9月份是開學季，很多學生都開開心心的返校！江蘇徐州31中卻不平靜，因為爆出了老師毆打?qū)W生的視頻，這并不是學生因為犯錯，打小手，這是打?qū)W生的臉，視頻內(nèi)容女教師撕扯孩子的臉，對孩子的自尊造成創(chuàng)傷這才是大事。

視頻中老師：得瑟，得瑟是吧，校長來跟我說也沒有用！

孩子默默的被打，耳光的聲音視頻清晰可聞！

老師在毆打的同時在用語言辱罵孩子媽媽！

另一段顯示，老師打?qū)W生，學生發(fā)出痛苦的叫聲，老師用手掐住孩子不讓其發(fā)聲！并拽頭發(fā)，來回拉扯！孩子總共發(fā)出三次痛苦的叫聲。

我想問，這是教育孩子還是純粹的打孩子！平時這個老師也是這樣毆打自己的孩子么？

有網(wǎng)友爆料，共有32名孩子被打，而且統(tǒng)計了次數(shù)，并寫出了毆打方式，從圖片顯示可以看出，平均每個孩子被打20次左右，毆打加辱罵！

隨后學校通報這是事實。老師為何喪心病狂的毆打?qū)W生，這些孩子都才上初中，就算學習不好應(yīng)該也不至于惹一個老師如此失去師德。所以由此推斷，這就是老師的個人問題。

這讓我想起一個問題，到底該不該把戒尺歸還老師，我相信大部分的老師都是以希望自己教的孩子成材，但總有個別害群之馬。

現(xiàn)在的老師總面臨一個問題，學生不好管，打不得罵不得，但不嚴格，學生又不聽話。

這是一個值得令人思考的問題。各位看官，你們有何想法，歡迎留言平均！

【事件詳情】9月2日上午，一段被標注為“徐州三十一中初二（9）班32個學生被毆打辱罵”的視頻在網(wǎng)上傳開，在4分42秒的視頻中，一名被指為班主任盧某的女子，對多名學生實施打耳光、揪耳朵、拽頭發(fā)、撕臉皮等行為，并用言語侮辱部分學生家長。目前涉事教師已經(jīng)被停職，教育局已經(jīng)派出相關(guān)督導組，前往學校督促該事件依法處理。

新學期剛開學，江蘇徐州教師毆打32名學生被停職，你怎么看？作為一名教師，柳鄉(xiāng)人認為，這樣的教師不僅要停職，更應(yīng)該清除教師隊伍，終生不得再從事教育工作。

作為教師，不能拿法律和規(guī)范當兒戲

作為光榮的人民教師，教師的工作神圣而偉大，事業(yè)陽光而朝氣。日常教育教學中，一定要把《教育法》《教師法》《未成年保護法》《中小學教師師德規(guī)范》牢記心中，這些法律和規(guī)范才是教師的保護傘和護身符。我們一定要深刻領(lǐng)悟國家和教育部門的法規(guī)內(nèi)涵，把各種關(guān)于教師的禁令作為一面鏡子，時時對照自己的言行，不體罰或變相體罰學生，不以各種方式侮辱學生，甚至批改學生作業(yè)也要注意推敲批語的用詞和符號的運用。教師是一群沒有家長的孩子。一句話，一旦被別有用心的人抓到辮子或出現(xiàn)事故，誰也救不了你。重要的事情說三遍：別拿法規(guī)當兒戲！

作為教師，不能以愛的名義體罰學生

教書育人是教師的職責所在。我們每一名教師，領(lǐng)國家的高薪，享寒暑假福利，一定要不辱教師使命，做到愛崗敬業(yè)，履職盡責，視學生為衣食父母，待學生為親生兒女，想家長之所想，做教師之所做，千萬不要以愛的名義去體罰學生。有的教師為了學生的健康成長和教育質(zhì)量的提高，一腔人血，奮不顧身，總是輕易聽信某些家長的信口雌黃，以為只要是為了學生好，打一下，罵幾句，沒關(guān)系，家長們是會理解和支持的。你真的太天真了！這段4分42秒的視頻，明眼人一看就知道是家長們花費一年時間的心血，多次拍攝后剪輯而成。家長賺足了流量，教師卻遭了大殃。你品，細細品！

作為教師，不能拿一家老小作為賭注

沒有教不好的學生，只有不會教的老師。這是中國教育專家的一家之言，沒有幾個教師相信和認同。作為教師，我們要認清學生的個體差異，千萬不要一刀切，恨鐵不成鋼，讓每一個學生都考上“985”“211”是不明智也不現(xiàn)實的。在教育、在學校、在教師處于孤立無援、絕對弱勢的今天，我們的教育理念和教育方法一定要推陳出新，與時俱進，打耳光、揪耳朵、拽頭發(fā)、撕臉皮、辱罵、罰站、發(fā)蹲等早已不合時宜，人民群眾對此深惡痛絕，為什么要逆道而行、頂風違規(guī)呢？現(xiàn)在許多教師人到中年，此般光景如果因為師德問題被通報處分，甚至停職而丟了飯碗，沒了工作，何以養(yǎng)家？孰重孰輕，好自為之！

結(jié)語：跪著的教師教不出站著的學生，你不信也信；寧可學生打我我也不打?qū)W生，你不服也服。本回答并非為教師的錯誤而開脫，違規(guī)觸法，責不可卸。希望所有教師謹言慎行，履職盡責，教師育人，一生平安！新學期剛開學，江蘇徐州教師毆打32名學生被停職，你怎么看？

我的建議：你不是打孩子嗎？

挨打孩子的家長們聯(lián)合起來，打她。

公平，公正，公開。

新學期剛開始，江蘇徐州某中學的老師毆打辱罵學生的視頻引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議，目前涉事老師已被停職接受檢查。這是在教師節(jié)來臨前夕給所有老師一個重要的提醒:教師在教育教學過程中，要嚴格規(guī)范自己的教育行為，體罰學生這條紅線不可觸碰！

這段視頻雖然是以前拍攝的，也有剪輯制作的痕跡，但這位老師在課堂上毆打辱罵學生是事實，老師被停職處理也是她應(yīng)該接受的懲罰。

關(guān)于教師有沒有懲戒權(quán)的問題、懲罰學生的尺度把握問題一直是學生、家長、老師和社會關(guān)心的問題，而且由于教師懲罰學生產(chǎn)生的學生與老師、家長與老師矛盾升級的事件或者由此引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議的事件屢見不鮮，但讓人感到痛惜的是，總有個別老師在教育學生的時候頂風而上，將自己置身于輿論的漩渦之中，使自己的職業(yè)生涯受到嚴重影響。

2019年4月，山東五蓮二中楊老師用課本抽打?qū)W生，后來被教育部門處以扣除績效、不再聘用、加入信用黑名單等處罰，后來在廣大網(wǎng)友關(guān)注下教育部門撤銷處罰決定，楊老師被調(diào)離二中。

2019年12月，由于廣州市白云區(qū)某學校教師劉某體罰學生被通報批評，免去品德學科科組長等職務(wù)。

2020年5月，浙江余姚一名初中教師趙某在課堂上拉拽一名女學生頭發(fā)并對其扇耳光，被教育部門停職處理。

2020年6月，四川射洪網(wǎng)傳一所學校的一名教師在課堂上毆打?qū)W生被停職處理。

還有20年后毆打老師被判刑的河南欒川的常某在今年6月刑滿獲釋，事件起因也是由于20年前老師毆打?qū)W生引起的。所以作為一線的教育工作者，在實施教育的過程中，一定要克制自己，情緒失控是大忌！

今年的7月9日，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在國務(wù)院新聞辦新聞發(fā)布會上表示，將按照《中共中央　國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》相關(guān)要求，研究制定實施細則，明確教師教育懲戒權(quán)，這將既給教師一些懲戒學生的權(quán)利，也將進一步規(guī)范教師的行為，我們將拭目以待。

這是新學期送給老師的最好的禮物，徐州教師毆打辱罵學生視頻上傳。讓老師警醒。嚴禁體罰學生。這也是教師節(jié)給老師的一份賀禮，太重了。

9月2號上午這段視頻流傳。有關(guān)部門調(diào)查屬實，該教師己被學校停職。

這是以前拍攝的視頻，剪輯而成。毆打32名學生，統(tǒng)計了次數(shù)。每個孩子被打20次左右。手段，打耳光，揪耳朵，拽頭發(fā)，撕臉皮等，用言語誣辱家長。

該視頻4分42秒。

老師的師德是做老師的根本，這位老師不知。

你有何權(quán)利對學生又打又罵？這個視頻是如何拍攝的？這個老師的教學方式?jīng)]有誰提醒嗎？

拍攝者也在縱容這個老師走在錯誤的路上，沒有善意的提醒。說這個老師這做的不對，會害了自己。

體罰學生，證據(jù)確鑿，老師有何辯解？

尊重學生，學生敬重老師。

教育部三令五申，禁止體罰學生。老師之錯有五點。

①禁止體罰學生。置若罔聞，一意孤行，有此行為，終身再難從事教育工作。

②老師這種打罵學生行為已經(jīng)習慣，沒有一個人提醒。這老師做人。讓人寒。

③老師也不懂得保護自己，這視頻都拍上了，還不知道一點收斂。

④做老師做的霸道了，敢打敢罵，有何理由？督促孩子學習的名義。也不可。

⑤孩子會有陰影。這陰影如何消除？

有違師德的嚴懲，你知道你給你自己惹下麻煩，這飯碗能不能保住不好說，辛辛苦苦教學，家也顧不了，會拖累你的家庭你的人生。何苦呢？害了學生也害了自己。

你的毆打辱罵讓人引以為戒，對學生決不可動手，有違師德的堅決不做。為了別人也是為了自己。這就是教師節(jié)最好的保證書。

謝謝。

我曾經(jīng)也是老師，學生，家長。

作為家長，我希望老師能嚴，嚴就是發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要敢管，敢批評，敢教育，屢教不改的，可以代家長責罰，打屁股，打大腿都行，但打臉和辱罵學生的父母，或者辱罵學生都是不妥的，家長都明白這個道理，嚴是愛松是害，嚴師出高徒，如果學生沒有一點怕，這個學是上不好的，家長是支持嚴厲的老師的，是支持負責任的老師的，但嚴不是打和辱罵，而是指出學生的缺點，糾正學生的缺點。

作為老師，我真的不想打?qū)W生，但叛逆期的學生，你知道多調(diào)皮，尤其是初中生，好動，好講話，貪玩，逆反心理很強，上自習課總有幾個學生在嘰嘰歪歪，影響其他同學學習，并且屢教不改，你說怎么辦，狠起來打幾下會老實幾天，有家長責怪老師，其實老師心里也挺委屈，管嚴了，學生家長有意見，管松了，學生家長更有意見，當然，作為老師，還是嚴一點好，畢竟，學生還是個孩子，如果不嚴，很難培養(yǎng)良好的學習和生活習慣，當然，嚴不是打臉和辱罵，我當老師的時候，體罰學生就是打屁股或者打掃衛(wèi)生。

作為學生，我希望老師能嚴，好的班級，學風正，環(huán)境靜，大家都在學習，對自己的學習有好處，誰不想多學點知識，考個好大學，如果老師不管不問，班級亂七八糟，想考個好成績，根本不可能，學生是希望老師嚴格一些，但孩子們也是有自尊的，打臉和辱罵，這個學生接受不了，逆反心理使得越罵越糟，還是以教育為主。

徐州這位女老師，也是恨鐵不成鋼，但方式方法肯定是不對的，學校也做了正確的處理，網(wǎng)友們也要理解，不要過多指責她。

我認為對學生還是嚴一點好，但要注意方式方法。

【每日講法觀點】9月2日，徐州一名盧姓女教師毆打?qū)W生的視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議，后徐州市第三十一中學官微發(fā)布通報，涉事教師確實存在體罰學生的行為，目前已經(jīng)被停職處理。

據(jù)網(wǎng)友爆料，共有32名學生有挨打經(jīng)歷，最少被打了15次左右，最多的有30多次，視頻中也可以看出，該教師對學生進行了打耳光、拍打頭部、掐耳朵等行為，并伴隨著辱罵，學生連連發(fā)出慘叫聲。該教師甚至在視頻里面囂張的說：“得瑟，得瑟是吧，校長來跟我說也沒有用！”囂張至極！

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首先一點用詞不當，什么是毆打？這個充其量也就是體罰！現(xiàn)在的教育令人失望，不把戒尺，教鞭歸還老師，真讓人擔心未來！

直接開除這種教師��！

這種老師就應(yīng)該開除，他的職業(yè)道德在哪里，作為老師可以教育學生，但是打孩子，辱罵家長等行為，嚴重失德，教育局就讓她賠禮道歉就行了，太輕了吧。