這些教授所闡述的是事實(shí)，的確，一個(gè)從小不懂中醫(yī)中藥的孩子，上了小學(xué)至高中，學(xué)的全是現(xiàn)代知識(shí)，和中醫(yī)完全不搭界，對(duì)傳統(tǒng)文化也是知道零星半點(diǎn)，高考考了中醫(yī)大學(xué)，全無(wú)基礎(chǔ)，上來(lái)就《脈學(xué)》、《傷寒論》、《千金方》、《金匱要略》理論去灌輸，四五年能掌握多少，再者學(xué)生在中醫(yī)方面有多高天賦和悟性才能學(xué)透悟透，怎么去臨床。
過(guò)去師傅帶徒弟，首重孩子德性，再看你有無(wú)這方面天賦與悟性，然后從辨藥，采藥入手，純熟了，才教把脈，辨癥，教時(shí)也是跟師傅跟前一點(diǎn)一點(diǎn)從看病實(shí)際入手。再加’個(gè)人天賦和努力，慢慢侵淫，最后出師。不是是個(gè)人就能吃這碗飯。下圍棋有句古語(yǔ)，二十歲不成棋國(guó)手，終生臭棋，這和中醫(yī)一樣，天賦和努力缺一不可。大家也都聽(tīng)說(shuō)愛(ài)因斯坦的名言，成功是百分之有九十九的汗水加百分之一的天才，其實(shí)還有后半句，人們?yōu)榱藙?lì)志，把后半句給扔了。后半句是，如果沒(méi)有百分之一的天才，百分之九十九的汗水將永遠(yuǎn)是汗水。
西醫(yī)是直觀，化驗(yàn)看數(shù)據(jù)，結(jié)構(gòu)看片子，x光，B超，透視，核磁，檢查出的是癥，但形成癥的原因(病因)卻無(wú)法知道，(如果知道，就不會(huì)有那么多不治之癥了)。
西醫(yī)的臨床手術(shù)過(guò)去拿模型練，手術(shù)的位置，深淺，大小，如何避開(kāi)血管，神經(jīng)元等。到一定成度才能在老大夫指導(dǎo)下動(dòng)手。這種手術(shù)的訓(xùn)練也是天賦悟性和努力結(jié)果。有的人很快掌握成為名醫(yī)名刀，有的人一輩子也就那么回事。
而現(xiàn)在多數(shù)西醫(yī)急功近利，畢業(yè)實(shí)習(xí)跟著教授或大夫看一段時(shí)間就上手，純粹拿病人練。做手術(shù)時(shí)，老大夫旁邊指導(dǎo)，實(shí)習(xí)生動(dòng)手。我曾見(jiàn)過(guò)骨科內(nèi)固定，實(shí)習(xí)大夫打眼手哆嗦把眼打大了，安上固定釘后，沒(méi)過(guò)幾天患者手術(shù)部位鼓一包，原來(lái)釘退出來(lái)了，肉發(fā)炎了。這也是人們現(xiàn)在爭(zhēng)著找好大夫送紅包，讓好大夫做手術(shù)原因�；ㄥX買心安唄。
再者，現(xiàn)在西醫(yī)易臨床，檢查出什么病開(kāi)什么藥。回去按說(shuō)明吃去吧，他們根本不考慮病情輕重緩急。只要上完醫(yī)科大學(xué)，常見(jiàn)病知道，會(huì)開(kāi)藥，會(huì)說(shuō)照說(shuō)明書(shū)去吃，就是大夫。
我過(guò)去見(jiàn)過(guò)一個(gè)西醫(yī)掌握精的，(大病怎么治沒(méi)見(jiàn)過(guò))，看病手段是聽(tīng)診器加扣診(把脈)，用藥時(shí)每次每種藥用多少特細(xì)，該讓你吃四分之一決不讓你吃半片，該吃半片的決不讓你吃一片，每次吃的藥給你組好包包。那才叫大夫。

看法是對(duì)的�，F(xiàn)在的中醫(yī)教材不是按照中醫(yī)的哲學(xué)編寫(xiě)的，大多貫穿了西醫(yī)的形象思維，這是于學(xué)中醫(yī)相違背的。中醫(yī)臨床，是實(shí)實(shí)在在的治病。是要有療效的。之所以現(xiàn)在很多學(xué)院畢業(yè)的研究生博士生看不了病，甚至還不如民間中醫(yī)的醫(yī)術(shù)高，原因就是教材理論的誤導(dǎo)和實(shí)踐不足，教育方式方法的缺失，不是學(xué)生的學(xué)習(xí)不好，有些人天賦也很好，如果不去上大學(xué)，跟著師傅學(xué)，大學(xué)這七年，就能成為醫(yī)術(shù)比較好的中醫(yī)生�？上�時(shí)間不會(huì)重來(lái)。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論有不少的錯(cuò)誤，造成與臨床脫節(jié)是肯定的。

脫節(jié)，這個(gè)問(wèn)題不僅中醫(yī)界如此，西醫(yī)界也如此。

我學(xué)了些中醫(yī)基礎(chǔ)，從感悟角度理解了一些人體\"氣脈\"規(guī)律，并與一些小毛病(臨床)驗(yàn)證，覺(jué)得符合中醫(yī)的原始理論。從而再學(xué)習(xí)中西醫(yī)的醫(yī)學(xué)理論與講議，就發(fā)現(xiàn)了許多\"脫節(jié)\"。

如西醫(yī)講的\"情感障礙\"，卻不知障礙在那兒，總是一味瞄準(zhǔn)大腦。又有人提出或與大腸菌有關(guān)，等等，都高大上，卻又迷茫不清，邏輯猜測(cè)。再如\"病毒\"侵蝕人體，是破壞人的呼吸機(jī)構(gòu)，非直接破壞人體\"細(xì)胞\"。而西醫(yī)學(xué)者都在研究\"病毒\"破壞\"細(xì)胞\"，高大上的大篇論文眾多，但找不準(zhǔn)到底是怎么回事？

中醫(yī)的理論來(lái)自古\"圣賢\"之人，是以氣與氣脈在人體的自然規(guī)律，探索到\"陰陽(yáng)經(jīng)絡(luò)\"變化，及人的\"靈魂\"情感與自然的變化。透徹的闡述著\"疾病\"的產(chǎn)生與治療。其中心精髓是\"氣脈\"的規(guī)律與變化�？胺Q在人體內(nèi)的真正\"醫(yī)學(xué)\"，十分超前。

問(wèn)如何看待中醫(yī)老師授課與臨床知識(shí)不符？答案不復(fù)雜，就一句:不能真實(shí)了解人體″氣脈\"的緣故。

這是\"醫(yī)學(xué)\"探索問(wèn)題，不希望″西醫(yī)\"思維理解中醫(yī)知識(shí)，但中醫(yī)人起碼應(yīng)該認(rèn)知理解，這關(guān)系到中醫(yī)，關(guān)系到人類\"醫(yī)學(xué)\"的發(fā)展。

再具體臨床上，抑郁癥患者，其中主要癥狀:焦慮、失眠、心悸、嗜睡、打呼嚕，都伴有氣憋心慌虛汗，這個(gè)與呼吸系統(tǒng)有很大的直接聯(lián)系，西醫(yī)不考慮。中醫(yī)古代就有方″十三鬼針\"，\"還魂鎖\"等，若對(duì)\"氣脈\"掌握認(rèn)知，都能直接緩解\"癥狀\"，直指康復(fù)。

再說(shuō)\"流感病毒\"侵蝕人體，先破壞呼吸系統(tǒng)，中醫(yī)理論講的產(chǎn)生″邪氣\"，再引起其它\"癥狀\"，不是直接破壞細(xì)胞。所以，中藥\"經(jīng)方\"，調(diào)理\"氣脈\"，扶持\"正氣\"，祛除\"邪氣\"，使人恢復(fù)。

用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)思維就叫\(zhòng)"消炎\"，但中醫(yī)理論不是直接殺\"病毒\"，抗\"病毒\"，而是調(diào)理恢復(fù)\"正氣\"\"元?dú)鈂"，把\"邪氣\"通過(guò)發(fā)汗，放屁，糞便排泄出去。

不理解\"氣\"，中醫(yī)的講解就自然而然的順著\"西醫(yī)\"消炎而去，不論怎講，一滑就偏。也自然而然的不是\"認(rèn)知\"偏了，就是″臨床\"偏了，形成\"脫節(jié)\"，通達(dá)不了。

中醫(yī)這門學(xué)科，光憑書(shū)本上的知識(shí)是有限的，敎材也罷，古典醫(yī)書(shū)也罷，要有深度理解，但臨床實(shí)際是最重要的，過(guò)去都是跟師學(xué)，效果比你讀大學(xué)還好，因?yàn)槭沁厡W(xué)理論邊實(shí)踐，肯定效果不錯(cuò)，那時(shí)只要你跟各醫(yī)學(xué)，又有捂性刻苦努力學(xué)得是很快的，

要正確看待，因?yàn)樗鼌s是存在。又沒(méi)有人敢冒天下之大不韙，來(lái)一場(chǎng)真正為治病的中醫(yī)大革命。所以也只能如此湊合著過(guò)。

中醫(yī)到目前為止，仍是用模糊經(jīng)驗(yàn)揣摩的學(xué)問(wèn)。所以經(jīng)驗(yàn)非常重要!

多把脈，多觀氣色，多聞病人體氣，觸摸病人肌膚，多看病人身上的所有信息……

多有挫折，多有覺(jué)悟，多有經(jīng)驗(yàn)，多有總結(jié)……

以上就是民間中醫(yī)的打拼之路。因?yàn)樗麄儧](méi)有設(shè)備儀器支持，只有自己細(xì)微感覺(jué)的積累，實(shí)踐多于“看書(shū)”。與院校派一交手，就呈現(xiàn)了散打?qū)�傳武的�?chǎng)面。后者花花架子擺的煞是好看。

脫節(jié)主要是實(shí)踐太少了!

中醫(yī)教材與臨床脫鉤是事實(shí)，然爾師承學(xué)員又必須學(xué)習(xí)教材，出師考核反而考臨床，故意勺難基層師承學(xué)員出徒，而放任學(xué)院派師承學(xué)員的出徒。

行人不說(shuō)外話，
什么時(shí)候把中醫(yī)整垮了，整趴了，你們想探討也沒(méi)轍了;

中醫(yī)會(huì)治未病。

也就是說(shuō)，真正有病了，中醫(yī)是治不了的。

因此，真正的中醫(yī)，要善于察顏觀色，根據(jù)病人及其家屬的情況，臨場(chǎng)發(fā)揮，把自己的手段說(shuō)得很高超，很神奇，讓他們信自己能治好病。然后呢，遇到一些自愈性的�。ㄏ喈�(dāng)多的中醫(yī)粉壓根兒不知道居然有自愈性），病人自己好了，人家還認(rèn)為中醫(yī)有奇效。

還有呢，就是找一些經(jīng)驗(yàn)方，不管三七二十一，用下去。病人若是好了，會(huì)認(rèn)為中醫(yī)有奇效。

那如果遇到治不好的咋辦？要讓人覺(jué)得是病人沒(méi)有醫(yī)緣，是病人自己的問(wèn)題。說(shuō)穿了，是命不好，醫(yī)生治得了病，治不了命吶！所以中醫(yī)還是沒(méi)有錯(cuò)的。

這就回答了為什么教材與臨床脫節(jié)的問(wèn)題。因?yàn)榻滩纳险f(shuō)的，大部分都是假話，廢話，空話。臨床所需要的，是會(huì)編鬼話。這可不就是脫節(jié)了嘛！

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，都要求行醫(yī)之前，大量學(xué)習(xí)，醫(yī)生和博士，在英文里是同一個(gè)單詞doctor，就說(shuō)明了很多問(wèn)題。只有在掌握大量知識(shí)的情況下，再通過(guò)實(shí)習(xí)，然后還要不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，才能成為好醫(yī)生。從來(lái)沒(méi)有現(xiàn)代醫(yī)學(xué)會(huì)指責(zé)說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)用，教材脫節(jié)。

中醫(yī)教授居然指責(zé)教材脫節(jié)，只有這個(gè)原因了，就是中醫(yī)所需要的主要知識(shí)，根本不在教材里，而教材里自然也不能公開(kāi)宣稱中醫(yī)就是鬼話連篇。所以中醫(yī)教授才會(huì)急，這是因?yàn)橛性捳f(shuō)不出，全靠意會(huì)。