針對(duì)醫(yī)療而言，護(hù)士和藥劑員肯定沒(méi)有醫(yī)生懂得多，因?yàn)檫@兩種職業(yè)都是遵醫(yī)囑執(zhí)行的。醫(yī)生需要你拿什么藥，拿多少，針劑怎么注射，劑量多少，怎么護(hù)理？醫(yī)生在病歷或處方上都寫(xiě)得清清楚楚，不管是藥劑，護(hù)士，病人不遵醫(yī)囑都是要負(fù)責(zé)任的。

很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)上，還是沒(méi)醫(yī)生那么全面的。治療疾病三分治療，七分護(hù)理，雖然護(hù)理很重要，但醫(yī)生的醫(yī)技更為重要。

藥劑員是專(zhuān)科，所以他們對(duì)藥的知識(shí)更專(zhuān)業(yè)，更全面，確實(shí)很多藥理，用作，配藥等等專(zhuān)業(yè)性的領(lǐng)域真要多向她們請(qǐng)教并學(xué)習(xí)。每一位醫(yī)務(wù)人員都要保持一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的心，要不斷向年長(zhǎng)的老師們虛心學(xué)習(xí)。

護(hù)士是醫(yī)生最好的搭檔，而醫(yī)生則是護(hù)士的守護(hù)神，一遇到病情，及時(shí)做自己該做的搶救技能，再就是配合醫(yī)生搶救病人。他們是相互相成，是一個(gè)共同體，唯有團(tuán)結(jié)，配合，病人才會(huì)治愈得更快。

一個(gè)班護(hù)士能遇到一個(gè)醫(yī)技高超的醫(yī)生值班，是一件超級(jí)幸福的事。而一個(gè)醫(yī)生能遇到一個(gè)技能扎實(shí)，靈范，能干，友好的護(hù)士搭班則是幸運(yùn)的。同在屋檐下，就如同一家人，彼此相互包容，相互理解，共同為病人健康而奮斗。@健康湖南在行動(dòng) @健康界 @頭條健康

這個(gè)還真否定不了！

社會(huì)上，以及醫(yī)療系統(tǒng)大多認(rèn)為醫(yī)學(xué)的最高端就是醫(yī)生，護(hù)士、藥劑師都得聽(tīng)醫(yī)生的，動(dòng)不動(dòng)就一句話(huà)：我是醫(yī)生還是你是醫(yī)生，聽(tīng)我的還是聽(tīng)你的？

其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)！這三個(gè)職業(yè)僅僅是醫(yī)療系統(tǒng)不同分工而已，就與一艘大船一樣，有船長(zhǎng)、有水手、有輪機(jī)手等等，少了任何一個(gè)都不行。

護(hù)理工作就有其不可替代性，如各種管道的管理、留置，病床的調(diào)度管理，病人家屬的管理等等，醫(yī)生不可能代替護(hù)士，如果你完全代替了，說(shuō)明你這個(gè)醫(yī)生閑得太無(wú)聊了！

藥劑師也有不可替代性，如藥物配伍，副作用監(jiān)控，處方管理與點(diǎn)評(píng)，都要藥劑師完成，不是你醫(yī)生隨便開(kāi)的，規(guī)章制度也不是完全由藥劑師定的，這個(gè)是基于病人治療安全來(lái)定的，是需要制衡的！

所以這三個(gè)職業(yè)不是誰(shuí)懂得比誰(shuí)多的問(wèn)題，而是各有所長(zhǎng)，只有大家互相支持互相信任互相配合才最利于病人的救治工作。

現(xiàn)實(shí)很殘酷，現(xiàn)在的工作大環(huán)境如此！醫(yī)生也有會(huì)護(hù)理，懂藥劑的，醫(yī)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科的綜合工作，只會(huì)這個(gè)難以立足！

護(hù)士VS醫(yī)生

這兩個(gè)職業(yè)屬于一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，醫(yī)護(hù)之間有好的配合，才能更好的完成醫(yī)療上的工作。如果說(shuō)護(hù)士有時(shí)候比醫(yī)生懂得多，確實(shí)有這種情況，比如在一些臥床昏迷的患者中如何叮囑家屬對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理，胃管如何注食注水患者如何翻身叩背，雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是有很多講究的一些患者后期平穩(wěn)之后，多是因?yàn)椴�發(fā)癥加重，而護(hù)士的護(hù)理知識(shí)給了這類(lèi)患者很大的幫助，在這方面護(hù)士肯定比醫(yī)生要懂得多。

另外記得在我還是一個(gè)小醫(yī)生的時(shí)候，一天護(hù)士早晨半夜叫我起來(lái)，說(shuō)一個(gè)家屬說(shuō)一個(gè)臥床很久的患者，晚上的汗特別的多，讓大夫看一眼，我起來(lái)的時(shí)候護(hù)士邊走邊和我說(shuō)他體溫多少度，血壓多少，之后又告訴我他的血糖是多少，我很詫異的問(wèn)為什么要給他測(cè)血糖呢？這個(gè)老護(hù)士告訴我說(shuō)，有的老年人血糖低也會(huì)出大汗呀。

一般的時(shí)候去急診輪轉(zhuǎn)的時(shí)候，我都會(huì)與護(hù)士打好關(guān)系，因?yàn)榧痹\面對(duì)的不只是要處理患者病情，很多時(shí)候一些緊急的事件的處理，相對(duì)來(lái)說(shuō)他們比我更有經(jīng)驗(yàn)。

藥劑員VS醫(yī)生

在臨床上作為一名醫(yī)生與藥劑員，接觸的相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少。藥劑員相對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，了解更多的在于各類(lèi)藥的藥理作用。

不過(guò)現(xiàn)在很多醫(yī)院都會(huì)有臨床藥學(xué)這個(gè)科室，很多藥劑科會(huì)在月底考核各科的用藥是否符合原則。但在這里也出現(xiàn)了一些讓很多醫(yī)生吐槽的問(wèn)題，比如有一些年老的患者，醫(yī)生會(huì)相應(yīng)的給他減少一些鹽水的用量，但在藥劑科看來(lái)這是不符合規(guī)則的，會(huì)給予相應(yīng)的績(jī)效考核。

在一些醫(yī)院，藥劑員也參與到了醫(yī)院的一些科研之中，這時(shí)他們對(duì)于藥物的精確理解，相對(duì)來(lái)說(shuō)就比醫(yī)生更加符合科研的邏輯。

每個(gè)職業(yè)都有他自己的特色，都有其不可替代性。醫(yī)生可能在某一方面不能完全跟他們媲美，但是他的臨床醫(yī)療綜合實(shí)力能會(huì)更強(qiáng)一些。

感謝邀請(qǐng)我回答這個(gè)問(wèn)題。

有時(shí)候護(hù)士和藥劑員確實(shí)比醫(yī)生懂得多，我覺(jué)得這也是個(gè)正�，F(xiàn)象。

主要有兩個(gè)原因，第一，有些護(hù)士藥劑員參加工作的時(shí)間比較久，當(dāng)然比一些剛上崗的醫(yī)生懂得多。第二，護(hù)士和藥劑員他們服務(wù)的病人比例大，接觸到更多的實(shí)例案例

第三，護(hù)士藥劑員比醫(yī)生更靠近于一線(xiàn)，他們有無(wú)數(shù)次的實(shí)踐基礎(chǔ)，也因此積累了更多的臨場(chǎng)反應(yīng)能力，在一些急救措施上，他們的方法甚至比醫(yī)生更加有效。醫(yī)生更多的是理論知識(shí)，需要跟實(shí)踐慢慢結(jié)合，畢竟實(shí)踐出真知嘛。

這只是個(gè)別現(xiàn)象，不能一概而論。

學(xué)醫(yī)的或者身邊有朋友學(xué)醫(yī)的都知道，醫(yī)生要學(xué)的東西很多，而且比較雜，每一本書(shū)都非常厚。這就是為什么醫(yī)院招醫(yī)生都學(xué)歷要求普遍比藥師和護(hù)士高。我們都知道，醫(yī)生生本科都要五年，而藥學(xué)一般四年，護(hù)理有3年也要四年的。東西太多，你一個(gè)五年哪能學(xué)到很多，所以要求醫(yī)學(xué)生能在研究生階段，博士階段精進(jìn)。有了理論，咱們還需要實(shí)踐，所以醫(yī)學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院第一階段還需要規(guī)培。

而且我們的老話(huà)“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，我們的醫(yī)生既要學(xué)習(xí)主要的醫(yī)理還要學(xué)習(xí)藥理和護(hù)理。我們一個(gè)人的精力有限，想把所有都學(xué)會(huì)學(xué)透學(xué)精很難。二我們的藥師和護(hù)士，我們學(xué)習(xí)的比較集中，可以比醫(yī)生很好的去學(xué)會(huì)學(xué)透學(xué)精。如果說(shuō)所有醫(yī)生什么都精懂，真的還需要我們藥師與護(hù)士干嘛。但是那樣醫(yī)生很累，讓他所有都做，難免會(huì)因?yàn)槠�勞出�?wèn)題。所以還是需要醫(yī)生護(hù)士藥師分工協(xié)作。

何為多，何為少？有時(shí)又是指何時(shí)？

聰明的人沒(méi)有人會(huì)說(shuō)自己懂得多，大家各盡其職，所謂熟能生巧，本職工作久了，自然對(duì)所知的領(lǐng)域自然“懂得多”了。

1. 護(hù)士常做的護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)、采集檢驗(yàn)標(biāo)本、物品清點(diǎn)交接等等工作，雖然繁瑣，但絕不是可有可無(wú)、毫無(wú)技術(shù)含量的，三查七對(duì)-醫(yī)生你能做到?jīng)]有錯(cuò)漏嗎？一分鐘輸液速度該走幾滴-醫(yī)生你知道嗎？護(hù)理操作技術(shù)你能做到穩(wěn)、準(zhǔn)、輕、快嗎？......我不能，護(hù)士確實(shí)比我懂得多�。�！

   
   

2. 藥劑員，不要以為你工作碰不到他，只要你開(kāi)藥，都不能逃過(guò)他的火眼金睛，“王醫(yī)生，你這兩個(gè)藥有沖突啊.....李醫(yī)生，你這藥劑量有點(diǎn)大啊...趙醫(yī)生，你這藥要250鹽水配的.......”，現(xiàn)藥物上千上萬(wàn)，醫(yī)生又不是萬(wàn)能，忙碌起來(lái)可能就會(huì)出錯(cuò)了，需要各個(gè)部門(mén)配合。
3. 但是，“醫(yī)生，你這藥劑量這么大，沒(méi)有發(fā)過(guò)耶”、“醫(yī)生，你這藥用法沒(méi)用過(guò)啊”......這時(shí)可能醫(yī)生就會(huì)吐槽，你懂什么啊，指南、共識(shí)就是這樣子的，你執(zhí)行就是了。其實(shí)醫(yī)生是將藥物和實(shí)際情況、病情結(jié)合起來(lái)用，如抗HP治療時(shí)，每次開(kāi)藥時(shí)，藥劑員都會(huì)打電話(huà)問(wèn)，其實(shí)就是核實(shí)一下；如有些藥物是皮下注射的，但是護(hù)士經(jīng)常靜滴，她就會(huì)問(wèn)你為什么，因?yàn)樗幬镎f(shuō)明書(shū)還有另外一種用法，其實(shí)不常用而已。

• 如果你問(wèn)起病情、治療原則、用藥原則、預(yù)后轉(zhuǎn)歸等等，那肯定是醫(yī)生懂得多，醫(yī)生掌握著疾病的發(fā)展演變過(guò)程，你如果問(wèn)護(hù)士，她肯定說(shuō)得去問(wèn)醫(yī)生才行。

• 所以懂得多，只是相對(duì)而言，沒(méi)有人是萬(wàn)事通，所謂你懂得多，你不懂的也越多。

術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。不然怎么會(huì)分這么多的職業(yè)呢？雖然都與醫(yī)療相關(guān)，但是每個(gè)人所分管的工作各不相同。別說(shuō)護(hù)士和藥劑師了，就算是醫(yī)生，還會(huì)分：內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、口腔科、五官科、精神科、麻醉科、影像科、傳染科、腫瘤科、檢驗(yàn)科、中醫(yī)科等等，雖然相互之間多有涉獵，但若論專(zhuān)業(yè)，每個(gè)不同的專(zhuān)科之間肯定是不能對(duì)比的。讓一個(gè)口腔科醫(yī)生去給你做白內(nèi)障手術(shù)，肯定誰(shuí)也不樂(lè)意。

記得在新冠肺炎期間，曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，在各位奔赴重污染區(qū)的醫(yī)生、護(hù)士背后，還有一類(lèi)“院感專(zhuān)員”，負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)穿著、穿脫隔離服等進(jìn)行保障。這些“專(zhuān)職”，肯定要比簡(jiǎn)單涉獵、了解要詳盡的多。尤其是在一些關(guān)鍵時(shí)刻，“專(zhuān)攻”正是體現(xiàn)其價(jià)值的時(shí)刻。

職業(yè)不分貴賤，也不能相互替代，存在即合理，沒(méi)有對(duì)比的必要。

首先我們要知道藥是如何到達(dá)病人的手中，需要通過(guò)哪些步驟？

住院部：

醫(yī)生開(kāi)處方—中央藥房（藥士）通過(guò)處方配藥—中央藥房（藥師）審核出藥房—護(hù)士站（護(hù)士師）再審核——護(hù)士再核對(duì)——到病人手上。

門(mén)診部：

醫(yī)生開(kāi)處方——藥房（藥工）配藥——藥房（藥師）審核——出庫(kù)—病人病人手上。

從實(shí)踐來(lái)看資深的藥師和護(hù)師會(huì)比見(jiàn)習(xí)醫(yī)生更了解藥物的配伍禁忌和用藥禁忌。

而每個(gè)環(huán)節(jié)都尤為重要！環(huán)環(huán)相扣，各有責(zé)任，都是為病人健康保駕護(hù)航！