hello，大家好，我是 寂寞長(zhǎng)江橫渡 孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中，相信最讓家長(zhǎng)頭疼的問題就是孩子不聽話了，而且隨著孩子年紀(jì)的增長(zhǎng)，孩子的脾氣越來越犟，有時(shí)候還故意要和你唱反調(diào)，你不讓他穿這件衣服，他非要穿，你不讓他在馬路邊玩，他非要在馬路邊瘋跑，你說他幾次也不聽，非得揍一頓才老實(shí)。

其實(shí)面對(duì)這種問題，我們不僅要看到表面現(xiàn)象，也要認(rèn)識(shí)到孩子的問題是在發(fā)展過程當(dāng)中的一種很正常的現(xiàn)象，所以棍棒教育我們并不提倡，你和孩子總是硬碰硬，時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的脾氣越來越硬，越來越犟，而且你和孩子的關(guān)系也會(huì)越來越僵，我們應(yīng)該明白孩子任何不良行為的背后都是有原因的，沒有無緣無故的不良行為，而我們之所以會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟宦犜挾�生氣，往往就是因�(yàn)槲覀儾欢�得孩子真正這樣做的原因是什么？

孩子叛逆是有心理原因的，三歲左右孩子的自我意識(shí)開始萌芽，希望有掌控感，他希望什么事情都可以自己做主，能夠獨(dú)立完成事情，所以在三歲開始，當(dāng)你不讓他穿這件衣服的時(shí)候，他就會(huì)跟你發(fā)脾氣，非要穿這件衣服，當(dāng)你不讓他在馬路邊玩，他不但不聽，而且玩的還特別帶勁兒，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話的行為的時(shí)候，我們一定要當(dāng)做一種正常的現(xiàn)象，不妨可以試試下面幾種做法：

一.蹲下來和孩子交流，給予尊重。受傳統(tǒng)文化的影響，很多爸爸媽媽對(duì)孩子說話總是用命令的口吻，一副居高臨下的姿態(tài)，覺得你是我生的，你就應(yīng)該聽我的，所以一旦孩子違背了自己的意愿，就會(huì)受不了，覺得孩子總和自己對(duì)著干，然后對(duì)孩子不是吼就是叫再不就是一頓打，而對(duì)于敏感期的孩子這樣做，只會(huì)讓孩子更加個(gè)性化，所以當(dāng)我們實(shí)在是想要發(fā)火的時(shí)候，可以先到一個(gè)安靜的地方平復(fù)一下心情，一定要在心里默念，不要生氣、不要生氣.......因?yàn)閼嵟�的情況下，我們沒有任何的判斷能力，當(dāng)我們管控好自己的情緒之后，再蹲下身子和孩子來交流，這才是尊重，比你吼比你叫的效果啊好一百倍；

二.放下身子給孩子選擇的權(quán)利。如果還是很晚孩子不睡覺，非要讓你給他講故事，你會(huì)怎么辦？是大聲呵斥他，不聽話，命令他趕緊睡覺，還是先給他講故事？這時(shí)候我們不妨可以換另外一種問法，可以試試這樣說：“寶貝您看時(shí)間已經(jīng)很晚了，你是想讓小豬佩奇陪你睡呢？還是想讓喬治來陪你睡覺呢？這時(shí)候孩子的注意力就轉(zhuǎn)移到了誰陪他睡覺這個(gè)問題上來，而不是非要吵著你去給他講故事；

三.從生活細(xì)節(jié)當(dāng)中來改變孩子的牛脾氣，要想孩子有一個(gè)良好的性格，其實(shí)立規(guī)矩是一個(gè)很好的做法，但并不是所有事都立規(guī)矩，如果每一件事都立規(guī)矩的話，孩子就會(huì)變得懦弱，變得不自信，變得膽小，而有些底線是必須要讓孩子明白的，比如孩子因?yàn)槟硞�(gè)意愿我們沒有滿足，他就亂發(fā)脾氣，亂打長(zhǎng)輩，甚至離家出走，這時(shí)爸爸媽媽一定不要心軟，必須要告訴孩子，爸爸媽媽的底線，做這些事情就會(huì)受到懲罰，這時(shí)候爸爸媽媽一定不要輕信老人的一句話，孩子太小，不懂事，等他大點(diǎn)就好了。如果六歲以前還是沒有形成好的性格，那當(dāng)他十一二歲的時(shí)候，你再告訴他不要打長(zhǎng)輩，不要離家出走，他根本不會(huì)聽，所以爸爸媽媽的底線是必須要讓孩子知道的。

總之還是那句話，孩子身上出現(xiàn)任何問題，都要從爸爸媽媽身上尋找解決辦法，如果我們改變強(qiáng)硬態(tài)度，尊重孩子個(gè)性的發(fā)展，相信再難管的孩子也會(huì)乖乖聽話，讓我們一起加油。

不是管不了，可能是您的管理方法不對(duì)路，換一種方式吧！

孩子最怕的不是你打他罵他，而是你的溫柔與真摯的情感。

讓我們看一個(gè)案例

初三的小a在課堂上突然哈哈發(fā)起了大笑，而李老師看到后非常生氣，已經(jīng)拿起了粉筆盒，差點(diǎn)就扔了出去。但在將要扔出時(shí)，理智占了上風(fēng)：小a，老師課講的生動(dòng)有趣可以笑，但不要影響其他同學(xué)，好嗎？小a不好意思的低下了頭。事后小a居然成了維護(hù)課堂紀(jì)律的標(biāo)兵和典范。

小a在一次老師布置的日記上寫到：老師，我不怕你的用強(qiáng)，我最怕你的溫柔！

從上面我們可以看出

孩子大了，不是靠打罵就能管好他的。相反是你的耐心、溫情，才能換來孩子的誠(chéng)服，向你期待的方向發(fā)展。

1、父母學(xué)會(huì)蹲下來與孩子說話

父母蹲下來，可以與孩子在平視的狀態(tài)下，讓孩子覺得父母與孩子地位是平等的。雖然這只是一個(gè)小小的肢體動(dòng)作，卻能放低父母的姿態(tài)，這是良好溝通的基礎(chǔ)。只有互相尊重，平等對(duì)待，才能讓溝通進(jìn)行下去。

2、父母反醒自已有無強(qiáng)制孩子做事

作為父母，肯定不希望被上司強(qiáng)制做不喜歡的工作，所以在對(duì)待孩子方面，父母也不應(yīng)該強(qiáng)制孩子做些真的很過分的事。比如，孩子晚上八點(diǎn)前要洗漱完畢，不論孩子正在做什么事情，也要立刻停止。顯然，這種行為可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸的思想。

3、父母學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上想問題

不管什么時(shí)候，家長(zhǎng)們都要以寶寶角度思考問題，這樣才是有效教育孩子的方式。孩子的成長(zhǎng)，離不開每一天的努力，也許，孩子會(huì)有調(diào)皮的時(shí)候，也會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，但是孩子畢竟只是孩子，他的能力有限，所有才需要成長(zhǎng)。父母就要有一顆寬容的心，包容孩子的成長(zhǎng)過程中所造成的損失。比如孩子不小心打爛了一個(gè)花瓶，不小心搞臟衣服等等。

知道為什么他怕爸爸不怕你嗎？因?yàn)榘职衷诹α可夏茌p松碾壓他，所以他怕，你不能，所以不怕你，對(duì)大男孩來說，他們怕的是母親的愛，這么大的孩子，有的已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了，越打只會(huì)越叛逆，只能曉之以理動(dòng)之以情，用媽媽偉大的母愛感化他，讓他覺得他不學(xué)習(xí)都不好意思面對(duì)你

為什么要管呢？抱有這種思維模式和方法，就“管”不了孩子的。

恕我直言，孩子小的時(shí)候被父母管住，并不是管這個(gè)辦法奏效，而是孩子的懼怕。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，這種懼怕心理會(huì)漸漸地減弱，而且獨(dú)立意識(shí)和反抗意識(shí)在逐步增強(qiáng)。

孩子的健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)具有良好品質(zhì)的人，不是父母管出來的。

父母和孩子，其地位是平等的。我早些年就寫過一篇小文，題目就是《平等態(tài)度育兒女》。平等，是中國(guó)父母極度忽視的。父母天然的認(rèn)為，老子就是老子，不管兒女長(zhǎng)得多么大了，也是老子的孩子。父母怎么說，孩子就該聽。不聽，父母就可以罵，就可以打。兒女頂嘴，甚至表示劇烈的反抗，就認(rèn)為是對(duì)父母的不尊，是管不住了。這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。所以，要教育好孩子，就得把孩子放在與自己平等的地位上。

再就是對(duì)孩子的教育上要細(xì)心和耐心，要弄清楚孩子為什么會(huì)這樣？真正的癥結(jié)在哪里？這樣才能有的放矢，事半功倍。

還有就是徹底拋棄“”我說你聽，我說你服“”的霸道式教育方法。以相互交流、討論的方式，對(duì)孩子要以理服人，對(duì)孩子的說法做法要有理有據(jù)的分析，令其孩子信服。如果說服不了，孩子不能 接受你的說法，則只能說明你所講的是有問題的。切莫不能發(fā)火，更不能打罵，壓服。

這是個(gè)有很多話要說的問題。老伴喊吃飯了，就說到這里吧。

每個(gè)孩子性格不同，到大點(diǎn)叛逆了，講什么都聽不進(jìn)去，越嘮叨孩子越不聽，那就改變方法，盡量少說，多鼓勵(lì)，如果不是過分的事情，可以讓她嘗試，讓孩子體檢挫折，凡事他如果跟你講，你只給他建議！不幫他做決定，就算失敗也沒有關(guān)系，和孩子做朋友！

這個(gè)問題要根據(jù)實(shí)際情況去分析。

孩子大了，是指多大呢？每個(gè)年齡段的孩子管教也不一樣。我覺得可能并不是管不了，而是你自己舍不得約束他。真心想管辦法總有的。

換位思考，站在孩子的角度，多鼓勵(lì)少批評(píng)，和孩子做朋友，理解他