王侯將相寧有種乎？滅秦者陳勝說的。

將相本無種，能兒當(dāng)自強(qiáng)。詩里說的。

龍生龍子，虎生寶兒。俗話說的。

……

環(huán)境，自強(qiáng)不息，遺傳都能出貴子。

漢時(shí)朱買臣，一寒士，，家無隔夜糧，窮得叮珰響。小時(shí)把人放牛，大了砍柴賣柴換米，貧窮難改變，妻子也棄他去。但他矢志不渝，努力讀書，最后做了大官，真是仕從貧寒出。:

宋代三蘇，三大家，蘇洵有文學(xué)天才，生了兩兒子，蘇轍和蘇軾，文學(xué)上皆有建樹，唐宋八大家，蘇家占了三。就是女兒蘇小妹，還三難了新郎，是個(gè)大才女。雙于推開窗月，一石擊被水中天的佳話，使人知道蘇小妹的才能！蘇家有個(gè)大環(huán)境，遺傳基因好，出了一個(gè)女，兩個(gè)大文豪。

明代夏完淳，少年英豪，十六歲抗清被俘，大義凜然不屈服，十六歲被殺頭，留下的詩章傳后人，十六歲人的文學(xué)歷史上的文學(xué)地位，相當(dāng)于南北朝的大文學(xué)家庾信。他也有一個(gè)家庭大環(huán)境，也有一個(gè)好基因。

前次，我講到我的一學(xué)生，父母真貧困，智力也平常，生下一個(gè)兒，成了博士生，貧窮思改變，改變必奮斗，貧窮有一個(gè)強(qiáng)大心，立大志，奮發(fā)向上，創(chuàng)奇跡，莫彷徨，真說著寒門出貴子，是心強(qiáng)！

環(huán)境也好，遺傳也好，知貧而勇者也好，皆能出貴子也。

有用

白屋出公卿

其實(shí)在大學(xué)的時(shí)候，這個(gè)命題就被各大高校用作辯論素材。《我是演說家》也有一期講寒門不再出貴子。

其實(shí)真正優(yōu)秀的人，不會(huì)因?yàn)樗�的背景而被忽視。即使那豪門背景可以為他錦上添花，但是寒門逆境更讓我們懂得珍惜與生存。

我，一個(gè)農(nóng)村孩子，跌跌撞撞一路走來。曾經(jīng)的我，有過幻想，有過抱怨，也有過無奈，當(dāng)然，自始至終更多的是奮斗�，F(xiàn)如今的我，明年就到了而立之年，至于家門是寒還是“暖”，我已不再糾結(jié)，至于能否逆襲，我更不會(huì)去多想，唯一要做的還是：立足現(xiàn)狀，努力奮斗，既要低頭前進(jìn)，又要抬頭看路。

我也出自寒門，目前還是不貴，好在衣食無憂。讀書確實(shí)能改變命運(yùn)，也為下一代開路。愿你幸福[祈禱]哦。也請(qǐng)關(guān)注我的頭條號(hào)哇，感恩遇見你，希望能和你一起進(jìn)步。

貴子，跟寒門暖門無關(guān)。任何時(shí)代都如此。

一切都是命該如此。

不適用，寒門書都讀不起和來翻身，又何來富貴，戰(zhàn)亂年代可以，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使一切推倒重來，寒門可以入伍升遷。

在管寒門貴門，人只要正能量努力就對(duì)

寒門出貴子這句話在現(xiàn)代社會(huì)適不適用？還真不理解你這句話的具體意思，如果說家里條件不好但是有個(gè)聰明的孩子弄考上清華北大的那肯定真的是寒門出貴子了，但事實(shí)上在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)寒門出貴子這樣的例子是越來越少了，可以說很多貧窮家庭甚至是普通家庭的孩子在出生那一刻就已經(jīng)輸了已經(jīng)注定是一個(gè)平凡的人生。不要說什么后天的努力才是最重要的，是很重要，但是普通的家長普通的老師普通的學(xué)校能和那些名校名師去比較嗎？也許會(huì)有一兩個(gè)孩子在父母不聞不問的情況下能考上好的大學(xué)甚至是清華北大，但畢竟是個(gè)例或者說那是真的天才。

一種觀點(diǎn)罷了，沒有操作意義。其實(shí)，寒門不但出貴子，其它種類的“子\"也出，而且比例未必小。另一方面，豪門也出貴子，也有其他\"子\"，當(dāng)然，按照環(huán)境學(xué)說，貴子的可能性更大！所以，不管寒門與豪門，只管努力奮斗就行了！

其實(shí)我覺得在現(xiàn)代社會(huì)不怎么適用。

在燦爛輝煌的五千年中華文明中，底層成才的人有之，陳勝、吳廣，朱元璋，皆是寒門出身，可是這樣的人能有幾個(gè)？九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下，起點(diǎn)的不同，決定一個(gè)人今后的高度。近朱者赤近墨者黑，一個(gè)人從小接觸的人也決定著他今后的成長。

倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，寒門的孩子除了學(xué)習(xí)還要為了生活勞作，學(xué)習(xí)的時(shí)間只限于課堂，而富家孩子除了課堂還有各種輔導(dǎo)班，可以全身心投入。富家子弟可以通過一些渠道進(jìn)入最好的學(xué)校，享受最好的教育，而寒門學(xué)子除了學(xué)習(xí)好的可以進(jìn)入，其他人皆沒有條件。而且沒有錢進(jìn)入各種輔導(dǎo)班，這決定了寒門學(xué)子學(xué)習(xí)方面的局限性。

富家孩子從小就接觸不同的事物，見識(shí)外面的世界，眼界開闊，而寒門孩子沒有機(jī)會(huì)見識(shí)外面的天空，從而對(duì)很多新事物也不敏感，雙方的差距懸殊決定認(rèn)識(shí)的不同。

總之，寒門出貴子并不適用于所有人，一方面與孩子的天賦有關(guān)，另一方面也與培養(yǎng)的方式有關(guān)，周圍環(huán)境影響著一個(gè)人的價(jià)值觀和人生取向，孟母三遷給孩子找到了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而寒門學(xué)子從小就沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，只有努力再努力才能有希望鳳凰涅槃。

吃得苦中苦 方為人上人就是寒門學(xué)子的真實(shí)寫照。