這位家長朋友，你好。我也是家長，和你是感同身受。但實際上想改變一個人，特別是他的思想，是很難的�，F(xiàn)在流行一句話，也可能早就成格言了，如果你想改變一個人，那么就說明自己瘋了，因為你改變不了。但是，他是你兒子，你必須想方設(shè)法幫助他，哪怕最后不起作用。我有一點建議，首先找到孩子的優(yōu)點，這個很容易，因為自己孩子的優(yōu)點，做家長的是很容易發(fā)現(xiàn)的，把他的優(yōu)點和長處告訴他，說他怎么樣聰明，懂事，現(xiàn)在不要太在意別人對他的看法，因為高三了，老師和同學(xué)們自己都很忙，不會去傷害他，也沒發(fā)現(xiàn)他不高興，但絕對不是排擠，老師也不是對他漠不關(guān)心，是他自己的臆想。就算老師和同學(xué)們是他心里想的那樣（實際上不可能），咱該咋樣還咋樣，還要比以前更努力，考一個好大學(xué)出來，給他們看看，咱不是個無能之輩，咱還是很厲害的。

不知道能不能幫上你，試試吧。

首先，非常真誠地希望孩子早日能夠振作起來，找回青春的本色，為自己的夢想而打拼。以下建議，望參考:

1.家長先反思自己。反思自己的教育是否符合孩子成長需求?

2.引導(dǎo)孩子做好自我反思。老師和同學(xué)對自己不喜歡的地方是什么？自己不可能是完美的，那么哪些方面能夠立即修正，哪些需要通過學(xué)習(xí)盡量改進?

3.有了以上兩個理性化的過程，馬上開始的伏假正是自我提高的寶貴時機，抓住了，或許就是一輩子的事情——從此走向優(yōu)秀，人生美好在等待。

一個伏假，設(shè)計好了足夠把高一高二的基礎(chǔ)補起來，那么信心滿滿地迎接高三。

祝你的孩子每天過得都有意義!

孩子失去自信，不要去家庭外尋求原因，因為家長左右不了外力，但可以調(diào)整家庭氛圍。同時，毋庸諱言，家庭是孩子失去自信的重要原因。所以為今之計，家長首先應(yīng)該調(diào)整親子關(guān)系，改善溝通模式，注重發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，從內(nèi)心信任、支持孩子。

敏感的孩子需要無條件的愛和陪伴。不管孩子是否愿意上學(xué)都要讓他感覺到父母的愛與支持。然后幫他樹立夢想。很多孩子上學(xué)不知道為了什么，成績?yōu)橥醯慕逃�讓孩子以為成績就是全部，其實不是這樣的。教育是為了發(fā)展服務(wù)的，一個是個人發(fā)展，一個是國家發(fā)展。讓孩子明確他自己未來的發(fā)展然后再去學(xué)習(xí)就會有動力，還要告訴孩子實現(xiàn)夢想不止高考一條路，但通過這條路會少走很多彎路。

所以，先接納孩子的狀態(tài)和情緒，給他包容和愛，然后幫他分析未來的發(fā)展和學(xué)習(xí)的關(guān)系，告訴他人生不是只有高考一條路，但為什么要走高考這條路，再告訴他老師和同學(xué)都是他人生中的一段經(jīng)歷，學(xué)業(yè)如何都與別人無關(guān)，最后告訴他父母永遠是他堅實的后盾，頂住壓力完成學(xué)業(yè)，不管成績怎樣，只要努力做了就是英雄。

希望對你和孩子能有所幫助。

這位家長您好，我看到您的問題是孩子馬上進入高三了，是一個比較感性的人，因為受到同學(xué)的排擠，老師的漠不關(guān)心而導(dǎo)致成績直線下降，最后沒有自信心，甚至不想上學(xué)，怎么樣幫助孩子找到自信？對于這個問題，我想就我個人的教學(xué)經(jīng)驗來分析一下:

第一點:我們要幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。

你要讓他知道讀書并不是為老師讀的，更不是為同學(xué)讀的。而是為了讓自己有一個更加美好的未來，才去努力讀書，爭取考上一個好的大學(xué)。所以讀書是為自己的未來而讀。

第二點:我們可以找他的班主任進行交流，當(dāng)然要注意跟他班主任的交流方式。

你可以跟他的班主任說:\"我的孩子目前雖然成績差了一點兒，但是他還是非�？释�考上好的大學(xué)，我希望您不要那么早就放棄他，他如果能夠考上理想中的大學(xué)，我們一定會記得您的大恩大德。\"老師一般都不會輕言放棄任何一個學(xué)生的，那么班主任聽了您的話，以后他上課肯定會關(guān)注這個學(xué)生的，并且在課堂上會刻意點他回答一些簡單的問題。

第三點:對于同學(xué)的嘲諷這個問題，我們首先告訴孩子的人生觀和價值觀之后，你再適當(dāng)?shù)慕o與他一些激勵。

你的同學(xué)現(xiàn)在嘲笑你沒有關(guān)系，你只需要做好你自己，默默的努力，考上你理想中的大學(xué)，時間會告訴你的同學(xué)，他們錯了。走自己的路，讓別人說去吧！

第四點:對于我們家長來說，大三這一年也是極其辛苦的一年。

因為您的孩子著急的晚上睡不著覺，這個情況是比較嚴重的。所以我們要時刻關(guān)注孩子的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)孩子傷心難過時，我們要及時察覺，并且及時給鼓勵和支持。

以上只是我的個人教學(xué)經(jīng)驗，希望對您有所幫助，謝謝！

非常感謝邀請！在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

高三學(xué)生?那你應(yīng)該馬上就要參加高考啦!這個時候失去對生活的信心，讓我猜猜原因。高考無望，注定會失敗，羞于見人?成績還行，因為擔(dān)心自己高考發(fā)揮失常，對結(jié)果焦慮?神經(jīng)一直緊繃著，馬上要解脫了，卻也面臨崩潰?不知道我猜的是否正確，不過肯定和高考有關(guān)吧!不管怎樣，我想告訴你的是下面幾句話。

作為一個高三學(xué)生，感覺自己失去了對生活的信心，應(yīng)該怎么調(diào)整？

　　1、堅持到底就是勝利

　　今天是5月29日，距離高考還有8天�！靶邪倮镎甙刖攀�”“功虧一簣”都告訴我們不能半途而廢，不能輕言放棄。十二年寒窗苦讀，馬上就到收獲的時候了，別人都磨拳擦掌，躍躍欲試，就等一聲令下奔赴高考考場呢，你卻在關(guān)鍵時刻失去信心了，這于情于理都不應(yīng)該啊!難道你甘心讓自己這么多年的努力付之東流?即便你成績很渣，也得認真經(jīng)歷高考，讓自己的求學(xué)生涯完整而無憾!

　2、不問結(jié)果，順其自然

　　馬上就高考了，再說什么端正學(xué)習(xí)態(tài)度、完善學(xué)習(xí)方法，也都幾乎無濟于事了。不管你成績?nèi)绾�，在這幾天里也都無法通過學(xué)習(xí)再提升成績了，只能寄希望于良好的心態(tài)了。如果你因為擔(dān)心成績而失去信心，那就更沒必要自尋煩惱了，因為你越是擔(dān)心越考不好。管它什么結(jié)果呢，放開點，反而會更輕松。既然你提問求助，感覺到自己失去了信心，那說明你還沒有完全失去理智，那你就應(yīng)該強迫自己保持平靜的心態(tài)，不考慮結(jié)果。有什么事情都等到高考結(jié)束之后再解決，反正也不差這幾天。

　　3、暢想未來，用目標激勵自己

　　不知道你給自己定的目標是什么，你神往的大學(xué)是哪所。想一想，高中三年你吃過的苦，受過的累，你做的每一張試卷，你參加的每一場考試，周而復(fù)始，單調(diào)枯燥，都是為了自己的目標，而現(xiàn)在這個目標馬上就可能實現(xiàn)了，你怎么能失去信心呢?想一想你即將到來的大學(xué)生活，想一想你將有很多時間去發(fā)展自己的愛好和特長，想一想你再也不用天天刷題，你的苦日子就要到頭了，你應(yīng)該興奮激動滿懷激情才對啊!就算高考結(jié)果未必如愿，至少你曾擁有一段激情洋溢、為夢想而奮斗的青春歲月，它將是你一生中最值得珍藏的美好記憶呢!

　　4、勇敢面對，坦然接受

　　人的一生怎么可能總是一帆風(fēng)順呢?高考對你而言，或許是天大的事情，可當(dāng)你經(jīng)歷過之后，回首再看，它可能僅僅是一個非常不起眼的小坎�，F(xiàn)在你擁有花樣年華，正值大好青春，美好的生活才剛剛開始。你還沒有品嘗過愛情的美好吧?你還沒有體會到親情的珍貴吧?你還沒有感受到友情的難得吧?你還沒有經(jīng)歷過失敗的打擊吧?你還沒有領(lǐng)略過迷茫時的無助吧?生活那么豐富，酸甜苦辣，悲歡離合，你都沒有經(jīng)歷過呢，怎么能失去信心呢?既生而為人，怎能不經(jīng)世間風(fēng)雨，那豈不枉來人世一遭?別再瞻前顧后，猶豫彷徨了，你應(yīng)該勇往直前，無論生活給予你什么，都要坦然接受。生活以痛吻我，我卻報之以歌，看它能奈你何?

　　馬上就要高考了，不要再胡思亂想了，有迷茫有動搖很正常，但是只要你肯悅納自己，保持一顆熱愛生活的心，向往所有美好的事物，那就會收到豐厚的饋贈。高考，來吧!得之坦然，失之淡然!

　　加油!相信自己，一大波美好正在等著擁你入懷!

在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

建議需要心理咨詢師或者家庭教育老師，需要專業(yè)引導(dǎo)，孩子時間比較緊迫，調(diào)整需要時間

確定自身感興趣的特長，可換一個思路和方向。樹立自信心，肯定自我。

孩子是高三突然收到排擠和漠不關(guān)心的？ 似乎有點不合常理。之前應(yīng)該早已有了苗頭，父母沒有看見。

1。被同學(xué)排擠一般是因為不太會做人，不合群。

2。被老師漠不關(guān)心，只因為學(xué)習(xí)成績。

如果都不是，那么應(yīng)該是發(fā)生了什么事，父母要問清楚真實情況，再做出對策。

如果是情況1，這個問題從高一就應(yīng)該有了，父母要先反思家庭文化，孩子為何脆弱，是否保護太好？ 高中就是真實的社會，孩子越來越有個性，合作能力，溝通能力，共情力，父母是否有給予鍛煉和訓(xùn)練？

如果是情況2，成績不好也不是什么大不了的事，和孩子溝通，告訴他，不是每個老師能被稱為‘老師’。老師對于很多人來說，只是個賺錢養(yǎng)家的職業(yè)，成績不好，會被老師嫌棄，因為這和老師的績效掛鉤，不能責(zé)怪老師，她也有難處。

有一天在社會上了，業(yè)績不好，做事速度慢了，會被同事，朋友，老板嫌棄。這些人都不能被責(zé)怪，因為根源在于自己。

自己強大了，誰也不怕。走到哪里都是香餑餑。

被誰看不起，不要緊，因為這是一時的。這個結(jié)果，會不會變成一輩子的結(jié)果，由自己說了算。

爸爸媽媽，任何人，都說了不算。

心之愛心理咨詢師，袁寒柏老師：

（1）先傾聽孩子的抱怨和煩惱，然后用啟發(fā)式提問，老師和同學(xué)那樣對待他是否有其他可能性，并不像他想得那么可怕，或者歪曲了他們的動機。

（2）和孩子制定學(xué)習(xí)計劃和鍛煉計劃參與帶領(lǐng)孩子活動起來，如果可能看看是否有課外班補課。

（3）有機會拜訪老師，具體了解情況，在雙方之間傳達善意。