我孩子半期數(shù)學(xué)38分～拿著卷子我頭都大了，失望是絕對(duì)的，因?yàn)槲肄o了工作專(zhuān)心輔導(dǎo)課后的作業(yè)和拓展練習(xí)，無(wú)奈娃屬于那種沒(méi)心沒(méi)肺大大咧咧的女漢子，確實(shí)也讓人心力交瘁，小學(xué)二年級(jí)也不是很難，怎么就考的那么低，老師也找我談話了～確實(shí)，她從入學(xué)以來(lái)期中、期末基本上沒(méi)上過(guò)90分，我是從二年級(jí)開(kāi)始辭職專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)她的，所以拿到卷子那么詫異即是預(yù)料之中也是預(yù)料之外。火氣在我腦門(mén)旋繞了幾秒鐘，但隨后肯定是要通過(guò)卷子找出原因，老師說(shuō)了她動(dòng)作太慢沒(méi)寫(xiě)完，這個(gè)是最大原因。再觀卷子，要么粗心要么題沒(méi)讀懂亂寫(xiě)。所以，下來(lái)以后，每天一片計(jì)算聯(lián)系提速度少不了了，在規(guī)定的時(shí)間以?xún)?nèi)必須完成，我不管在完成時(shí)間內(nèi)她干了什么，低年級(jí)有個(gè)通病就是容易走神、寫(xiě)著就搞其他去了，再加上我孩子大大咧咧無(wú)所謂，那么規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成少做一題打一個(gè)手板兒，根據(jù)作業(yè)用心態(tài)度決定手板兒的輕重，說(shuō)到做到，很快她知道我沒(méi)給她開(kāi)玩笑挨了好多次，一次一次重，但隨之來(lái)的就是她速度提上來(lái)了，我可以不用守著她，她能按要求在規(guī)定時(shí)間完成。第二，多做練習(xí)，多見(jiàn)題型，綜合試卷平時(shí)周末的時(shí)候做一些，包括附加題等。所以，這次模擬期末測(cè)驗(yàn)還是很有效果，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完了，附加題有一題如果不是粗心也全對(duì)。分在九十多的樣子，其中有兩三個(gè)粗心�？荚嚾绻�不是升學(xué)有決定性的考試，平時(shí)還是要通過(guò)考試來(lái)總結(jié)學(xué)的基本知識(shí)到底掌握在什么程度，掌握了多少，基本知識(shí)大綱掌握得還可以的情況下就可以進(jìn)行一些有深度的拓展，考試的目的就是彌補(bǔ)不足，進(jìn)行修正，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)表現(xiàn)。也是父母對(duì)孩子知識(shí)體系關(guān)注是否密切了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的途徑，光崩潰是沒(méi)用的，對(duì)于特別淘氣的孩子父母更加要花精力去管理她的學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子的心智發(fā)育不同，同齡階段有的幼稚了些思維比別人慢了幾拍，這個(gè)只有練，生活中多讓孩子自主做事、多一些科學(xué)素養(yǎng)、自然素養(yǎng)的熏陶，學(xué)習(xí)上不說(shuō)冒尖，但學(xué)校教的是最基本的知識(shí)要掌握，待到心智逐漸成熟時(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了、知識(shí)體系也比較牢固、有良好的認(rèn)知愛(ài)好背景，到高年級(jí)家長(zhǎng)就很輕松了，孩子也有自信會(huì)穩(wěn)中慢慢提升。這是我的見(jiàn)解。

看到你的無(wú)奈，我真的感同身受，我也是這樣過(guò)來(lái)的，娃娃成績(jī)不好。心里那種挫敗感！

一年級(jí)開(kāi)學(xué)，老師就說(shuō)我家孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎是班上最差的了，心里的那個(gè)難受，于是從一年級(jí)我就培養(yǎng)他的專(zhuān)注力。真的是陪著他坐在書(shū)房，我看書(shū)，他做作業(yè)，沒(méi)法離開(kāi)，你一走，他就神游………

好不容易現(xiàn)在二年級(jí)好一點(diǎn)了，開(kāi)學(xué)后老師又跟我說(shuō)，他學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，十月份那段時(shí)間，我?guī)缀鯊匾篃o(wú)眠，嚴(yán)重焦慮！后來(lái)自己好不容易靜下來(lái)。給孩子制訂了學(xué)習(xí)自律表。又開(kāi)始努力讓他端正態(tài)度………

現(xiàn)在期末考下來(lái)，語(yǔ)數(shù)都是95以上（平時(shí)都是八十來(lái)分）

現(xiàn)在想想，如果當(dāng)初我沒(méi)堅(jiān)持，也過(guò)來(lái)了，但我一定會(huì)辛苦一輩子。

我現(xiàn)在堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，孩子越來(lái)越好，我只是辛苦一陣子。

說(shuō)說(shuō)我家孩子的從一年級(jí)開(kāi)始的變化吧！

1.愛(ài)上了閱讀，每天只要有時(shí)間就愛(ài)看書(shū)（去年9月份我一直陪讀的）

2.從去年開(kāi)始堅(jiān)持背古詩(shī)一年多，《小學(xué)生必備古詩(shī)詞》已經(jīng)全部熟練，《唐詩(shī)三百首》也快進(jìn)入倒計(jì)時(shí)了，我們幾乎是一首。

3.專(zhuān)注力好了很多，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己獨(dú)立完成作業(yè)。（放學(xué)后，我做飯，他做作業(yè)）

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣也在慢慢變好，并且有自己的目標(biāo)。

其實(shí)還有其他好多進(jìn)步，我一下子想不到，很多專(zhuān)業(yè)人士不贊成陪孩子一起學(xué)習(xí)�？墒俏覀�(gè)人覺(jué)得這也是要看孩子本人的，我家孩子就是好動(dòng)，定力差，那么久一定要多陪，多耐心引導(dǎo)才行，至少我的付出是有收獲了………

最重要的是我孩子越來(lái)越自信，眼神里都是陽(yáng)光，并且愛(ài)上了學(xué)習(xí)，他知道努力前進(jìn)的誘惑，知道那種成就感………

給你們看一下，我因?yàn)閲?yán)重焦慮和失眠爆痘的額頭，還有我給孩子建立自律表，作業(yè)時(shí)間表……

最后老師也很重要，我孩子遇到的老師都特別有責(zé)任心，和老師把勁兒往一處使，孩子才能強(qiáng)大。

感謝邀請(qǐng)，考試了孩子沒(méi)考及格，我崩潰的的大哭，感覺(jué)自己好失敗，你們是怎么樣？首先我明確提醒題主您？您這樣子心情可以理解，但是不至于大哭和感覺(jué)失�。∶恳粋�(gè)父母，都希望自己的孩子，成龍成鳳！孩子一次考不及格，不代表孩子學(xué)習(xí)不好，更不代表孩子以后總不及格！所以！孩子考失敗了，做家長(zhǎng)的首先不是您大哭！而是你去安慰鼓勵(lì)孩子，孩子考不及格，自己本身我判斷孩子自己就很內(nèi)疚感，您這樣的大哭，給孩子心里造成陰影和傷害太大了�。�！我告訴你怎么辦！首先和老師溝通交流，找出孩子不及格原因，然后和孩子耐心談心，是學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，就一目了然，然后！好好鼓勵(lì)孩子，失敗一次，引以為戒，孩子有了自信，有了責(zé)任感，只要奮起直追，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)迅速提高，最后我要說(shuō)的是，陪伴孩子成長(zhǎng)不止止是學(xué)習(xí)，還有品德等等教育都要同時(shí)進(jìn)行，才能培養(yǎng)出一個(gè)，優(yōu)秀的孩子，最后祝你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，加油！

我也覺(jué)得你很失敗，該大哭，該崩潰！孩子沒(méi)有考及格，是因?yàn)槟憬虒?dǎo)無(wú)方！

孩子只要不是弱智，都是應(yīng)該學(xué)好的，沒(méi)有學(xué)好，你該負(fù)主要責(zé)任！孩子沒(méi)考及格，你就大哭，那孩子跟著你這樣的家長(zhǎng)，將來(lái)一定是情商低，智商低，肯定是個(gè)蠢才！

考試沒(méi)有及格，你應(yīng)該幫孩子找出不及格的原因，然后去努力改正，爭(zhēng)取下一次及格，而你呢，卻是大哭，感覺(jué)失敗，崩潰，孩子遇到你這樣的家長(zhǎng)，一輩子已經(jīng)毀了一半了，所以我認(rèn)為你失敗，很失��！

孩子考試沒(méi)及格，我崩潰大哭感覺(jué)自己好失敗，你們是怎么樣？

很多父母活著就是為了孩子，為了掙奶粉錢(qián)，為了買(mǎi)學(xué)區(qū)房，為了孩子結(jié)婚生子，等等，一切都是為了孩子，孩子好，自己就好。

孩子上學(xué)時(shí)期，一切為了孩子的成績(jī)，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，我見(jiàn)過(guò)很多媽媽放棄高薪職業(yè)，只為了陪孩子上學(xué)。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，父母自帶光環(huán)，比賺幾千萬(wàn)還要自豪。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，都不敢穿太鮮艷的衣服，害怕別人注意到自己。

在很多父母心里，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，那就代表著孩子長(zhǎng)大后有些光鮮亮麗的生活。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，那人生就充滿(mǎn)了苦。

所以，很多父母面對(duì)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，就很崩潰，甚至哭泣。

其實(shí)，父母這樣子，孩子壓力會(huì)很大，學(xué)習(xí)成績(jī)很難好。試想，背著個(gè)大石頭怎么可能把學(xué)習(xí)搞好呢？

父母要想孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先要讓孩子感覺(jué)輕松，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就很大了，如果父母再給孩子壓力，那么超負(fù)荷的壓力會(huì)讓孩子焦慮，抑郁，不但不能讓孩子很好的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)產(chǎn)生各種心理問(wèn)題。

其次，父母不要在孩子面前表現(xiàn)得特別看重成績(jī)，條條大路通羅馬，讀書(shū)也不是孩子成才的唯一途徑，父母要明白這一點(diǎn)。如果父母太看重成績(jī)，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也會(huì)不懂學(xué)習(xí)的意義，很多孩子還會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)是為了父母，這樣的心態(tài)是不可能學(xué)習(xí)好的。

最后，父母要重視孩子的身心健康，品德教育。孩子只有身心健康，才會(huì)很好的學(xué)習(xí)和生活。厚德載物，孩子品德好，才能長(zhǎng)大后成為優(yōu)秀的人，過(guò)上有意義的生活。

父母要平和心看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，父母平和心，孩子才會(huì)有一顆快樂(lè)的心去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才能好。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

看來(lái)需要你孩子來(lái)哄哄你了！那你孩子靠誰(shuí)呢？唉！無(wú)語(yǔ)�。。�！

你是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，令人敬重！但是，請(qǐng)你務(wù)必堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，我們要做，也能做的事還很多！

看到這個(gè)問(wèn)題，我首先想到了今年九月發(fā)生的一件事：

杭州39歲的秦女士是一所重點(diǎn)小學(xué)老師，兒子5歲上了小學(xué)，她對(duì)兒子的標(biāo)準(zhǔn)永遠(yuǎn)是100分。有時(shí)孩子考了98分，秦女士都要訓(xùn)斥：“我班上的孩子一半都考了100分，你為什么考不……”今年4月，兒子在一次考試中只考了72分，秦女士便留了一封遺書(shū)，吃了大半瓶安眠藥自殺。幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，保住了性命。

教育是成長(zhǎng)中的必要之術(shù)，分?jǐn)?shù)是教育中的痛苦之源。對(duì)于分?jǐn)?shù)，大家是又愛(ài)又恨。可是，在應(yīng)試教育下，如果沒(méi)有分?jǐn)?shù)又怎么衡量學(xué)習(xí)效果的好壞呢？這位家長(zhǎng)，因孩子考試沒(méi)及格就崩潰大哭，感覺(jué)還是一個(gè)未長(zhǎng)大的大人（權(quán)作調(diào)侃，不是諷刺）。不過(guò)跟秦女士相比，你已經(jīng)算很好了。

言歸正傳，孩子考試沒(méi)及格，怎么辦？面對(duì)問(wèn)題，只有冷靜分析，積極應(yīng)對(duì)，才是當(dāng)前應(yīng)該做的事情！

1.根據(jù)孩子年齡定方案。

如果孩子在讀小學(xué)，你大可不必過(guò)度難受。在這個(gè)階段考試沒(méi)及格，有很多不確定因素，可能是粗心大意，可能是偏題，可能是……但這些問(wèn)題都是可以化解的，不必過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)的多少。因?yàn)樾�學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的還是學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣的養(yǎng)成，只要這些不丟，學(xué)習(xí)就不會(huì)丟。

如果孩子讀中學(xué)，考試不及格，就要引起重視了。但重視不等于焦慮，也不等于崩潰，而是積極謀劃，理性應(yīng)對(duì)。不管是初中還是高中，哪怕只有一科不及格，說(shuō)明學(xué)習(xí)能力出了問(wèn)題，如果不能及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，將會(huì)嚴(yán)重影響后面的中考或高考。

簡(jiǎn)而言之，小學(xué)學(xué)習(xí)以養(yǎng)成教育為主，中學(xué)階段以學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主。

2.視不及格的實(shí)際情況定方案。

是一次不及格還是多次不及格。一次不及格，很好找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，如果多次不及格，則要多維度深入分析，將問(wèn)題進(jìn)行剖析。

3.進(jìn)行及時(shí)溝通，尋找突破口。

（1）與孩子溝通。

冷靜下來(lái)，與孩子進(jìn)行一次平等深入的溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，包括：思想的變化，同學(xué)間的影響，老師的批評(píng)，校園欺凌等。需要注意的是，整個(gè)過(guò)程應(yīng)該體現(xiàn)平等、平和。

（2）與老師溝通。

在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有比老師更了解學(xué)生的人了，他們是最有發(fā)言權(quán)的。家長(zhǎng)可以通過(guò)老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，了解內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、同學(xué)關(guān)系等方面的問(wèn)題。之后再向老師請(qǐng)教方法。

（3）與自己溝通。

父母進(jìn)行自我反思，分析孩子成績(jī)不好，跟家庭有沒(méi)有什么關(guān)系。包括：家庭環(huán)境的營(yíng)造，家長(zhǎng)榜樣的作用、突出事件的影響等。

總結(jié)語(yǔ)：

當(dāng)父母是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，需要我們且行且學(xué)習(xí)且珍惜。遇到問(wèn)題是難免的，但崩潰大哭是不可取的，老話說(shuō)得好：“辦法總比困難多”，只有堅(jiān)強(qiáng)的父母，才能培養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

關(guān)注\"豆爸侃教育\"——解教育規(guī)，說(shuō)教育事，做教育人！

不要悔心，放好心態(tài)，從讀再考，教育孩子好好讀書(shū)，一定能考上大學(xué)。

我相信和你有相同經(jīng)歷的家長(zhǎng)不少，只是各自的情況不同，面對(duì)孩子的考試成績(jī)反應(yīng)也有所區(qū)別吧。

當(dāng)下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育關(guān)注程度超過(guò)了歷史上任何一個(gè)時(shí)期。

每一位家長(zhǎng)都渴望自己的孩子學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)異，將來(lái)能夠上最好的大學(xué)，有一份體面的工作，能在社會(huì)上立足發(fā)展。其實(shí)，家長(zhǎng)的這種期望是很正常的。

但是孩子和孩子的情況就完全不同，家長(zhǎng)的期望值越高，往往失望值就會(huì)越大。

因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)并不一定能夠完全符合家長(zhǎng)的期許值。

有很多孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到家長(zhǎng)內(nèi)心中的期望值的。所以，面對(duì)孩子較差的學(xué)業(yè)成績(jī)，家長(zhǎng)往往會(huì)感覺(jué)到無(wú)助和無(wú)力。

前段時(shí)間，我們召開(kāi)初三家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后有一個(gè)家長(zhǎng)留下來(lái)和我談了很長(zhǎng)時(shí)間，一說(shuō)到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，這位家長(zhǎng)就無(wú)法控制自己的情緒。她痛哭流涕地說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，她真的是操盡了心，費(fèi)盡了神，付出了很多很多，但現(xiàn)在看到孩子這樣的學(xué)業(yè)成績(jī)，她真的是難以接受。她不知道孩子初中畢業(yè)后該怎么辦？以孩子現(xiàn)在的成績(jī)，肯定是考不上普通高中的。如果考不上普通高中，都不知道下一步該怎么辦？

我給他的建議是，要用平常心面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)，既然事已如此，即便是你再焦慮，再憂心，又能改變多少呢？

剩下來(lái)的時(shí)間，就盡最大的努力陪伴孩子到初中畢業(yè)，至于將來(lái)怎么辦，那都是后話了，車(chē)到山前總有路。

每一個(gè)孩子都有自己的人生軌跡，在學(xué)業(yè)道路上走不通，可以在學(xué)技術(shù)道路上，或者其他道路上尋求發(fā)展，說(shuō)不定還是一片光明。

孩子一次兩次的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不能完全決定孩子的人生軌跡。

作為家長(zhǎng)，必須理智客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，即便是孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)暫時(shí)很差，那也沒(méi)有多大的關(guān)系。只要能找出問(wèn)題的癥結(jié)，能夠激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，迎頭趕上的可能性還是非常大的。再說(shuō)，蕓蕓眾生之中，有學(xué)習(xí)好的，必然也有學(xué)習(xí)差的，每一個(gè)孩子都有自己的人生密碼，學(xué)業(yè)道路上走不通，就未必在其他方面不行，只要孩子的將來(lái)能健健康康的生活，能有自己的工作，能建立自己的家庭，能幸福的生活，我們的教育就是成功的。

心寬路自寬，面對(duì)孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，家長(zhǎng)必須要有正確的心態(tài)和正確認(rèn)識(shí)，只有家長(zhǎng)自己能夠穩(wěn)得住方向，能客觀理智地正確對(duì)待，才能陪伴孩子更好的提升和進(jìn)步。

孩子考試沒(méi)及格，家長(zhǎng)崩潰大哭，不會(huì)吧，有那么夸張嗎？

你的情緒直接感染孩子的情緒，不對(duì)考試情況做出分析，只看結(jié)果就放聲大哭，太過(guò)于情緒化了。孩子讀完高中，你準(zhǔn)備哭多少場(chǎng)��？

教育孩子就怕走極端。

有的家長(zhǎng)不管，還叫囂，兒孫自有兒孫福，成才不用管，管死不成才，孩子在校有問(wèn)題老師找家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)不接電話，接起來(lái)就說(shuō)一句，打麻將忙著呢。

還有一種就是過(guò)于緊張兮兮，孩子有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就像天要塌是的，就是這個(gè)家長(zhǎng)這種行為，孩子沒(méi)咋樣，他先大哭一場(chǎng)，給孩子心里造成陰影，很難平復(fù)的。

這兩種情況的孩子都很難成才。

那么孩子考完試，成績(jī)沒(méi)有及格，作為家長(zhǎng)該怎么辦呢？

一，和孩子談心，看看到底毛病出在哪。

一般情況下孩子是心里有數(shù)的，就看跟不跟家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話，你沒(méi)反應(yīng)或反應(yīng)不大，孩子是會(huì)說(shuō)實(shí)話的，你先哭了，孩子嚇蒙了，他還敢說(shuō)了嗎？不解決任何問(wèn)題，反而起反作用了。

二，和孩子認(rèn)真分析試卷。

找出來(lái)哪些會(huì)就是馬虎，哪些就是不會(huì)，哪些公式記錯(cuò)了，可以得分的，看看孩子完全不會(huì)的到底有多少，以后輔導(dǎo)孩子的時(shí)候有的放矢。

三，自我冷靜的反思

我是數(shù)學(xué)老師，平時(shí)對(duì)孩子忽略了，覺(jué)得她還可以，結(jié)果數(shù)學(xué)考試沒(méi)及格，被同事笑話了，你怎么當(dāng)老師的，自家孩子都沒(méi)教好，我也挺上火，可我沒(méi)有發(fā)火，先做深刻的自我檢討，然后和顏悅色的和孩子溝通，原來(lái)是家庭作業(yè)多，完不成作業(yè)的情況下，就挑檢查不嚴(yán)的老師作業(yè)不寫(xiě)，數(shù)學(xué)老師隔三差五檢查，被她鉆了空子，至少有一個(gè)月沒(méi)有做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)把她批評(píng)了，我就不廢話了，上點(diǎn)心看著就是了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，成績(jī)又上來(lái)了。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)應(yīng)該反思，自己哪里沒(méi)有做好，然后和孩子一起想方設(shè)法，把成績(jī)搞上去。

四，和老師溝通

老師是最了解孩子的，征求老師意見(jiàn)，家長(zhǎng)如果去做效果更好，和老師一起努力，把孩子成績(jī)提上來(lái)。

家長(zhǎng)教育孩子也是一門(mén)藝術(shù)，要松弛有度，要軟硬兼施，要和顏悅色，要雷厲風(fēng)行，該管的絕不能姑息，也適當(dāng)?shù)募傺b糊涂。

說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。讓我們共勉吧！