您的孩子已經(jīng)進入叛逆期的初期，看似一個小大人了，不再是那個對你言聽計從的小孩子了，他開始有了自己的想法，對事情有了對策，有了自己的堅持，甚至是有了脾氣。請你不要再用以前的方法來對待他，不起什么作用，有時候還會適得其反�。。�

當(dāng)然，也別著急，著急上火沒有用，不如想想辦法，做一些有針對性，有用的事情來好好的教好您的孩子。

1.孩子不寫作業(yè)，可能是因為作業(yè)太多？可能是因為作業(yè)不會？也可能就是想玩兒不想做作業(yè)？總的來說，就是這幾個原因，了解了原因之后，對癥下藥。

如果作業(yè)太多，作為家長要向其他同學(xué)的家長了解一下，別人的孩子是怎么做的？學(xué)習(xí)一下別人的先進辦法，照著做，別的同學(xué)都能完成的作業(yè)，那就不是多的問題，就是方法的問題了。

如果是作業(yè)不會，抽時間請教一下老師，看看是哪里沒有弄懂，弄通，我想，每個老師都是愿意幫助學(xué)習(xí)解決學(xué)習(xí)問題的，有時候孩子可能害怕去找老師，也可能覺得自己有些題不會去問老師怕沒有面子，其實家長都可以合理的安排，調(diào)節(jié)，調(diào)解！讓你的孩子沒有這方面的憂慮！

如果孩子只是想玩，不想寫作業(yè)，也很簡單，家長定時了解每天的作業(yè)內(nèi)容，督促孩子完成，不給他出去玩出去野的時間，畢竟還是孩子，家長抽時間盯著做作業(yè)，他也不敢不做！

2.鼓勵和夸獎，沒有一個孩子是不喜歡受到表揚的。如果你的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，都是拖拖拉拉不能按時按質(zhì)完成，當(dāng)然受到表揚的機會也會少的可憐，長此以往，也會喪失學(xué)習(xí)的積極性，所以，在他完成，或者取得某個小小的進步時，一定要及時的給予肯定，這很重要！

3.陪伴，6年級的孩子了正是開始有自己心事的時候，需要家長多關(guān)心多關(guān)注一下，他每天好同學(xué)們玩什么，他們聊天討論哪些話題，他開心的事情是為了什么？他有情緒又是為什么？他有哪些想要擁有的東西等等等等，家長都需要去了解，當(dāng)你們有了共同的話題，他自然愿意去把心里的事情告訴你，不再抵觸你。

我的女兒上小學(xué)一年級的時候，她奶奶每天坐了茶館回來，贏了錢開心了就給孫女幾塊，讓她偷偷帶到學(xué)校買東西吃，買玩具，還讓她不要告訴媽媽。孩子一開始很高興，因為學(xué)校不讓小學(xué)生帶零花錢，她買了些小玩具后同學(xué)們很羨慕，她也非常得意。但是，奶奶也有輸錢的時候，輸了就不給她零花錢，這小孩子天天習(xí)慣了買東西，不買吧，心里總惦記著，上課也上不好，以后奶奶不給，直接就翻奶奶的包了......，有一天，被我發(fā)現(xiàn)了，我沒有打也沒有罵，不知道說什么好，很著急，孩子懂什么，都是家長的問題，家長怎么引導(dǎo)，孩子就怎么做。我苦口婆心的跟她講了一晚上道理，嗓子都講啞了，估計她也是是懂非懂，一臉懵逼。從那天起，每天晚上她一放學(xué)，我就陪著她，做作業(yè)，吃飯，洗澡，睡覺，可以說寸步不離，早上也是一樣，陪她醒來，洗漱，去學(xué)校，每天早上檢查她的書包和衣服口袋，防止她偷偷的拿錢去學(xué)校，每天晚上陪她睡覺的時候總是要講學(xué)校的不準(zhǔn)帶錢的規(guī)定，不經(jīng)批準(zhǔn)就拿視為偷的故事，每天如此，整整三個月，從那以后，她對帶錢去學(xué)校，買東西什么的，完全不敢興趣了，別人提到這個事情，她一臉嚴肅的跟別人講大道理，這樣做是不對的�。�！

所以，孩子成長的過程中，家長的陪伴，我覺得是最重要的，在他還聽的進去的時候，一定要一遍一遍又一遍的讓他聽懂，讓他理解，讓他做到。因為有些壞習(xí)慣，現(xiàn)在不管，以后更不好管，多用心，多付出，總是對的！

感謝邀請！今天上午剛接待了一個四年級的孩子，也是不寫作業(yè)。媽媽帶著來的，和您的問題一樣，想找個方法改變孩子？直接要方法，想改變孩子的家長其實是一種不切實際的想法。問題出來了，解決問題首先要搞清楚問題產(chǎn)生的原因是什么？也就是說孩子為什么不寫作業(yè)？一般情況下不外乎兩種原因，一是不會寫，他自己沒學(xué)懂，知識沒掌握，題目不會做，所以不寫。針對這種情況，家長要和老師好好溝通一下，看看孩子為什么沒學(xué)會，然后有針對性地解決問題。第二種往往是不想寫，或者老師布置的作業(yè)太多，寫不完造成厭煩；或者因為本身就厭學(xué)，就是不想寫作業(yè)。這種情況要解決孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力不足的問題。

孩子說謊可能是家長要求太嚴，擔(dān)心受懲罰而說謊。如果是這樣，需要改變的就是家長的教育模式了。六年級的孩子開始進入青春期，如果家長過分嚴厲很容易導(dǎo)致孩子逆反，和家長對著干，影響親子關(guān)系，也會毀掉孩子的前途。建議家長和班主任老師多溝通，了解真實情況和原因，共同幫助孩子成長，而不是老是想著去改變孩子。

這是一個嚴肅的問題，值得大家討論。

我是一名有三十多年教齡的老教師，在教學(xué)生涯中類似這樣的學(xué)生遇到過很多，有的孩子經(jīng)過教育轉(zhuǎn)化的挺好，也有的孩子盡管費了好大勁，轉(zhuǎn)化效果也不怎么好，那么，怎么才能走良好的轉(zhuǎn)化效果呢？

1、我們要明確小學(xué)或者初中的孩子“不寫作業(yè)撒謊油鹽不進”這些現(xiàn)象決不是突然就出現(xiàn)的，一定有一個發(fā)展的過程，甚至可以追蹤到孩子兩三歲時候所受到的家庭教育。

一個老生常談的話題就是家庭溺愛，溺愛是一把溫柔的刀，孩子很多不良習(xí)氣都是由于溺愛而生的，溺愛的本質(zhì)就是對孩子有錯不糾，于是孩子的習(xí)慣越來越不好，毛病越來越多，也越來越難以管理，一步步發(fā)展到了題主所說的“油鹽不進”的程度。

這給廣大家長一個深刻的教訓(xùn)：千萬不能溺愛孩子。

2、找到了“油鹽不進”的原因，就容易找到解決問題的辦法。

首先，家長要改變溺愛的做法，對孩子嚴格要求，有錯就要批評，不能再有護短行為。

其次，家長要與老師密切配合，共同監(jiān)督孩子。例如，孩子在學(xué)校受到老師批評，家長要積極配合老師共同教育孩子，千萬不能讓孩子感覺到“有人撐腰”。

我的經(jīng)驗：大部分轉(zhuǎn)化效果比較好的孩子，家長都十分注意跟老師配合，相反的，那些轉(zhuǎn)化效果不好的學(xué)生，大部分都是因為家庭的配合不夠積極。

3、孩子的毛病不會一下子完全改掉，進步也是一個過程，在此過程中也許會有反復(fù)，堅持下去才有可能取得更好的教育效果。

六年級的課程已經(jīng)有一定難度了，孩子基礎(chǔ)不好的話要想自行完成作業(yè)是有困難的，即使上課聽講了。何況孩子習(xí)慣再不好，課聽不懂的情況下，更容易溜號，然后更加不會，形成惡性循環(huán)，作業(yè)更加的不會寫。趨利避害是人的天性，小孩子也不例外，家長幫不上忙再去指責(zé)孩子，孩子為了保護自己就會選擇撒謊，這種情況下給他講再多的大道理都沒用，解決不了實質(zhì)問題，所以家長會覺得孩子油鹽不進，孩子覺得你說這些我都懂，但是我就是不會寫怎么辦？

從我這么多年接觸過的所有孩子來看，沒有一個孩子不希望自己也能考個好成績的。

所以，建議你坐下來平心靜氣地好好聽聽孩子的心聲，了解孩子的真實感受及真正需要。如果有條件給孩子找個一對一老師補補課，六年級還來得及。如果條件不允許一對一，也可以找個靠譜的作業(yè)輔導(dǎo)班。如果孩子真的學(xué)不進去，就跟孩子一起多讀點書，歷史故事什么的，或者是下個聽書軟件，和孩子一起聽，一起討論，慢慢的會看到孩子的改變的。

謝謝您的閱讀，謝謝支持與關(guān)注。

家長你好！

我注意到你在評價孩子時僅僅用了十個字，包括兩個詞語，每個詞語中都帶有“不”字。

從你的語言表達當(dāng)中可以看出你對孩子不寫作業(yè)很不滿，在孩子面前，你好像什么方法都用盡了，可是收效甚微。你有想過哪里出問題了嗎？

孩子在你眼里“油鹽不進”又是在抗拒什么？

其實孩子并不是冥頑不化 ，這只是一種掩飾。實際上他對自己也很不滿意，但又不知道該信任誰依靠誰解決問題。于是刻意和周圍人拉開距離。他的行為是在表達：你們根本不明白到底是怎么回事，你們根本和我不是一路人，我為什么要聽你們的？這是孩子的一種自我保護。

“你了解自己的孩子嗎？你知道他每天在想什么嗎”？如果家長不甚了解，不太知道，或者懶得了解知道，那你講什么大道理都沒有任何意義。等同于“雞同鴨講，白費唇舌”。

孩子身上出了問題，追根溯源根都在家長身上。孩子就是家長的一面鏡子，從孩子身上可以反應(yīng)出一個家庭的生態(tài)面貌。家長才是制造問題的始作俑者。

家長問問自己，你是每天都抽時間專門陪伴孩子嗎？陪他玩過嗎？你了解他的興趣愛好嗎？你對孩子是否做到尊重，以禮相待，有分寸的相處？語言暴力體罰有嗎？你溺愛孩子嗎？你們之間的隔閡是怎么造成的？

以上問題都是給家長回答的。家長朋友要想改變孩子得先從自己開始改變。

家長首先學(xué)會換位思考。如果讓孩子評價現(xiàn)在的你，你覺得在孩子眼中你會是合格？優(yōu)秀？還是不合格？當(dāng)孩子否定你的時候，你是否覺得委屈，難過，一切付出都沒有意義呢？那你以否定的眼光對待你的孩子，他又是什么樣的心情？

家長在和孩子說話時，要注意改變表達方式。學(xué)著用正面語言代替負面語言。將否定句說成肯定句。

將“不要摔門”改成“請輕輕關(guān)上門”

將“你的房間真是臟亂”改成“請保持房間潔凈”

將“不要制造這么多噪音”改成“請安靜一點兒”

孩子和家長只有身高的差距，在思想上、家庭地位上大家都是平等的。家長平視孩子的問題，面對問題也要做到尊重孩子，接受孩子所犯的錯誤，給他改正錯誤的機會。

家長事事要做孩子的表率。成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣是每個家長必備的功課。

智慧的家長要學(xué)會欣賞和贊美自己的孩子。

家長當(dāng)下要從他整天不寫作業(yè)的怪圈中跳出來。不要老抓住他不寫作業(yè)這個問題不放，就好像給孩子到點就念緊箍咒似的。你越強調(diào)寫作業(yè)，孩子就偏不寫。反正已經(jīng)不寫了，就“以退為進”換一種策略。

所以換一個關(guān)注點�！叭羶�(nèi)必先安外”關(guān)注孩子的優(yōu)點。把眼睛睜大，像拿著放大鏡一樣去捕捉孩子的閃光點。

當(dāng)你被人夸獎是什么心情？當(dāng)你收到別人的溢美之詞，你是不是心里甜滋滋的？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人帶著崇拜的眼神看著你，對你豎大拇指點贊，你會不會干勁更足？

孩子對待鼓勵與欣賞時心境也是一樣的。這種每天鼓勵每天欣賞常常贊美，孩子一定會對自己有很大的信心，也會反思自己做的不好的地方，相信他會做出改變。

家長真誠的鼓勵可以是口頭的，也可以寫在小卡片上，貼在孩子屋里顯眼的位置。溫馨鼓勵的話語也能觸動孩子的內(nèi)心。

好的教育一定是驅(qū)動孩子的內(nèi)心，發(fā)揮孩子的主觀能動性持續(xù)改變。

陪伴是最長情的告白。陪伴孩子則是最好的教育。

家長要少嘮叨學(xué)習(xí)上的事情。多關(guān)注孩子的衣食住行，興趣愛好，喜怒哀樂等。

尤其是教會孩子控制自己的不良情緒。家長要以身作則，友好與孩子相處，保持分寸感。不要把自己的意見強加在孩子身上。學(xué)會尊重孩子的獨立意見，獨特觀點，只要不違反法律法規(guī)都是對的。

從生活中發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想，所作所為中看出孩子的性格特點。熟悉孩子才能知道怎么做怎么說孩子能夠聽進去，使親子關(guān)系跳出最熟悉的陌生人的尷尬。

良好健康粘合度好的親子關(guān)系才會促使孩子做出改變！

家長給孩子吃飽穿暖只是一種本能。家長和孩子建立融洽的親子關(guān)系以及家長的榜樣力量這兩條才會使孩子從內(nèi)心發(fā)生真正的改變。育兒的本質(zhì)一定是育心。

孩子的性格多多少少都遺傳了父母，只是父母在社會上摸爬滾打知道出來混多不容易，再加上望子成龍，對孩子的一些做法容忍度降低，試著用你小時候不愿寫作業(yè)時的心態(tài)和孩子交流，讓孩子知道雖然他不寫作業(yè)，其它方面你認為他還是優(yōu)秀的，一點點改正吧

六年級孩子已經(jīng)進入叛逆期，整天不寫作業(yè)一定是有原因的。要與孩子談心，弄清楚原因。一定不能打罵。要讓孩子和你交談時，有心理安全感。

談話時，千萬不要說：你快把我逼瘋了，我警告過你多少次了，就是不改。你真是沒救了！

要換換語言方式：兒子，我想真誠地和你談?wù)勑摹ｋm然事情有點糟糕，但我們一起面對，一定能找到方法彌補的。我們一起研究，看看問題出在哪里了，好不好？

我知道你也是要強的孩子，你也愿意自己變得優(yōu)秀，現(xiàn)在你不愿意寫作業(yè)一定有原因，能不能和我說說，你是不是學(xué)習(xí)上遇到困難了，比如知識掌握不扎實，做作業(yè)有困難，或者是作業(yè)太多，你很忙亂，不知如何入手？還是你有別的興趣愛好，感覺作業(yè)耽誤了你的追求？再或者是其他什么原因？咱們一起面對，我們一定能克服困難的。

其實每個人人生路上都會遇到各種問題，我們都是在不斷解決問題中漸漸長大的，漸漸成熟起來，這就是成長。

我愿意和你分享我小時候的失敗的故事，你愿意聽嗎？

感恩邀請，我覺得要想改變孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)該改變的是家長的習(xí)慣和方法。家長是孩子的第一任老師，所以我們作為家長，首先應(yīng)該從自己的言行做最深刻的反省，應(yīng)該跟孩子好好溝通，拒絕否定挖苦，站在孩子的立場想問題，多肯定鼓勵孩子，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)家長的方法和習(xí)慣改變了，孩子自然就會慢慢改變的。切記急于求成，要有足夠的耐心，因為壞習(xí)慣不是一天倆天形成的，所以改變也不會一蹴而就，讓我們耐心的給孩子足夠的養(yǎng)料和水分，然后就靜靜的等待開花結(jié)果，因為播種和收獲本來就不在一個季節(jié)�。�

這類孩子最好的辦法是找到他感興趣的事，讓他往這個方面發(fā)展，往正確的道路上引導(dǎo)，強行讓他學(xué)習(xí)效果估計不會好，一放松又會出幺蛾子，這個年齡段又是人生發(fā)展的重要階段，一定要重視，好好溝通，好好規(guī)劃

“六年級孩子，整天不寫作業(yè)，撒謊，油鹽不進”??????首先肯定一點：出現(xiàn)這種情況，不是某一個人的責(zé)任???

請您仔細回憶一下孩子六年級之前的狀態(tài)，與眼前的進行對比，如果只是六年級才出現(xiàn)的您說的這種情況，那么就表明孩子進入了“叛逆期”；如果一直以來都是這樣子，那我可以鄭重地對您說：“在您寶貝兒的成長過程中，您選擇的對孩子的教育方式出現(xiàn)了偏差，或是孩子沒有正確領(lǐng)悟來自于他人對自己的教導(dǎo)！”

俗話說“一把??開一把??”，每個孩子的心靈都仿佛被一把大??緊緊地??著，我們想要走進孩子，為孩子的成長助一臂之力，就必須先用??來開啟孩子的“心靈之??”，而準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)卣业竭@把神奇的??，才是關(guān)鍵……

合適有效的教育方法就是您撥云見日的“神奇??”

目前來看，您要聯(lián)合家人、孩子的朋友、學(xué)校的老師一起，從多方面探尋“根源”，是“愛的寵溺？是受不良風(fēng)氣感染？是受了傷害而自暴自棄？是興趣點發(fā)生了改變？這一系列諸多因素需要您一一去耐心查證，相信您會找到新的突破口??????

我的這一番不是“真理”的“真理”，都是來源于多年與孩子們“摸爬滾打”的總結(jié)，而且效果不錯，希望對您有幫助！

如果有必要，您可以私信我，我希望和您的孩子成為朋友??????