鄭強(qiáng)作為一個(gè)愛(ài)國(guó)教育家，他的貢獻(xiàn)不僅僅在于科研成果，更在于他能身體力行去影響一大批青年學(xué)生，培養(yǎng)青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。當(dāng)今知識(shí)分子里面能有這樣的“鄭能量”的教授難能可貴，不崇洋，不媚外。如果中國(guó)的高校領(lǐng)導(dǎo)能有幾個(gè)像鄭強(qiáng)這樣的人，那將是中國(guó)之福。

鄭強(qiáng)教授之所以紅遍網(wǎng)絡(luò)，在于他敢怒敢言、敢作敢當(dāng)?shù)男愿�，吸引了很多人的崇敬。作為一名極具個(gè)性的學(xué)者，他對(duì)當(dāng)代中國(guó)的教育現(xiàn)狀有著獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解，他的演講總能發(fā)人深省，直擊痛點(diǎn)，正中要害。

以下是鄭強(qiáng)的部分金句:

1、什么科學(xué)無(wú)國(guó)界，好笑！錢(qián)學(xué)森要回國(guó)都被關(guān)了三年，你說(shuō)無(wú)國(guó)界，誰(shuí)培養(yǎng)的你無(wú)國(guó)界，中國(guó)老百姓培養(yǎng)的你，你說(shuō)沒(méi)國(guó)界，你又不是美國(guó)人培養(yǎng)的，培養(yǎng)完了你們都到美國(guó)去了，那中國(guó)誰(shuí)建設(shè)啊。我教了你，你跑到美國(guó)的公司，說(shuō)不準(zhǔn)哪天跟中國(guó)干起來(lái)了，那導(dǎo)彈上就有你生產(chǎn)的高分子橡膠圈，飛到杭州一下就把鄭強(qiáng)給炸死了。我為啥要教你啊，把你*炸死了行不行呢？講點(diǎn)簡(jiǎn)單的，不要講復(fù)雜的，當(dāng)(科學(xué))為誰(shuí)服務(wù)的時(shí)候，它是有很深的民族烙印的。

2、我們現(xiàn)在有多少年輕人，盼望著到美國(guó)去，那德行。我今天告訴你，紐約如果跟上海比，你信也得信，你不信也得信，所有的一切，都呈現(xiàn)出衰敗帝國(guó)的跡象。所有的橋全部銹跡斑斑，地下隧道我告訴你又窄又黑，幾乎連燈都沒(méi)有。你不要把那當(dāng)天堂，好好想想，錢(qián)學(xué)森爺爺說(shuō)的那句話，他的祖國(guó)在哪里，他把自己畢生的精力放在哪里。我要說(shuō)句話，你們不要以為他不回國(guó)更優(yōu)秀，什么得了諾貝爾獎(jiǎng)，我告訴你，恰恰是中國(guó)的兩彈一星才造就了錢(qián)學(xué)森的偉大。

3、外語(yǔ)重不重要，重要，我剛才講了，它為什么在某種程度上摧殘了我們的精神，因?yàn)橥庹Z(yǔ)讓我們淡化了民族，民族里面最重要的就是語(yǔ)言和文字。一個(gè)人小的時(shí)候產(chǎn)生的那種感情和文化，是根深蒂固的，根深蒂固。這么小的孩子，為什么現(xiàn)在中國(guó)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，凡是中學(xué)生小學(xué)生到國(guó)外留學(xué)的，完蛋了，完蛋了，他跟成人以后去留學(xué)完全是兩回事。

而清北人才流失確實(shí)比較嚴(yán)重，如果國(guó)家能給鄭強(qiáng)教授擔(dān)任清華或北大校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，憑借鄭強(qiáng)的愛(ài)國(guó)心以及踏實(shí)敢干的性格，相信一定能給國(guó)家留住不少人才。

鄭強(qiáng)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有鄭強(qiáng)這樣的領(lǐng)導(dǎo)，也是萬(wàn)萬(wàn)不能的！

鄭強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，毋庸置疑，也正因?yàn)槿绱�，在四月份，鄭�?qiáng)轉(zhuǎn)任太原理工大學(xué)黨委書(shū)記。

鄭強(qiáng)的榮譽(yù)成就也是毋庸置疑的，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選……

但老穆認(rèn)為，鄭強(qiáng)的講話藝術(shù)卻堪稱(chēng)一流，他的經(jīng)典語(yǔ)錄真的是一抓一大把，且往往能起到“一針見(jiàn)血”的效果。

【1】開(kāi)學(xué)典禮浙大有15000名家長(zhǎng)參加，可是畢業(yè)了只有500名家長(zhǎng)參加，這反映了中國(guó)教育以為進(jìn)入大學(xué)就行了。

（目前，我們國(guó)家已經(jīng)加大了大學(xué)考試難度和畢業(yè)難度，讓那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生難以畢業(yè)。）

【2】不要說(shuō)科學(xué)無(wú)國(guó)界，那錢(qián)學(xué)森要回國(guó)都被美國(guó)關(guān)了3年！他們是把你弄過(guò)去了的時(shí)候說(shuō)無(wú)國(guó)界，進(jìn)去了就來(lái)國(guó)界了！

（不要被外國(guó)人的錯(cuò)誤言論給誘導(dǎo)了，他們的話，往往是美麗的泡沫，一戳就破。）

如果鄭強(qiáng)擔(dān)任清華北大的校長(zhǎng)，能留住人才嗎？

據(jù)媒體報(bào)道，在2019年，清華大學(xué)本科畢業(yè)生有24.6%出國(guó)，其中留學(xué)美國(guó)占66.7%。

在2019年，北京大學(xué)本科畢業(yè)生有30.0%，其中留學(xué)美國(guó)占60.7%。

如果鄭強(qiáng)擔(dān)任清華北大的校長(zhǎng)，我想，出國(guó)留學(xué)的人數(shù)必然會(huì)下降。

但仍然改變不了清華北大出國(guó)留學(xué)的趨勢(shì)。

老穆想說(shuō)，留學(xué)不可怕，可怕的是你留學(xué)后就不回來(lái)了。

更可怕的是，你留在了國(guó)外，還用所學(xué)知識(shí)對(duì)付我們，那才是最大的遺憾！

美國(guó)將我國(guó)13所高校列入實(shí)體清單，卻沒(méi)有清華北大，意味著什么？

截至目前，被美國(guó)列入實(shí)體清單的大學(xué)有北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、湖南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)。

為什么沒(méi)有清華北大呢？

我想，主要還是跟清華北大每年到美國(guó)留學(xué)的學(xué)生多有關(guān)，而且他們很有可能會(huì)落戶美國(guó)，給美國(guó)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

試想一下，如果美國(guó)沒(méi)有嘗到甜頭，他們能不將清北列入實(shí)體清單嗎？

【結(jié)束語(yǔ)】

人才，需要挽留，而挽留的方式一般有三種:

【1】待遇（金錢(qián)）留人。

【2】前途留人。

【3】情感留人。

說(shuō)句實(shí)話，倘若只靠嘴上功夫，空喊愛(ài)國(guó)，恐怕難以留住人才！

所以要想留住人才，必須在前兩點(diǎn)上下功夫！

朋友們，你們對(duì)此有何看法？歡迎大家在下方評(píng)論區(qū)留言！

【1】鄭強(qiáng)教授是長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年基金獲得者、獲得過(guò)浙江大學(xué)學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師稱(chēng)號(hào)，強(qiáng)哥愛(ài)國(guó)、有實(shí)力、有水平、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)學(xué)生是真情實(shí)意的愛(ài)、是觸動(dòng)心靈的教育。非常受大學(xué)生喜愛(ài)，現(xiàn)在鄭強(qiáng)教授任太原理工大學(xué)黨委書(shū)記，這是太原理工孩子的福氣，太原理工的孩子有強(qiáng)哥就是最幸福的學(xué)生。

【2】強(qiáng)哥的愛(ài)國(guó)主義教育值得我們思考和反思，如果我們的教育不讓我們的孩子更加熱愛(ài)自己的國(guó)家、熱愛(ài)自己的故土，我們的教育就是失敗的。我們的教育培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該為國(guó)家和民族的復(fù)興做出貢獻(xiàn)，我們的大學(xué)生更應(yīng)該到祖國(guó)需要的地方去。教育學(xué)生要有家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民，要有遠(yuǎn)大的志向、寬闊的胸懷、有膽識(shí)、有遠(yuǎn)見(jiàn)、艱苦奮斗、有奉獻(xiàn)精神、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才是成功的培養(yǎng)。

【3】清華北大作為中國(guó)頂級(jí)大學(xué)，拿的經(jīng)費(fèi)最多，受到社會(huì)的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)也是最多。但是據(jù)媒體報(bào)道，清華北大的學(xué)生大部分都選擇留學(xué)美國(guó)，現(xiàn)在美國(guó)僅硅谷就有兩萬(wàn)多清華北大的畢業(yè)學(xué)生，這個(gè)數(shù)據(jù)確實(shí)很吃驚，我們中國(guó)最好的人才，在中國(guó)受到最好的教育，最后為美國(guó)服務(wù)了，確實(shí)很疼心。這就像母雞下蛋一樣，自己家養(yǎng)的母雞辛苦養(yǎng)大，到了下蛋的時(shí)候跑別人家下蛋了，這顯然是不合理，也不科學(xué)。

【4】我們總說(shuō)美國(guó)科技很發(fā)達(dá)，那是美國(guó)是在全球范圍內(nèi)找最好的人才去服務(wù)美國(guó)，最近被美國(guó)列入實(shí)體清單的大學(xué)中沒(méi)有清華和北大，因?yàn)槊绹?guó)還指望從清華北大挖人才去服務(wù)美國(guó)。我們可以想一下，僅僅美國(guó)硅谷就有兩萬(wàn)多清華北大的學(xué)生為之服務(wù)，我們國(guó)內(nèi)有多少城市有這么多清華北大的學(xué)生。美國(guó)科技發(fā)達(dá)靠的是人才驅(qū)動(dòng)，我們頂尖的學(xué)生很多都跑出去支援美國(guó)、支援全球了。因此，最近有人呼吁教育的公平性，不能總是關(guān)注名校學(xué)生，我們要更多的關(guān)注非名校的學(xué)生，因?yàn)檫@些非名校學(xué)生出國(guó)難，都是留在國(guó)內(nèi)，默默堅(jiān)守崗位，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，這些非名校的學(xué)生才是我們長(zhǎng)久發(fā)展的基石，應(yīng)該給予同等的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，同樣是中華民族的兒女，為什么享受到的教育差距如此之大，關(guān)鍵是享受了最好教育的人卻不能為我們國(guó)家所用，留學(xué)不可怕，可怕的是缺乏愛(ài)國(guó)之心，留學(xué)之后就不回來(lái)了。

【5】強(qiáng)哥如果做清華北大的校長(zhǎng)，愛(ài)國(guó)教育絕對(duì)做的非常好。只要有愛(ài)國(guó)之心的人，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都會(huì)回到祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。中國(guó)人民永遠(yuǎn)感恩于錢(qián)學(xué)森先生，在那樣一個(gè)特殊時(shí)期，懷著對(duì)祖國(guó)的滿腔熱血，沖破重重阻力，回國(guó)參與建設(shè)，擔(dān)任”兩彈一星“和“載人航天”工程技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)和現(xiàn)代化工業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森先生是中華民族的英雄，更是中華民族的脊梁。中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記錢(qián)學(xué)森先生的恩情。

【6】留學(xué)生如果不歸國(guó)，結(jié)果只有兩種情況，第一種情況在國(guó)外的公司工作，幫助推銷(xiāo)國(guó)外的產(chǎn)品到中國(guó)，打壓國(guó)內(nèi)民族品牌。另一種情況是，在西方國(guó)家參與軍事相關(guān)工作，如果有一天我們真的和西方干起來(lái)了，導(dǎo)彈落到中國(guó)的土地，導(dǎo)彈上的某個(gè)零部件也許就是留學(xué)生參與設(shè)計(jì)的。這是最簡(jiǎn)單的道理，沒(méi)有那么復(fù)雜。西方?jīng)]有什么好東西，留學(xué)生不要犯傻，偉大的中國(guó)才是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而且留學(xué)生在別的國(guó)家工作，不要以為自己有地位，那都是西方在利用你，等你沒(méi)有用處了，你看西方怎么對(duì)待你，都恨不得趕緊讓你消失，西方就是這個(gè)德行。

【7】中國(guó)人民花錢(qián)把清華北大的學(xué)生培養(yǎng)成才，清華北大的學(xué)生要有點(diǎn)感情，懂得感恩，更要愛(ài)國(guó)。要知道沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，怎么可能有幸福的生活。留學(xué)出去見(jiàn)見(jiàn)世面，學(xué)習(xí)新的科學(xué)技術(shù)很好，但是學(xué)成一定要?dú)w國(guó)，我們的國(guó)家在發(fā)展，我們的國(guó)家走在復(fù)興的道路上，需要更多優(yōu)秀的人才。清華北大的學(xué)生應(yīng)該以錢(qián)學(xué)森先生為榜樣，要有志氣，要有骨氣，懂得感恩，遭受再大的困難和挫折，都不會(huì)改變熱愛(ài)國(guó)家和民族的初衷，要以把自己的才華奉獻(xiàn)給偉大祖國(guó)為至高榮譽(yù)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)的出國(guó)留學(xué)人員中，有一半以上是自費(fèi)出去的，而學(xué)成回國(guó)的人員不到三分之一，其中自費(fèi)留學(xué)生回國(guó)率只有4％左右。而清華大學(xué)人才流失更是嚴(yán)重，很多學(xué)子出國(guó)留學(xué)，80%選擇國(guó)外定居。

而反觀鄭教授，他就是最好的例子，當(dāng)年鄭強(qiáng)教授當(dāng)年在日本京都大學(xué)讀博，他是那一屆赴日公派留學(xué)中唯一回國(guó)效力祖國(guó)的赤子。這些無(wú)一不證明了他滿懷愛(ài)國(guó)情操。這些無(wú)一不證明了他滿懷愛(ài)國(guó)情操，試問(wèn)這樣一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的人去當(dāng)校長(zhǎng)怎能不喚醒學(xué)生們的愛(ài)國(guó)之心？

那么鄭強(qiáng)教授是何人也？

他是貴州大學(xué)原校長(zhǎng)，后人浙江大學(xué)黨委副書(shū)記，在4月22日正式被調(diào)任太原理工大學(xué)任職一把手。他被網(wǎng)友稱(chēng)為“最牛校長(zhǎng)”、“網(wǎng)紅校長(zhǎng)”，被評(píng)為“最受大學(xué)生喜愛(ài)的校長(zhǎng)”。另外他是“雙槍”(長(zhǎng)江學(xué)者+杰青)大牌高分子材料的教授。他恃才放曠，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)一些不良的現(xiàn)象一針見(jiàn)血，于是便收割一大批粉絲，浙大的學(xué)子們也強(qiáng)烈擁護(hù)他，親切的稱(chēng)他一聲“強(qiáng)哥”。

他敢于說(shuō)真話，拋下那些所謂“偉大的大愛(ài)、大仁演講”，他一針見(jiàn)血，譬如“科學(xué)無(wú)國(guó)界”這個(gè)問(wèn)題他就大批當(dāng)今中國(guó)大批留學(xué)生的問(wèn)題，舉例科學(xué)無(wú)國(guó)界是個(gè)笑話，當(dāng)年錢(qián)學(xué)森回國(guó)時(shí)便早到了美國(guó)的重重阻力，他痛心一批留學(xué)生學(xué)成后不在歸國(guó)，罵他們是漢奸，他演講接地氣，敢于直言。敢于說(shuō)出一些知識(shí)分子不敢說(shuō)出的話語(yǔ)。

在一次演講中他現(xiàn)場(chǎng)給了三句話，列舉了三品：

1、當(dāng)一個(gè)人去追求必需品的時(shí)候，他們往往是勤奮和勇敢的。

2、當(dāng)一個(gè)人去追求生活消費(fèi)品的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候他往往變得懶惰和溫和。

3、當(dāng)一個(gè)人去追求生活的奢侈品的時(shí)候，這個(gè)人就變得軟弱了。

他對(duì)他的學(xué)生教誨道，大學(xué)是要崇尚理想主義和民族責(zé)任感，而不能把這些發(fā)了財(cái)?shù)木�英�?dāng)做精英，并闡明這樣一個(gè)崇拜這些精英分子的大學(xué)是很危險(xiǎn)的，他講到一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不僅要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力更要靠軍事，要加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)，而應(yīng)該去追求去崇拜錢(qián)學(xué)森式的科學(xué)家跟楊利偉式的航天英雄。

清華的校長(zhǎng)梅貽琦曾說(shuō)過(guò)“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，清華在梅貽琦先生的任職其間更是奠定了在國(guó)內(nèi)高等學(xué)府的地位，他也成了清華的一張名牌！

一個(gè)高等學(xué)府最重要的便是領(lǐng)頭人，他是這座學(xué)府的靈魂，倘若這樣的一位獨(dú)特的“強(qiáng)哥”，這樣一個(gè)具有愛(ài)國(guó)情懷的人去清華、北大當(dāng)領(lǐng)頭人，又怎會(huì)讓人才流失！

近日一份關(guān)于清華北大的學(xué)生留學(xué)美國(guó)的數(shù)據(jù)出來(lái)，基本上兩個(gè)學(xué)校的人都占到了百分之65，而這些人在出國(guó)之后基本都選擇安家在美國(guó)，而不是選擇回國(guó)，因此大量的人才流失，其中包括了眾多的高考狀元，假如用鄭強(qiáng)教授當(dāng)北大清華的校長(zhǎng)，能留住人才嗎？

鄭強(qiáng)教授，何許人也？

鄭強(qiáng)教授曾因?yàn)橐欢卧捇鸨�網(wǎng)絡(luò)，他說(shuō)道:科學(xué)無(wú)國(guó)界?可笑!科學(xué)是有國(guó)界的，而科學(xué)家更是有國(guó)界，因?yàn)楝F(xiàn)在很多的人留學(xué)就在外定居了。我教了你們，你們都跑去美國(guó)了，那中國(guó)誰(shuí)建設(shè)呢？人才流失��！

鄭強(qiáng)教授究竟是何許人也？出生于重慶，祖籍為福建武夷山，1960年9月出生，中共黨員，博士，教授，博士生導(dǎo)師。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、享受政府特殊津貼專(zhuān)家、高分子合成與功能構(gòu)造教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；浙江大學(xué)黨委副書(shū)記、太原理工大學(xué)黨委書(shū)記。

那么鄭強(qiáng)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域呢？聚合物流變學(xué)、多組分聚合物材料結(jié)構(gòu)與性能、高分子復(fù)合材料、功能高分子材料。在多相/多組分復(fù)雜高分子填充體系流變學(xué)研究方面取得一系列成果，提出被國(guó)際上譽(yù)為“The Model of Song and Zheng”的流變“兩相”模型。

為什么清華北大的高材生喜歡出國(guó)留學(xué)？

學(xué)生畢業(yè)后是否會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)有幾大原因:

1，受到老師的誘導(dǎo)，現(xiàn)在很多大學(xué)的教授給學(xué)生闡述國(guó)外多么先進(jìn)，各種夸贊國(guó)外是有多好，國(guó)外的空氣多么新鮮，甚至連北大的教授都曾直言美國(guó)的自由有多么高尚，因此學(xué)生在與老師之間的交流下，耳濡目染，因此會(huì)有很多學(xué)生選擇畢業(yè)出國(guó)留學(xué)。

2，學(xué)生的夢(mèng)想，這個(gè)是最主要的！相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，既然有夢(mèng)想那就要努力去實(shí)現(xiàn)它，作為北大清華的高材生也同樣如此，但是由于教學(xué)有限，為了早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，于是選擇出國(guó)留學(xué)，汲取更多的知識(shí)。

3，家庭影響，現(xiàn)在很多家庭都比較富裕，所以在培養(yǎng)孩子這塊特別舍得花重金，因?yàn)樗麄兊臐撘庾R(shí)里覺(jué)得從國(guó)外留學(xué)歸來(lái)的學(xué)生就是高人一等，不像自己的孩子輸給別人，因此很多家庭都會(huì)讓孩子做出第一選擇就是出國(guó)留學(xué)。

假如鄭強(qiáng)教授當(dāng)清華北大的校長(zhǎng)，能夠留住人才嗎？

這個(gè)是不可控的，作為老師肯定是希望學(xué)生能夠變得越來(lái)越優(yōu)秀，因此出國(guó)留學(xué)對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)能夠讓他們成長(zhǎng)，但是學(xué)生出國(guó)后絕大部分的學(xué)生之所以會(huì)留在他鄉(xiāng)是因?yàn)檫@里的環(huán)境舒適，其次給出的薪酬待遇好，最重要的是能夠拿到綠卡，入戶美國(guó)。

鄭強(qiáng)教授能夠起到很好的引導(dǎo)作用，給學(xué)生灌輸正確的價(jià)值觀，當(dāng)一個(gè)學(xué)生的三觀很正時(shí)，那么外界再大的誘惑也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，因此假如鄭強(qiáng)教授當(dāng)清華北大校長(zhǎng)，肯定能夠留住一些人才，但是絕不是所有人。

如果鄭強(qiáng)教授當(dāng)清華北大校長(zhǎng)！是否能夠留住人才呢？

眾所周知清華大學(xué)與北京大學(xué)是我國(guó)最高的學(xué)府，能夠考進(jìn)這兩所大學(xué)的都是頂尖人才，但是根據(jù)近年來(lái)的數(shù)據(jù)年清華大學(xué)26.3%的本科生出國(guó)留學(xué)，86%的清華留學(xué)生最終留在了國(guó)外。教育投資回報(bào)率低、人才流失成為我國(guó)不得不面臨的嚴(yán)重問(wèn)題！同樣北大也有這樣的問(wèn)題，那么鄭強(qiáng)教授如果當(dāng)清華與北大的校長(zhǎng)是否能夠留住人才呢？

浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授也就此問(wèn)題表示很多留學(xué)生為了自身發(fā)展選擇留在國(guó)外，絲毫沒(méi)有意識(shí)到人才流失給祖國(guó)帶來(lái)的損失。留學(xué)不能忘記愛(ài)國(guó)初心，接受祖國(guó)悉心培養(yǎng)后，理應(yīng)報(bào)效祖國(guó)，而不是為他國(guó)作嫁衣裳，當(dāng)然也不得不思考為何大學(xué)生大多數(shù)留在國(guó)外，首先國(guó)外的工資待遇比國(guó)內(nèi)的更好，并且國(guó)外對(duì)于大學(xué)生科研來(lái)說(shuō)環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)，并不像在國(guó)內(nèi)年輕的學(xué)生并沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參與核心技術(shù)研究！筆者認(rèn)為即使是鄭強(qiáng)教授來(lái)北大清華當(dāng)校長(zhǎng)，依然不會(huì)改變這樣的局面！

人才流失這樣的局面不是清華或者北大能夠決定的，而是國(guó)內(nèi)對(duì)于畢業(yè)學(xué)生的科研待遇以及科研環(huán)境的問(wèn)題，這樣不改變畢業(yè)學(xué)生依然會(huì)出國(guó)，如果國(guó)家已經(jīng)在許多方面改善，每年撥出更多的教育資金用于高校建設(shè)，同時(shí)推出政策吸引留學(xué)生回國(guó)發(fā)展！相信有朝一日許多的學(xué)生將留在國(guó)內(nèi)為祖國(guó)的發(fā)展添磚加瓦！

現(xiàn)在鄭強(qiáng)教授已經(jīng)從浙大調(diào)到了山西理工大學(xué)，鄭強(qiáng)教授到山西理工大學(xué)，第1件事情就是讓所有的教職工人員給保潔阿姨鞠躬，鄭強(qiáng)教授確實(shí)是一個(gè)人才，這次在某種程度上是升職了，現(xiàn)在已經(jīng)成了黨委書(shū)記。

鄭強(qiáng)教授是一個(gè)個(gè)性鮮明的人物，所以號(hào)召力還是比較強(qiáng)的，特別是對(duì)那些年輕的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常具有感染力，但是最近鄭強(qiáng)教授一篇關(guān)于空姐的文章也受到了很大的質(zhì)疑。

如果正常教授要是當(dāng)上清華和北大的校長(zhǎng)那么人才就不需要他來(lái)留，因?yàn)榍迦A北大這兩個(gè)頂級(jí)學(xué)府是我國(guó)招攬人才的最佳牌子，在我國(guó)歷史上，除了西南聯(lián)大之外，就是這兩個(gè)學(xué)校最有名的，所以說(shuō)鄭強(qiáng)教授如果去清華北大當(dāng)校長(zhǎng)，那只能說(shuō)是如虎添翼，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

不過(guò)現(xiàn)在鄭強(qiáng)教授去了山西理工大學(xué)有點(diǎn)支援西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的意味，雖然山西理工大學(xué)也是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)院，但是在實(shí)力上是沒(méi)有辦法和浙江大學(xué)相比的，不過(guò)在原來(lái)的時(shí)候，我國(guó)很多人都到西部去鍛煉，也成了國(guó)家頂級(jí)的人才，這次可能是國(guó)家有意鍛煉鄭強(qiáng)教授，我國(guó)有很多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)去過(guò)新疆以及西藏等地區(qū)任職，因?yàn)檫@樣有利于了解國(guó)家發(fā)展的大局，而鄭強(qiáng)教授也會(huì)把先進(jìn)的理念帶到山西理工大學(xué)。

現(xiàn)在的學(xué)生的思想自主性是很強(qiáng)的，所以大學(xué)生一般已經(jīng)有了獨(dú)立的價(jià)值觀，能不能吸引到學(xué)生，還要看他們的價(jià)值觀和鄭強(qiáng)教授的價(jià)值觀對(duì)不對(duì)得上，人的價(jià)值觀形成階段是在中學(xué)時(shí)代，所以到了大學(xué)之后很難改變價(jià)值觀，鄭強(qiáng)教授的價(jià)值觀略微有點(diǎn)兒民族主義，一般的文人學(xué)者都有這個(gè)氣節(jié)，總的來(lái)說(shuō)作為一個(gè)教職工有這種氣節(jié)是好事情，但是我國(guó)現(xiàn)在發(fā)揚(yáng)世界命運(yùn)共同體的理念，所以還是要有限度的使用。

如果認(rèn)為一個(gè)鄭強(qiáng)就能留住清華北大的人才，那真是太天真了�，F(xiàn)在清華北大人才的流失，并不是校長(zhǎng)的問(wèn)題，因?yàn)榍迦A的校長(zhǎng)邱勇和北大的郝平，能力遠(yuǎn)在鄭強(qiáng)之上。

我們覺(jué)得鄭強(qiáng)的能力強(qiáng)，只不過(guò)他發(fā)表的愛(ài)國(guó)言論尖銳犀利，一針見(jiàn)血，讓我們吃瓜群眾聽(tīng)了熱血沸騰。我不否認(rèn)鄭強(qiáng)確實(shí)有實(shí)力，但是讓這樣的網(wǎng)紅教授來(lái)當(dāng)清華北大的校長(zhǎng)，結(jié)果也是隔靴搔癢，根本解決不了問(wèn)題。

為什么鄭強(qiáng)教授當(dāng)清華北大的校長(zhǎng)，仍然留不住人才呢。金小川認(rèn)為，有三個(gè)原因：

一、我們的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，不是校長(zhǎng)的問(wèn)題

北大是五四精神的發(fā)源地，清華是我國(guó)高端人才的聚集地，這兩所學(xué)校都為我國(guó)的建設(shè)發(fā)揮了中流砥柱的作用。從新中國(guó)成立到1956年，清華北大赴美留學(xué)的科學(xué)家，超過(guò)60%回到國(guó)內(nèi)，他們?yōu)閲?guó)家做出了重要貢獻(xiàn)。

▲1955年10月，錢(qián)學(xué)森歷經(jīng)重重阻力終于回到祖國(guó)

但是現(xiàn)在你再看看：

清華大學(xué)2018年出國(guó)留學(xué)的有1146人，其中有69.5%都選擇去美國(guó)，而愿意留下為美國(guó)奉獻(xiàn)的超過(guò)80％！北京大學(xué)2018年赴美留學(xué)的有687人，愿意留下為美國(guó)奉獻(xiàn)的高達(dá)90％！

▲2018年清華出國(guó)留學(xué)情況

這么多頂尖人才，心甘情愿的愿意留在美國(guó)，即使遭到FBI調(diào)查也不愿意回來(lái)。這說(shuō)明我們的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的學(xué)校把他們都教成了自私自利的精致利己主義者。他們除了想到自己的前途，從來(lái)沒(méi)有考慮到為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

▲2018年北大出國(guó)留學(xué)情況

錢(qián)理群教授曾頗為感慨的說(shuō)：

我們的一些大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大。

錢(qián)教授一針見(jiàn)血地指出了我們?cè)诮逃�中存在的�?wèn)題，就是把這些頂尖人才培養(yǎng)成了精致的利己主義者，只顧自己，不管他人，更不會(huì)考慮國(guó)家。

這正是我們頂尖人才流失的根本問(wèn)題，教育問(wèn)題不破除，十個(gè)鄭強(qiáng)也解決不了問(wèn)題。

二、清華北大的頂尖人才中，有些人價(jià)值觀扭曲了

赴美留學(xué)的清華北大頂尖人才，口口聲聲說(shuō)美國(guó)的科研條件好，學(xué)術(shù)氛圍濃，其實(shí)都是騙人的，他們看中的就是人家的待遇，他們就是崇洋媚外，認(rèn)為美國(guó)連空氣都是香甜的。

網(wǎng)絡(luò)上流傳一張圖，大國(guó)工匠的培養(yǎng)學(xué)校。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，撐起我國(guó)科技國(guó)防半邊天的，居然不是清華北大，而是我們普通的學(xué)校。其實(shí)，真正為我國(guó)做出貢獻(xiàn)的，就是那些普通的大學(xué)。

之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)槟承╉敿鈱W(xué)子的價(jià)值觀扭曲了。他們變得唯利是圖，一切向待遇看齊。而且他們認(rèn)為享受美好的生活，遠(yuǎn)比為祖國(guó)做貢獻(xiàn)更重要。

除此之外，清華北大某些教師的價(jià)值觀也扭曲了。比如北大教授孔慶東，大肆夸贊美國(guó)的同時(shí)，不忘侮辱國(guó)人是卑鄙無(wú)恥的道德閑漢。說(shuō)實(shí)話，北大能有這樣崇洋媚外的教師，他們教出的學(xué)生價(jià)值觀能有多好呢？

如果不改變他們的價(jià)值觀，鄭強(qiáng)教授去了能改變這一切嗎？

三、我們的社會(huì)對(duì)待出國(guó)留學(xué)的態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題

前段時(shí)間，因疫情滯留在英國(guó)的小留學(xué)生哭著喊著要回來(lái)，我們心軟了，派包機(jī)把他們接回來(lái)。結(jié)果還沒(méi)過(guò)幾天，他們又哭著喊著要回去，令人氣憤不已。

鄭強(qiáng)教授因此痛批：凡是小學(xué)生，中學(xué)生到外面留學(xué)，完全完蛋了！

他說(shuō)這句話也有道理。截至2020年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生將近160萬(wàn)人，但是小留學(xué)生居然高達(dá)48萬(wàn)人！留學(xué)生越來(lái)越低齡化，已經(jīng)成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象。

有人說(shuō)，教育無(wú)國(guó)界，去外國(guó)留學(xué)就是為了接受更好的教育。這一點(diǎn)沒(méi)啥說(shuō)的，但是你去外國(guó)留學(xué)干嘛不回來(lái)？干嘛要幫助美國(guó)來(lái)對(duì)付中國(guó)？教育確實(shí)無(wú)國(guó)界，但是人有國(guó)界。

小留學(xué)生越來(lái)越多的現(xiàn)象，正說(shuō)明我們的社會(huì)出現(xiàn)了問(wèn)題。現(xiàn)在中國(guó)的家庭都是以出國(guó)留學(xué)為榮，要是能去美國(guó)大學(xué)留學(xué)，能把十里八村都炫耀個(gè)遍。

那些愿意留在美國(guó)的頂尖學(xué)子，肯定也得到了家庭的支持，因?yàn)?span style=\"font-weight: bold;\">他們的父母都覺(jué)得這是一件光宗耀祖的事，絲毫沒(méi)有把他們留在美國(guó)與不愛(ài)國(guó)劃上等號(hào)。

所以說(shuō)，那些流失國(guó)外的人才，也是我們社會(huì)所面臨的問(wèn)題，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得這是一件光榮的事，是一件能拿出去炫耀的事。這種社會(huì)態(tài)度不轉(zhuǎn)變，即使讓鄭強(qiáng)當(dāng)教育部長(zhǎng)，也沒(méi)有辦法。

小川微評(píng)：

清華北大培養(yǎng)了大量頂尖人才，到頭來(lái)卻被美國(guó)無(wú)情的收割，這是一件很痛心的事，也是我們應(yīng)該思考的事。鄭強(qiáng)教授確實(shí)有能力，但是讓他當(dāng)清華北大的校長(zhǎng)，他也改變不了這一切。

因?yàn)檫@背后不單單是教育的問(wèn)題，還有社會(huì)的問(wèn)題，人們價(jià)值觀的問(wèn)題，最主要的，還有愛(ài)國(guó)主義教育的問(wèn)題。

希望國(guó)家出臺(tái)政策，教育部門(mén)想好對(duì)策，社會(huì)加以引導(dǎo)，我們?nèi)�管齊下，共同來(lái)改變這一現(xiàn)狀。

現(xiàn)在正值中華民族崛起的關(guān)鍵時(shí)刻，美國(guó)正全方位的打擊我們的高端科技，華為就是一個(gè)活生生的例子。我們?cè)摮鍪纸鉀Q這個(gè)問(wèn)題了，不能再讓我們培養(yǎng)的人才，反過(guò)來(lái)成為美國(guó)制裁我們的幫兇！

金小川原創(chuàng)，如有其它看法，請(qǐng)?jiān)诹粞詤^(qū)評(píng)論，謝謝！

筆者非常喜歡鄭強(qiáng)教授，特別欣賞他的愛(ài)國(guó)心，還記得他自己調(diào)侃自己說(shuō)，要將愛(ài)國(guó)進(jìn)行到底！為了表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)決心，他此前買(mǎi)了一輛奇瑞轎車(chē)，當(dāng)他在浙大下班時(shí)，保安調(diào)侃他說(shuō)，你這么大的一個(gè)教授，還開(kāi)著一個(gè)國(guó)產(chǎn)奇瑞轎車(chē)，不但和教授身份不匹配，也與浙大不匹配，鄭強(qiáng)同志的回答是，我是一個(gè)中國(guó)人，我當(dāng)然要開(kāi)中國(guó)造的汽車(chē)。

不過(guò)，這輛奇瑞轎車(chē)還沒(méi)有開(kāi)多久，就遭遇了一場(chǎng)嚴(yán)重的車(chē)禍，按照他自己的話說(shuō)是，三廂車(chē)被撞成了兩廂車(chē)，撞他車(chē)屁股的是一輛寶馬，他撞上的是一輛奔馳，人家奔馳寶馬的氣囊全部彈出來(lái)了，可他奇瑞轎車(chē)的氣囊紋絲不動(dòng)，之后，他問(wèn)奇瑞廠家的人，為什么氣囊沒(méi)有彈出來(lái)，奇瑞廠家給出的答復(fù)是，沒(méi)有撞到合適的位置。

即便如此，他依然花了四五萬(wàn)塊錢(qián)，將這輛1.6排量的奇瑞轎車(chē)修好了繼續(xù)開(kāi)著，之后，有多位同事勸他每一輛進(jìn)口車(chē)，可是，鄭強(qiáng)同志依然表示，他要支持國(guó)產(chǎn)轎車(chē)，只有大家都去支持國(guó)產(chǎn)轎車(chē)，才能讓我們的國(guó)產(chǎn)品牌車(chē)早日趕超外國(guó)品牌，截止到目前，鄭強(qiáng)同志已經(jīng)換了四輛奇瑞轎車(chē)。

通過(guò)這一件事情就能夠看出，鄭強(qiáng)同志確實(shí)是一個(gè)充滿愛(ài)國(guó)心的人，身為教授的他并不是買(mǎi)不起一輛奔馳或?qū)汃R，但他依然支持國(guó)產(chǎn)汽車(chē)，這就說(shuō)明，他的骨子里面就不是一個(gè)崇洋媚外的人，鄭強(qiáng)教授的演講充滿了一種愛(ài)國(guó)熱情的正能量。

如果讓鄭強(qiáng)同志管理清華或北大的話，必然重視對(duì)學(xué)生的政治立場(chǎng)，道德思想，愛(ài)國(guó) 愛(ài)家的教育，這是打造學(xué)生正確三觀的基礎(chǔ)，重點(diǎn)培養(yǎng)國(guó)家情懷，塑造忠誠(chéng)人品的關(guān)鍵，從這個(gè)角度來(lái)看，雖然以鄭強(qiáng)教授的個(gè)人能力，很難徹底扭轉(zhuǎn)北大和清華的現(xiàn)狀，但是，至少會(huì)比目前的現(xiàn)狀好很多。

要想留住人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要水平高，思想要好，敢于管理，老師教授政治必須要合格，最關(guān)鍵的是要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，要憂國(guó)憂民！只有這樣，學(xué)生才可以有正確的人指引，走正確的人生路！期盼國(guó)家重用鄭強(qiáng)同志！他是國(guó)家高校急需的領(lǐng)導(dǎo)人才。

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