每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中都要經(jīng)歷一些挫折和磨難才能成熟，反之，成熟度就不高，對(duì)一些事情的認(rèn)識(shí)可能就膚淺些。

但是有一個(gè)問題，有的孩子特別脆弱，青春期尤為嚴(yán)重。父母如果這個(gè)時(shí)期仍然考慮不到孩子的感受，再加上孩子本來就缺乏安全感，這個(gè)時(shí)候孩子就容易出現(xiàn)心理問題。焦慮、抑郁、出走、甚至自殺。

前幾天看到一個(gè)視頻，孩子可能犯錯(cuò)誤了，媽媽到學(xué)校，直接刪了孩子幾個(gè)耳光，之后走了。接下來孩子就爬到窗戶上跳下去了。一場(chǎng)悲劇就這樣發(fā)生了。

其實(shí)孩子的心理健康非常重要，孩子是否心理健康取決于家長(zhǎng)的心理是否接納孩子，是否認(rèn)同孩子。如果他在父母這里都沒有被接納，他心理的安全感就無法建立，在學(xué)校和其他人也很難建立穩(wěn)定的同學(xué)關(guān)系。

還有一個(gè)很重要的原因就是在班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也很重要。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，得到老師和同學(xué)的認(rèn)同就多，孩子更多的得到認(rèn)同，情緒就會(huì)穩(wěn)定一些，也會(huì)自信一些。有些孩子可能學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但在其他方面如踢足、打籃球球等得到的認(rèn)同感比較多，這樣孩子在班級(jí)也能立足，總之，孩子要有孩子得有值得自己自豪的一項(xiàng)技能，他才能有自信。

現(xiàn)在的學(xué)生80%以上的孩子假期都“打提前量”。等開學(xué)后在學(xué)校的學(xué)習(xí)是第二遍，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候他們心里就有點(diǎn)底了，也就有點(diǎn)自信心了。學(xué)習(xí)上的焦慮可能就少多了。

而那些假期沒有補(bǔ)課的孩子，心里沒底。有的孩子認(rèn)識(shí)到后，就會(huì)求助父母趕緊找老師補(bǔ)課，或者自己找參考書學(xué)習(xí)，這是適應(yīng)能力較好的孩子。有的孩子就開始出現(xiàn)頭痛、肚子疼、四肢無力等身體癥狀，去醫(yī)院檢查又查不出來什么原因。這就是心理問題導(dǎo)致的身體問題。怎么辦？請(qǐng)假休息，一段時(shí)間后更跟不上學(xué)校的課程了，沒辦法，只能休學(xué)調(diào)整了。

感覺這部分孩子需要心理調(diào)整，去看看心理書籍或者找心理老師咨詢，以調(diào)整心理為主。同時(shí)也得給孩子補(bǔ)補(bǔ)高中課程，回頭跟下一個(gè)年級(jí)的時(shí)候能心里有點(diǎn)底。再者怎么能培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，能自己主動(dòng)讀書，腦子里有東西，心里有自信，就不會(huì)有什么心理落差了。這樣孩子心理便能成熟一些，自己慢慢的會(huì)應(yīng)對(duì)各種困難和挫折了，家長(zhǎng)也就省心多了。

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