有個父親曾對自己的女兒說了這樣一句話：我希望有一天，當(dāng)我不在的時候，如果你不快樂，還有音樂陪伴你。

這是我讓孩子學(xué)習(xí)樂器的原因，不為考級，不為其他。

隨著孩子成長，會了一種樂器，給他帶來的好處之一是，有時他的快樂，不快樂，都可以發(fā)泄在樂器上；好處之二是，學(xué)校有什么演出，元旦演什么節(jié)目，他有他的手藝，可以選擇是否參與其中，多了自己的選擇權(quán)；好處之三是，他除了學(xué)校的同學(xué)外，他還多了學(xué)樂器的朋友圈。有個父親曾對自己的女兒說了這樣一句話：我希望有一天，當(dāng)我不在的時候，如果你不快樂，還有音樂陪伴你。

而正處于生長發(fā)育時期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題�！　�

舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達(dá)成動作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。

舞蹈需要一定的體力消耗，練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會。彈鋼琴，左右手活動，鍛煉左右腦，學(xué)習(xí)舞蹈，鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力，而且現(xiàn)在生活壓力這么大，技多不壓身，

我們家有一個親戚。在老家的縣城里面教幼兒園，工資也不高但是她以前有學(xué)跳舞，他就利用周末的時間去教人家跳舞，一個月也可以掙不少外快。

學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈對孩子有好處是一定的。

以我個人的經(jīng)驗(yàn)來看，家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴（舞蹈）之處，要考慮好讓孩子學(xué)習(xí)這些技能的出發(fā)點(diǎn)，是當(dāng)作一項(xiàng)業(yè)余愛好，還是準(zhǔn)備當(dāng)作發(fā)展方向。

我家孩子從小學(xué)習(xí)的鋼琴，我們從一開始定的方向就是興趣愛好，所以，我們沒有參加鋼琴考級。

學(xué)習(xí)鋼琴的課程也安排的相對輕松，幾乎所有的寒暑假都不上課，也不練琴。整個的鋼琴學(xué)習(xí)過程堅(jiān)持了六七年的時間，上初中之后就停止上課了。

下面來說一下好處。

鋼琴學(xué)習(xí)讓孩子有了扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)知識。

比較起勤學(xué)勤練的孩子，我們的確在精彈曲子方面很有差距，不過，隨便聽一首曲子，孩子可以用鋼琴彈出曲調(diào)。而且，pad里的“庫樂隊(duì)”孩子玩起來得心應(yīng)手，可以自己編曲子。

重要的是，對音樂的喜愛讓他有很好的放松方式。

所以，學(xué)習(xí)鋼琴有好處是肯定的，關(guān)鍵看家長如何定位，如何引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈對孩子有好處嗎？

答案：有好處。

首先，音樂和舞蹈從來都不分家。舞蹈跳的好的孩子，樂感很強(qiáng)；樂感強(qiáng)的孩子，舞蹈的表現(xiàn)力就強(qiáng)。

一、舞蹈

我自己是從小學(xué)習(xí)舞蹈的，受益良多。不說那些虛的，直接分享真實(shí)的感受：

1、身體的柔韌性較好。

如果不走專業(yè)路線，基本從幼兒園學(xué)到小學(xué)畢業(yè)就足夠了。我在初中階段和高中基本沒有專業(yè)訓(xùn)練，但是到大學(xué)階段回復(fù)訓(xùn)練后，身體柔韌性還是可以的。

2、腰部線條好。

有很多人都煩惱水桶腰。但是練過舞的女孩子的腰是非常漂亮的。就算長胖了點(diǎn)，腰部的曲線也在，而且一旦回復(fù)鍛煉，很快就會恢復(fù)身材。

而且，在生完孩子以后，身材恢復(fù)的快，我只用了半年時間。

3、自信。

在我們那個年代，會才藝的孩子不是很多。會舞蹈就是加分項(xiàng)。所以等我們長大了，能參加學(xué)校、公司的表演，是一件非常榮幸和自豪的事情。

現(xiàn)在的孩子，如果不會才藝，就是扣分項(xiàng)。舞蹈是一種富有表現(xiàn)力的才藝，孩子在表演的時候，釋放自我，并且能找到一個屬于自己的天地。從內(nèi)而外的自信。

4、氣質(zhì)。

不論是學(xué)習(xí)中國舞還是芭蕾，都可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)。這個東西是無法言語表達(dá)的，但是站在別人面前的時候，就知道你和他人不一樣。看看劉亦菲、劉詩詩、董潔、佟麗婭，就知道氣質(zhì)為何物了。

正因?yàn)槿绱耍�我打算子在孩�?歲的時候，讓她接觸舞蹈。

二、鋼琴

1、智力開發(fā)

鋼琴需要手、眼、身體、大腦的全身協(xié)調(diào)運(yùn)動，從小學(xué)習(xí)鋼琴，有利于大腦的開發(fā)。

2、釋放壓力

在孩子學(xué)業(yè)繁忙的時候，可以用來調(diào)節(jié)，釋放壓力。勞逸結(jié)合，促進(jìn)到文化課的學(xué)習(xí)。

3、陶冶情操

世界名曲可以陶冶人的性情，對孩子性格的培養(yǎng)很有幫助。同時，這種音樂素養(yǎng)又賦予了她超高的鑒賞能力。

結(jié)語：不論學(xué)習(xí)什么，興趣是最好的老師，堅(jiān)持是打開成功之門的鑰匙。

謝謝！

學(xué)鋼琴的好處是：不一定要讓孩子成為鋼琴專業(yè)人士，但是學(xué)鋼琴能提高孩子的音樂修養(yǎng)及自身品行的修養(yǎng)，對培養(yǎng)孩子的耐心，毅力，沉穩(wěn)甚至坐姿都有好處。

學(xué)舞蹈的好處是：建議培養(yǎng)女孩去學(xué)舞，同樣不一定要讓孩子成為專業(yè)舞蹈演員，但是能讓女孩子修正體型，坐姿，走姿，增強(qiáng)本身的優(yōu)雅的氣質(zhì)，另外在學(xué)校里可以參加舞蹈相關(guān)表演，建立自信心，對多個方面都有好處。

學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈，當(dāng)然會有好處。但是這些好處可能跟你想的不一樣。

1、鋼琴和舞蹈都屬于藝術(shù)范疇，它不是生活的必須，也不是生存的技能。這一點(diǎn)一定要搞清楚。

2、學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈的好處，不是以后多掙錢，主要是素養(yǎng)——音樂智能和運(yùn)動智能的提升。

3、學(xué)習(xí)鋼琴具體的好處，一是訓(xùn)練左右腦。因?yàn)橥瑫r要充分利用腦、雙手、聽覺、視覺。二是學(xué)有所成之后的成功體驗(yàn)。三是獲得情緒宣泄的合理手段。四是滿足人的表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望。所以，學(xué)會了鋼琴，你相當(dāng)于比別人更聰明，情商更高，能力更強(qiáng)。當(dāng)然，這一切，都依賴于學(xué)習(xí)的過程中沒有造成傷害。

4、學(xué)習(xí)舞蹈的具體好處是：身體協(xié)調(diào)性提升，感覺統(tǒng)合能力改善，運(yùn)動智能和音樂智能提升，動作形體優(yōu)美。

現(xiàn)在這些東西，都沒有辦法成為特長生。但是，如果孩子喜歡，而且學(xué)得好，以后倒是多一門求生的技能——可以去做教師。

我覺得每個孩子只要家庭條件允許，都應(yīng)該學(xué)習(xí)3到5年的鋼琴和3到5年的舞蹈，它的意義是顯而易見的。

首先，可以，最大限度的避免感覺統(tǒng)合失調(diào)，感同失調(diào)的孩子，通過學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈，可以作為輔助治療的手段。我們常�？梢钥吹綆讱q的孩子，注意力不集中，情緒煩躁，動作不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確，其實(shí)，這些都是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，感統(tǒng)失調(diào)，會影響孩子智力的發(fā)展，直接的結(jié)果就是孩子的學(xué)習(xí)成績不好。

其次，學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈可以開發(fā)孩子的智力，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

再次，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈，為孩子將來的發(fā)展提供更多的道路。孩子有這方面的特長，將來可以報(bào)考藝術(shù)院校。

第四，孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴舞蹈，一生都會生活的有趣味，有品位。

最后，說遠(yuǎn)一點(diǎn)，從來沒有聽說過世界上有哪位鋼琴家得過老年癡呆癥。

舞蹈讓孩子更自信、勇敢

學(xué)跳舞的過程就是一個自信心不斷重建的過程，跳舞真正的收獲，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收獲了多少自信！

你可以不把跳舞太當(dāng)回事，但一定要把自信當(dāng)回事。你會懂得舞蹈跳的好不好、舞姿夠不夠優(yōu)美不重要，重要的是你敢于在人前表演。

自信和勇氣是舞蹈交給舞者的更深層次的財(cái)富，讓他們今后在面對生活中的困難時也能無所畏懼。

只有大膽表演過，才知道哪里跳的不好，沒有經(jīng)歷過舞臺的舞者，是不完整的。

舞蹈能讓孩子知道成功需要一顆平常心

在舞蹈中收獲的鮮花與掌聲，是很多人的追求。無論舞蹈這條路最后是否通向成功，都沒有必要得失心太重。

舞蹈可以是生活中的一片浪花，在某一個時間它帶給你快樂，舞蹈也可以是生活中的一部分，它帶給你精彩、掌聲和榮譽(yù)。

1.自信。身懷才藝的人，心里都是有點(diǎn)小驕傲的，覺得自己有點(diǎn)與眾不同。

何況是鋼琴那么難掌握的樂器呢?當(dāng)你經(jīng)過努力、終于在琴上彈出了動聽的音樂，

那種自豪感絕對會提升你的自信度，你也會越來越相信自己獨(dú)立搞定事情的能力。

　　2.大氣。學(xué)琴的孩子如果經(jīng)常在別人面前表演，或者參加考級、比賽的鍛煉，會磨練出良好的心理素質(zhì)，

再大的場面舉止都能大方得體，面對大庭廣眾不怯場，出現(xiàn)意外情況不慌張，泰山崩于前面不改色，

表現(xiàn)出舉重若輕的大將風(fēng)度。作為琴童家長，也要有意識地多讓孩子參加各類表演活動，來鍛煉孩子的膽量。

　　3.淡定。鋼琴真的是一件很難的樂器。如果你見識過練習(xí)曲的密密麻麻，見識過多聲部樂曲的糾結(jié)，

見識過奏鳴曲的冗長，你會發(fā)現(xiàn)世上已經(jīng)沒有太多東西能難住你、嚇住你�！翱偛灰姷帽葟椙龠�難吧”，

是學(xué)鋼琴的人常掛在嘴邊的一句話。所以，見多識廣的鋼琴愛好者們總是淡然面對一切困難，很少大驚小怪。

　　4.開闊。鋼琴音樂種類豐富、風(fēng)格多樣。每學(xué)一個新作品、接觸一位新作曲家，都有可能進(jìn)入一個新世界。

學(xué)琴的人需要不斷地適應(yīng)新的東西，從而煉成了開闊包容的心態(tài)。很多人以為喜歡古典音樂的都是些老古董、保守派，其實(shí)怡怡相反。

古典音樂中包羅萬象，什么奇怪、詭異的東西都有，很多流行音樂中的先鋒元素古典音樂家早就玩膩了。

喜歡古典音樂的反而是口味最雜、包容性最強(qiáng)的。古典音樂愛好者對流行音樂的批評，不是太奇葩接受不了，

而是單調(diào)重復(fù)。胸襟開闊、不拒斥新事物，也是很多鋼琴愛好者的共同點(diǎn)。

　　5.敏 感。學(xué)鋼琴的目標(biāo)是體會樂曲的感情并將它表現(xiàn)出來。這就需要耳朵和手指對細(xì)節(jié)特別敏感，

而頭腦也要具有深刻的洞察力。鑼鼓聽聲、說話聽音，從小受音樂訓(xùn)練的人往往能捕捉別人說話時語音語調(diào)的細(xì)微變化，

感受到對方的情緒。再加上表達(dá)感情的經(jīng)驗(yàn)，他們還可以通過控制自己的語氣來感染其他人。學(xué)琴學(xué)得好的人，都是情商很高的喲!

學(xué)音樂學(xué)習(xí)鋼琴的對孩子的好處1、開發(fā)智力學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)兒童的智力。世界上沒有任何一種文字是一目雙行的，而彈鋼琴所用的五線譜卻是。鋼琴彈奏時要求演奏者不但要一目雙行地識別曲譜，而且兩手要同時反應(yīng)，十個手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動，而且在這個過程中始終要求聽覺的專注、雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，使大腦左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)非智力因素學(xué)習(xí)鋼琴可以培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶性情，鍛煉毅力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)鋼琴可以幫助孩子自信、自立，養(yǎng)成精力集中、做事不馬虎的習(xí)慣。很難想像粗魯、毛躁這樣的詞匯會和一個自幼學(xué)習(xí)鋼琴的孩子連在一起，通過鋼琴孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，形成高雅脫俗的氣質(zhì)，同時對一個人的道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。3、積累無形財(cái)富學(xué)好鋼琴對于一個人的成長來說是一筆無形的財(cái)富。學(xué)鋼琴除了一些家長希望將來可以為孩子的升學(xué)帶來幫助外，對于孩子拓展人際交往，讓孩子有一技之長，便更容易在群體中脫穎而出。綜上所述，學(xué)習(xí)鋼琴比學(xué)習(xí)其它樂器對孩子有更多的幫助，有更深遠(yuǎn)和廣泛的意義。舞蹈教育在培養(yǎng)幼兒良好的綜合心理素質(zhì)方面的作用來華彩學(xué)習(xí)舞蹈對孩子的好處：　　1.個性心理素質(zhì)方面的作用 舞蹈訓(xùn)練除了能促進(jìn)孩子們的身體健康發(fā)展，還有利于他們氣質(zhì)、儀表等方面的健康發(fā)展。舞蹈教育能培養(yǎng)幼兒良好的個性心理素質(zhì)，使之成為心靈美的人。舞蹈教育鍛煉了孩子的意志，增強(qiáng)了孩子們的吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的健康個性�！　�2.在鼓勵幼兒自我表達(dá)、培養(yǎng)自信心方面的作用　　首先，筆者認(rèn)為可以結(jié)合“自信心訓(xùn)練法”開展舞蹈欣賞。實(shí)踐證明，這樣訓(xùn)練幼兒直接表達(dá)自己的情感態(tài)度和想法，可以有效地培養(yǎng)信心。其次，舞蹈是一種用動作表達(dá)情感的藝術(shù)活動，筆者在舞蹈教育中著眼于讓幼兒學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)情景。再次，我們應(yīng)盡可能為幼兒創(chuàng)造展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。孩子得到的肯定多了，無疑有助于自信心的培養(yǎng)，形成活潑大方開朗的性格�！　〈_立目標(biāo)、培養(yǎng)堅(jiān)持性　　堅(jiān)持性是指一個人在行動中堅(jiān)定不移，堅(jiān)持不懈地克服一切困難和障礙完成既定目的的品質(zhì)。結(jié)合舞蹈教育，我們應(yīng)引導(dǎo)幼兒確立這樣一個目標(biāo)：爭取參加演出活動。這樣的目標(biāo)對幼兒來說是直觀的，為此，孩子們會迫切地要求進(jìn)步，努力地學(xué)習(xí)舞蹈。在這個過程中教師的引導(dǎo)作用很重要。第一，我們要根據(jù)幼兒舞蹈水平和堅(jiān)持性差異，為幼兒制定出更具體的目標(biāo)。第二，密切關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過程，尤其是注意幫助能力較弱的孩子。最后，對幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果，要及時反饋。發(fā)展社會性舞臺舞蹈必須按既定的先后順序出場、退場，孩子們可以從中學(xué)會等待和輪流;換演出服裝常常需要別人的幫助，孩子們可以從中學(xué)會如何請求等待和輪流。所以，將舞蹈中的潛在因素挖掘出來，對幼兒表現(xiàn)出的社會性行為給予充分發(fā)展，幼兒的社會性幫助他們學(xué)會合作、分享等技能。舞蹈教育在開發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)智力發(fā)展方面的作首先，舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)是右腦在做“體操”，右腦開發(fā)的作用是顯而易見的。其次，舞蹈藝術(shù)為人提供豐富想象力的廣闊天地并給予了孩子們的“知覺促動”。遵循這一原理舞蹈教學(xué)應(yīng)克服單純傳授技巧，而應(yīng)把舞蹈教學(xué)過程變?yōu)橛變鹤约旱奶剿骰顒印４送�，舞蹈教師的評價應(yīng)突出培養(yǎng)創(chuàng)新性的要求，充分尊重幼兒個性表達(dá)和創(chuàng)造自由。舞蹈教育在培養(yǎng)兒童的理解力、想象力和創(chuàng)造力方面的作用幼兒有著奇特而豐富的想象力，甚至乍看起來不合乎常理的情趣，都是兒童世界的“真理”。我們有機(jī)地結(jié)合這一特點(diǎn)采用科學(xué)的教育方式——賞識教育，充分協(xié)調(diào)幼兒的心理最活躍的因素，由被動變主動地探索、創(chuàng)新。有了敏銳的觀察力和較強(qiáng)的理解力，就會對幼兒的想象及創(chuàng)造力起著重要的推動作用。舞蹈藝術(shù)特有的感染力能夠培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)、集體觀念與競爭精神我國著名的舞蹈家吳嘵邦說：“藝術(shù)以它的感染力去培養(yǎng)人們良好的道德情操和高尚品質(zhì)，鼓舞人們的樂觀主義和進(jìn)取精神�！庇變何璧敢愿星闉橹行�，潛移默化地塑造美的心靈，辨別真、善、美。舞蹈教育中以集體舞為大多數(shù)，這就要求每一個學(xué)生相互合作從而集體觀念自然形成。這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育勝于苦口婆心的說理，學(xué)生會樂于接受，滿足自我表現(xiàn)的心理。為此，合理組織各種形式對于培養(yǎng)學(xué)生的競爭精神有一定的激勵作用。 舞蹈藝術(shù)是美的教育，是使幼兒學(xué)會感知美、表現(xiàn)美、提高審美能力的重要手段前蘇聯(lián)巴拉諾夫等于1981年編著出版的《教育學(xué)》這樣寫道：“美育是培養(yǎng)完全理解和正確鑒賞藝術(shù)美與現(xiàn)實(shí)美的才能的一種教育�！薄　∥璧缸鳛槠鹪从谧钤绲乃囆g(shù)形式，自然屹立在美育教育前列的科學(xué)理念已成共識，與各種藝術(shù)元素和諧完整地結(jié)合在一起。從提高全民族文化藝術(shù)水平，提高人的道德情感審美教育著手，利用舞蹈的優(yōu)先位置，使美育教育成為新力支柱。舞蹈教育是提高兒童音樂素養(yǎng)的重要手段音樂和舞蹈是不可分割的，俄國著名編導(dǎo)家羅扎哈夫說：“音樂——這是舞蹈的靈魂�！睕]有音樂，編導(dǎo)無從下手，沒有音樂，演員無法表演。由此可見音樂決定舞蹈

多學(xué)一種技能你的生活就可能多一條路子:而且對你的心身都有好處。鋼琴和舞蹈都是優(yōu)雅的技能。這對孩子是大有好處的！

負(fù)責(zé)任的說，肯定，選擇任何一門，醉心其中去學(xué)，所得自然是你的