大家好，我是蕓姨私房菜的原創(chuàng)作者，很高興回答你的問(wèn)題，童年每個(gè)孩子都不愿聽(tīng)的話是，你怎么那么笨，什么都學(xué)不會(huì)，看看人家在看看你，笨死啦，你看人家都比你強(qiáng)。這樣的話不但傷到了孩子的自尊，而且心里也產(chǎn)生了一定的壓力，所以作為家長(zhǎng)，我們一定要正確去引導(dǎo)孩子，多給孩子鼓勵(lì)，多給孩子信心，希望我們當(dāng)家長(zhǎng)的多點(diǎn)耐心，不知道我的言語(yǔ)是否能幫助到你，祝你們前程似錦

(賢省答題)

人在童年的時(shí)期，的確是大人們最愛(ài)談?wù)摰脑掝}之一；因?yàn)槟挲g小嘛，說(shuō)實(shí)話，很反感被大人拿童年伙伴們來(lái)開(kāi)涮、取樂(lè)的。其中最不愛(ài)聽(tīng)的幾句話是 :

?、一群人七嘴八舌的不知在議論誰(shuí) :

\" 這群孩子中今后長(zhǎng)大了，除某某某有點(diǎn)‘發(fā)眼‘外；其余的都不怎么中，只是修地球的料，不信都看倒 。\"

?、在學(xué)校放寒、暑假期間，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)總愛(ài)對(duì)著我們一群孩子瞎吼 :

\" 一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得人長(zhǎng)樹(shù)大的，百事做不來(lái)，今后怕連飯都吃不到口，還不快點(diǎn)跟著大人學(xué)去。\"

?、上學(xué)讀書時(shí)覺(jué)得，無(wú)論是哪級(jí)學(xué)救校的老也都是不好惹的。動(dòng)不動(dòng)就停下板書，拍一拍手上的粉筆灰，端上茶杯喝上一口水。然后背著手在講臺(tái)左右兩邊幌，邊走動(dòng)邊開(kāi)講 :

\" 古人說(shuō)，從小不學(xué)習(xí)，老大徒傷悲。這句話我少說(shuō)講過(guò)一百遍了吧？知道這句話的含義嗎？我在這里講得累死，你們?cè)谙旅骈_(kāi)小差。誰(shuí)再搗蛋我就點(diǎn)你上來(lái)講個(gè)夠 。\"

?、童年時(shí)我還經(jīng)常聽(tīng)到一些父母訓(xùn)斥自己的孩子 :

\" 在學(xué)校讀書，如果讀不進(jìn)，就給老子們滾回來(lái)，別糟踏家里的錢。\"

聽(tīng)到這樣的話，我的確很反感。

我童年最不愿意聽(tīng)到的就是：你怎么那么笨，你看別人家的孩子，要你有什么用。

我覺(jué)得現(xiàn)在家長(zhǎng)還是少對(duì)孩子說(shuō)些這樣的話，對(duì)孩子打擊很大，影響孩子的身心健康，對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展也不好，孩子說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)越來(lái)越笨，孩子會(huì)出現(xiàn)逆反心理和自卑心。家長(zhǎng)還是要多鼓勵(lì)孩子，即使孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)批評(píng)幾句過(guò)后也要安慰一下孩子。

每個(gè)人小時(shí)候都不愛(ài)聽(tīng)家里人說(shuō)自己的不是 可如今總有爸媽還在跟孩子說(shuō)，可其中的傷害有多深，你可知道？

一、你看看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，再看看你。

小的時(shí)候，鄰居家姐姐總是考第一名，我總是連一張獎(jiǎng)狀都拿不回來(lái)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你看看你文文姐姐，回回考第一名，你再看看你，每次連中間都算不上，一樣交錢，白上了！”，再后來(lái)就是“一樣聽(tīng)課，為什么人家考一中，你卻考二中�！保�大學(xué)的時(shí)候又變成“人家的大學(xué)多好�！边@樣的“緊箍咒”伴隨了我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

永遠(yuǎn)有人比你的孩子優(yōu)秀，當(dāng)你在說(shuō)別人家的孩子的時(shí)候，無(wú)意中就透露出嫌棄和厭惡。

二、你都這么大了，不會(huì)讓著弟弟妹妹嗎？！

家里有了二胎，你感覺(jué)精力不足，二寶吃喝拉撒睡已經(jīng)讓你應(yīng)接不暇，偏偏大寶這個(gè)時(shí)候也問(wèn)題百出，不是和二寶吵架，就是跟你無(wú)故吵鬧，你心里立刻竄出一股無(wú)名火，“你都這么大了，不會(huì)讓著弟弟／妹妹嗎”這句話往往脫口而出。

你可以平均去愛(ài)兩個(gè)孩子，可在孩子眼里，他們信賴的父母只有一個(gè)。本來(lái)在父母懷里獨(dú)享這份寵愛(ài)，可是突然來(lái)了一個(gè)小小人，比他更需要父母，父母也似乎更寵愛(ài)他。

內(nèi)心的失落感隨處可見(jiàn)，這個(gè)時(shí)候，你再說(shuō)讓孩子讓著弟弟／妹妹，無(wú)異于火上澆油，不僅不會(huì)讓孩子更加懂事，更加體諒你，反而會(huì)激起孩子的叛逆之心。

三、你再不聽(tīng)話就不要你了。

每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)立意識(shí)，你越不想讓他做的事情他好奇心越重。你用不要他威脅孩子事事聽(tīng)從你的命令，剛開(kāi)始孩子可能心存怕意，立刻聽(tīng)從于你�？墒沁@樣幾次以后，孩子知道你只是口頭說(shuō)說(shuō)，并不會(huì)真正行動(dòng)，便把你的話當(dāng)了耳旁風(fēng)，該干嘛干嘛，你會(huì)覺(jué)得這孩子怎么那么皮，我說(shuō)了那么多遍都不聽(tīng)話。你沒(méi)有意識(shí)到，是你自己毀掉了你在孩子面前的威嚴(yán)。

你對(duì)孩子說(shuō)不要他了，容易消磨他對(duì)你的信任感、依賴感，也容易讓孩子失掉安全感，百害而無(wú)一利。

四、你以為我養(yǎng)你容易��？

我掙給你吃掙給你花，你還一點(diǎn)也不體諒我，你以為我養(yǎng)你容易嗎？

請(qǐng)不要將這種對(duì)生活的不滿傳遞給孩子，而是要告訴孩子你努力為家庭奮斗幸福感爆棚，投身工作實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬生活很充實(shí)。

這種牢騷和抱怨于事無(wú)補(bǔ)，你必須在孩子小的時(shí)候就要教給他感恩教育。感恩教育不僅能讓孩子體諒父母，還能增強(qiáng)孩子的幸福感，自己也養(yǎng)成喜歡幫助別人的習(xí)慣。

五、你怎么讓別人給打了？真沒(méi)用！

孩子之間發(fā)生沖突是很正常的事情，就像大人之間會(huì)有不愉快一樣。不同的是大人理智感和自我控制能力比較強(qiáng)，發(fā)生不愉快的時(shí)候能夠控制自己的行為，可是孩子情緒外露，沖突發(fā)生時(shí)，免不了口頭爭(zhēng)吵和動(dòng)手動(dòng)腳。

合理應(yīng)對(duì)爭(zhēng)吵有利于孩子學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)紛爭(zhēng)，處理矛盾。

首先我們要讓孩子明白現(xiàn)今社會(huì)不再推崇暴力解決問(wèn)題，所以再遇到事情的時(shí)候要想辦法尋求和平合理的解決。

但是不推崇暴力不等于沒(méi)有暴力，我們還要教會(huì)孩子提升自我防衛(wèi)意識(shí)和力量。教育孩子在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要想辦法求助，在求助無(wú)果的情況下盡力保護(hù)自己。如果孩子受到了傷害，請(qǐng)給他一個(gè)溫暖的懷抱，不要一味指責(zé)孩子，這無(wú)異于在孩子傷口上撒鹽。

六、你怎么那么笨啊。

孩子做什么事情不成功的時(shí)候，請(qǐng)多一點(diǎn)耐心，不要指責(zé)孩子，讓孩子失去嘗試的興趣。

這種無(wú)意識(shí)地負(fù)面暗示讓孩子信以為真，在潛意識(shí)里承認(rèn)自己真的很笨。一旦你給他貼上“笨”的標(biāo)簽，他們脆弱的內(nèi)心便會(huì)留下不可磨滅的陰影。

孩子需要賞識(shí)，渴望得到別人的肯定，我們要讓孩子享受成功的樂(lè)趣，也要讓他有正面失敗的勇氣。在孩子做不到的時(shí)候給他鼓氣，幫他想辦法，而不是在旁邊奚落他。

失敗錯(cuò)誤沒(méi)什么大不了的，我們要讓孩子在失敗中吸取教訓(xùn)，積攢力量，繼續(xù)努力。

七、哭哭哭，就知道哭，再哭出去！

在公共場(chǎng)合經(jīng)�？吹郊议L(zhǎng)制止哭泣的孩子，他們無(wú)所不用其極，哄、騙、嚇吼甚至打罵，似乎哭泣是一種罪，是一件很難堪的事。

因此，孩子哭的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是想著去理解安慰孩子，而是想方設(shè)法去制止孩子哭泣，這樣會(huì)壓制孩子的負(fù)面情緒。

孩子哭的時(shí)候是一種精神發(fā)泄，不應(yīng)該當(dāng)成洪水猛獸。

八、這都害怕？你怎么這么膽小�。�

記得小時(shí)候我不敢走夜路，走夜路的時(shí)候我都會(huì)求母親陪著我�？赡赣H很不理解，她說(shuō)：“有什么好害怕的，都這么大的人了�！蔽抑缓锚�(dú)自內(nèi)心惶恐地走在黑漆漆的夜里，童年留下的陰影導(dǎo)致直到現(xiàn)在我仍然害怕黑夜。

恐懼是兒童的正常感受，罵孩子只會(huì)加重內(nèi)心的恐懼和對(duì)自己的否定和懷疑。

當(dāng)孩子感到害怕恐懼的時(shí)候，最需要的是你的安慰和支持，而不是否定和責(zé)罵。

九、我說(shuō)不行就不行，哪有那么多為什么！

一個(gè)孩子坐旋轉(zhuǎn)木馬，他父親把他抱在最里面一排的一個(gè)木馬上面，可是他可能覺(jué)得不太喜歡，便央求父親把他放在最外面的木馬上。可父親斷然拒絕了他：“把你放在哪里你就坐那里，怎么那么多事啊！”

孩子雖然閉了嘴，不過(guò)顯然他并不是真正的信服了父親，對(duì)父親的獨(dú)斷專行很不滿，滿臉不高興，坐木馬的樂(lè)趣也因此減少了許多。

在孩子做什么事情的時(shí)候，如果不合父母的心意，父母往往就簡(jiǎn)單粗暴地制止，而不是微風(fēng)細(xì)雨地勸說(shuō)。

說(shuō)這話的時(shí)候，給孩子專制、不講理的感覺(jué)。在這種粗暴缺乏民主的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子容易敏感脆弱、膽小自卑。

十、這個(gè)太貴了，我們買不起。

在超市里遇到一對(duì)母子，兒子看中了一套水彩筆，要二十幾元，母親嫌貴，兒子不愿意，母親便開(kāi)始指責(zé)孩子：“這個(gè)太貴了，我們買不起，我每天辛苦工作，掙得錢得給你交學(xué)費(fèi)，供你吃供你喝，你還要這么貴的東西。我們要這個(gè)吧，便宜十塊錢呢！”

面對(duì)母親這種隨口而來(lái)的指責(zé)，兒子顯然很失望。

這個(gè)太貴了，我們家里沒(méi)錢。

我們是窮人，用不起這么貴的東西。

這個(gè)要很多錢，我們窮人買不起。

……

這種哭窮式的教育也許可以給你塑造一個(gè)節(jié)儉、懂事、不大手大腳的孩子，但是這種印記一旦形成，造成的負(fù)面影響可能會(huì)影響孩子一生。孩子長(zhǎng)大后容易壓抑自己的正常需求，而且容易自卑、內(nèi)向。另一個(gè)極端就是長(zhǎng)大后對(duì)物質(zhì)極度渴求。

這個(gè)時(shí)候可以從東西的價(jià)值來(lái)勸說(shuō)孩子，而不是一味的哭窮。

類似這十句話你在父母那里聽(tīng)到過(guò)幾句，又在無(wú)意之中復(fù)讀給孩子幾句呢？當(dāng)你把這幾句令人討厭的話講給孩子聽(tīng)時(shí)，你有沒(méi)有注意過(guò)孩子的表現(xiàn)？他是低頭不語(yǔ)，還是強(qiáng)烈反對(duì)？無(wú)論是否流露出來(lái)，被最親近的人用語(yǔ)言傷害，孩子的心情肯定極度難過(guò)吧！我們當(dāng)爸媽的都希望孩子好，然而，你的苦口婆心在孩子聽(tīng)來(lái)，卻變成了恐嚇、否定、挖苦、諷刺。想讓孩子愿意聽(tīng)你的話，不如換一種更容易接受的語(yǔ)言和方式吧

＂你看看別人怎么樣，你在看看你。＂相信大家小時(shí)候都會(huì)有被自己家長(zhǎng)拿來(lái)和別人家的孩子比較，而卻不知道，這會(huì)給我們的自尊心大大的傷害，難道我們不想做家長(zhǎng)口中的別人家的孩子嗎，所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)別把自己家的孩子跟別人家的孩子比較，多去發(fā)現(xiàn)一下自己家孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一下孩子，相信你會(huì)成為一位好家長(zhǎng)的。

東北小孩是要什么就是什么。70后的童年時(shí)代物資不像現(xiàn)在這樣豐富，有時(shí)看到喜歡的玩具手機(jī)或垂涎已久的糖塊，冰棍，向家長(zhǎng)要時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō):我看你像個(gè)冰棍！我看你像個(gè)手機(jī)！

我就納悶了，我也不是孫，也不會(huì)七十二變，咋要啥像啥尼！

童年是逝去光陰中最容易想起的歲月。父母或者旁人說(shuō)的一句話如果當(dāng)時(shí)很厭惡，那么，我想這輩子恐怕會(huì)成了一種刻骨銘心的感受。

我小時(shí)候，母親總會(huì)說(shuō)

1.你看看人家和你一起的孩子，人家總是那么干凈，看看你……

2.看看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)真精，有人的時(shí)候從來(lái)不說(shuō)“餓了”，你看你一有人就說(shuō)餓……（后來(lái)才明白，糧食緊缺我吃母親定會(huì)給那孩子，面子上的問(wèn)題.

3你這老師真討厭，就知道要錢……收的當(dāng)然是書錢學(xué)費(fèi)，但我躊躇了很久才說(shuō)出來(lái)，但依然會(huì)聽(tīng)到不想聽(tīng)到的……

聽(tīng)這些倒罷了，最不想聽(tīng)到的就是一個(gè)嬸子對(duì)母親也是對(duì)我說(shuō)的“女娃娃家上的什么學(xué)，白納錢了，走不錯(cuò)茅廁就行了，還不是一樣的嫁人生娃娃……

這讓我氣憤了很久，至今不能忘記，但當(dāng)時(shí)我又能怎么說(shuō)呢，家里確實(shí)是沒(méi)錢的可憐人家呀！

跟別人家的孩子比較對(duì)我來(lái)說(shuō)，那都是老生常談！反倒是我性格養(yǎng)成中遇到了一些事，慢慢的讓我整個(gè)人都改變了

家里孩子多，我是家里的老三，可能爸爸媽媽照顧不過(guò)來(lái)，可能他們覺(jué)得餓不著凍不著就是好的生活，我小的時(shí)候家庭條件很好，爸爸是教師，媽媽開(kāi)了一家糧油批發(fā)店，家里優(yōu)越的條件，我從小特別自信，覺(jué)得沒(méi)有什么事情是解決不了的

日子過(guò)的特別順?biāo)斓臅r(shí)候，爸爸病了，花了不少錢，也欠了很多外債，兄弟姐妹都在外面工作上學(xué)，我學(xué)校離家近，所有不順心的事我媽媽都會(huì)對(duì)我講，我知道她不容易，很心疼她，以至于我每天都在唉聲嘆氣，覺(jué)得這樣能替她分擔(dān)一些，而我的兄弟姐妹依舊不知道家里的困難，她只告訴我，讓我傾聽(tīng)她心里的無(wú)奈，我的整個(gè)青春期都在憂愁中度過(guò)，殊不知，心里的壓力讓我?guī)捉�崩潰…�?/p>

畢業(yè)工作后，我媽曾問(wèn)我問(wèn)什么不往家里打電話，我告訴她我忙，其實(shí)不是，我害怕！害怕她跟我提哥哥弟弟家有多少煩心事，有多少困難，她不知道她的女兒心里有多累

我從不忍心拒絕我媽！后來(lái)，崩潰了，發(fā)了一篇自己寫的文字給我姐，讓她告訴我媽，這些年來(lái)我承受的壓力

太多的消極思想，讓我變得謹(jǐn)小慎微，再也沒(méi)有以前的自信，心里充斥著不安，再也沒(méi)有以前快樂(lè)

我應(yīng)該早些告訴她，多一些溝通，或許我現(xiàn)在就不是這樣的性格了，可造成這種結(jié)果的還是我自己，能埋怨誰(shuí)呢……

你在這樣，我就不要你了。

你在不考到95分，我就讓你流浪街頭。

你這拿的獎(jiǎng)狀是什么，考100有什么了不起，你今年一定要拿到三好生，不讓我就把你送福利院。

你看看別人家的孩子多才多藝，再看看你那么笨，你在不像跟人家的孩子一樣，我就把你的河里。

你好，很高興能夠回答你這個(gè)問(wèn)題，我是小人物，如果要我選擇的話，我會(huì)選擇這么一句話，那就是別人家的孩子。無(wú)論也認(rèn)不認(rèn)同，有大部分的人終究變不成別人家的孩子。我們也永遠(yuǎn)的活在別人家的孩子的陰影當(dāng)中。然而更可怕的是，當(dāng)你的孩子出生后，你卻以別人家的孩子以前討厭的這種方式來(lái)繼續(xù)教導(dǎo)你的孩子�；蛟S我們都應(yīng)該有所轉(zhuǎn)變，我們終將平凡，我們的孩子也終將平凡。無(wú)論以你接受與否。