuō)明你的壓力水平已經(jīng)比較高了。
壓力水平高,是否一定會(huì)帶給我們負(fù)面影響?在生活中,我們也會(huì)觀察到,有一些人雖然經(jīng)受著較大的壓力,但壓力帶給他(她)們的影響仍然是可控的;然而,另一些人則對(duì)壓力更易感,在壓力過(guò)大時(shí)甚至?xí)榫w崩潰。
那么,為什么有些人更容易受到壓力的負(fù)面影響呢?這其實(shí)主要與每個(gè)人應(yīng)對(duì)壓力的模式有關(guān)。
【應(yīng)對(duì)壓力,通常有4種常見(jiàn)模式】
1. 戰(zhàn)斗(Fight)模式;
2. 逃跑 (Flight)模式;
3. 僵死(Freeze)模式;
4. 服從 (Fawn) 模式。
——-請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)圖片 2. 。
【壓力的組成】
從生理-社會(huì)-心理學(xué)取向的角度可以把壓力理解為一種復(fù)雜的身心歷程,它包含三大部分: 1. 壓力源(stressor) :任何情境或刺激具有傷害或威脅個(gè)人的潛在因素,統(tǒng)稱為壓力源,即壓力來(lái)源。2. 認(rèn)知評(píng)估(cognitive appraisal) :當(dāng)事人認(rèn)為經(jīng)歷的刺激或情境,對(duì)于個(gè)人確實(shí)有所威脅時(shí),此時(shí)即構(gòu)成壓力,但如果認(rèn)為是種解脫或樂(lè)趣而不是威脅時(shí),則不構(gòu)成壓力,此歷程即為認(rèn)知評(píng)估。 3. 焦慮反應(yīng)(anxiety reaction) :當(dāng)事人意識(shí)到他生理的健康、身體的安全、心理的安靜、事業(yè)的成敗或自尊的維護(hù),甚至自己所關(guān)心的人等正處于危險(xiǎn)的狀況或受到威脅時(shí)所做的反應(yīng),即為焦慮反應(yīng)。
因此,壓力產(chǎn)生的身心歷程是:壓力的來(lái)源——威脅的知覺(jué)——焦慮的反應(yīng)。
【如何學(xué)會(huì)善待自我調(diào)節(jié)壓力系統(tǒng)】
當(dāng)我們明白了壓力的來(lái)源與意義,你才會(huì)善待自我調(diào)節(jié)壓力系統(tǒng),因?yàn)閴毫λ街,正是自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)的開啟之路。
當(dāng)我們面對(duì)壓力,應(yīng)該如何維護(hù)渴望、降低壓力的,一般而言自我調(diào)節(jié)壓力會(huì)有以下6種表現(xiàn)。
1、自我安慰
比如疫情剛開始,你會(huì)認(rèn)為這只是偶然,絕不會(huì)發(fā)生在你周圍,也不會(huì)對(duì)你有太大影響。
比如面對(duì)背叛,你會(huì)覺(jué)得這只是個(gè)意外,對(duì)方一定會(huì)改變,或你并不相信這是事實(shí),會(huì)認(rèn)為證據(jù)不足。
再比如面對(duì)裁員,你會(huì)覺(jué)這只是暫時(shí),過(guò)些日子就會(huì)像原來(lái)一樣。
——自我安慰的價(jià)值在于避免壓力的“突然性”。猝不及防會(huì)讓人崩潰,而安慰給了內(nèi)心更多籌備的時(shí)間。
2、自我躲避。
眼不見(jiàn)心不煩,繞道而行,轉(zhuǎn)移注意力。
其實(shí)我們自身心理功能會(huì)讓你去追劇、研究美食、旅行、尋找感興趣的刺激點(diǎn),甚至報(bào)復(fù)性逃避,比如把自己置身更大的危險(xiǎn)。
——“自我躲避”是為了讓壓力有地方替換。
3、情緒的宣泄
當(dāng)安慰與逃避收效甚微,情緒就會(huì)戰(zhàn)勝理性,你會(huì)莫名怒火中燒,會(huì)絕望的哭泣,也會(huì)把手機(jī)摔碎。
——這其實(shí)在說(shuō)明“自我調(diào)節(jié)體統(tǒng)”正在發(fā)揮更高級(jí)別作用,讓你越過(guò)虛假的和諧,讓真實(shí)情緒流動(dòng),不再淤積和堵塞了;有時(shí)“宣泄”是必要的,你不能阻擋,也擋不住。
4、自我突圍
經(jīng)歷了安慰、逃避和宣泄,你最終意識(shí)到,解鈴還須系鈴人,有些壓力和恐懼,是必須要面對(duì)的,這就是自我調(diào)節(jié)最重要的功能:突圍。通!巴粐^(guò)程”經(jīng)歷了三個(gè)小階段:承認(rèn)、適應(yīng)、改變。
——只有再次回來(lái),承認(rèn)并直面關(guān)系、直面恐懼,才能最終緩解壓力,其它都是緩兵之計(jì)。
5、求助
現(xiàn)實(shí)中面對(duì)壓力,總有人突圍成功,也總有人被困心牢,一次次無(wú)功而返。
那些被困的“自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)”,會(huì)開啟對(duì)外求助功能:尋找同頻之人、尋求專業(yè)幫助、尋找一切值得信賴的客體關(guān)系。
這其中,需要克服的最大障礙是“羞恥感”。
——求助別人幫助自己排解壓力,不要感覺(jué)丟人,相反,這是你自我功能強(qiáng)大的表現(xiàn)。
6、病倒
倘若沒(méi)有可利用的外部資源,或遇人不淑,此等壓力jiu會(huì)再次創(chuàng)傷并加重?zé)o力感,崩潰即將發(fā)生,但自我調(diào)節(jié)還有最后一招:讓你生病。
——我認(rèn)為:一切幻想、癥狀、疾病,都是這個(gè)人留給自己排解壓力的最后希望。
【概述總結(jié)】
面對(duì)壓力的自我調(diào)節(jié)的目的是讓你最大化適應(yīng)、盡可能輕松,是各種保護(hù)體系,應(yīng)該這樣做。
我們也更應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到:人生的意義就是不斷產(chǎn)生壓力,然后心存希望、不斷突破、改變壓力的過(guò)程;是過(guò)程!因?yàn)榻Y(jié)果是一樣的——任何壓力都會(huì)被排解。
可能你是個(gè)挑重?fù)?dān)的人,基層領(lǐng)導(dǎo),感覺(jué)有很多壓力,工作要抓上去,員工需要鼓勵(lì),還要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多要獎(jiǎng)金去勉勵(lì)員工,提高他們的積極性。大多數(shù)時(shí)間都撲在了事業(yè)上,家里的時(shí)間就很少顧及,回家只想著疲憊,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)引起怨言,父母老了也沒(méi)多少精力去眷顧,這樣那樣的壓力,讓你氣喘吁吁。
怎么辦呢?跟自己的丈夫或者媳婦兒商量一下,希望得到諒解,多說(shuō)說(shuō)好聽的話,記得他(她)的嗜好和紀(jì)念日,普通來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)夠了。
知足常樂(lè),哪來(lái)的壓力?不知足?,肯定有壓力!南無(wú)阿彌陀佛!
努力掙錢
不管是什么壓力都要想辦法自己解決。想靠他人解決一般辦不到,有時(shí)候壓力就是動(dòng)力。如果有了壓力破罐子破摔,自己不去努力解決那你的人生一輩子就完了。
該來(lái)的總會(huì)來(lái),總要面對(duì)的
活在這個(gè)世上,誰(shuí)都會(huì)有壓力,那就看個(gè)人心態(tài)了,壓力多是自己給的,有的人處變不驚,有的人把自己壓死。
除了開發(fā)左右大腦還能怎樣呢。
一天中什么時(shí)候運(yùn)動(dòng)減肥效果好抓 小孩能不能練啞鈴多大的孩子適合 小孩嘴唇起皮怎么辦怎樣才能預(yù)防 孩子的羅圈腿是怎么形成的三大因 孩子早戀怎么辦如何有效疏導(dǎo)孩子 醫(yī)生婆婆稱自己專業(yè)孩子的事必須 兒子成人禮送什么禮物好呢給你孩 有孩子的夫妻千萬(wàn)不要離婚對(duì)于孩 小孩千萬(wàn)別讓老人帶的說(shuō)法正確嗎 自卑缺乏安全感的孩子怎么改善 怎么讓孩子開口說(shuō)話 這幾個(gè)方法 怎么讓孩子吃飯 教你如何讓孩子 怎么管教不聽話的孩子 家長(zhǎng)首先 頑皮的孩子怎么管教的 這些方法 叛逆期的孩子怎么管教 引導(dǎo)孩子 孩子性格軟弱怎么辦 懦弱的性格 孩子性格偏激怎么辦 孩子性格偏 孩子性格固執(zhí)怎么辦 家長(zhǎng)們不妨 愛(ài)惹事的孩子怎么管教 不妨試試 養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子具備特征,家長(zhǎng)要 高考數(shù)學(xué)難出新天際,可有的孩子 “做胎教”和“不做胎教”的孩子 花費(fèi)十幾萬(wàn)只考了302分 媽媽覺(jué)得 甘肅作弊考生留下來(lái)的疑團(tuán),是怎 一舉奪魁!高三學(xué)生離校時(shí),校領(lǐng) 高考釘子戶:26次參加高考,今年 D2809次列車因泥石流脫線!此類 “女兒16歲,學(xué)校宿舍里分娩了” 扭曲邪門的內(nèi)容,頻頻出現(xiàn)在教科 川渝地區(qū)幾所大學(xué)實(shí)力很牛!四川