網(wǎng)友你好，我認(rèn)為很重要，言傳身教，潛移默化，看樣學(xué)樣，這三個(gè)詞對(duì)孩子可能是一生的影響。

孩子在每個(gè)階段成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也應(yīng)該成長(zhǎng)，為什么幼兒教師不斷學(xué)習(xí)，初高中教師不斷去異地學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，交流？發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)闊眼界，學(xué)有所成，就是為了提升自身素質(zhì)，把好的學(xué)習(xí)做法借鑒回來(lái)，貫徹到學(xué)生身上，從而讓孩子們更加優(yōu)秀。

作為家長(zhǎng)，沒(méi)有條件去實(shí)地認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)，但有條件在家里的網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專業(yè)的講師授課，名師幫我們探索孩子們的前行之路，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)和孩子共同成長(zhǎng)，首先做孩子的好朋友，其次才是孩子的好家長(zhǎng)。個(gè)人觀點(diǎn)@問(wèn)答

很高興回答這個(gè)問(wèn)題。家庭教育非常重要，這個(gè)毋庸置疑;讓家長(zhǎng)參與不同階段的學(xué)習(xí)我覺(jué)得非常有必要也是可行的。

一.了解孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，家庭教育才能科學(xué)有效進(jìn)行。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每一個(gè)孩子在不同階段都有不同生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。家長(zhǎng)參與不同階段學(xué)習(xí)，掌握孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，才能更好科學(xué)進(jìn)行家庭教育。我們有時(shí)經(jīng)�？吹郊议L(zhǎng)在苦口婆心說(shuō)，孩子就是不聽(tīng);有時(shí)看到家長(zhǎng)與孩子之間無(wú)法溝通，有的孩子甚至做出極端行為。這跟家長(zhǎng)不了解孩子心理有密切關(guān)系。

二.家長(zhǎng)參與不同階段學(xué)習(xí)，了解不同階段的教育方法，家庭教育才能更有針對(duì)性，也更有系統(tǒng)性。常常有家長(zhǎng)跟老師訴苦，不知道怎么跟孩子交流，不知道怎么幫孩子。

三.家長(zhǎng)參與不同階段學(xué)習(xí)的同時(shí)，自身也在不斷提高完善。有不少家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，也不斷學(xué)習(xí)，孩子和家長(zhǎng)互相促進(jìn)。

家長(zhǎng)怎么參與不同階段學(xué)習(xí)呢？

1.通過(guò)書(shū)本閱讀。在孩子不同階段訂閱一些必要的家庭教育書(shū)籍，或者通過(guò)電子書(shū)籍學(xué)習(xí)。

2.利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群等與家長(zhǎng)們互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.積極參與家�；顒�(dòng) ，積極配合學(xué)校搞好利于孩子成長(zhǎng)的活動(dòng);與老師多溝通。

孩子是家長(zhǎng)一生的“財(cái)富”，家庭教育關(guān)系孩子一生的成長(zhǎng)。重視家庭教育，從現(xiàn)在做起。

有家長(zhǎng)說(shuō)，我一天到晚多累啊，哪有功夫?qū)W習(xí)？也有的說(shuō)，給孩子提供吃的喝的穿的就行了，哪還用管那么多？朋友你覺(jué)得家長(zhǎng)用學(xué)習(xí)嗎？是不是沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)啊？

（我是你的朋友泜河泛舟，望多多關(guān)注哦。網(wǎng)圖如有侵權(quán)告知?jiǎng)h除）

家庭教育，是人生的基礎(chǔ)教育，也是啟蒙教育。但不是書(shū)本教育，是以身作則潛移默化的道德教育，對(duì)外社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知教育!過(guò)去很多文盲家庭的孩子都能上大學(xué)，一生遵紀(jì)守法的，就是小時(shí)候受到家庭道德熏陶，能吃苦，能從大局出發(fā)，做對(duì)社會(huì)有益的事情，個(gè)人利益服從集體利益服從國(guó)家利益，成了對(duì)社會(huì)有用的人!很多有突出貢獻(xiàn)的人，都是有過(guò)良好的家庭教育背景的人!

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的道德品質(zhì)行為習(xí)慣為人處世等等產(chǎn)生直接影響，對(duì)孩子的三觀形成人生發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

題主提出的為了孩子的一生，為了孩子能夠更好的成長(zhǎng)，建議對(duì)不同階段不同層次的父母進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓他們掌握家庭教育的方法。我認(rèn)為提得相當(dāng)好，是一個(gè)很有建設(shè)性的建議，這關(guān)系到我們民族整體素養(yǎng)提升的問(wèn)題。如果能夠?qū)嵤�，我們民族素養(yǎng)不是提升一點(diǎn)兩點(diǎn)了。

據(jù)我所知，現(xiàn)在已經(jīng)有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)有專門(mén)做針對(duì)育兒父母的培訓(xùn)這一塊。對(duì)于如何更好的教育孩子，讓孩子更優(yōu)秀，有一些父母也能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。不過(guò)，比重不大。那些對(duì)孩子的教育很看重、知道要學(xué)習(xí)一些方法教育孩子的家長(zhǎng)，也覺(jué)得憑自己自學(xué)一些就行，沒(méi)想到去專門(mén)培訓(xùn)。

現(xiàn)階段，應(yīng)該是大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得沒(méi)有培訓(xùn)如何教育孩子的必要。這在于他們自己認(rèn)知的局限，覺(jué)得世世代代都是這樣過(guò)來(lái)的，孩子就是這樣教育下來(lái)的，何須培訓(xùn)，多此一舉，還不如多做點(diǎn)事多掙點(diǎn)錢(qián)來(lái)得實(shí)在。還有許多人特別是農(nóng)村地區(qū)，可能根本就沒(méi)意思到自己對(duì)孩子有什么作用，他們?cè)诤⒆用媲半S心所欲，這樣的家庭教育出來(lái)的孩子能又能優(yōu)秀到哪里去呢。

真希望題主的設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。不過(guò)我們知道，要讓多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)同并參與其中，還有很長(zhǎng)的路要走。希望每個(gè)家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的重要性，更希望每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己在培養(yǎng)孩子中的重要性。

家庭教育至關(guān)重要

身教重于言教。要想讓孩子成為什么樣的人，自己首先應(yīng)該成為什么樣的人。想讓孩子品德好，學(xué)習(xí)好，身體好，自己首先做到積極上進(jìn)，這和家長(zhǎng)從事什么職業(yè)、家境無(wú)關(guān)，三百六十行，行行出狀元。

尊重理解孩子，有時(shí)家長(zhǎng)認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事情，孩子做的卻磨磨蹭蹭，亂七八糟，從而失去了耐心。殊不知，我們是用成人的眼光看待這個(gè)事情，有些事情對(duì)我們輕而易舉，對(duì)孩子卻是極其困難的。請(qǐng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話。

學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)有條件可以跟進(jìn)。但我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有問(wèn)題讓其請(qǐng)教老師，學(xué)會(huì)和老師、同學(xué)交流溝通。還有一建議，變對(duì)孩子的要求為做孩子的學(xué)生，每天讓孩子把在教室里聽(tīng)到的講給你聽(tīng)，他（她）只要能講出來(lái)，說(shuō)明就掌握了，如果中間有不清楚的，則可以一起想辦法嘍。

真心希望每一個(gè)孩子都可以健康成長(zhǎng)，相比孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而言，健康的心理環(huán)境和人格培養(yǎng)更為重要，因?yàn)楹笳卟攀呛⒆訉��?lái)?yè)碛猩鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

我認(rèn)為非常重要！孩子出生時(shí)就是一張白紙，孩子的良好行為習(xí)慣和對(duì)事物的好奇心，完全取決于父母的教育和培養(yǎng)。凡是父母愿意參與孩子成長(zhǎng)的，孩子在性格、行為和很多方面就會(huì)很正常！

勿庸置疑，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占著極其重要的地位。一個(gè)人的家庭氛圍與自身的成長(zhǎng)有著很密切的關(guān)系。

父母是孩子的第一任老師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子產(chǎn)生榜樣示范作用，每一個(gè)原生家庭對(duì)孩子的影響都是終身的。

所以，父母一定要不斷學(xué)習(xí)，并且要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高自身的素質(zhì)，這樣才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的作用。

當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)受自身學(xué)歷和能力所限，不能給孩子的學(xué)習(xí)提供恰當(dāng)?shù)膸椭�。但是這類(lèi)家長(zhǎng)應(yīng)該明白:自己若不能在學(xué)識(shí)上幫到孩子，就一定要在品質(zhì)培養(yǎng)上下功夫!

因此，家長(zhǎng)們要不斷學(xué)習(xí)，并要有意培養(yǎng)孩子具有善良，勤奮，堅(jiān)韌，勇敢，不言敗，遇事找方法等積極的品質(zhì)。因?yàn)�，擁有這些優(yōu)質(zhì)品質(zhì)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也差不了。

所以，家長(zhǎng)們要在自己的言行中滲透這些思想，要言傳身教，要培養(yǎng)孩子具有優(yōu)秀的品格，要給孩子生長(zhǎng)的方向和向上的力量!

“活到老，學(xué)到老\"，為人父母也應(yīng)如此!

重要�？梢韵葟囊庾R(shí)觀念比較先進(jìn)的家長(zhǎng)做起。

家庭教育很重要。人類(lèi)社會(huì)孩子對(duì)父母的依附期長(zhǎng)達(dá)15至25年之久，孩子大部分的習(xí)得行為是從父母身上學(xué)來(lái)的，行為規(guī)范的養(yǎng)成、道德標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知、生活技能的掌握，父母是第一任老師。上學(xué)后，第二任老師教文化知識(shí) ，文化知識(shí)也很重要，它決定孩子將來(lái)的發(fā)展方向，課上沒(méi)掌握的課下補(bǔ)，家長(zhǎng)努力配合老師的進(jìn)度，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班是普遍的補(bǔ)救方式。進(jìn)入大學(xué)，船到碼頭車(chē)到站，父母不用管孩子了，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了，有自己的價(jià)值體系和行為方式。

題主的建議我覺(jué)得非常好。

教育的不公平，不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校資源的配置上，也體現(xiàn)在家庭教育上。如果社會(huì)能夠足夠重視家庭教育，同時(shí)對(duì)于家庭教育的主導(dǎo)者：孩子的父母進(jìn)行合理培訓(xùn)，必然會(huì)極大地改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，此舉真乃百姓之福，國(guó)家之福。

同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到這個(gè)方法執(zhí)行的困難度。

首先，我們要明白孩子教育成什么樣算是正確的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)本身在家長(zhǎng)心目中就各不相同，我們雖然說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞！”這句話有點(diǎn)主觀主義，但是的確這情況普遍存在，究其最重要的原因就是：習(xí)慣。

好的習(xí)慣使人終身受益，反之亦然。

所以，家長(zhǎng)自身要愿意積極改變，認(rèn)同學(xué)校的觀念，這才是最重要的。

如同家長(zhǎng)自己在家都散漫慣了，希望孩子能高度自律，無(wú)異于緣木求魚(yú)。但家長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)會(huì)改變嗎？這個(gè)就不得不打個(gè)問(wèn)號(hào)了。

其次，有的家長(zhǎng)雖然有愿望改變，但基于家庭實(shí)際情況，根本沒(méi)有條件去給予孩子充足的家庭教育，更別談去參與家長(zhǎng)培訓(xùn)了。留守兒童的事情大家也見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)不少，這些孩子如果能有合理的家庭教育，將來(lái)肯定會(huì)有更大的成就。但就是因?yàn)榧彝ソ逃�的缺失�?dǎo)致了很多遺憾的后果。

所以，想法我百分百支持，但在具體操作過(guò)程中要想達(dá)到一個(gè)較好的效果，一要家長(zhǎng)積極支持這項(xiàng)工作，二要讓家長(zhǎng)有條件參與這項(xiàng)工作，其中涉及到的不同情況還是要有差異化實(shí)施方案的。