謝邀。贊同這種說法�，F(xiàn)在的父母比過去任何時代都更重視對孩子的教育培養(yǎng)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。不要讓孩子輸在起跑線上等說詞道出了廣大父母的心聲。當前值得注意的是不少父母在教育孩子上存在溺愛和重知識輕品德的傾向，造成一些孩子自私任性不合群等毛病，應(yīng)切實改正。

謝邀。教育孩子無小事，孩子的成長是從一點一滴開始的，父母對孩子的影響也是從點滴小事開始。這就是我們說的潛移默化，潤物細無聲。

正確恰當應(yīng)該指的是父母自身時刻注意對孩子的影響和引導(dǎo)，十年樹木百年樹人，不急于求成，不過多苛求。

錯誤武斷貽誤孩子一生，我對這句話有點不同看法。教育孩子是長期的過程，在這過程中，家長有可能會出現(xiàn)錯誤，比如誤解孩子。也有可能有武斷的情況，比如聽說孩子早戀了，立刻火冒三丈，讓孩子立刻分手。但冷靜下來，還是會和孩子慢慢溝通的。只要大方向正確，偶爾的失誤不會對孩子產(chǎn)生太大的影響。

但如果家長經(jīng)常性地粗暴武斷地訓斥孩子，孩子可能就會產(chǎn)生自卑心理或者是逆反心理，影響孩子的健康成長，由此耽誤孩子，或許會貽誤孩子一生。

這樣的例子也是有的。在此就不多說了。

我是@三千金媽媽育兒 教育孩子無小事，正確恰當使用孩子一生受益，這個觀點我贊同。錯誤武斷誤孩子一生，這個說法有些夸大其詞。錯誤武斷對孩子肯定有不利的影響，但孩子的成長的過程中自己也有糾錯的能力，不至于會誤一生。

教育孩子無小事，前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說教育孩子從孩子出生第三天起，你就晚了三天。他強調(diào)從孩子一出生就應(yīng)該對孩子進行教育。我們教育孩子的目的就是希望孩子成長為一個自尊、自信、有責任感、熱情樂觀的人。

孩子早期的學習主要靠模仿，模仿他們身邊最親近的人。我們對孩子的看護者要有選擇，最好我們當父母的自己親自養(yǎng)育。如果現(xiàn)實生活不允許，也要自己親自參與進來，盡量讓自己和孩子相處時都是高質(zhì)量的陪伴。

我們在養(yǎng)育孩子的過程中，會發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們需要不斷地修正自己。孩子早期養(yǎng)成習慣會讓孩子受益終身。而不好的習慣養(yǎng)成后，要花更多的時間和代價就修正。

我們盡量給孩子提供豐富多彩的體驗，讓孩子多聽多看多動手，走進大自然，讓孩子去觀察，去聆聽，去觸摸。當然也要引導(dǎo)孩子多運動。

在孩子早起教育中我們要安排固定的時間和孩子一起看書，讀繪本，看圖畫，大聲給孩子讀書講故事。圍繞圖書進行各種互動，這就是高質(zhì)量的陪伴。培養(yǎng)孩子的秩序感，東西學會歸位，這個習慣非常重要，這個習慣對孩子終身受益。我就是沒有秩序感，經(jīng)常深受困擾，總是會不停地找東西，非常的糟糕！讓孩子要有時間觀念，生活學習最好要有規(guī)矩。什么時候起床，什么時候吃飯，什么時候看書，什么時候睡覺，這些都要養(yǎng)成習慣，要有一定得規(guī)律。

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教育孩子，是家長對孩子進行持續(xù)性，正面性和全方位的激勵，激勵他們建立自尊，自立，自強，樹立遠大理想，崇高的志向，宏偉的抱負，克服困難，朝著成功邁進！

家長教育孩子，在成長的過程中，遵循基本的道德準則，做事有道德底線，建立誠信，互利，平等，負責任。不損害對方利益，做人做事心平氣和，不傷害對方自尊，等等！

道，是宇宙萬物的本源，本體，客觀規(guī)律。德，是追求本源，本體規(guī)律的原理。

人與人之間，存在忍讓與競爭。忍讓是基于道德，競爭是基于博弈。人的行為，一半是道德，一半是博弈，智慧的人知道何時忍讓，何時競爭。何時應(yīng)該注重博弈，何時應(yīng)該更注重道德！

孩子，受到家長關(guān)懷，愛護，撫養(yǎng)，教育。孩子從模仿家長開始了解人生，了解社會，學習各種知識和技能。家長的，品德素質(zhì)，心理素質(zhì)，智力素質(zhì)，都潛移默化的影響著孩子。

家長對孩子的行為處事要提出道德上的自律要求。

比如，做人，穩(wěn)重，有規(guī)矩。眼睛不無理亂視，整體外表要端莊，說話注意語氣，昂首挺胸氣宇軒昂，呼吸均勻等良好的道德規(guī)范。

要思考，看，是否看得明白，聽，是否聽得明白，清楚，平時臉色要溫和，表情容貌要注意謙恭，要做一個道德高尚的君子，勤奮求學，求知中注意涵養(yǎng)！

贊同。對待孩子就是不能欺騙孩子，說到的話，一定要做到。以后再教育孩子，就容易多了。同時也不能怨枉孩子。一旦怨枉了孩子，孩子就不會聽您說話了。同時父母親更要好好地引導(dǎo)好孩子。

贊同！

教育無小事，正確恰當?shù)奶幚硪患�事，可能鼓舞孩子一生，反之，錯誤和武斷的處理則可能斷送孩子的一生。我個人十分贊同這種說法。

教育在孩子面前無大小，孩子的成長需要我們家長細心照顧，精心培育。孩子從出生到牙牙學語，這時候教育就在媽媽身上體現(xiàn)出來，我的兩個孩子就是我一個人帶大的，說話比一般孩子要早一些。我就不停地給孩子說話，曾經(jīng)有個鄰居大姨還笑話我，記得當時她說，這么小的孩子，她懂什么，簡直就是對牛彈琴。我只是笑笑。我懂孩子的教育不是非要到上學到校，老師的教育才是所謂的教育。教育從出生就開始了，教育的確是無小事，細節(jié)無小事。孩子從小學會自己吃飯，穿衣，懂禮儀。這樣孩子上學到學校，系統(tǒng)教育肯定是個出色的學生。這是所謂學前家庭教育成功的結(jié)果。俗話說，成也細節(jié)，敗也細節(jié)，生活中巨微細小看似什么不是的舉動，往往影響了孩子的一生。如果一個孩子在一個好的生活環(huán)境里養(yǎng)成好的生活習慣，平時注意細節(jié)，那么這些細節(jié)會讓孩子受益一生，人生路上如虎添翼。但是有些家長就不注重細節(jié)，過份寵溺孩子，導(dǎo)制孩子一身臭毛病，從小看大，一旦形成習慣惡習，毀掉孩子是一件很容易的事。所以說教育從娃娃抓起，從細節(jié)做起。校園教育中學生是教師的的影子，同樣細節(jié)無小事，今天教師的小事也許就是學生一生的大事。的的確確，教育無小事，馬卡連柯也曾經(jīng)說過：教育工作中，沒有小事，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)和小事的。因此我們要時刻銘記，教育無小事，事事皆育人！

說起教育孩子，作為兩個寶寶的寶媽，說上個三天三夜也說不完，講不盡，在這個孩子成長的過程中，酸甜苦辣，百味人生，都是陪孩子慢慢成長而體驗所得，孩子是張白紙，她是什么樣子，難道不是媽媽爸爸親手帶出來的嗎？家庭教育和校園教育同等重要。家校共育，我們和老師們一起努力，讓孩子健康成長，成為國家的棟梁之材！我們還要問孩子們一樣去學習，去成長，畢竟在教育孩子這條道路上不是一帆風順，這需要我們努力前行！希望我的分享能夠幫到大家，同時也向更多優(yōu)秀教育人士多多學習，我們和孩子一起成長！

教育一直都是正能量教育呀。

謝邀。確實不假，對孩子要有正確的教育，孩子茁壯成長。錯誤武斷，孩子受損耽誤一輩子。這樣的例子很多耽誤多少孩子前途和命運�。�

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