【ONE逍】認(rèn)為：管理者喜歡把什么事都講清楚，一是沒有擺脫執(zhí)行者的角色，二是對管理工作沒有深刻的理解，勞心勞力很容易出力不討好。合格的管理者，一定要懂得什么該管，什么不該管，該管的怎么管。

為什么這么說呢？且聽我的分析。

一、管理的本質(zhì)是什么

想要判斷一件事情對錯，首先需要我們理解這個事情的定義，即什么是管理。

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克這樣定義管理：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。

他的這個定義也有一個簡短的版本，就是管理的本質(zhì)是激發(fā)善意和潛能。

再來看另外一位管理大師的定義。

科學(xué)管理之父泰羅認(rèn)為：管理就是確切地知道你要別人干什么，并使他用最好的方法去干。

總結(jié)兩位大師的定義，有兩個核心的要點，分別是實現(xiàn)目標(biāo)，激勵實現(xiàn)。

1.實現(xiàn)目標(biāo)：即清晰的告訴員工你要什么結(jié)果。

2.激勵實現(xiàn)：即激發(fā)員工的意愿，潛力，用最好的方式完成。

我們再來看題主的問題，把什么事情都講清楚，這一點講錯了一半，需要講清楚的是你的目標(biāo)，你希望員工完成什么目標(biāo)，比如完成業(yè)績10W、簽下某個訂單，這個目標(biāo)結(jié)果需要傳遞給員工。至于員工具體如何實現(xiàn)，就不牢操心了，如果你連過程就包辦了，那這就不叫激發(fā)潛力了，而是找人執(zhí)行。

所以從定義上分析，把什么事情都講清楚的管理者，不是合格的管理者。

二、凡事說清楚，會有什么問題

先來講一個我自己的經(jīng)歷，在我大學(xué)畢業(yè)打工那年，就經(jīng)常碰到老板布置任務(wù)的時候，常常沒有說清楚。

1.比如讓我組織一個會議，什么細(xì)節(jié)也不說，就是說了一句：周三我們要開一個會議，小C你來組織啊。作為一個剛?cè)肼毜牟锁B，真是一臉懵啊，啥情況？什么會？主題是啥？誰來參加？

2.比如讓你去買一個東西，不給預(yù)算也不說自己的喜好，反正就是買。買了不喜歡怎么辦，自己賠錢嗎？

3.比如讓你跟某個人對接，什么也沒有，就是讓你找人家聊。聊啥？

諸如此類的小事，都是給你一句指令，不帶解釋和目標(biāo)，讓我深惡痛絕，覺得這個老板真不會布置任務(wù)，以后我要是當(dāng)老板，一定要把事情布置的清清楚楚，不讓員工感受到做事的痛苦。

后來當(dāng)我自己創(chuàng)業(yè)了，記住了這一點，在布置任務(wù)的時候，就喜歡把事情講的特別清楚，我要拿到什么結(jié)果，你最好這樣這樣做。

然而任務(wù)布置下去之后，在過程中，總會發(fā)現(xiàn)員工有些步驟做的令人不滿意，于是又花時間教，反復(fù)來回好幾次，最后雖然拿到了結(jié)果，但員工被折騰的夠嗆，他總是無法理解我為什么要按照這些步驟做，而我也覺得怎么就教不會呢，還不如自己做效率高。于是公司里面最忙的一直是我，而員工都干執(zhí)行，做的沒有成就感。

后來有一次，我布置了一個任務(wù)給員工，只告訴他我要什么，怎么實現(xiàn)讓他自己想辦法。結(jié)果如何，這個員工很興奮的過來跟我匯報，不但拿到了我要的結(jié)果，還用了一種我完全想不到的方法實現(xiàn)了這個結(jié)果。他自己也非常興奮，覺得這個任務(wù)給了他成長的空間，而我也認(rèn)識到原來給員工空間，反而更能激發(fā)員工的潛力。

通過幾年的管理和實踐，我漸漸了明白了原來老板的很多管理方式，其實是對的。凡是講太清楚，會有以下問題。

1.凡是講太清楚，員工潛力受限制

一個合格的管理者，只需告訴員工目標(biāo)，過程需要讓員工自由發(fā)揮，才能激發(fā)他的潛力，作為員工，也能感受到老板的信任，如果完全由他獨立完成任務(wù)，他會非常有成就感。如果過程中他遇到困難，你需要幫助他打開更多的思路，而他也會認(rèn)可你的能力。

2.凡是講太清楚，是管理者不懂管理

凡是講清楚，說明管理者只注重做事，管理者也是從普通員工做上來的，所以把事情做好是他的強(qiáng)項，但是也正是這一點，限制了他的視野。做事和管人是不一樣的思考模式，做事講究把握細(xì)節(jié)，管人需要你激勵和啟發(fā)別人。自己拿結(jié)果和通過別人拿結(jié)果，是思維和做事方式的升級。如果沒有升級這個思維，你還是一個做事的人，不是一個管理者。

三、真正的管理者需要做什么

那么一個好的管理者日常的工作到底需要做什么呢？

1.制定合理的目標(biāo)：制定目標(biāo)需要管理者有很強(qiáng)的綜合分析能力，通過各方面分析，做出判斷和決策，讓后清晰的傳遞給團(tuán)隊。

2.把工作分配好：這是解決人盡其才的問題，管理者需要對團(tuán)隊成員有清晰的認(rèn)識，充分了解各員工的專業(yè)能力、性格、擅長等等，做到分配工作因人而異，各盡其才，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，做到知人善用，才能打造出一支強(qiáng)大的團(tuán)隊。

3.激勵與溝通：把權(quán)力授下去，讓員工把責(zé)任擔(dān)起來，到員工中間去，多與他們溝通，他們會有很多好點子，幫助他們激發(fā)潛力。

4.建立衡量標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)可以讓你的企業(yè)自動運(yùn)轉(zhuǎn)起來，企業(yè)要發(fā)展，需要有良好的制度，包括獎懲、晉升、業(yè)務(wù)模式、檢查糾錯、風(fēng)險預(yù)警等機(jī)制，只有建立完善的體系，管理才能越來越輕松。

5.培養(yǎng)員工：管理者的資源就是人，而每一個人都是獨一無二的。用人就意味著要培養(yǎng)人，一個管理者會不會培養(yǎng)人，即決定了自己的管理成長空間，也決定了員工是否能夠成長的更加強(qiáng)大。

最后總結(jié)一下，凡是想要講清楚的管理者一般都是剛?cè)腴T的管理者，他們需要更加深刻的理解管理的本質(zhì)。然后通過管理的5項工作，不斷的在日常管理工作中去實踐去理解管理，這才是一個合格管理者。

我是ONE逍，專注職場和個人成長，與你一起交流職場心得，一起成長。

很高興回答這個問題，將從以下幾個方面進(jìn)行闡述：

先說喜歡把什么事都講清楚的管理者的特點：

1、對于一個管理者來說把事情說清楚是基本，但一定要簡單清晰，指令清楚，容易理解，而不要啰嗦，事無巨細(xì)；

2、喜歡把什么都講清楚的管理者，容易陷入一種思維慣性，更注重自我的表達(dá)和陳述，不注重關(guān)注對方的反饋；管理者和下屬的溝通是一個雙向溝通，不是自我陳述，所以管理者一定要通過和下屬的互動達(dá)成共識；

3、喜歡把什么都講清楚的管理者可能是因為“不放心”，這種不放心是因為對下屬的能力沒有清晰的認(rèn)知，不能進(jìn)行有效評價造成的；有效的管理者一定要克服不放心的毛病，及時關(guān)注下屬，持續(xù)培養(yǎng)下屬，合理評價下屬，形成正確的用人觀，知人長短，針對下屬的不同情況進(jìn)行有效表達(dá)；

4、“喜歡”代表著一個管理者思維慣性和態(tài)度，喜歡把什么都講清楚的管理者很大可能是一個表達(dá)型的人，樂于說，并且享受說的過程；但是一個真正好的管理者一定是聽大于說的，這是世界80%的人都善于說，但善于聽的人卻很少，僅占20%，因此作為管理者一定要培養(yǎng)聽的能力。

管理者的發(fā)展是一個不斷晉級的過程

1、從管理者的層級來說，主要有基層管理者，中層管理者及高層管理者，而每級管理者對應(yīng)的能力是不同的；

就拿管理者三大基本技能（專業(yè)技能、人際技能及概念化技能）的修煉來說，在不同階段要求是不同的；基層管理者主要通過專業(yè)技能實現(xiàn)管理績效，高層管理階段概念化技能的比重會達(dá)到最高，而專業(yè)化技能將至最低，人際技能會持續(xù)貫穿管理者生涯，只不過比重不同；

由此可以看出，如果管理者想要實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須克服掉把什么都說清楚的欲望，有針對性提升管理技能，才有可能實現(xiàn)躍升。

2、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的不同說起

有出息，堪大用，從管理者的發(fā)展來說，一定要走到高階階段，成為領(lǐng)導(dǎo)者；嚴(yán)格來說管理者和領(lǐng)導(dǎo)者是不同的；

領(lǐng)導(dǎo)者：看透變化的趨勢，指出團(tuán)隊組織應(yīng)該前進(jìn)的方向，并描繪出美好的愿景，能夠激發(fā)相關(guān)人員的積極性，帶領(lǐng)團(tuán)隊組織朝著描繪的美好愿景前進(jìn)。

管理者：制定目標(biāo)，按照既定目標(biāo)對團(tuán)隊組織進(jìn)行管理，帶領(lǐng)團(tuán)隊組織實現(xiàn)目標(biāo)。

管理行為和領(lǐng)導(dǎo)行為也是不同的

管理行為：關(guān)注計劃與預(yù)算，組織及配置人員，控制過程并解決問題；

領(lǐng)導(dǎo)行為：確定方向，整合利益相關(guān)者，激勵和鼓舞下級。

不是所有的管理者都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是有效的管理者除了具備管理能力之外，一定要具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力和特質(zhì)，懂得領(lǐng)導(dǎo)的技巧和藝術(shù)。一個管理者如果缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力，即使他再其他方面做得很好，也難以對組織成員產(chǎn)生真正的影響力，無法調(diào)動員工內(nèi)心的積極性，從而影響組織目標(biāo)的效率。

從這角度說，喜歡什么都講清楚的管理者不能重用也容易理解，因為這意味著成長為領(lǐng)導(dǎo)者的可能較��；喜歡把什么都講清楚的習(xí)慣會稀釋管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，讓管理者更關(guān)注于細(xì)節(jié)，局部，當(dāng)下，而缺乏遠(yuǎn)見，很難跳出來看問題，從整體的角度考量組織的發(fā)展，這也是許多管理者路走到一半就困難重重的原因；

因此管理者要想成為領(lǐng)導(dǎo)者，想要從優(yōu)秀到卓越，獲得更大發(fā)展一定要通過修煉改掉這樣的毛病。

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管理沒有最好的，只有合適的！

曾老師在講句話的時候是有前因后果的，我們不能斷章取義。他在這里面講的管理者，特指的是管理者在為人處世方面的時候，就是職場當(dāng)中我們與人相處的過程當(dāng)中，在中庸理念里面，講究的是“圓滑”而不是棱角分明。

我個人覺得，在領(lǐng)導(dǎo)方面是應(yīng)該這么做，但是在管理方面，還是必須講清楚為好！

領(lǐng)導(dǎo)和管理是兩碼事，管理主要是對“事務(wù)”的管理，而領(lǐng)導(dǎo)更多的是對人關(guān)系。

我目前是作為一家企業(yè)的總經(jīng)理，我談?wù)勎覀�人的看法，僅供參考：

在實際的管理工作當(dāng)中，很多情況下是必須把具體的事情講清楚：

比如我們在向下屬布置任務(wù)的時候，就必須得明確：任務(wù)的具體內(nèi)容，要達(dá)到的具體目標(biāo)（誰來做、做什么、什么時間做、什么地點、什么方式做），這樣的話避免下屬因為理解不同而導(dǎo)致任務(wù)出現(xiàn)偏差，這樣對大家都不好。

再比如，我們在對上級進(jìn)行匯報的時候，也必須講清楚具體的事項：需要付出的成本、能否達(dá)成的具體效果等等。

而且，在這樣的過程當(dāng)中，我們盡量用數(shù)據(jù)來進(jìn)行描述，這樣可以實現(xiàn)最大的量化標(biāo)準(zhǔn)，因為只有數(shù)據(jù)才能進(jìn)行對比，只有對比才能發(fā)現(xiàn)問題，只有我們能發(fā)現(xiàn)問題，才有可能談得上解決問題。

因此，我個人覺得，在實際的管理過程當(dāng)中，還是必須講清楚，這樣可以使得溝通的雙方都能夠明確！作為管理者，沒有必要讓自己的下屬去猜我們的想法，這樣可能會使得我們付出更大的代價。

我相信，現(xiàn)在的大部分企業(yè)，在管理作風(fēng)方面，都在慢慢的改善，不像以前那樣的官僚，官僚的現(xiàn)象還有，但是比以前要好多了，這也是時代的進(jìn)步。

在實際的職場當(dāng)中，我們在與人相處的過程當(dāng)中，是有必要學(xué)會必要的技巧，因為人是最復(fù)雜的，說著可能無心，但聽者有意，你所表達(dá)的內(nèi)容在別人聽起來可能就是另外的一個意思，因為每個人的思維方式和理解方式各不相同！

反正，人生不易，各有各的活法，過自己的生活就行，活出自己的活法就好！

大家是不是都會有這樣的職場經(jīng)歷，一份報表第一次交給老板，老板說沒有匯總，第二次交給老板，老板說沒有把重點著色，第三次交給老板，老板說沒有美化，第四次，第五次。這個時候你的心態(tài)是不是很崩潰了，心里OS“難道老板不能一次性說清楚要求嗎？”我們每一個執(zhí)行者，都希望每一位領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)的時候說清楚：做什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么時候要。只要搞清楚這三大要點，基本上任務(wù)都是一次性完成。那這樣到底是好還是不好呢？曾經(jīng)我也有過一段迷茫的時期，我的領(lǐng)導(dǎo)每次給我交代任務(wù)總是含糊不清，都以“你看著辦”結(jié)尾。但是每次的任務(wù)總是往返修改許多次，甚至有幾次我的情緒要爆發(fā)了。領(lǐng)導(dǎo)感受到我的情緒后，笑了一下，就讓我出去了。至此，以后每次領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)，把“做什么，標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么時候要”交代的非常清楚，我每次任務(wù)完成的非常成功。領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有過分的欣慰，但面子上還是贊賞了一下，但是我知道這不是他的本意。這樣的狀態(tài)持續(xù)了大概兩個月，過了完美完成任務(wù)的興奮勁以后，工作又開始趨于平淡。漸漸地我發(fā)覺，領(lǐng)導(dǎo)每次給我布置任務(wù)，都把框定的太死了，根本不需要我思考，只需要按部就班就好了。這樣的工作其實對于一個剛畢業(yè)的大學(xué)生，歷練兩個月也能圓滿完成，為什么要請我來完成呢？帶著這樣的疑惑，又過了一個月，我實在忍不住就去找領(lǐng)導(dǎo)了。“領(lǐng)導(dǎo)，我覺得我的工作太機(jī)械了，每次都是你要什么，我給什么就行，完全感受不我的個人價值。”“那三個月以前，你的感受是什么呢？”“那個時候覺得你每次安排任務(wù)，總是讓我看著辦，可反復(fù)修改次數(shù)很多。”“那你喜歡哪一種合作方式呢？”“兩者都不喜歡，第一種過于寬泛且返工次數(shù)很多，第二種過于機(jī)械和死板了。”“小李呀，其實我布置任務(wù)沒有說的非常明確，就是希望給你留下許多的發(fā)揮空間。你入職不久，雖然我們前期磨合的時候，你返工許多次，但是只要你能夠留意每次返工的內(nèi)容就能逐漸知道我的標(biāo)準(zhǔn)。最重要的是在這個返工過程中，是我們意見達(dá)成一致的過程，也是你能發(fā)覺更多問題的過程，這對于你的崗位成長是有幫助的�！贝蠹铱矗�如果你覺得領(lǐng)導(dǎo)把標(biāo)準(zhǔn)定的很死，你的工作就會變成機(jī)械任務(wù)了。如果領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)含糊一些，其實你的發(fā)揮空間更大，如果能夠做出超過領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的成果，那才是真正工作價值的體現(xiàn)呀！

歡迎關(guān)注@銀桑筆記，十年職場人，專注寫職場，每天與你分享職場干貨與成長心得。

管理者，其一制訂目標(biāo)計劃。其二負(fù)責(zé)實施。

其一者，在于一個謀字。謀劃一件事，最忌諱的是知者眾。沒必要和別人全盤托出，該知道多少告訴你多少，也不要去打聽原因。想通過眾謀達(dá)成方案的管理者要么心中無數(shù)，要么怕承擔(dān)責(zé)任。其二，堅定執(zhí)行。手下廢物多了，必會勞心費力去解釋指導(dǎo)。廢物的主人比廢物也強(qiáng)不了多少。只有胸懷大志的家伙身邊才會擁著同樣的能人。而這些家伙一旦認(rèn)可你，對你的指令一定會千方百計完成，而不是問為什么怎么辦。只此兩點，足以說明，強(qiáng)將手下無弱兵。做為優(yōu)秀的管理者，一是搜羅人才，一是使用他們執(zhí)行你的命令。而不是搞什么集思廣益，或職業(yè)培訓(xùn)。那是具體負(fù)責(zé)實施的下級管理者應(yīng)當(dāng)操心的。

題主千萬不能對曾老先生的這句話，進(jìn)行斷章取義的理解，否則題主就誤解了曾先生的本意！

曾老先生是在講管理者做人時，應(yīng)當(dāng)講完儒家思想的“中庸之道”，而非所有事都不能講清楚！

自已對這句話的更深理解，其實也是在做領(lǐng)導(dǎo)之后，經(jīng)過了一些工作經(jīng)歷之時，才真正懂得了為什么不能什么事都講清楚。

給題主分享一下我曾經(jīng)的經(jīng)歷。

我曾經(jīng)信一個下屬安排工作，讓他將單位的一份材料送給其客戶單位，過了2個小時之后，同事竟然拿著材料回來了，我問他：為啥沒有交給客戶呢？他說：張總沒在公司，你不是要求親手交給張總嗎？所以，我便帶回來了！……

我一時無語了。本來我的意思是：此材料很重要，希望張總盡快收到，所以才強(qiáng)調(diào)親手交給張總，結(jié)果竟然被他又帶回來了，……！

當(dāng)我聽了下屬的解釋，讓我很是郁悶不快！

如果職場中事事都講清楚，這將限制下屬員工的自主思維與判斷，從而影響其能力的鍛煉與提升，只能成為按部就班的棋子。

結(jié)合題主的這個問題，曾老先生之所以這樣說，可能有這樣兩個原因。

1、職場工作中領(lǐng)導(dǎo)事事講清楚，可能會限制員工的自主判斷與思考，不利于下屬員工的成長，而且事情反而無法辦好。

我們都知道職場工作，并不是一成不變的，很多時候也會受具體工作環(huán)境的影響。這要求員工在具體處理問題的時候，能夠具有自主思維和判斷的能力，并根據(jù)環(huán)境的改變而靈活處理。

一旦我們在這項工作中，將所有事情都說得一清二楚。那么員工在去具體解決和處理工作的時候，就有可能受到我們的影響，而不敢隨機(jī)應(yīng)變，靈活處理。

這就像我前面所舉的這個例子中的事情一樣，如果沒有給他說得清清楚楚明明白白，或許他們便可以根據(jù)情況來靈活處理。

所以在職場工作中，什么事情都要說得清清楚楚，其實是對員工具體工作能力的一種限制，不利于下屬員工的行動。

2、這職場工作中，有些事情是不能夠說得清清楚楚的，否則很容易將自己陷入到不利的職場處境中。

職場工作中講究以“結(jié)果為導(dǎo)向”，只要員工能夠拿出一個滿意的結(jié)果，它的這個過程是怎么實現(xiàn)的，對于管理者來說，并不是需要考慮的重點。

所以在工作中，很多事情領(lǐng)導(dǎo)是不能把它說得太清楚。

就像職場工作中的一些決定，由于管理者可能并不是很清楚明白，一旦我們貿(mào)然去說清楚明白，那很有可能結(jié)果不是我們說的那么回事，則我們想要挽回的余地與機(jī)會都將沒有了！

因此，在職場工作中，不能事事說清楚明白，其實也應(yīng)該是管理者應(yīng)該具備的一種“套路”能力。

簡單的說，領(lǐng)導(dǎo)有些時侯說話，應(yīng)該給自己留下回旋的余地，不能說得太死把自已逼上沒可退的絕境。

當(dāng)然，并不是說領(lǐng)導(dǎo)什么事都要打“太極”，那其實就成了沒有擔(dān)當(dāng)之人！

有些事不能說得太清楚，而有些事則必須要說得清清楚楚。這需要根據(jù)具體工作情況來定，這才是一個高明的管理者。

好了，我就簡單的分析到這里，希望我的回答能夠給你幫助。

以上分析，僅供參考。若有興趣，可以關(guān)注【視職場】，將會帶給你更多的職場知識，幫助你解決職場困惑。歡迎在下方評論區(qū)留言發(fā)表你的看法與觀點！

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這個問題問得相當(dāng)好呃，因為古人也說過，慈不掌兵，義不理財，善不為官，孫子曰，厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，譬若驕子不可用也。什么意思呢？用現(xiàn)在的話來理解，就是帶兵不是做慈善，可以有仁愛之心，但不易仁慈過度，否則你的隊伍就很難帶。

第一，你把什么事情都交代清楚了，時間長了下屬就會覺得理所當(dāng)然，而且會產(chǎn)生依賴感，還會覺得你性格軟，不敢管

團(tuán)隊跟部隊一樣步伐，驕兵悍將你的寬容和理解，什么都以身作則，什么都講得頭頭是道，什么都給別人交代清楚了，什么都做到位了，那么還要底下的員工干什么呢？你自己一個人就可以當(dāng)管一個整個公司了，而且你每次都把事情給別人交代清楚，別人只會覺得你性格軟，不敢管，管不了，所以才把事情說的這么的通徹到底。

所以你這位領(lǐng)導(dǎo)基本上就不堪大用了，因為下屬都沒有把你當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，你相當(dāng)于就是一個發(fā)布命令的一個機(jī)器，甚至還會發(fā)展為你說話沒人聽，工作沒人干，他們會認(rèn)為你不是什么都清楚嗎？你不是什么都說完了嗎？那你自己去做呀，然后你一批評別人就翻白眼，甚至更有人敢跟你直接叫板，讓你當(dāng)眾難堪，騎虎難下，造成這種局面，也怪不得別人，完全是你，因為你自己不尊重自己的價值，所以才造成了這種局面。

第二，你最終感動的只有自己，而限制了其他下屬的成長空間

我在前公司的時候就見過一個部門主管，他辛辛苦苦地把所有部門的工作都給做完了，然后其他下屬悠閑自在的在玩電腦或者是聊天，最后他感動的只有自己，而他這樣做，其他下屬很快也被開除了，因為他們不能為公司創(chuàng)造利益。

所以很多聰明的管理者，他們都知道什么事情自己安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，做得圓圓滿滿，其實是在給自己挖坑。

又短期來看，可能對一個人的職業(yè)生涯沒有什么太大影響，但如果從長遠(yuǎn)發(fā)展來看的話，他的能力可能就得不到持續(xù)的更新和提高，很快就會被后來的新員工給替代掉，因為他根本沒有多余的時間去思考，去思考自己的一些規(guī)劃，或者是一些新的方向，把自己一直陷入在了塑性的工作中，所以說很難得到真正的領(lǐng)導(dǎo)思維，這也是不堪大用的一個原因。

第三，管理者要學(xué)會把授權(quán)用起來，才能強(qiáng)士用命

通過上面兩點，大家應(yīng)該很清楚了，真正的領(lǐng)導(dǎo)者是不需要事必躬親，領(lǐng)導(dǎo)者更重要的作用是需要指出路來，那些高明的領(lǐng)導(dǎo)絕對不會做累死的諸葛亮，而是會學(xué)會做甩手掌柜，所以說要學(xué)會授權(quán)，這也包括，幾點，第一要了解員工的能力，然后信任他，然后要明確目標(biāo)和責(zé)任，然后要規(guī)定反饋機(jī)制，然后要知道結(jié)果導(dǎo)向，然后要協(xié)助下屬，最后是獎罰分明。

只有懂得把權(quán)力交給合適的人，工作才會有突破性的效率，只要做好了授權(quán)和監(jiān)督，這兩樣?xùn)|西，那么不僅對下屬是一件好事，而且也會把你從具體的事務(wù)中解脫出來，你可以做更多的思考和更大的決策。

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俗話說得好：“將帥無能，累死三軍�！痹�老先生的這句話實際上是一個比較中庸的說法，因為每個管理者也都是單獨的個體，那么在其管理方式上就會有所不同。

有的管理者事無巨細(xì)，凡事都得管著，身怕底下的人沒有按照自己既定的目標(biāo)去執(zhí)行；而另外一些管理者則屬于“放養(yǎng)式管理”，他們只講工作的大致，然后留給員工足夠的發(fā)揮空間。

曾老先生認(rèn)同的應(yīng)該是后者，因為這樣做不僅管理者自己可以解放出來，員工也有更大的成長空間。

至于那些喜歡把什么都講清楚的管理者，可能在未來的職場發(fā)展中就不如后者。主要原因公子覺得有以下幾個：

一、體現(xiàn)了管理者不重視自己的價值

管理者本身就是從員工中擇優(yōu)選出來的，目的就是可以通過自己的能力帶好團(tuán)隊，把整個團(tuán)隊的效益提上去。因此，他們也很少去做一些具體的執(zhí)行工作，而是更多的會去考慮戰(zhàn)略規(guī)劃、目標(biāo)制定等決策層面的工作

相對來說，他們的時間價值就比之前要高得多，因為他現(xiàn)在的價值主要就是通過團(tuán)隊的綜合表現(xiàn)來體現(xiàn)的。

如果這個時候，管理者還和之前一樣，凡事都講得很清楚，首先意味著管理者花費了更多的時間在決策之外的工作上，所以單位時間創(chuàng)造的價值就減少了；其次也說明管理者沒有對工作進(jìn)行規(guī)劃和排序的習(xí)慣，畢竟一個不清楚工作優(yōu)先順序的管理者注定也是一個平庸的管理者。

過度把時間和精力放在和員工溝通具體的細(xì)節(jié)上，實際上在向其他人傳遞這樣一個信號：我的時間很富裕，你們可以隨便占用，這樣的管理者權(quán)威性也會降低不少。

一個連自己的價值都不重視的人，怎么能夠得到老板的賞識呢？

二、限制了員工的成長

我見過最可憐的管理者就是：“辛辛苦苦把活都給包了，結(jié)果最后感動的只有自己�！�

相比那些聰明的管理者而言，這種做法一費時費力，二員工成長速度慢，最終導(dǎo)致自己更要費時費力。

其實管理員工和管理自己家的小孩有相似的地方，你越是什么都替對方想好，他們成長得就越慢，看看新聞上的高分低能就知道了。

為什么會出現(xiàn)這樣的狀況？

原因很簡單，因為對方已經(jīng)對你形成了依賴感，大的方向你可以幫他們想，具體的細(xì)節(jié)同樣你也可以幫助他們。既然如此，留給他們的思考空間已經(jīng)很少了，而人一旦停下來思考，就不會有進(jìn)步。

短期來看，可能對一個人的職業(yè)生涯并沒有太大的影響，但如果從長遠(yuǎn)看，他們的能力得不到持續(xù)的更新和提高，很快就會被后來的新員工給代替掉。一個優(yōu)秀的管理者要帶出的是一群嗷嗷叫的“狼”，而不是待人宰割的“羊”。

把什么事都講得清清楚楚，這就是管理者有好心但做了壞事。有時候，狠反而是給對方的好，而“順”反而是在讓對方沉浸在溫水煮青蛙的環(huán)境中。

以上，希望對你有所幫助。

歡迎關(guān)注@焱公子，十年500強(qiáng)，專注寫職場，每天與你分享職場干貨與成長心得。

曾老師講這句話的時候，是出于“中庸之道”的思想，強(qiáng)調(diào)管理者在為人處世上要懂得圓滑，不能把事情講得太過于絕對和清楚明了，不然就少了可圓滑處理的空間。

坦白說，一開始說我對這個話不太認(rèn)同，認(rèn)為做管理最重要是按照制度管人，做到公正公開管理，要求員工按照流程辦事。對員工有違規(guī)行為，直接按照問責(zé)制度處置，對員工表現(xiàn)好的，按照激勵制度進(jìn)行獎勵，一切都很規(guī)范清晰

后來做了好多年中層和高層管理者，才開始理解并深刻認(rèn)同曾老師的話。我是這么理解的：“制度是死的，人是活的”，做管理當(dāng)然要遵從制度，當(dāng)然管理者要在管人管事留有人性化操作的空間，才能讓員工心服口服，讓團(tuán)隊能夠更高效地產(chǎn)出業(yè)績。

下面，我們就從三個角度來進(jìn)行更為詳細(xì)的解讀。

一、管理不能講得太清楚，要留有人性化操作的空間

不管哪家公司的管理制度，都沒辦法做到所有員工都滿意，總有會被人吐槽的細(xì)節(jié)。如果管理者只是完全按照制度執(zhí)行管理，沒有回旋的余地，只是沒有思想的“執(zhí)行機(jī)器”，那么管理者的門檻也太低了，誰都可以做到。

在很多時候，優(yōu)秀的管理者可以在不違反管理制度的基礎(chǔ)上，對員工進(jìn)行人性化的管理，讓員工認(rèn)為管理者是站在他們的立場上，感受到管理者的關(guān)懷和支持，從而更愿意接受管理制度。

反之，管理者如果在管理上把事事都分得太清楚，員工容易產(chǎn)生抵觸情緒。舉個例子說，有的公司說遲到要扣工資，管理者只好執(zhí)行，結(jié)果有員工因為路上出了輕微的交通事故，導(dǎo)致遲到。按照公司制度，只能扣錢，員工肯定會不服氣。這時，管理者是不是可以適當(dāng)體諒，或是告知對方，會在績效獎金補(bǔ)上克扣的部分工資等等。

管理者必須理解，所有的管理都是為了讓員工更積極投入工作，對工作更負(fù)責(zé)，產(chǎn)出更高的工作價值。對此，必須讓員工理解并接受管理，所以管理上就不能講得太清楚，要留有實際操作時可以回旋的空間。

二、工作方法不能講得太清楚，要留有員工發(fā)揮優(yōu)勢的空間

在工作安排上，分工安排是需要清晰明確的，但在工作實操上，又不能講得太清楚。因為一旦連工作方法都講得很清楚，員工就會“照樣畫葫蘆”，工作效果肯定不會太好。

因為，每個人的能力優(yōu)勢和工作方法不同，對同一工作方法的理解也會有所偏差，我們認(rèn)為好的工作方法，要員工去實行，員工難免就會諸多受限。還不如讓員工按照自己的優(yōu)勢和專業(yè)手法，摸索著把工作做好，這樣反而更能發(fā)揮員工的優(yōu)勢。正如那句話，沒有最好的工作方法，只有最適合個人的工作方法。

所以，管理者在談工作管理的時候，也不能講得太清楚，要留有員工發(fā)揮自身優(yōu)勢的時候，團(tuán)隊的整體優(yōu)勢才能發(fā)揮出來，從而產(chǎn)出更高效的業(yè)績。

三、管理者要懂得有所保留，把管理剖析得太清楚，員工也會對權(quán)威更輕視

最后，管理者要學(xué)會在管理和工作上有所保留，不要把事事都剖析得太清楚。一則顯得自己過于根根計較、過于小氣，二則容易讓員工看輕自己。

因為每個人的能力和專業(yè)都有限，我們的很多看法和觀點都談不上是絕對正確，不完美是肯定的，甚至于在某些領(lǐng)域是不成熟的。這時候，講得太清楚，員工反而容易在一些細(xì)節(jié)上有所質(zhì)疑，減輕對我們的權(quán)威認(rèn)可。反之，如果我們保持一定的神秘感，更容易在員工樹立起權(quán)威的形象。

所以，喜歡把什么事情都講清楚的管理者，實際上是給自己的管理執(zhí)行上挖坑，后續(xù)實操難以有“回旋”的空間，員工容易滋生不滿，團(tuán)隊優(yōu)勢無法得到發(fā)揮，不適宜重用。

以上供參考

曾仕強(qiáng)：把什么事都講清楚的管理者，沒大出息，不能重用，你咋看？

如果是在幾年前，阿胖肯定是不認(rèn)同這句話的，我會覺得，管理者連話都不說清楚，員工該怎么做事呀。

但現(xiàn)在，阿胖覺得曾仕強(qiáng)這句話說得太正確了，這背后的本質(zhì)與邏輯如果你能夠理解，今后的每一件事你都一定能夠做得越來越好。

一、為什么把什么事都講清楚的管理者，沒大出息，不能重用？

為什么把什么事都講清楚的管理者，沒大出息，不能重用？

我們先把目光聚焦到小時候來，老師給你講課的時候，有沒有一開始就逐字逐句的教你寫作業(yè)？沒有把，一開始只是給你講解好知識點，然后讓你自己通過學(xué)習(xí)的知識去遷移到作業(yè)上去。

目的在哪？從學(xué)知識到寫作業(yè)這個過程其實是一個主動思考的過程，如果老師逐字逐句的教你寫作業(yè)，那就變成了照做，而非思考了。

有一句話說得好：

學(xué)而不思則罔

如果你只學(xué)習(xí)，而不思考就糟糕了。

咱們平時在閱讀的時候也是一個道理，什么樣的書才叫好書？不是那些給你方法論讓你直接行動起來的書，那樣的書很容易讓你喪失思考能力，直接去照做了。

好的書是有方法論，并且也有足夠讓人啟發(fā)、思考的詞句，讓你主動去思考，得出結(jié)論。

管理者交代事情，其實也是一個道理，這也是一個學(xué)習(xí)的過程，如果管理者把什么事情都講清楚了，那其實這個學(xué)習(xí)的過程，就變成了你對著“書本”照做了，這也就很容易讓你喪失思考能力，久而久之就形成了一個機(jī)械化的狀態(tài)，當(dāng)外部環(huán)境一變化，就不知道該怎么做了。

所以，曾仕強(qiáng)說的這句話，阿胖現(xiàn)在非常的贊同。

有人看到這里會疑惑，如果這樣的管理者不是一個好管理者，那怎樣的管理者，才是一個好管理者呢？

二、什么樣的管理者有出息、能重用

什么樣的管理者有出息、能重用？

1.有交代清楚基本事情的能力

一位優(yōu)秀的管理者，一定是要能夠把基本事情給交代清楚的。

有人看到這里可能會覺得和曾仕強(qiáng)說的那句話有矛盾，真的有矛盾嗎？其實沒矛盾。

曾仕強(qiáng)那句話是說把什么事情都講清楚的管理者沒出息，而阿胖說的是要把基本的事情交代清楚，這2者當(dāng)然不沖突。

如果你連基本的事情都不交代清楚，隨便說一句話讓員工去做，就算再怎么思考，也很難做好呀。

就比如你手里有一個項目，交給一個員工，僅僅只說一句：“xxx，我這有個任務(wù)你去處理一下”

這樣肯定不行，你連目的都沒說清楚，至少要把最基本的目的說清楚，員工才好依據(jù)目的這個點去發(fā)散、思考。

2.給員工留有足夠的思考空間

一位優(yōu)秀的管理者，一定是要能夠給員工留有足夠的思考空間。

這個觀點與曾仕強(qiáng)說的觀點一致，如果你不給員工留有足夠的思考空間，自己把所有事情都給說的清清楚楚，那員工還需要干啥？只要按部就班的按照你的思考來就好，久而久之，工作變得機(jī)械化，難以舉一反三了。

3.協(xié)調(diào)、組織能力強(qiáng)

一位優(yōu)秀的管理者，一定是要有足夠的協(xié)調(diào)、組織能力。

為什么？

因為管理者越利他，其實就越利己，下屬越優(yōu)秀，自己的收入其實就越高，但最難的就是管人，有人勾心斗角，有人老實工作，你開除哪一個，都會對公司現(xiàn)有的狀態(tài)造成影響，最好的辦法是維持在一個平衡的狀態(tài)，也就是組織內(nèi)有各種各樣的人，但勢均力敵，導(dǎo)致組織一直維持在平衡狀態(tài)，這樣組織才能夠穩(wěn)步向前。

總結(jié)：曾仕強(qiáng)：把什么事都講清楚的管理者，沒大出息，不能重用，你咋看

阿胖特別贊同曾仕強(qiáng)說的這句話，歸納總結(jié)一下，一個好的管理者需要做到以下3點：

1.有交代清楚基本事情的能力

2.給員工留有足夠的思考空間

3.協(xié)調(diào)、組織能力強(qiáng)

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阿胖：今日頭條簽約作者，專注自我提升·閱讀·思維，每一篇文章與問答都是干貨滿滿，如果你的問題，在我頭條號里找不到答案，那就算我輸