早教重要么?:早教從胎兒就開始了,足見早教的重要,但不是填鴨式的呆板教育,而是生動活潑易于接受的方式來教育。:-早教
早教從胎兒就開始了,足見早教的重要,但不是填鴨式的呆板教育,而是生動活潑易于接受的方式來教育。
我是小豆媽,很榮幸能夠回答你這個問題。
??前段時間和朋友聊到早教這一話題,小豆在7個多月的時候上過一次早教體驗課,早教中心真的太貴了,基本都要上萬元,便宜的一節(jié)課也要一百多塊,個人覺得性價比并不高,有這個錢給寶寶買玩具、買繪本、出去旅游我覺得更有意義一些(當(dāng)然土豪隨意)。
??早教中心的意義就在于可以讓家長更好的陪伴孩子去玩一些游戲,從游戲中讓孩子更好的成長。早教中心固然有一定的作用,但早教老師是父母更好。那樣還可幫助孩子鍛煉邏輯思維、想象力、創(chuàng)造力!沒有誰比父母更懂、更了解自己的孩子性格特點、心理訴求。
??其實自己在家早教并不難,我們只要根據(jù)孩子的喜好,性格,正確選擇材質(zhì)安全,功能齊全的玩具,然后陪孩子一起玩,在玩中培養(yǎng)激發(fā)寶寶的好奇心,求知欲和探索力。寶寶的專注力雖然不能保持很長時間,但是通過“玩”是可以提高的。
最后我覺得給孩子上早教真的還不如放下手機(jī)多陪陪孩子來得好
您好,我是一名美術(shù)教師,也是孩子媽媽,很高興回答您的問題。
早教重要。
現(xiàn)在社會上早教機(jī)構(gòu)太多,價格也是天價,聽起來理論也頭頭是道,但是我一直不以為然。
早教的最主要一條是父母的親密陪伴,讓孩子獲取足夠的安全感,愛是一個人一生的力量來源,這點所有早教機(jī)構(gòu)都替代不了。
父母的耐心是早教機(jī)構(gòu)沒有的。陪著孩子,做嬰幼兒喜歡的簡單游戲、足夠的互動能讓孩子的大腦開始進(jìn)入學(xué)習(xí)檔位,并且獲取極大的愉悅感。
例如,把花生裝進(jìn)碗里,可以鍛煉孩子的注意力和精細(xì)動作能力,孩子也很喜歡這么玩,父母可以在一邊鼓勵,協(xié)助,示范,在愛的陪伴里開發(fā)智力,是非常棒的。
我覺得我女兒一歲多的時候,突然說了一句臟話。我很震驚,找我媽問,我媽不好意思地說,她和爸爸吵架氣急了說了句難聽的,我女兒就在一邊記住了。
所以,如果父母言行得體,我相信對牙牙學(xué)語,模仿父母動作的孩子來說,是非常重要的早教。
希望我的回答對您有用,謝謝。
早教是非常重要的。我是有兩個小孩的寶爸,下面先看看一些數(shù)據(jù)。
美國科學(xué)家證明:人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有10000億個之多,極其活躍的神經(jīng)細(xì)胞就有1000億個之多,而且每個細(xì)胞又有2萬個接口。當(dāng)今人的大腦細(xì)胞應(yīng)用,只開發(fā)了1%多一點,有近99%的巨大潛能可挖。
而開發(fā)大腦潛能的最佳期是0—6歲,期間是大腦細(xì)胞生長的最快期,信息接受的敏感期、活躍期、易受期美國芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆1964年對千名兒童多年觀察研究得出:若17歲的青少年所測得的普遍智力水平為100%,那么約50%是在4歲之前形成的,30%是4——8歲形成的,20%是8——17歲形成的。人生頭4年的速度極其驚人,等于隨后的13年。
這項世界公認(rèn)的研究被列為15年來最有意義的教育研究。也稱作教育效果“遞減規(guī)律”。
嬰幼兒時期是可塑性最強的時期,一旦形成習(xí)慣,定勢為性格,日后很難改變。古語云:“江河好改,秉性難移!毙愿駴Q定命運。早期教育的關(guān)鍵在于父母。換言之,孩子的命運,人生的方向,成功與否,80%掌握在父母手里。
所以說早教還是很重要的,那么早教從什么時候開始呢?我兩個寶寶都是從胎教開始的,一有空,還記大女兒還在娘胎,我有空就會和她說說話,讀一些兒童故事給她聽,孩子她媽也是一樣。等我老婆感覺孩子開始踢肚子的時候,我就會一邊摸摸我老婆肚子,一邊和她聊天。當(dāng)時是第一胎,所以感覺一切都是那么得神奇,美妙。當(dāng)我老婆懷有第二胎時,兒子更是幸福,因為多了姐姐的聲音。
孩子出生后,要讀睡前故事,有空也可以唱一些歌謠。我女兒出生就喜歡聽歌謠,兒子則喜歡聽睡前故事。到了兩歲左右,根據(jù)自身條件,選擇去上早教班,或者自己教。我老婆認(rèn)識一些同事,對這方面比較有經(jīng)驗,所以當(dāng)時她是買了一些教材,有空就自己教的。也買過早教機(jī)器人之類的。
我女兒現(xiàn)在上一年級,第一學(xué)期成績還是很不錯的。
我家娃當(dāng)初大約在8個月左右開始去的早教中心,個人感覺,好處還是挺多的:
專業(yè)的早教中心,地上有墊子,各種鍛煉器械規(guī)格都是符合幼兒的尺寸設(shè)計。再加上針對各個年齡孩子身體發(fā)展設(shè)計的一些運動課程。家長和孩子都可以受到指導(dǎo),然后在教室里練習(xí)。
因此,對于需要學(xué)習(xí)和練習(xí)各種大動作的孩子來說,在專業(yè)早教中心,既不用過度擔(dān)心孩子出危險,又可以在老師指導(dǎo)下幫助孩子進(jìn)行有針對性地練習(xí)。所以孩子的各項運動能力都得到了充分的鍛煉,進(jìn)步很快。
當(dāng)初每周末,我們一家都會準(zhǔn)時到早教中心報到。因為平時上班比較忙,沒有太多機(jī)會和孩子一起玩并見證她的各方面進(jìn)步。因此,我們都非常珍惜周末全家一起陪伴孩子上課的機(jī)會。在早教課上,會有舉高高,一起唱歌游戲等活動,父母和孩子在共同參與游戲的過程中,不知不覺關(guān)系就更加親密了。
課堂上一般會有10幾個年齡相仿的小朋友一起上課。孩子們起初雖然還不太會用語言交流,但可以通過觀察別的小朋友,一起游戲、做動作打手勢等方式和別的小朋友進(jìn)行交流。之后再大一點,也可以用簡單的語言進(jìn)行溝通交流。
在上幼兒園之前,早教中心是小朋友鍛煉社交的很好的場所。
此外,父母也可以通過陪伴,可以第一時間指導(dǎo)和幫助自家小朋友和別的小朋友相處。這個在孩子在幼兒園,父母一般是沒有這種機(jī)會親自指導(dǎo)孩子與人交往的的,因此,也是幼兒園很好的補充。
我家寶寶上的一個中英雙語早教中心金**。每次課堂游戲,外教都會給孩子們吹泡泡。孩子上過2次課后,看到泡泡就直接喊出了'Bubble\"
最后,選擇早教機(jī)構(gòu),不要光聽介紹,最好親自去各個早教機(jī)構(gòu)看一看衛(wèi)生條件、教室內(nèi)器械是否安全。通過試聽課,了解早教的課堂思路以及授課老師的情況。綜合考慮后,根據(jù)孩子的情況和家庭經(jīng)濟(jì)狀況,選擇適合孩子的早教機(jī)構(gòu)。早教機(jī)構(gòu)畢竟花費不菲,如果沒有合適的,也不必強求。
嘿,大家好,我是梅媽媽育兒有方,一直致力于嬰幼兒早教領(lǐng)域的深耕,并親自踐行。非常高興能看到這個問題。
早教重要嗎?我非?隙ㄇ沂挚隙ǖ母嬖V你,早教十分重要,不能錯過,這種錯過去的機(jī)會是不會再回來的,這是由孩子的大腦發(fā)育特點決定的。
我們來分析一下什么是早教呢?早教指的是早期教育。
但嬰幼兒的早期教育跟所有的教育都不一樣,它是主要在家庭中由教養(yǎng)者進(jìn)行的,是一種嬰幼兒和教養(yǎng)者之間進(jìn)行的互動。嬰幼兒的早教更注重的是他生活的環(huán)境,最重要的是這個環(huán)境里邊的人。因為嬰幼兒大概有90%~95%的時間都是待在家里的。
也有一部分家長會帶孩子去早教機(jī)構(gòu)上課,這是可以肯定的,但最重要的還是在家庭中進(jìn)行的。特別是在孩子還不能出門的時候。
進(jìn)行早教要多早?我給出的答案是越早越好,出生以后就要開始了。很多人會認(rèn)為孩子這么小如何進(jìn)行早教?他知道什么呀?有用嗎?當(dāng)然有用了。
孩子自出生以后,他腦內(nèi)的神經(jīng)突觸就開始大量增加了,第1個月就是孩子大腦發(fā)育的黃金期,也是神經(jīng)突觸產(chǎn)生較多的一個時間段。剛出生的寶寶我們可以跟他交流,讀書,聽音樂(很多音頻都可以利用起來,風(fēng)聲雨聲讀書聲、海浪聲、鳥叫聲等等),做撫觸以及適當(dāng)?shù)倪\動肢體。
剛出生的孩子,他會有幾個先天性的反射功能,如踏足反射,抓握反射等等,我們都可以利用上。在《卡爾.威特的教育》中,老卡爾.維特就對小卡爾.維特進(jìn)行抓握訓(xùn)練。這種訓(xùn)練及早的促進(jìn)了小卡爾.威特手、手指、手臂及上肢的鍛煉。
我們所做的一切,都可以有效的、積極的促進(jìn)孩子的大腦神經(jīng)的發(fā)育。對孩子進(jìn)行了早教,其目的就在于對大腦產(chǎn)生作用,使其產(chǎn)生更多的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),建立更多的神經(jīng)回路,這也是孩子未來發(fā)展的智力基礎(chǔ)。
我們對孩子進(jìn)行的早期教育,是根據(jù)孩子的月齡和年齡段來分別進(jìn)行的。0~3歲,0~6歲是進(jìn)行早期教育的最關(guān)鍵階段,其中0~3歲是大腦發(fā)育最瘋狂、最快的時期,前三年的智力發(fā)育水平可以達(dá)到一生整體智力的50%。所以及早進(jìn)行早教是非常重要的。越是豐富的外界信息刺激進(jìn)入孩子的大腦,孩子未來智力的發(fā)育就會越好。
早期教育主要是激發(fā)孩子潛能的發(fā)揮。經(jīng)過早期教育的孩子跟沒有教育的孩子會有著明顯的不同,我自己對此也深有體會。孩子的大腦像海綿一樣,從環(huán)境中吸取所有對他有用的東西。這種內(nèi)在的、生命的強勁動力是我們成人難以想象的,也是令人驚訝的。
我建議大家讀一讀《卡爾.威特的教育》這本書。這本書詳細(xì)的介紹了老卡維特把兒子培養(yǎng)成為天才的故事,里面有一些很具體的做法。
除了激發(fā)孩子的潛能,很多的科學(xué)研究表明,0~3歲決定孩子一生的性格及習(xí)慣的養(yǎng)成,情商的發(fā)展,規(guī)則意識的建立。孩子在生長發(fā)育過程中,很多的敏感期也處在這個年齡段之內(nèi)。比如0~6個月就是嬰兒視覺聽覺發(fā)展的關(guān)鍵期,0~9個月是嬰兒語音感知能力發(fā)展的關(guān)鍵時期。
0~3歲也是預(yù)防感覺統(tǒng)和失調(diào)最不能錯過的階段。感覺統(tǒng)合失調(diào),又被稱為學(xué)習(xí)障礙。
0~3歲同時也是促進(jìn)右腦發(fā)育的關(guān)鍵階段。人的大腦分為左半球和右半球,右腦的聰明才是真正的聰明,我們會用很多的方法來促進(jìn)右腦的發(fā)育。
所以及早的進(jìn)行兒童的早教是十分有必要的。但有的人對此了解甚少,甚至了解了一些但行動的卻很少。進(jìn)行兒童的早期教育一點也不復(fù)雜,十分的簡單,但重要的是我們堅持要做、始終如一的、持續(xù)的進(jìn)行。
具體的方式方法在這里就不多詳細(xì)介紹了,以后會有機(jī)會詳細(xì)介紹。我是梅媽媽育兒有方,我學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域就是嬰幼兒的早期教育,喜歡的朋友可以點贊,關(guān)注加收藏。
我非常樂意為孩子們做些什么,這是一項迷人的事業(yè)。如果真正的想教育好孩子,還是需要學(xué)習(xí)的讓我們一起學(xué)習(xí)吧。
您好,我是yuer。從事早期教育工作,我來回答您的問題。
首先毫不猶豫的告訴您,早期教育是很重要的。0-2歲是寶寶大腦發(fā)育最快速的階段,大腦重量從成人的15%成長到成人的80%。3歲時,孩子的腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)已經(jīng)和成年人相同。到六七歲時,大腦重量已經(jīng)發(fā)育到成人的90%。也就是說,嬰幼兒時期,人的大腦已經(jīng)完成了絕大部分的發(fā)育!
這意味著什么呢?
這意味著早期教育是很重要的,如果我們還是從傳統(tǒng)觀念上認(rèn)為的那樣,“孩子太小,懂什么,等大了再說 ”,在孩子很小的時候不去抓住成長發(fā)育的每一個敏感期。那么孩子的發(fā)育在 同齡之間相比較就會有差距甚至是遲緩,留下永久的缺失。
在這里要提到的是,早期教育并不是搶跑,提前學(xué)等。它是根據(jù)孩子的成長發(fā)育特點,針對敏感期特點進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和鍛煉。是要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律,從而達(dá)到全人發(fā)展。
孩子的早教啟蒙,也絕對不等于知識的灌輸。而是要給予更多的機(jī)會尊重孩子,讓孩子自己主導(dǎo)成長,養(yǎng)育著只需要觀察,幫助,回應(yīng)。讓孩子有更多的機(jī)會使用他的感官和四肢去探索發(fā)現(xiàn)。
我每天都會更新文字以及視頻內(nèi)容,都是早期教育類的育兒知識,如果有需要可以去多了解。早期教育更多的是教會父母如何育兒,從而更好的幫助引導(dǎo)孩子。
我是yuer,希望我的回答對您有所幫助!
我家孩子是從11個月開始上早教的,作為一個過來人說,早教還是有他的優(yōu)勢的。
我最初給孩子報早教課程的想法很簡單,鍛煉一下她的運動能力,因為我家寶寶是剖腹產(chǎn),所以總是擔(dān)心他會感統(tǒng)失調(diào),而且他也確實有這方面的傾向,所以我們選擇了一所歡動課程特別棒的早教機(jī)構(gòu)。首先要選擇適合孩子的早教機(jī)構(gòu)。
孩子在早教課程中確實感覺很外向了一些,而且感統(tǒng)方面的鍛煉效果也不錯。
除此之外,每周固定時間上課也給孩子養(yǎng)成了一個上課的習(xí)慣,對于秩序敏感期的孩子來說固定時間固定做某件事情對培養(yǎng)習(xí)慣有很大好處的。同時這對于他上幼兒園也打下了很好的基礎(chǔ)。
早教中心還有音樂和藝術(shù)等其它課程和活動,在這期間可以培養(yǎng)孩子的愛好啟蒙。
有資質(zhì)且專業(yè)的早教中心課程的安排都是針對不同階段的孩子設(shè)計的。而且還會有給家長的相關(guān)課程,這對于愛學(xué)習(xí)的父母或者新手爸媽來說卻是是非常受益的。
如果您覺得我的回答還有點啟發(fā),歡迎關(guān)注我(全媽育兒手記),我們一起來討論寶寶成長路上的各種問題,陪伴寶寶快樂成長!
你好??,這個問題我回答一下吧??
其實很多東西都可以做,就怕家長操作過了頭,反而起壞作用。
就拿早教這件事來說,每個父母都希望自己孩子聰明早慧,想要孩子聰明早慧,做了早教肯定比沒做早教要好??
然而早教包涵很多方面,它不僅僅只是關(guān)于孩子智力方面的開發(fā),還有體能方面,社會規(guī)矩方面等。很多家長不了解透早教,就自己給孩子做早教,培養(yǎng)得好的還好說,培養(yǎng)得不好的,那就……
或者家長直接把孩子送去早教機(jī)構(gòu),覺得機(jī)構(gòu)專業(yè)點。
但我還是覺得寶寶有個好媽媽很重要。
我自己比較注重孩子智力方面的培養(yǎng),因此從孩子二個月開始就給孩子講書,講故事。
現(xiàn)在寶寶八個月了,可以說語言發(fā)育很好,能夠聽懂大人講的話,孩子也挺懂事,基本不鬧騰。
關(guān)于孩子其他方面我就比較隨意,看到其他家長比較好的方面就學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
每個父母都希望自己培養(yǎng)出方方面面都很優(yōu)秀的孩子,然而會很難很難。
所以我建議還是專注自己想要做的那方面,媽媽好好做好就行??
希望我的回答能夠幫到你??
早教重要么?
作者:瑞寶育兒說
早教重要么?首先,我們要知道,什么是早教?
第一:孩子大腦發(fā)育最佳的時期,經(jīng)科學(xué)研究,是在出生之后的0-3歲左右,這也是現(xiàn)在很多年輕的父母們,想盡千方百計,也要在孩子一歲多兩歲時,把他們送進(jìn)早教班的重要理由。在他們看來,只要是把孩子送到了老師面前,就贏在了人生的起跑線上。沒錯,教育,都是從小孩子開始,尤其是現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,都是從娃娃抓 起。早教肯定很重要。
第二:年輕的爸爸媽媽們,知道什么是適合年齡尚小的寶寶的早教嗎?我曾經(jīng)問過很多小嬰兒的父母,什么是早教?他們聽說后都是一個勁兒的搖頭,說,嬰兒懂什么呀,又不會說話,又不會走路,除了吃喝拉撒睡,就知道哭。但是托兒班到是知道的,而且學(xué)校還會教識字,還會有益智的教學(xué),那才是早教。
我說,新生兒出生之后,父母陪孩子說話,陪孩子聊天,等到孩子大一點了,給孩子講故事,陪孩子玩游戲,陪孩子一起開心快樂,這也是早教。新生兒五項行為訓(xùn)練里,不就是家長參與的嗎。
第三:記得很久前有個電視廣告,是一位媽媽忙了一天了,回到家還要給婆婆端水洗腳,沒有一點怨言。站在旁邊看的小兒子,看起來也就三四歲的樣子,居然給媽媽端來一盆水,并請媽媽坐下,給媽媽洗腳 ?粗枥锏乃疂姙R了一路,從媽媽和奶奶眉開眼笑的表情里,這不就是媽媽給到孩子最好的早教么?
所以說,不是把孩子送進(jìn)學(xué)校,交給老師,才叫做早教。父母是孩子最初的啟蒙老師,家里,也可以給到孩子最好的早教。
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