回答問題前有必要厘清機構。

首先，城鄉(xiāng)規(guī)劃局隨著2018年機構改革的完成，已經基本不存在，與原國土資源局整合重新組成自然資源局，作為政府組成部門。極少部分縣區(qū)將規(guī)劃局并入住建局。人員隨機構改革整體轉隸，保持原有身份不變。在縣一級（包括縣級市），原規(guī)劃局多半存在混編混崗的情況，部分人員使用行政編制，也有不少事事業(yè)編，轉隸后維持原有身份。整合后，按照新的三定機關全部使用行政編制，二層機構多數是事業(yè)編。因此，如果報考自然資源局規(guī)劃崗位，要看是在機關還是二層，是公務員還是事業(yè)編，編制不同工資和晉升待遇都存在較大的區(qū)別。

其次，民辦高校是納入地方教育系統(tǒng)管理的民營性機構，屬于企業(yè)化運營，因此不存在編制和身份的說法，員工實行合同制管理，工資待遇和單位效益掛鉤，與體制單位有本質區(qū)別。

那么，民辦高校教師和地方自然資源部門（城鄉(xiāng)規(guī)劃局）編制人員到底該怎么選？

個人推薦長遠考慮首選體制單位，除非短期有較大的經濟要求。

選擇編制崗位有幾個好處：一是穩(wěn)定，只要不犯重大錯誤，幾乎沒有下崗失業(yè)之憂；二是工資尚可，不管是公務員還是事業(yè)編，工資待遇比上不足比下有余，在社會上屬于中等收入水平；三是有一定的職業(yè)晉升空間，以后提拔一個副科正科，謀個一官半職，級別不高，實惠性不低，對個人和家庭都有一定的裨益；四是社會地位高，體制身份的社會尊崇度擺在那，毋庸置疑；五是保障性高，在編人員的社保都是按頂格繳納，除此之外還有職業(yè)年金，退休后有足夠的保障。而這些都是民辦高校不具備的優(yōu)勢。民辦高校說到底是合同工，個人學歷高、能力強，學校會高看一眼，反之領導覺得不入眼，說不準哪天就下崗了，在工作強度和壓力上要比體制單位大很多。而且，現在民辦高校整體在走下坡路或者說優(yōu)勝劣汰，不是特別好的民辦高校，前景堪憂。

當然，民辦高校有一個優(yōu)勢，就是工資待遇相對比體制單位高。民辦高校沒有編制托底，要吸引人才，除了用高工資別無他法，因此不出意外，民辦高校老師的工資待遇一般會比自然資源局（城鄉(xiāng)規(guī)劃局）高。以小公所在的西部三線城市為例，普通縣級機關單位的公務員工資一般在三四千左右，而民辦高�；�本上在六七千以上，差不多是公務員的一倍，其他五險兩金該有的都有。

綜合比較，整體上自然資源局（城鄉(xiāng)規(guī)劃局）在編崗位更有優(yōu)勢，不過如果個人專業(yè)素質過硬，去民辦高校憑本事吃飯，完成教學任務后還可以利用專長做課題、搞研究、辦培訓，也可以有不錯的收入，未嘗不是好的選擇。