和朋友聊天，得知她給自己的二胎女兒報(bào)了三個(gè)輔導(dǎo)班，要知道孩子才三歲半，白天上幼兒園，周末去輔導(dǎo)班，晚上也有七八點(diǎn)的課，再加上幼兒園有時(shí)候演出，輔導(dǎo)班有演出活動(dòng)，家長和孩子比上高中的家長和學(xué)生還忙，真心不理解此做法。

不認(rèn)同！三歲半上課到七八點(diǎn)，那13歲是不是上通宵不用睡覺了呀？

孩子的教育、興趣培養(yǎng)、才藝培養(yǎng)都是一場馬拉松，起跑時(shí)候沖太猛，以后能夠持續(xù)發(fā)力么？

以我家來說，半歲到1歲上早教。3歲多幼兒園�，F(xiàn)在4歲多，疫情后嘗試了舞蹈、鋼琴、繪畫以及口才課，鋼琴和繪畫她不感興趣，口才她覺得老師教的沒有媽媽教的有意思。只有舞蹈她喜歡，我們約定了春節(jié)后正式報(bào)班。

沒有立即報(bào)，是上個(gè)月應(yīng)孩子的要求我們從中班跳到了大班。大班節(jié)奏適應(yīng)之后，我們?cè)诩矣珠_始了《四五快讀》和《四五快算》，每天需要額外抽出20分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)和補(bǔ)差，幼兒園也隔三差五有個(gè)簡單的作業(yè)。早上孩子已經(jīng)提前半個(gè)小時(shí)收拾好預(yù)留時(shí)間讀書認(rèn)字了。晚上再練基本功我覺得她會(huì)很累。適應(yīng)一學(xué)期之后，再學(xué)舞蹈不晚。

有些課程需要有教學(xué)氛圍，有些孩子可以靠自己學(xué)會(huì)。比如黏土手工，我們是跟著網(wǎng)上的教學(xué)視頻學(xué)的，然后還會(huì)進(jìn)行自我發(fā)揮；輪滑是我扶了兩回之后，帶她在小區(qū)廣場上讓她自己沿著臺(tái)子練習(xí)學(xué)會(huì)的。現(xiàn)在基本可以收放自如了；平衡車、自行車騎起來快到飛起，她想讓拆了自行車后邊兩個(gè)輔助輪，我要她等到5歲以后。

其實(shí)小孩都是有很大潛能的。多給孩子一點(diǎn)想象和發(fā)揮得空間，比報(bào)那么多培訓(xùn)班好得多。

昨天晚上我們讀完書，胡蝶跟我說：媽媽，你伸出手，我送你個(gè)鉆戒吧。我一下子就愣了。按她的要求閉上眼睛后，她用彩筆在我無名指上畫了個(gè)圈，又在上邊給貼了一個(gè)鉆石貼。當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我問她為什么會(huì)送我這個(gè)，她說，看到同學(xué)的媽媽戴的有，我卻沒戒指，所以她要送我一個(gè)。

當(dāng)我問她，怎么想到的時(shí)候，她說看到我送她的鉆石貼畫，她就在思考要送我一個(gè)什么禮物了。在家在外她都是一個(gè)內(nèi)心善良溫暖的孩子，就是我最大的目標(biāo)了。至于培訓(xùn)班，只上必須又特別喜歡的。除此之外，她想要的嘗試，我們會(huì)陪伴她一起。

畢竟在孩子眼里，把她扔進(jìn)教室，我在門外玩手機(jī)，遠(yuǎn)沒有我?guī)е�她跟她的好朋友一起游戲、一起學(xué)習(xí)有意思。只是不知道，等她慢慢長大有更高需求的時(shí)候，我還有沒有能力滿足她。

主要看孩子，如果是孩子自己很喜歡，自己選擇要去上的興趣班，是可以的。但是3歲半的孩子是身體成長，作息調(diào)整的重要階段，所以上課到晚上七八點(diǎn)的話，可能會(huì)睡得比較晚，不利于孩子身體的成長，也不利于孩子良好作息的養(yǎng)成。

如果這個(gè)早時(shí)間段的興趣班確實(shí)一定要上的話，那可以考慮跟興趣班老師協(xié)調(diào)時(shí)間，安排早一點(diǎn)的時(shí)間上課，或者把課程排在周末。

現(xiàn)在大城市孩子競爭壓力比較大，很多這個(gè)年齡段的孩子都有不少興趣班，但是建議家長除了注重孩子技能的培養(yǎng)的同時(shí)要更加注重孩子的性格培訓(xùn)，關(guān)注孩子的身心健康。在安排興趣班的同時(shí)，給孩子留出一定的玩耍，休息時(shí)間。

另外，如果興趣班是孩子強(qiáng)烈反對(duì)上的話，建議家長可以參考孩子的意見，適當(dāng)?shù)販p少。

三歲半的孩子還太小了，沒有必要上那么多的課程。

我朋友的孩子半歲開始，就被報(bào)了早教班，每周周六周日去上課，一直學(xué)了好幾年，每年報(bào)早教班都要花1萬多。據(jù)說早教班是開發(fā)孩子智力的，越早越好，不能讓孩子輸在起跑線上。

三歲多就報(bào)個(gè)好幾樣輔導(dǎo)班，舞蹈，美術(shù)，口才，鋼琴，每天晚上都要去上課，周末也要上課，看著孩子很辛苦很可憐。

學(xué)了這么幾年，孩子也沒有特別喜歡的，有時(shí)候孩子不想去上課，鬧情緒哭哭啼啼的挨著罵也要去上課。

孩子沒有自己玩的時(shí)間，也不能睡懶覺，每天都要完成老師和家長安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。

真害怕這么長久下去孩子受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

其實(shí)，三歲半這么想的孩子就應(yīng)該多睡覺，多玩，把身體養(yǎng)好，和朋友玩耍培養(yǎng)好性格高情商，也是非常重要的。

選擇適合孩子的特長班一兩樣就可以了，太多了也沒有那么多時(shí)間，孩子也會(huì)覺得累。把一兩樣學(xué)精通了也是非常不容易的。

哎呀媽呀，現(xiàn)在的孩子真的不容易，三歲半就沒有了玩的時(shí)間。說句實(shí)話，這樣的事情我是舉雙手不造贊成！

但是其實(shí)這種現(xiàn)象是非常普遍的。

最近遇到一個(gè)孩子，特別的安靜，很少說話，每到周末很忙，上完閱讀去上英語，還有舞蹈，整個(gè)周末比平時(shí)很忙，孩子壓根 就沒有時(shí)間玩。

結(jié)果孩子說“老師，我比幼兒園的時(shí)候輕松多了，幼兒園的時(shí)候我每天放學(xué)還得去鋼琴，舞蹈…”

可是這個(gè)孩子比起別的孩子來說，少了那么一點(diǎn)靈性，常常顯得很疲憊。

為什么現(xiàn)在的家長都那么著急？

歸根結(jié)底，就是家長都特別焦慮，總是希望孩子能夠比別人強(qiáng)，希望自己能夠多學(xué)一點(diǎn)，多才多藝，這樣孩子的能力能夠超強(qiáng)，可以有更多的機(jī)會(huì)去贏得競爭…

家長的心情可以理解，但是我們要明白孩子的成長規(guī)律，遵循他，那么才是對(duì)孩子最好的。

孩子的學(xué)習(xí)能力不是坐在教室里學(xué)習(xí)出來的，也不是靠老師教，拼命的塞給孩子，這反而會(huì)造成另外的一種傷害！

這個(gè)階段，讓孩子保持足夠的好奇心，保持學(xué)習(xí)的能力，有學(xué)習(xí)的欲望，還有就是根據(jù)年齡的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子相關(guān)的能力，保持初心，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)就好了。

作為家長，別著急讓孩子上很多課，而是要尊重孩子的成長規(guī)律。

你好，首先很樂意為你解答這個(gè)問題！

對(duì)于你個(gè)問題，我是認(rèn)同的，但是也要量力而為，畢竟孩子還這么小。

每個(gè)父母都希望自家孩子優(yōu)秀，尤其不愿意讓他們輸在起跑線上。不知道從什么時(shí)候起，小學(xué)生甚至幼兒園的小朋友都開始上培訓(xùn)班。記得有一次在小區(qū)樓下聽到兩位寶媽聊天，其中一位說道：“你家孩子真優(yōu)秀，我剛看到她背著書包去上英語輔導(dǎo)班，從小就這么愛學(xué)習(xí)，你教育的真好�！倍�另一位媽媽說：“沒有沒有，我聽說你家寶寶又學(xué)舞蹈，又學(xué)數(shù)學(xué)的，這才厲害呢！”

我認(rèn)為主要還是要尊重孩子的意愿，如果孩子有情緒不想學(xué)，可以先把輔導(dǎo)班的數(shù)量減少幾個(gè)，再一個(gè)就是能不能把輔導(dǎo)班的時(shí)間調(diào)整一下，可以放到周末嘛。

OK，以上就是我對(duì)這個(gè)問題見解，希望能夠幫到你！

看孩子！有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)，還喜歡去

三歲的孩子就這樣折騰。那么晚了，孩子不要休息嗎？

不太認(rèn)同。孩子嘛，就應(yīng)該有一個(gè)快樂的童年，凡事都有時(shí)，該讀書的時(shí)候讀書，該玩的時(shí)候就玩。提前壓榨他的潛力，等于剝奪了他學(xué)習(xí)的興趣，造成以后的厭學(xué)情緒，結(jié)果是適的其反。所以不認(rèn)同某些家長拔苗助長，太過急功近利，反而是害了孩子。

這個(gè)孩子家長肯定是情感上的后爸后媽！為了自己不努力，現(xiàn)在就壓擔(dān)子給孩子，而且完全沒有能力共感孩子的痛苦�，F(xiàn)在許多父母能在孩子吃住行方面正常感受孩子的痛苦與快樂，愿意盡其力去滿足，但是一到知識(shí)學(xué)習(xí)上，就成了冷血父母，完全感受不了孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)中的痛苦，也不顧及其愿望！這個(gè)悖論的教育讓我們?cè)谝涣鞔髮W(xué)里看到太多學(xué)習(xí)好但不快樂的孩子！