很顯然這是不正常的，這和考試能不能考100不重要是兩碼事，考90幾分都是正常的，甚至80幾分也沒問題，但你直接來個60分以下，那就必須要引起老師和家長的注意，盡快找到原因。好的開始是成功的一半，如果現(xiàn)在考試就不及格了，后面學習根本就沒法繼續(xù)。

現(xiàn)在離新生開學才兩個多月，考試就不及格，我認為原因不外乎以下幾點：

1、孩子的智力本身有問題。如果這個孩子的智力本身就有問題，對于1+1=2都無法理解的話，考試不及格也是很自然的事情。而且這種概率的確是有的，雖然很多家長不愿意承認，但事實擺在面前，我覺得家長還是應該把孩子轉入培智學校。

2、家長沒有很好的配合老師做好孩子的家庭作業(yè)。由于一年級新生根本就不明白家庭作業(yè)是什么概念，但是他卻要面臨考試。每天老師都會安排一些家庭作業(yè)，這個是需要家長進行指導的，包括讀題，解題，糾正等，如果家長這一點沒有做到，甚至是完全缺失的話，也是極有可能導致孩子考試不及格。這個時候可能有家長說老師不是教過了嗎？我們要知道現(xiàn)在的班級都50人左右，而且都是一年級新生老師，不可能手把手的去教每一個人，只會針對大多數(shù)進行教學。但是對于孩子的課堂表現(xiàn)以及課堂作業(yè)的情況，一定會反饋給家長的，如果家長看到反饋仍沒有采取措施的話，不及格，不是很正常嗎？

3、孩子的學習習慣太差。有些孩子雖然你跟他講知識講問題的時候，他都能搞得懂，并且說得頭頭是道，但真要做起題目考試的時候，卻又錯得一塌糊涂，其實這就是學習習慣的問題，家長平時要多關注一點孩子做題的情況，看看有沒有不良的學習習慣，比如注意力不集中，小動作過多，做作業(yè)不檢查。

所以我覺得家長需要從以下幾個方面來努力：

首先，家長需要在家里給孩子糾正拼音書寫，聽讀，這是小學一年級開學到現(xiàn)在最主要的語文的方面的內容，這個只要多練習就可以了。

其次，要幫助孩子多認識一點字，很多孩子連題目都看不懂，認識的字太少。雖然這超出了小學一年級現(xiàn)在階段的學習范圍，但現(xiàn)實情況是現(xiàn)在一年級的小孩識字量都特別大，搞的老師對孩子的要求也提高了，考試難度也加大了。

最后，數(shù)學方面到目前為止應該還是10以內的加減。我家孩子學校的老師主要就是教他們拆分10以內的數(shù)字，比如8可以分成5和3，也可以讓小孩在家不停的操練，每天晚上報20個數(shù)。另外針對課后作業(yè)的題型進行單項的訓練也要做，讓孩子理解每種題型怎么做。

總的來說，這不是小事，家長必須要重視起來，雖然說考多少分對小學生來說不是特別重要，但是考不及格還是原則性問題了。要保持和老師的充分溝通，了解孩子上課聽課的情況，關注孩子的學習行為和習慣，同時做好家長該做的事情，一年級家長一定要多費心，完全指望老師可能達不到很好的效果。

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一年級的小孩兒每次語文數(shù)學考試不及格，我認為是不正常。

一年級孩子考90多分是正常的，你會發(fā)現(xiàn)往往一個班中考100分的就有很多。因為一年級剛接觸的內容語文開始是識字拼音，數(shù)學認識數(shù)字圖形十以內加減法。這些知識相對簡單，有的孩子幼兒園時就已經(jīng)學會了，所以一年級考雙百的比較多。如果考不到100分，往往是因為粗心造成的。

但是如題主所說每次語文數(shù)學考試都不及格，這就需要家長重視了。可以試著采取以下辦法：

一、看孩子做練習題是真的沒學會還是其他原因。

孩子平時做練習題時，如果不會，那就是上課沒注意聽，沒有學會，解決的辦法就是讓孩子學會聽課。因為剛上一年級，有的孩子還不會聽課，上課時注意力不在老師身上，而是愛做小動作，玩。如果孩子做練習題會那么就要找其他原因了。

二、讓孩子多閱讀，提高孩子理解能力，有的孩子題做錯是老師讀題孩子聽不懂。

一年級認識字比較少，有的題目自己看不懂，所以考試時一般老師讀題孩子做題，但是有的孩子理解能力不強。考試時老師讀過一遍，他沒有聽懂�；蛘呃蠋熥x題時他沒注意聽，就會造成做錯題。老師應該反復教過孩子，但是有的孩子注意力不集中，所以家長在平時孩子做家庭作業(yè)時，家長給孩子讀題的時候就要注意多次強調讓孩子認真聽，養(yǎng)成認真讀題的好習慣。因為隨著孩子拼音的掌握和識字量的增加，孩子要學會自己讀題了。孩子自己讀題時，如果沒有養(yǎng)成讀題習慣，他會不看題目直接做題。我侄子一年級時題總是做錯了，最后發(fā)現(xiàn)他是不看題直接做才導致錯的很多。所以讓孩子養(yǎng)成認真聽題和讀題的習慣很重要。

三、認真檢查，不漏題。

還有孩子考不好分數(shù)低是因為有漏題，每次考試都有漏掉的題。這就要教孩子做題的看題的序號，每一個都做，最后檢查的時候，總體上還要看一下是否有漏題。

一年級題簡單，大多數(shù)孩子做錯的原因主要就是粗心，沒看題目和漏題 。家長要找到孩子考不好的原因，幫孩子改正，相信孩子也能考100。

肯定不正常！一年級就每次語文和數(shù)學考試不及格，家長要高度重視！

我們都知道小學一、二年級的課程是非�；�礎簡單的，大部分小朋友都可以考個九十多分，而你的孩子考試卻不及格，如果一次兩次出現(xiàn)這種情況好說，但每次都如此就很不正常了，這時候家長一定要引起重視，這可不是還沒有開竅的原因!

為什么一年級的小朋友考試就不及格呢？

1、孩子智力方面的原因。孩子因智力因素造成的學習差異還是要引起重視。舉個例子，現(xiàn)在的很多小朋友幼兒園就認識錢了，班上有個小朋友，學了關于元角分的計算，別的小朋友都會了，他卻是這樣算，1元-8角=7角，教了無數(shù)遍了，還是學不會，只好讓家長回家拿真錢慢慢教慢慢學。

如果是因為智力原因造成成績差，那家長就要做好思想準備，付出再多可能也沒有好成績，但全世界都可以放棄你的孩子，唯有家長不可以，只有付出更多的努力讓孩子能更好一些。

2、還沒有轉換成小學生角色。也就是沒有從幼兒園生活中回過神來。幼兒園更多是游戲，輕松隨意。剛進入小學一年級的學生很難立刻進入規(guī)規(guī)矩矩的課堂生活，注意力不夠集中，人坐在教室心卻在想吃的和玩的了，這樣課堂上沒聽，回家寫作業(yè)就更加困難，幾乎離不開家長的幫助。只要一考試孩子就會顯了原形，考的一團糟。

如果是因為剛上小學還沒轉換角色導致成績差，家長可以通過講故事、畫畫、寫書法、聊天等方式有意識地培養(yǎng)孩子專注一件事的能力，最好能達到專注30分鐘。和孩子一起觀察大自然等培養(yǎng)孩子的觀察能力，另外，語言表達能力和概括能力、數(shù)字的連續(xù)性、理解部分與整體之間的關系等，家長也可以在游戲和閱讀的過程中進行培養(yǎng)。

3、缺少家長的輔導和關愛。有的孩子屬于單親家庭，父親或母親對孩子缺少關愛，更沒有多少時間對孩子輔導，對孩子的學習聽之任之；有的孩子雖然雙親在身邊，孩子的父母本身文化程度不高，沒有能力對孩子進行輔導，或者父母喜歡打麻將之類的，對孩子的學業(yè)不重視；或者有的孩子是留守兒童，只有爺爺奶奶或姥姥在身邊，僅僅是保證孩子生活起居而已。所有這些因素都會影響孩子的學習。

小孩一年級考試不及格，不要一昧責怪孩子，我們要先給自己打個分，作為一名家長，我及格了嗎？是不是給了孩子足夠的輔導和關愛呢？是不是讓自己的孩子輸在了起跑線上呢？

一年級考試一團糟也不必太心急，只要付出愛心和耐心，相信你的孩子會好起來。如果你覺得孩子還小，等大一些開竅了，自然學習就會變好了，我想那就要看你的運氣了。不要相信逆襲的神話，還是花心思對孩子進行精心引導和栽培才最靠譜！

你的孩子一年級學習情況怎么樣，是不是也有很多可愛的小故事呢？歡迎大家留言分享！

謝謝你的邀請，一年級的語文數(shù)學不及格啊，那太不正常了，一年級是最簡單最基礎的，證明你家孩子啊，拼音沒學好，數(shù)學也沒學好一定要跟好了，一年級一定要過關，如果拼音聲母韻母復韻母前鼻韻母后鼻韻母都分不清楚，那到了高年級就更加搞不懂了，數(shù)學現(xiàn)在只是十以內的加減，這都是很簡單算數(shù)，如果這個都不會了，到高年級加減乘除那就更覺得吃力了。

才小學一年級，每次語文、數(shù)學考試就不及格了！可能會有很多與自己無關的人說，不要緊的，才小學一年級而已，后面會慢慢進步的！但在我看來，其實已經(jīng)有很多的危機可能潛伏。

大家都知道，小學一年級（上冊）的課程是絕對基礎中的基礎，沒什么難度。語文無非是認識、學會漢語拼音，同時加上認字、書寫，就是“讀、寫、拼”三個字；而且，識字部分也不多，課文、句子也特別簡單。數(shù)學也是認識阿拉伯數(shù)字為前提，再輔之以簡單的加法和減法、簡單圖形的認識。

因此，在我看來，你孩子可能存在如下問題:

1.上課根本就沒有聽，學習習慣不好！這是小學生中存在最多的問題。當然，想要小學生完全全神貫注于聽課和寫作業(yè)，那也是不現(xiàn)實的。畢竟，剛剛從幼兒園出來，一下子可能無法適應幼兒園和小學教育教學方法的轉變。這種情況，家庭教育的輔佐作用就顯得特別突出，尤其是父母，需要在這方面慢慢把孩子帶上道，否則很容易走向惡性循環(huán)的軌道——不好好聽課→無法掌握知識→更加聽不懂→更不愿意學→更不好好聽課。

2.父母要教會孩子，聽不懂課的時候要學會問老師，更要學會問同學。一般情況下，老師都會盡力去給孩子再教一遍，但也不是每個老師都有這份耐心；畢竟，整個班級的學生少則30人、多則60人甚至更多，老師要一個一個反復教，的確有些強人所難。那么，學會問同學就顯得特別重要。小學同學之間，基本不會像成年人那樣心思那么多，只要你孩子愿意問，被問的同學一般情況下，沒有不教的道理，除非他（她）自己也不懂。

3.要教會孩子與同學友好相處。因為只有孩子與同學的關系相處好了，問起來才方便，對方也愿意回答、教你孩子。并且，要教會孩子多與學習優(yōu)秀的同學相處，“近朱者赤、近墨者黑”還是有現(xiàn)實意義的。

4.要引導孩子具有樂觀向上的心態(tài)，對任何事情多從正面教育，少從負面方向去教育。

5.適當帶孩子去做一下智力方面的檢查與測試，了解清楚孩子的智商是否存在問題。如果智商正常，那么學習習慣、行為習慣就可能是造成現(xiàn)在成績不及格的關鍵原因。

另外，小學一年級的孩子，年紀太小，光是打罵是無法解決問題的。但必須讓孩子懂得，一年級就考不及格，如果是因為孩子自身問題造成、而非客觀因素造成的，那將是很羞的。有了恥辱感，學習上才知道上進。

總之，小學一年級的孩子考試不及格，必須盡快找到原因并加以解決。否則時間長了就容易形成慣性思維，那就更難辦了。

親，很榮幸能回答你的問題。首先回答親的問題：不正常。

親所說的一年級的小孩每次語文數(shù)學考試都不及格，是每次嗎？親，那現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題還來得及，首先家長應該放正心態(tài)，不要著急。要從根本上解決問題。這個問題的關鍵還是在于家庭。老師上課肯定是沒有問題的。所以，還是得家長多多費心。至于從何入手，我給親分享以下方法，希望能幫到你。

一、一年級的語文，主要是拼音、生字。拼音從聲母、韻母和整體認讀音節(jié)開始，每天定量，學3個。每天必須學會這3個字母的認、讀、寫。這個家長就必須多抽時間來完成，要想孩子有所提高，家長必須要舍得自己的時間。一年級多用時間，養(yǎng)成好的習慣，煎熬過這一年，上二年級就好了。生字主要還是跟著課本走，課本上要求認的，一定要得得。要求必須要會寫，一定要監(jiān)督孩子會寫。寫字建議先從基本筆畫教起。

二、數(shù)學，一年級的數(shù)學最重要的還是口算，每天練。另外就是數(shù)字的書寫，這個簡單，就是個熟能生巧的事情。家長多費心就行了。

其實總結起來好像也沒什么，本來一年級的課程就特別簡單，只要家長肯花時間，相信期末的孩子就能考出一個好的成績。

家長該是怎樣的糊涂，才會問出這樣的問題？

1、你孩子的班級語文數(shù)學考試不及格的有幾人？絕大多數(shù)孩子考試分數(shù)段是多少？

2、一年級的數(shù)學語文都是基礎知識，孩子全部掌握的情況非常普遍。你的孩子竟然可以語文數(shù)學都不及格，這樣的基礎怎么繼續(xù)學習？

3、課堂知識都是針對所有同齡孩子，正常來說掌握都沒困難的，結果考試測試結果，你的孩子竟然數(shù)學語文都不及格。

反思完這幾個問題，題主能夠確定這種情況是不正常了吧？

如果你不想放棄孩子，不想問題堆積得越來越嚴重，就趕緊想辦法解決這個問題：

1、幫助孩子調整心態(tài)，制訂合理的學習計劃，促進成績穩(wěn)步上升。

2、調整自己的生活方式，用自身行為去影響孩子。

3、學習研究兒童心理，提升自己的教育能力。

4、控制自己的焦慮情緒，用積極的心態(tài)引導孩子追求進步。

解決問題一定要趁早，以免問題越來越嚴重。

一年級小孩每次考試語數(shù)都不及格，肯定不正常。趕快找找原因，還能追上去。

我今年班里就有兩個這樣的，每次不及格，倒數(shù)第一第二，她倆包了。但是后來找對方法就追上去了。期末考試一個還是倒數(shù)第一，但是分數(shù)上去了95分，另一個考99分。

倆孩子都是女孩，我不能說名字，就陳她倆一個叫小美，一個叫小薇吧。這倆孩子共同特點都不愛說話，問啥就看著你，直盯著你，嘴巴閉得緊緊的。

從第一單元測驗開始，倆就牢據(jù)倒數(shù)后兩名�？既�十多或者四十多，試卷特簡單也只能考五十多。而其他同學，最低分數(shù)都會在八十多。我那叫一個焦頭爛額呀。

分享一下我的做法吧。

首先，找閃光點，給她倆創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。

找家長，學校我負責，回家了家長負責。從a o e 開始重新學，作業(yè)也和其他同學不一樣，單獨布置。上課把最簡單的問題留給她倆回答，實在不愿意說話就拉倒，也不批評，坐下吧。這樣她倆也不怕我也不怕站起來了。

有一次，突然小薇開口了，盡管聲音小，我沒聽清說了啥，但她同桌說她答對了。我是大加表揚，各種贊美，明顯能看到小薇在笑，真是滿臉喜悅。

就這樣，她倆愿意回答問題了。上課我就把她倆放一起對比，你看小薇都說對了，小美，你肯定也可以。

然后，單獨設計作業(yè)，提升信心。

作業(yè)就是知識點，記不住就找方法，記住了就貼個星星啥的。讓她倆覺得自己能學會，愿意學。

家長配合得也好，對老師也是絕對信任，回家繼續(xù)教。

最后，找到問題，對癥下藥。

她倆都屬于上一年級前沒有銜接過，識字量少，本身學得又費勁一些。所以考試看不懂題目，不愛說話，不愿意張口問。不會就不做了。

我發(fā)現(xiàn)以后，考試會把她倆拉上講臺，一題一題讀，看著做。慢慢的，她倆成績開始提升，從不及格到六七十，七八十，八九十。

我每年開學自己掏錢買許多小獎品。轉筆刀鉛筆，橡皮等。孩子有點進步就獎勵。小進步貼顆星星，大進步就是小獎品。老師的獎勵和家長的意義不同。孩子可以得瑟，炫耀，然后更努力。

就這樣期末考試，成績上去了。

如果你是老師，可以試試我的方法，如果你是家長，可以找老師好好溝通下。希望我的回答能幫到你。

一年級的小孩語文數(shù)學都不及格肯定不正常，但是你們?yōu)槿烁改傅囊埠貌坏侥睦锶ィ?/p>

這種問題，其實真的不愿意回答。

就好像你從樓上摔下來，摔斷了腿。你首先選擇的不是去醫(yī)院，而是問網(wǎng)友你還能站起來走路嗎？因此錯過了最佳治療時間，后果你也是承擔不起的。

小孩子也是，你首先選擇的不是去輔導他，去分析孩子不及格的具體問題，而是詢問網(wǎng)友不及格正不正常。

我沒上學的時候，我媽媽就教給我aoe字母表。在我剛學數(shù)學的乘除的時候，我就會背九九表（全班只有我會背），因為這也是我媽媽提前教給我的。在我沒有接觸英語的時候，我媽媽就已經(jīng)為我買了學習英語音標的光盤教給我。

我的媽媽只有初一的文化水平，我初中的數(shù)學題，我不會的，我媽會和我一起學習。

我覺得她教給我的，遠遠大于學校老師學習到的。

你們這些家長，有時間在這問這種明顯有答案的問題，不如多些時間去輔導輔導孩子！！

一年級的題，你總不能說你不會吧！

要么你沒那心教，要么你孩子沒心學。不及格肯定不可能。

還有一種可能，查查他的智力吧。

如果后天的教學他始終不能理解，也可能是智力問題，家長多留意。

與其在這問這種問題，不如多點時間去解決問題。

一年級的孩子，學校的單元試卷即使有難度，基礎題也是占據(jù)百分之80左右的。所以如果孩子兩門功課都不及格，那么是很不正常的。

我們說一年級孩子，即使在入學前沒有上過幼小銜接，那么日常成績也可以達到80到95分之間。按理一年級的分數(shù)，一般老師認為95分以下就應當引起重視了。

孩子剛剛入學，對學習節(jié)奏可能不適應，不懂得如何復習和預習。這點需要在老師和家長的帶領下慢慢進入角色。一年級語文主要是拼音和簡單的生字詞，課文能夠理解意思。數(shù)學主要是簡單的10以內運算，和基本應用題。所以平時作業(yè)后帶著孩子聽寫聽寫生字詞；做點口算題目應該不會這么差。

一切都還來得及，及時糾正孩子學習習慣上的問題，幫助孩子解決疑難雜癥，孩子肯定有很多不理解的地方，需要一一的梳理。相信一定能夠迎頭趕上的！