我是局內(nèi)人，對(duì)此應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，之所以難絕老師補(bǔ)課，當(dāng)下基本無解，有人說一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除，有人說，給他足夠多的年薪，讓他覺得沒必要補(bǔ)課，這樣說的人都是在拍腦袋說話，開除有法律依據(jù)嗎？老師補(bǔ)課是違規(guī)行為而不是違法行為，再說了高薪養(yǎng)廉，有的老師補(bǔ)課也不純粹為了錢，而是為了人情。

之所以斷不了老師的補(bǔ)課行為，原因有三。

1、只要小升初、中高考的存在，學(xué)生補(bǔ)課的需求是一直存在的，畢竟沒有哪一個(gè)家長會(huì)拿孩子做賭注的，難道老師的子女不在補(bǔ)課？難道官員的子女不在補(bǔ)課，難道普通百姓的子女不在補(bǔ)課？可以說絕大多數(shù)會(huì)去補(bǔ)課的，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市尤其嚴(yán)重。

2、經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，畢竟老師補(bǔ)課有很大的市場，利益誘惑很大，老師靠自己的專業(yè)知識(shí)賺錢得心應(yīng)手，比去送外賣、瞪三輪車體面得多，而且收益也大。

3、人情關(guān)系，我有個(gè)朋友，教學(xué)能手，教科院中心組成員，盡管他本人一再申明不補(bǔ)課，但由于名氣在外，找他補(bǔ)課的人實(shí)在太多，有的還是政府官員和教育局領(lǐng)導(dǎo)找他來補(bǔ)課，他能不答應(yīng)嗎？

這就是現(xiàn)實(shí)，政府有沒有責(zé)任，肯定有責(zé)任，但抓老師補(bǔ)課也不能像打擊罪犯一樣去抓捕啊，畢竟不是犯法的事。再說了，對(duì)于老師補(bǔ)課的界定也非常模糊，主課不能補(bǔ)，但藝術(shù)類體育電腦創(chuàng)客編程類的沒說不可以補(bǔ)啊，本身一碗水就沒有端平。

所以說起來容易，做起來難，我不是在幫補(bǔ)課老師說話，我自己是不愿意去補(bǔ)課，而是分析客觀現(xiàn)象。要解決這個(gè)問題，一個(gè)字：難！就像我們每年談素質(zhì)教育，要減負(fù)，最后中高考差一分都不行，所以學(xué)校只能轟轟烈烈搞素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞成績。

不知能否認(rèn)同我的觀點(diǎn)，歡迎評(píng)論。

沒有了中高考，沒有了重點(diǎn)普通校之分

補(bǔ)課沒有原罪

它是整個(gè)教育環(huán)節(jié)中不可或缺的一環(huán)

學(xué)生發(fā)育有先后

腦部成長有快慢

思維成熟???早晚

學(xué)習(xí)能力有強(qiáng)弱

?

眾多的不一致性

在聽課過程中

自然會(huì)有

聽懂的

會(huì)做作業(yè)的

舉一反三的

掌握所授知識(shí)的學(xué)生

也有

一時(shí)迷糊的

不會(huì)做作業(yè)的

無法弄明白所授知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生

此時(shí)此刻對(duì)這些沒有掌握知識(shí)的學(xué)生

恰恰是補(bǔ)課的最佳時(shí)期

及時(shí)解決學(xué)生存在的疑惑

幫助消化吸收所授的知識(shí)點(diǎn)

讓孩子迎頭趕上

不僅補(bǔ)齊孩子短板

更點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的信心與熱情

孩子一旦克服學(xué)習(xí)中的絆腳石

就會(huì)滿血復(fù)活

奔向勤奮學(xué)習(xí)的康莊大道

所以及時(shí)恰當(dāng)補(bǔ)課非但沒有錯(cuò)

反而勞苦功高

但是

一些人借補(bǔ)課生財(cái)

拼命夸大補(bǔ)課的作用

將補(bǔ)課當(dāng)成學(xué)習(xí)的法寶

家長信以為真

將補(bǔ)課奉為圭臬

形成補(bǔ)課一窩風(fēng)

懂也補(bǔ)

不懂也補(bǔ)

會(huì)也補(bǔ)

不會(huì)也補(bǔ)

學(xué)生不在學(xué)校教室內(nèi)就在補(bǔ)課班內(nèi)

嚴(yán)重影響孩子的身體健康

嚴(yán)重制約孩子的全面發(fā)展

凡事最忌走極端

要么統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)課

要么杜絕補(bǔ)得

這種極端思維要不得

一但走極端

禍害了孩子

故，根據(jù)教育規(guī)律

實(shí)事求是行事

＃凌遠(yuǎn)長著＃

取消教育改革市場化，一切教育收歸國家所有。課外班定為違法行為！資本家不得進(jìn)入教育領(lǐng)域逐利！如此教育就不亂了，就走正軌了。利國利民之舉何樂而不為呢！

此易事耳！一言以蔽之:恩威并重！

恩:

提高老師的工資待遇，讓老師們衣食無憂，買樓不愁，安排孩子工作易如反掌；那么，肯定對(duì)有償補(bǔ)課的蠅頭小利不屑一顧，不為所動(dòng)，紋絲不動(dòng)，巋然不動(dòng)！

威:

加大處罰力度。在職老師有償補(bǔ)課，一經(jīng)被舉報(bào)查實(shí)，輕則降薪降職，不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)；重則吊銷教師資格證、開除工作！

如此重壓之下，在職老師有償補(bǔ)課的現(xiàn)象，必然會(huì)銷聲匿跡，煙消云散！

（我是“孫老師談孩子教育”。不求答題有功，只求對(duì)人有用；不求長篇大論，只求言簡意深；耽誤別人時(shí)間，等于謀財(cái)害命�。�

發(fā)現(xiàn)有補(bǔ)課的學(xué)生取消中高考資格，家長判刑

您這里說的應(yīng)該是校外補(bǔ)課行為吧。我認(rèn)為要想杜絕老師和家長學(xué)生課外補(bǔ)課，唯一的辦法就是回復(fù)校內(nèi)統(tǒng)一補(bǔ)課。

在十幾年前，學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一上課，向?qū)W生收取課時(shí)費(fèi)，最開始一節(jié)課五毛錢，后來漲到一元錢每節(jié)課。早晨七點(diǎn)十分開始上課，晚上上到六點(diǎn)多（有的學(xué)校還上晚自習(xí)，錢另外收�。�，周六周日都上課，只是時(shí)間上不那么緊張，早八點(diǎn)到午后四點(diǎn)。上課的老師有課時(shí)補(bǔ)助，帶班領(lǐng)導(dǎo)也有相應(yīng)的補(bǔ)助，老師們就不再想著去給學(xué)生補(bǔ)課了。再說學(xué)生的時(shí)間都占滿了，自然就沒有時(shí)間再去找老師補(bǔ)課了。同時(shí)也減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐粋�(gè)月的課時(shí)費(fèi)大約就相當(dāng)于在外補(bǔ)一科的。

對(duì)于學(xué)習(xí)差、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣、家長不支持校內(nèi)補(bǔ)課的可以采取自愿原則。

• 以上僅為一己之見，也不知道現(xiàn)在這個(gè)辦法還是否可行！歡迎大家留言討論交流。

我個(gè)人認(rèn)為，不管政府怎么做，都不能杜絕老師和家長的學(xué)生補(bǔ)課行為。

我為什么要這么肯定呢？

我的親戚朋友中，有很多人在從事教育工作。我從中了解個(gè)大概。如今老師的待遇比較好，當(dāng)老師的、大多數(shù)夫妻都有固定的工作、固定的工資收入，一般家庭都不差錢，節(jié)假日都想外出游玩放松，沒有幾個(gè)人想去補(bǔ)課掙錢，萬一被政府發(fā)現(xiàn)，小則被罰款，大則被開除公職，得不償失。關(guān)鍵是學(xué)生的家長，尤其是進(jìn)城務(wù)工的和做生意的家長，節(jié)假日更忙脫不開身，半大不小的孩子沒人管，到處游蕩，水邊、火邊、坡邊、路邊是最容易出人身安全事故；如果經(jīng)濟(jì)條件好的，暑寒假可以送到興趣學(xué)校學(xué)習(xí)，但是雙休就沒有辦法了。

因此，他們就想到了孩子的老師：請(qǐng)老師節(jié)假日開補(bǔ)課班。孩子一來多少能學(xué)點(diǎn)知識(shí)，最主要的是管住孩子別亂跑。學(xué)生是比較聽自己老師的話，老師對(duì)自己的學(xué)生也比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，再一個(gè)收費(fèi)也比其他興趣班相對(duì)便宜得多，所以學(xué)生的家長比較放心滿意。

我有個(gè)親戚的女兒在某大學(xué)附中教美術(shù)。一到節(jié)假日就有學(xué)生的家長把他們的孩子送到她家、要她教他們的孩子學(xué)畫畫。親戚的女兒耐于情面，沒辦法就在她自己居住的小區(qū)租了間房子作為教學(xué)用。因?yàn)樗齻兎蚱弈晔杖胗袔资�萬，她也不想掙這點(diǎn)別快，便請(qǐng)了兩個(gè)相好的老師替她教學(xué)生。她自己分文不取，節(jié)假日外出游覽散心。

因此，有辦法在節(jié)假日里，能管住父母沒有時(shí)間管的學(xué)生，也許才能杜絕老師和家長的學(xué)生補(bǔ)課行為。

今年親戚的女兒高考考入了一所航空航天大學(xué)的熱門專業(yè)，她媽媽說進(jìn)入高中三年來，女兒的補(bǔ)課就從來沒有停止過，女兒本來學(xué)習(xí)就不錯(cuò)，本人勤奮努力，自控力非常強(qiáng)。但還是自己要求補(bǔ)課，因?yàn)榘嗬锲渌�同學(xué)都在私下補(bǔ)課。是幾個(gè)家長共同請(qǐng)求孩子的物理老師補(bǔ)課的，老師堅(jiān)決不答應(yīng)。老師給自己姐姐的孩子在補(bǔ)課，大家私下和她聯(lián)系，一齊上門請(qǐng)求老師，并保證一定不會(huì)泄露消息，老師才答應(yīng)在家里給幾個(gè)孩子補(bǔ)物理的。三年來，物理老師一直私下給這幾個(gè)孩子補(bǔ)課，成績非常突出，今年這幾個(gè)孩子分別被好大學(xué)錄取了。

幾個(gè)家長在網(wǎng)上看到孩子錄取通知后，還特意分頭上門感謝物理老師。這幾個(gè)家長都感慨補(bǔ)課對(duì)有些孩子來說確實(shí)很有必要，更對(duì)目前一刀切的現(xiàn)象感到不解，這種事情基本都是兩廂情愿的事情，而且老師補(bǔ)課確實(shí)很辛苦，周末節(jié)假日基本都沒有了，人家靠本事掙錢，而且是家長求著去的，何必嚴(yán)格杜絕呢？

親戚說今年有幾個(gè)熟悉的人請(qǐng)她們?cè)俳o這位物理老師說說給自己的孩子補(bǔ)課，但老師一口拒絕了，說是因?yàn)樽约航憬愕暮⒆釉谘a(bǔ)課，他為了讓孩子有同學(xué)結(jié)伴學(xué)習(xí)互相促進(jìn)有動(dòng)力才答應(yīng)的，如今不需要了，也沒必要冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)了，何況自己確實(shí)覺得很累，不想再補(bǔ)課了。

補(bǔ)課行為屬于市場化教育，需要者自行購買，不需要者可以不買就是了，憑什么自己覺得不爽就要徹徹底底的杜絕老師和需要的家長給學(xué)生的補(bǔ)課行為呢？就如同全家人都喜歡吃肉，唯獨(dú)一個(gè)人不喜歡吃，難不成要全家人都禁止吃肉？真不知道如今的人怎么了，自己不喜歡的事情還要強(qiáng)迫所有人都不要做，典型的綁架行為。

這個(gè)事例說明，補(bǔ)課要完全禁止是不可能的，有需要者誰也擋不住人家，不需要者也不必有酸葡萄心理！

唯有大學(xué)才是補(bǔ)課終結(jié)者@教育生態(tài)

把中小學(xué)升學(xué)壓力轉(zhuǎn)移到大學(xué)

杜絕中小學(xué)補(bǔ)課，唯一辦法是取消高考，把中小學(xué)的壓力轉(zhuǎn)移到大學(xué)。

大學(xué)實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出。人人可以進(jìn)大學(xué)，一年一年不斷淘汰不合格大學(xué)生。

這樣，中小學(xué)才可以實(shí)行快樂教育，素質(zhì)教育。沒有升學(xué)壓力，補(bǔ)課沒有市場，補(bǔ)課徹底沒有了。