我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧，畢竟我的職業(yè)是最容易遇到這樣情況的。作為一名與抑郁癥打交道的醫(yī)生，尤其是青少年抑郁癥患者，確實(shí)存在一些群體性的相似點(diǎn)，而這些相似點(diǎn)，往往就是造成孩子們抑郁，甚至自殺的潛在原因。

父母的不當(dāng)行為有哪些

都是做父母的，沒(méi)辦法評(píng)判別人是好是壞，但我可以根據(jù)我接觸的抑郁癥小患者中的一些共性問(wèn)題，來(lái)推斷出你想要的答案，哪些不當(dāng)行為對(duì)孩子的抑郁和自殺有影響。

1.父母感情不和，尤其離婚

這一點(diǎn)是我最深刻的，怎么說(shuō)呢，去年有一段時(shí)間連續(xù)收治了幾名還在上初中或高中的青少年抑郁癥小患者，幾個(gè)小姑娘有一個(gè)完全一致的共同特點(diǎn)，父母感情不和。其中有一個(gè)小姑娘父母常年?duì)幊�，�?duì)女孩也經(jīng)常大聲訓(xùn)斥。另外幾個(gè)小姑娘都是單親家庭，父母早早的因?yàn)楦星椴缓投�分開，或是跟著父親，或是跟著母親，雖然父親或母親也很用心的去照顧女兒，但顯然他們給不了孩子需要的全部情感。

記得一名小患者父親不相信她罹患抑郁癥，也不同意帶她看病，她就跑去媽媽的城市，要媽媽帶她看病，但媽媽以要照顧再婚家庭的弟弟為由，拒絕了女兒的要求，結(jié)果小姑娘差點(diǎn)在陌生的城市尋了短見。

2.父母更關(guān)注患者的兄弟姐妹

很多家庭并非一個(gè)孩子，可孩子多了就難免要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，更關(guān)注誰(shuí)，對(duì)誰(shuí)更上心更好。尤其是在一些重男輕女的家庭，女孩，或者說(shuō)姐姐，更容易被忽略，被輕視。而女孩當(dāng)然也想要和弟弟一樣的關(guān)注，一樣的愛(ài)，失望的女孩童年很早的時(shí)候就可能出現(xiàn)心理的不平衡，而這種不平衡往往愈演愈烈，因?yàn)楦改傅钠�心很難改變，甚至有些時(shí)候成年后還會(huì)被自己的父母要求去貼補(bǔ)弟弟生活。

壓抑嗎？不壓抑嗎？憑什么呢？同樣是父母的親生骨肉，一碗水就算端不平也不該有太大的差別吧？有些不平衡的人可以隱忍這種不公，有些卻更深刻的記住了這種無(wú)助的感覺(jué)，越來(lái)越消極，越來(lái)越悲觀，產(chǎn)生抑郁，持續(xù)抑郁。

3.童年的負(fù)性經(jīng)歷

在抑郁癥的發(fā)病機(jī)制里，有一點(diǎn)叫做童年負(fù)性事件，是指在童年的時(shí)候經(jīng)歷了痛苦的給患者留下深刻印記的事件。比如在童年遭受家暴，創(chuàng)傷，或家庭聚變等。而童年負(fù)性事件不單單可能會(huì)導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生和發(fā)展，更是可能引起包括精神分裂癥、雙相情感障礙、分離轉(zhuǎn)換性障礙在內(nèi)的大多數(shù)精神障礙的發(fā)生和發(fā)展。

童年的負(fù)性經(jīng)歷不單單可能導(dǎo)致發(fā)病，而且還往往會(huì)影響人格的形成過(guò)程，還容易導(dǎo)致酒精依賴或毒品依賴等物質(zhì)依賴。

4.來(lái)自父母的情感支持

上面提到的例子，在罹患抑郁癥后，患者自身有強(qiáng)烈的求治欲望，但是父親先是不相信，不認(rèn)可所謂抑郁癥，母親又以照顧再婚家庭的弟弟為由拒絕了身在異鄉(xiāng)的女兒。在女孩最需要父母情感支持的時(shí)候，父母雙方都選擇了不去支持女兒，所以女孩才出現(xiàn)了強(qiáng)烈的無(wú)助感和絕望感，進(jìn)而出現(xiàn)了沖動(dòng)輕生的行為。

所以，確診患者，缺少家人情感支持的情況下，很容易出現(xiàn)絕望情緒，出現(xiàn)輕生行為。

青少年抑郁癥最近幾年有明顯增長(zhǎng)的趨勢(shì)，和我們的社會(huì)有一定關(guān)系，當(dāng)然也和所處的原生家庭有一定關(guān)系，為了讓自己的孩子有一個(gè)健康的童年，有一個(gè)健康的精神狀態(tài)，我們的父母是不是應(yīng)該做出一些改變了。

我是學(xué)青少年方向的社會(huì)工作，看過(guò)很多案例。一個(gè)青少年的心理以及生理的成長(zhǎng)與他的原生家庭是有很大關(guān)系的。子女的第一社會(huì)化場(chǎng)所就在原生家庭。父母帶給孩子的影響十分巨大。

在童年時(shí)期，如果父母總是不分場(chǎng)合不辯理由的就辱罵，毆打孩子，在外人面前隨意貶低自己的孩子，孩子就會(huì)缺乏自信心，認(rèn)為自己做什么都不對(duì)，在成長(zhǎng)過(guò)程中變得越來(lái)越自卑，越來(lái)越懷疑自己，長(zhǎng)大后，漸漸的自尊心的不足，自卑感的籠罩也就會(huì)出現(xiàn)抑郁或者自殺的偏向。

青少年時(shí)期是人社會(huì)化的重要時(shí)期，這時(shí)候的世界觀價(jià)值觀人生觀在逐步的形成中，需要家庭和學(xué)校的支持。在家庭里，父母總是與他人做比較，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，孩子感受不到來(lái)自家庭的愛(ài)，或者不信任自己的孩子，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，父母的存在反而成為了孩子不開心的來(lái)源，家庭漸漸對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可有可無(wú)。這會(huì)讓正在成長(zhǎng)中的青少年逐漸自卑，對(duì)生活失去希望，越來(lái)越消沉，慢慢的就會(huì)有往抑郁或自殺的傾向。

父母在教養(yǎng)中有4種行為，容易導(dǎo)致子女的抑郁或自殺.

近幾年中國(guó)的青少年心理健康問(wèn)題得到了越來(lái)越多的關(guān)注。中國(guó)青少年自殺的率在全球排第一，16%的學(xué)生有自殺的念頭，25%的青少年有不同程度抑郁或焦慮，在中國(guó)每年5-24歲人群自殺的人高達(dá)15萬(wàn)。這些數(shù)據(jù)令人觸目驚心。應(yīng)該反思我們的教育，在何時(shí)何處成為一把傷害孩子的利器。

前一陣子，網(wǎng)上到處都是曬家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)怒吼的視頻，評(píng)論區(qū)下面各種附和，甚至還有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子盯緊了就有出息了。焦慮的家長(zhǎng)很難教養(yǎng)出心理健康的孩子，別把你的情緒帶給孩子，他們還沒(méi)長(zhǎng)大，需要的更多耐心的呵護(hù)。人生是一條單行線，陪孩子成長(zhǎng)只有一次，沒(méi)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，試錯(cuò)成本最高的就是錯(cuò)誤的教養(yǎng)。不幸發(fā)生在任何一個(gè)家庭，都是父母無(wú)法承受的痛苦。

父母主要以下四種行為容易導(dǎo)致孩子抑郁情緒， 情況嚴(yán)重的孩子會(huì)傷害自己，放棄生命。

1. 父母過(guò)于嚴(yán)厲專斷，經(jīng)常打罵，大吼大叫，對(duì)孩子冷嘲熱諷。這種家庭的孩子，情緒自控能力差，沖動(dòng)，容易產(chǎn)生極端行為，甚至用死來(lái)報(bào)復(fù)，控訴對(duì)父母的不滿。
2. 父母要求過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)格，希望孩子是最優(yōu)秀的，成績(jī)排名高于一切。安排孩子的生活學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，孩子沒(méi)有自己的選擇權(quán)。這類家庭的孩子壓力特別大， 一旦達(dá)不到自己或父母要求，會(huì)用極端行為來(lái)懲罰自己或者逃避壓力。
3. 父母經(jīng)常吵架，忽略孩子的感受，這種家庭的孩子很容易產(chǎn)生自卑自責(zé)情緒，想討好別人來(lái)獲取被別人的重視，長(zhǎng)期壓抑自己的情感，產(chǎn)生抑郁情緒.
4. 父母無(wú)條件的溺愛(ài)縱容，沒(méi)有對(duì)孩子的行為做正確的引導(dǎo)，孩子要什么都會(huì)盡量滿足，這種孩子通常被稱為“熊孩子”。 孩子不知道自己的行為邊界，他們?cè)趯W(xué)校很難被同學(xué)老師喜歡，人際關(guān)系上有很大的困擾。 被別人拒絕或父母無(wú)法滿足自己要求時(shí)，容易產(chǎn)生抑郁情緒和極端行為。

奧地利現(xiàn)代自我心理學(xué)之父，阿爾弗雷德.阿德勒曾說(shuō)過(guò)：幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

這次疫情是史上最長(zhǎng)的一個(gè)寒期，孩子和父母相處的時(shí)間尤其長(zhǎng)。親子關(guān)系好的家庭，聽到更多的是很珍惜這段難得相處的時(shí)光。如果你在教養(yǎng)孩子過(guò)程中感覺(jué)特別痛苦，一定是因?yàn)殄e(cuò)誤的教育方法。和睦的家庭，良好的親子關(guān)系是給孩子童年最好的禮物。

導(dǎo)致孩子抑郁或者自殺的因素很多，單純就父母來(lái)說(shuō)，一下這些因素可以導(dǎo)致孩子抑郁或者自殺。

1：父母親嚴(yán)重程度的“自以為是”，不能傾聽孩子的聲音，不能讓孩子把話說(shuō)完，不能認(rèn)同孩子的想法、建議、合理要求。是孩子抑郁的重要原因。

2：簡(jiǎn)單粗暴，情緒激動(dòng)，父母不能安靜下來(lái)處理問(wèn)題，不能用正確的、高智慧水平的方式方法處理、化解危機(jī)，是孩子自殺的主要原因之一。

3：父母親智慧水平很低，過(guò)度“溺愛(ài)”孩子，又亂管孩子，讓孩子不能安靜下來(lái)，不能正常的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高孩子的智慧水平，是孩子抑郁、自殺的原因之一。

爸爸媽媽要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做合格優(yōu)秀的爸爸媽媽是孩子成長(zhǎng)成為合格優(yōu)秀的孩子的保障。爸爸媽媽是合格優(yōu)秀的爸爸媽媽，孩子就不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重程度的心理問(wèn)題，就可以避免很多很多的悲劇發(fā)生，孩子就不可能出現(xiàn)“抑郁癥”和“自殺”事件。

謝謝邀請(qǐng)。

達(dá)到抑郁或自殺的程度，何其沉重，我沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)真無(wú)法班門弄斧。那就當(dāng)閑聊好了。

我親身經(jīng)歷，有一個(gè)親戚在去年選擇了極端行為終止人間之旅[流淚][流淚][流淚]我們始料不及的，后來(lái)我們親戚圈分析，他長(zhǎng)期病痛纏身苦不堪言是一個(gè)因素，問(wèn)題是親戚曾經(jīng)是中國(guó)人民解放軍，按我父親說(shuō)法接受了部隊(duì)熏陶是不可能走這條路的，這等于逃兵。那么為什么還做呢，我們不斷回想他的過(guò)去現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)端倪，家庭冷戰(zhàn)是最大因素，因?yàn)楦鞣N復(fù)雜原因，他在家里成了邊緣人，沒(méi)有存在感，也許已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間患上憂郁癥。事實(shí)上我們?nèi)メt(yī)院探望幾次，只有他孤零零一個(gè)人躺著，唯有保姆偶然看看[捂臉][捂臉][捂臉]一個(gè)人精神憂郁到了臨界點(diǎn)，那點(diǎn)身體傷痛算什么呢，如果對(duì)生存產(chǎn)生恐懼，那么結(jié)束自己就是所謂解脫了。哀莫大于心死。

回到本題，套入家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系不過(guò)如此。孩子的切身問(wèn)題是對(duì)自由的掌控，至于說(shuō)什么前途學(xué)業(yè)將來(lái)等等，那是父母希望，其實(shí)對(duì)于懵懂少年本人并不理解那么多，我們成年人的思想代替不了年少的他們，所以在引導(dǎo)他們回歸必經(jīng)之路，就得因勢(shì)利導(dǎo)，而不是盛氣凌人？

所以問(wèn)主邀請(qǐng)?zhí)接懜改改男┬袨閷?dǎo)致孩子憂郁癥或自殺？我認(rèn)為是家長(zhǎng)們矯枉過(guò)正，忘記了未成年人性質(zhì)本身。按成年人思路制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)定達(dá)到目標(biāo)、規(guī)定實(shí)施條框、跟進(jìn)用緊、逼、嚴(yán)。這種家庭氛圍下的孩子從懂事開始就活在一個(gè)『氣球』里，無(wú)時(shí)無(wú)刻的吹，不知哪天會(huì)爆，因?yàn)檫B家長(zhǎng)都幾乎忘記停下來(lái)不吹的動(dòng)作。而他們的孩子把一家人開心相處當(dāng)成奢望。這是很悲哀的[打臉][打臉][打臉]他們認(rèn)為自己不是自己，他們僅僅是為可怕的父母活著，就像兒時(shí)看的動(dòng)畫片『哪吒』，終于扛不住了削骨還父削肉還母。他們整天胡思亂想，不想停下來(lái)也停不下來(lái)，父母那么多計(jì)劃沒(méi)完成怎么停下來(lái)呢？腦袋長(zhǎng)期高速運(yùn)動(dòng)，隨著各種身體失調(diào)接踵而來(lái)，手心冒汗、心率不齊、敏感、絕望等；開始帶著一丁點(diǎn)希望，也許爸爸媽媽會(huì)高興起來(lái)帶我去公園什么的，但希望越大失望越大，一次次打擊，越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)存在感，那么用自殘讓自己痛一下，把痛感當(dāng)成存在的事實(shí)，這動(dòng)作我那親戚經(jīng)常如此，撕皮[捂臉][捂臉][捂臉]而他的老婆兒子居然一句『變態(tài)』，沒(méi)有重視起來(lái)。

一個(gè)人如果沉悶、反常到某種地步估計(jì)就是憂郁癥征兆了。施予者再不重視，緩解，氣球終究爆炸。那么憂郁者解脫了，在憂郁癥他們哲學(xué)里，是看破生死超脫自己。剩下活著的身邊的人唯有悔恨，有什么用？都隨風(fēng)而去了，逝去的悲觀者就算有靈也不屑于看到生者的悲戚與眼淚，唉！

話題太沉重，就這樣吧。

父母重男輕女，言語(yǔ)刻薄，能直接導(dǎo)致孩子輕生。

我初中一個(gè)同學(xué)，叫秋紅霞，是個(gè)溫順的姑娘，性子很弱，但對(duì)人很友善，只是因?yàn)槭桥畠�，不被父母重視，每年學(xué)費(fèi)都是自己想辦法，東挪西湊，她父親說(shuō)，女孩子家上那么多學(xué)干什么，又不能當(dāng)飯吃？

那年，她高考落選了，肯求父母讓她再?gòu)?fù)讀一年，可固執(zhí)的父親怎么也不答應(yīng)，說(shuō)有這個(gè)錢還不如給她弟攢著蓋房娶媳婦用，非攆著她出外打工不可，她不依，暴躁的父親對(duì)她惡語(yǔ)相加，甚至拳打腳踢，母親雖然愛(ài)她，但又懼怕丈夫的淫威，只能暗自流淚，勸女兒不要和父親鬧僵。

那年盛夏的一個(gè)晚上，軟弱的同學(xué)把行李都收拾好了，父親看到她終于聽話了，長(zhǎng)舒了一口氣，露出了平日少有的笑容，對(duì)她說(shuō)，在外你也花不了多少錢，發(fā)了工資就趕快寄回來(lái)，留著給你弟攢著。

她默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴父母，她不會(huì)花家里的一分錢了，看到她如此懂事，父母都去休息了。

等到第二天早上，母親看她還沒(méi)起床，就去喊她，一看嚇壞了:女兒頭歪向一邊，口上還有白沫，大聲喊人，可是已經(jīng)晚了，女兒不知什么時(shí)候手都冰涼了！

可憐而老實(shí)的姑娘，你怎么那么傻呢？母親哭天喊地，可她怎么也聽不到了！

生命可貴，再怎么著也不能輕生��！

抑郁癥是可以徹底治愈的，作為父母，我們應(yīng)該給子女多一點(diǎn)的陪伴，關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我是一名重度抑郁癥的康復(fù)者，我愿意與你分享我重度抑郁癥徹底痊愈的經(jīng)驗(yàn)。

希望可以幫到你。

在我徹底治愈重度抑郁癥之前，我心里時(shí)時(shí)刻刻都承受著巨大的痛苦壓力，一直在痛苦中掙扎，卻無(wú)法脫離。那種痛苦是極度的，甚至可以說(shuō)是無(wú)法言喻的。

當(dāng)我徹底治愈重度抑郁癥以后，我吃抗抑郁藥物的副作用和后遺癥都消失了，身體上失眠，焦慮，恐懼等等的軀體癥狀也都全部消失不見了。

我現(xiàn)在每一天都可以充滿精神和活力的去學(xué)習(xí)，生活和工作。我現(xiàn)在的生活和狀態(tài)，可以說(shuō)是我得重度抑郁癥那時(shí)候的夢(mèng)想，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間真的是太痛苦了，是我的至暗時(shí)光。

當(dāng)我徹底治愈好自己的重度抑郁癥之后，我獲得了內(nèi)心真正的快樂(lè)，并過(guò)上了幸福健康的生活。但是，每當(dāng)我想到還有很多患抑郁的患者朋友們還在抑郁癥的苦海中苦苦掙扎的時(shí)候，我的內(nèi)心就非常的難受，因?yàn)槲液芟霂椭�他們，我希望他們也能徹底的治愈自己的抑郁癥，過(guò)上快樂(lè)、幸福、健康的美好生活。

于是我心中就有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是：幫助我們中國(guó)乃至全世界患抑郁癥的患者朋友們，走出抑郁癥的苦海，到達(dá)快樂(lè)幸福的健康彼岸！

我將會(huì)盡我所能的去幫助每一個(gè)患抑郁癥的患者朋友，幫助他們徹底的治愈自己的抑郁癥，讓他們過(guò)上屬于自己的快樂(lè)、幸福、健康的美好生活。

我的座右銘是：不忘初心，醫(yī)者仁心，救死扶傷，為使命！苦心孤詣，只為妙手回春！

所有患有抑郁癥的患者朋友們，我愿意和你們一起分享我重度抑郁癥的痊愈經(jīng)驗(yàn)。

相信我的朋友，可以關(guān)注我，需要我?guī)椭�的患者朋友，可以直接私信我，我�?huì)盡我所能的為你提供幫助的。

沒(méi)有患抑郁癥等心理疾病的讀者朋友們，你們也可以關(guān)注我，我可以讓你的心理變得更加陽(yáng)光，自信，積極，讓你的身心健康得到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

讓我們一起互信互助，一起做個(gè)朋友吧！

所有親愛(ài)的讀者朋友們，希望你們能動(dòng)動(dòng)你們可愛(ài)的小手，為我點(diǎn)一個(gè)贊，謝謝你們了！

有自己想法的朋友，也可以在評(píng)論區(qū)留言，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)你的，讓我們一起交流，一起探討，一起進(jìn)步吧。

這個(gè)問(wèn)題要分成兩部分回答。首先是導(dǎo)致孩子抑郁的問(wèn)題�，F(xiàn)在的孩子大多比較嬌慣，身體和精神都比較脆弱，這就是過(guò)度呵護(hù)的惡果。有時(shí)父母不經(jīng)意的一些言語(yǔ)行為就能讓他們抑郁。比如孩子想要一件衣服，父母沒(méi)同意，小孩嘴上不說(shuō)什么，但以前沒(méi)被拒絕過(guò)，這次就是想不開，認(rèn)為父母不愛(ài)他了，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就有了抑郁情緒，并逐步泛化，最后形成抑郁癥。而父母都不知道怎么回事兒。

再說(shuō)社會(huì)導(dǎo)向有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，一些頹廢主義文化散播開來(lái)，很多小鮮肉不男不女，宣揚(yáng)抑郁無(wú)奈。而父母不做引導(dǎo)，有的反而非常欣賞。這些也會(huì)在孩子的心理上形成一種錯(cuò)誤理念，從而影響孩子。

“幸運(yùn)的人，一生都被童年治愈；不幸的人，一生都在治愈童年�！�

據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出來(lái)有三“不該”，在這里和大家分享：

1、有事盡量想辦法解決，不該在孩子的面前爭(zhēng)吵。

父母家人吵架，孩子還小，分辨不出來(lái)對(duì)錯(cuò)，但是情感上會(huì)偏向平常對(duì)他好的那一邊。稍微長(zhǎng)大些，再面臨這種情況，孩子會(huì)意識(shí)到弱勢(shì)的一方才值得同情，這是一個(gè)留有陰影的過(guò)程。

在這一過(guò)程中，孩子的身心隨著吵鬧聲變得壓抑、叛逆、甚至扭曲。

要是察覺(jué)孩子的言行與正常孩子有所不同，請(qǐng)盡快介入心理輔助。因?yàn)樾愿襁�沒(méi)定型，可以及時(shí)扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

這時(shí)候，家長(zhǎng)要避免爭(zhēng)吵，營(yíng)造出平和的家庭氛圍，讓孩子感受到平靜溫馨。

家長(zhǎng)們請(qǐng)記住一點(diǎn)：爭(zhēng)吵只會(huì)增加矛盾，商討如何解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。

2、不該讓自己的情緒影響家人。

很多家長(zhǎng)工作辛苦，回到家說(shuō)話就沒(méi)好氣，而在家里的人聽了心里也不舒服，于是矛盾升級(jí)。

我們常說(shuō)互相體諒，體諒是什么？在家的人理解出去賺錢的辛苦，賺錢的人明白在家的人要面對(duì)很多繁雜瑣屑的事。

各有各的難，各有各的辛苦，理解萬(wàn)歲。如此，家里的氛圍才能好起來(lái)。

千萬(wàn)不要以為孩子還小，不懂那么多，再小也有感知能力。不信？你在幾個(gè)月大的嬰兒面前大吵試試，孩子肯定大哭而不是笑。

孩子的心靈敏感而脆弱，驚慌和恐懼重疊，會(huì)引起莫名的焦慮，想逃避那個(gè)令自己害怕的氛圍，久而久之就抑郁了。

3、孩子做錯(cuò)事時(shí)，第一時(shí)間不該打罵，而是了解清楚原因，找出真相加以引導(dǎo)。

當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，心里一定很害怕。這時(shí)候，要是家長(zhǎng)先了解原因再?zèng)Q定是否懲罰，孩子的心里是服氣的。

若是不問(wèn)原由，揍一頓再說(shuō)，孩子的心里會(huì)產(chǎn)生叛逆情緒：反正說(shuō)不說(shuō)都要打，干脆什么也不說(shuō)。從而形成一種習(xí)慣，挨打就能挺過(guò)去，下次犯錯(cuò)也不覺(jué)得是什么大不了的事了。

這就是為什么有的孩子屢教不改，越打越皮實(shí)的原因。

教育孩子，首先自己得是個(gè)講道理的人，才能教會(huì)他懂道理。發(fā)泄自己的情緒之后再教育，是做家長(zhǎng)的失責(zé)。

還有的父母習(xí)慣端著架子，不和孩子親近，殊不知這是最大的可悲。親子，才能和他像朋友一樣地交流，了解孩子的心聲。

事實(shí)上有很多例子，溫和的父母教育出來(lái)的孩子往往懂事，經(jīng)常吵鬧的家庭，孩子普遍情緒化。

很多時(shí)候，我們可以換位思考，己所不欲勿施于人。

在這里說(shuō)一說(shuō)我的個(gè)人經(jīng)歷：我在一個(gè)復(fù)雜的家庭中長(zhǎng)大，母親和爺爺、姑姑的關(guān)系不太好。每次家里吵鬧，我躲在一旁簌簌發(fā)抖，無(wú)助而恐懼。

那時(shí)候的我沒(méi)有快樂(lè)，只有驚慌；沒(méi)有鼓勵(lì)，只有責(zé)罵，每天度日如年。很羨慕天空飛翔的小鳥，自由自在，沒(méi)有爭(zhēng)吵……

漸漸地，我沒(méi)有了笑容，那時(shí)候我應(yīng)該是抑郁了，常常想離開這個(gè)世界。曾經(jīng)試過(guò)拿刀片割手腕，但是后來(lái)又覺(jué)得害怕，自己止血了，刀疤現(xiàn)在還很清晰。

十八歲那年，我的初戀意外身亡，最后一根稻草不見了，感覺(jué)了無(wú)生趣，吃了一瓶安眠藥?kù)o靜躺著……被救回來(lái)的生命疲憊不堪，確診重度抑郁。之后看醫(yī)生吃藥，到如今。

我知道，初戀走了只是導(dǎo)火線，我一直是抑郁的。

我的言行有一度影響了我的孩子，她對(duì)她的好朋友說(shuō)不快樂(lè)。我得知后，深深反省，我的童年已經(jīng)很不幸，不能讓我的孩子也置身苦�！，F(xiàn)在，她是一個(gè)快樂(lè)健康的孩子。

這是一個(gè)過(guò)來(lái)人的真心話：路過(guò)的家長(zhǎng)們可以看一看，真心希望我的建議可以幫到你，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。

結(jié)語(yǔ)：孩子不僅是生命的延續(xù)，更是我們心甘情愿為之付出一切的人，孩子身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)是我們最大的心愿。當(dāng)你感覺(jué)自己的情緒快要爆發(fā)時(shí)，想一想初衷和后果，學(xué)會(huì)控制情緒是我們做家長(zhǎng)的必修課。

父母當(dāng)眾羞辱自己的孩子，不顧及孩子的感受，拿他跟別人的長(zhǎng)處比，把他損的一文不值，把他的自尊踩在腳下，讓他的自我認(rèn)知降低，認(rèn)為自己是毫無(wú)用處多余的人，從而產(chǎn)生輕生的念頭，在一個(gè)不被尊重，不被認(rèn)可，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有理解，沒(méi)有包容的家里看不到快樂(lè)希望，這樣的家只能給孩子帶來(lái)心靈的創(chuàng)傷，壓抑，自卑，絕望，輕生。