缺愛的孩子格外叛逆。

現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，這已經(jīng)是一個大的社會問題，并且引起了許多人的關(guān)注。為什么會有這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為有以下幾個原因：

一：經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展導(dǎo)致許多人的觀念發(fā)生了變化。許多人認(rèn)為聶叔對一個人來說并不重要。現(xiàn)今社會，即使你念完大學(xué)，畢業(yè)后還要自己找工作。而你如果沒有過硬的本事的話，根本就找不到好工作。尤其是對于剛出校門的“菜鳥”來說就更難了；最近幾年社會上出現(xiàn)了大量的包工頭，他們雖然念書不多，但他們掙的錢卻很多，這就印證了某些人心中中“念書不重要”的觀點。因此他們對自己的孩子也就放任自流，讓其自由發(fā)展。

二：經(jīng)濟(jì)和信息的發(fā)達(dá)導(dǎo)致社會離婚率越來越高。在離異家庭中，孩子往往由爺爺、奶奶或單親來照看，使得這些孩子心中缺失一部分愛從而具有強(qiáng)烈的叛逆心理，教育起來很難。

三：老師社會地位低下。許多家長認(rèn)為老師掙不了幾個錢，所以在日常生活或語言中表示只對老師的看不起。而這些行為都潛移默化地影響到了孩子們的身上。好多孩子就出現(xiàn)了與老師作對不好好學(xué)習(xí)的狀況。

以上幾點就導(dǎo)致了現(xiàn)今社會孩子難教育。但是最難教育的卻是農(nóng)村的留守兒童。這是因為這些孩子大多數(shù)都是：1；父母角色缺失，親情饑渴。我認(rèn)為這是最主要的原因。2；監(jiān)護(hù)人文化程度不高，大多數(shù)為爺爺奶奶。這就很難教育出跟上時代步伐的孩子。

綜上所述，我們都知道孩子是祖國的花朵，祖國的未來。為了祖國的繁榮昌盛，我們一定要關(guān)注孩子的教育，尤其是農(nóng)村的留守兒童。因此我認(rèn)為應(yīng)該采取一下措施。

1：推尊師之行(在全社)

2：注重科學(xué)

3：提倡社會教育

4：改善農(nóng)村落后的教育環(huán)境

5：鼓勵部分農(nóng)民返鄉(xiāng)發(fā)展，減少留守兒童。

孩子難教育，有其一定的社會背景。我認(rèn)為：

一、現(xiàn)在大環(huán)境下，確實讀書的吸引力不夠，很多孩子不知道讀書有什么用，因為好多讀大學(xué)畢業(yè)的人很難找工作，這樣使得孩子們心中迷茫。

二、社會上各種形形色色的負(fù)面的東西對孩子們有巨大的誘惑力，而孩子的自我約束力還不夠強(qiáng)，容易受到影響。

三、家庭的環(huán)境對孩子的影響。家長平時要對孩子嚴(yán)格要求，既愛他又不能太過于寵他，該給的給，不該給的一定不給，要有原則。要求該做的一定要他做，不夠虎頭蛇尾。

四、家長要積極配合學(xué)校教育，和學(xué)校形成統(tǒng)一戰(zhàn)線。

當(dāng)然還有其他的方面，這是我的一點建議罷了！

由于家庭的貧困，留守兒童的父母不得不到城里面去打工。這些孩子都是由年事已高的爺爺奶奶或外公外婆臨時監(jiān)護(hù)。但是他們的文化比較低，年齡比較高，基本上沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。由于學(xué)校和家庭的監(jiān)督不力，導(dǎo)致相當(dāng)多的留守兒童出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象。

無人監(jiān)管使留守兒童不能夠像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛。家長不能夠隨時了解孩子的心理，還有思想變化。在學(xué)習(xí)方面，由于父母雙方都外出打工。留守兒童的學(xué)習(xí)幫助和監(jiān)督大大減少，甚至完全空缺，使孩子在學(xué)習(xí)方面處于一種無人過問的現(xiàn)象。學(xué)好了沒有人夸，學(xué)壞了沒有人罵，漸漸地孩子都對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種無所謂。孩子的精力不放在學(xué)習(xí)上，自然就放在其他方面，行為產(chǎn)生偏差。

由于這些孩子在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，重養(yǎng)輕教，致使孩子的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，大多數(shù)留守兒童在學(xué)習(xí)上自覺性差，紀(jì)律不強(qiáng)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較差。

加強(qiáng)留守兒童教育，最重要的是家長要努力承擔(dān)起教育的責(zé)任，要多跟孩子溝通交流，不能認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子和學(xué)校的事。家長要主動跟孩子的班主任和任課老師聯(lián)系，了解自己孩子的發(fā)展情況，共同相商討教育孩子的策略和方法，這樣才能使留守兒童教育避免出現(xiàn)盲區(qū)。

另外家長還應(yīng)該跟自己的親戚及時溝通。及時掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。要求“監(jiān)護(hù)人”一定要保證孩子充分的學(xué)習(xí)時間，一定要囑咐其對孩子的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)生活和學(xué)業(yè)的監(jiān)護(hù)。

關(guān)于現(xiàn)在的孩子越來越難教育的原因，我們還得從“教育”二字入手。

何為教育？教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認(rèn)為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實踐活動。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育了？原因大約有這樣幾方面：

1、現(xiàn)在的生活環(huán)境比以前豐富了，各種媒體、手機(jī)、游戲等，很早就接觸到了孩子，使現(xiàn)在的孩子的思想比以前更加成熟，見識比以前更加寬廣，自已的想法和主意也更多，所以，比以前的孩子難教育了。

2、而古語云：親其師，信其道。父母，是孩子的第一任老師�，F(xiàn)在的父母對子女的教育就不如以前，他們多忙于工作和生活，陪伴孩子的時間不多，尤其是農(nóng)村留守兒童，他們與父母之間的感情有些疏遠(yuǎn)。所以，孩子對父母的依賴、服從都會淡化些，這就使父母感到，孩子越來越難教育了。

綜上所述，要想教育好孩子，就該盡可能的多陪伴，多關(guān)愛，以言傳身教，代替刻板的說教或簡單的粗暴，這樣，孩子們一定會越來越聽話，越來越懂事，越來越好教育。

因為父母不在身邊，父母離異，有的是外出打工，教育孩子的時間少，缺少父愛母愛，所以造成了問題學(xué)生。

為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教育，尤其是農(nóng)村留守兒童？照理說現(xiàn)在的孩子越來越聰明，為什么老師全身心投入?yún)s換不到想要的結(jié)果，會抱怨孩子越來越難教了？我想問題看似出在孩子身上，但根子在社會，在家庭，在學(xué)校。根據(jù)日常觀察和調(diào)查，究其原因，可以概括為“四多四少”。

一是物質(zhì)滿足多，精神關(guān)愛少�，F(xiàn)在不管家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，還是家庭經(jīng)濟(jì)條件相對差一點的，家長們哪怕自己省吃儉用，對孩子的物質(zhì)上的要求是有求必應(yīng)，給他吃最好的，穿最好的，用最好的。家長們只關(guān)注孩子們的物質(zhì)方面的需求，很多家長卻忽略了孩子的精神需求，對孩子們精神上的關(guān)愛卻很少，有的很難走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界。家長有點不太能夠理解，為什么孩子吃得好、穿得好、住得好，父母對他這么好，可還是不聽教導(dǎo)。”毫不夸張的說，現(xiàn)在的孩子，一般到了小學(xué)三年級后，父母如果不轉(zhuǎn)彎思路，更新自己的知識體系，變得更加開明，跟自己的孩子溝通上可能就會存在障礙和隔閡

二是兩地分隔多，日常陪伴少。一提到“留守兒童”，我們就不由自主的想到了農(nóng)村。農(nóng)村孩子，因為父母基本上在外打工，有的一年難得回去一兩次，從小爺爺奶奶帶得多。爺爺奶奶帶，所謂的隔輩親，他們從小就由著孩子的性格來，要糖買糖，要玩具買玩具。因此，孩子從小養(yǎng)成了想怎么樣，就怎么樣的性格，長大了，當(dāng)爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)不對勁的時候，想管，但是小孩根本不太聽他們的話了，他們也就光打雷，不下雨。所以，農(nóng)村孩子越來越不好教育。但是在城市家庭也存在某些實質(zhì)上的“留守兒童”，而且比例還不低。這里面指的是，有些城市的年輕父母，因為工作忙或者自己貪圖享受，在撫養(yǎng)教育孩子不愿意付出努力，平時基本上自己不帶孩子，把孩子扔給父母，只管生不管養(yǎng)，成了孩子最熟悉的陌生人。盡管時常住在一個屋檐下，但跟孩子交流陪伴少，這樣的孩子也成了實質(zhì)上的城市“留守兒童”。

三是不良影響多，嚴(yán)格要求少。復(fù)雜的社會情況環(huán)境對學(xué)生的影響是無時不在、無處不在。尤其是生活環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、影視對他們的價值取向起了很大的主導(dǎo)作用。尤其是一些網(wǎng)絡(luò)游戲的深度刺激，有些孩子沉迷其中難以自拔。有些家長沒有認(rèn)識到這里面的危害，對待孩子存有放縱心理，孩子一哭一鬧，直接扔給孩子一部手機(jī)。抖音、王者榮耀、吃雞……這些有些家長沒接觸過的東西，在孩子眼里卻成了“家常便飯”。孩子玩起手機(jī)來，可以忘記吃飯、忘記寫作業(yè)，甚至忘記時間。若家長不及時阻止，孩子都能玩一整天，從而導(dǎo)致孩子在網(wǎng)絡(luò)信息中無法自拔，沒有良好的自控能力，還容易形成暴怒的性格。

四是大包大攬多，社會歷練少。曾經(jīng)有個時間，就是中國和日本的兒童夏令營開始。中國家長帶著大包小包的行李，帶著孩子去參加，甚至都不要孩子動手拎個水壺！而日本家庭，只有孩子一人背著背包，輕裝簡行，什么事情都是自己動手解決，毫不怯場！以前的孩子在家里還做些力所能及的家務(wù)，現(xiàn)在有一些父母太嬌慣孩子，而溺愛孩子也是在傷害孩子，對孩子的性格養(yǎng)成非常不利！而磨練、嚴(yán)格的教育，對孩子以后適應(yīng)集體生活有非常大的幫助！很多家長只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，對孩子日常生活技能的培養(yǎng)忽略不計，對孩子性格的養(yǎng)成也不屑一顧，造成孩子性格變得越來越脆弱。

相較以往來說，現(xiàn)在的孩子確實比較難教育。個人認(rèn)為原因有2兩種，分別為：

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)

現(xiàn)在的孩子，小時候就會玩手機(jī)、玩平板、看電視，而筆者小時候連電視買不起！網(wǎng)絡(luò)中充斥了各種各樣的東西，孩子看久了就會深入人心。

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它可以讓孩子擴(kuò)展孩子的認(rèn)知，提高孩子的思維水平。同時也可以教壞孩子！

而孩子小時候是沒有正確的對錯意識的，他并不知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的壞處，只知道可以在網(wǎng)上看動畫片、打游戲、看直播等等。而網(wǎng)絡(luò)的弊端家長是非常清楚的，這時就會產(chǎn)生矛盾！

父母的壓力太大

現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快，父母都背負(fù)很大的壓力。這也是為什么，有些家長看到孩子不聽話時非常生氣的原因，他們認(rèn)為孩子對不起他們辛苦的付出！

父母壓力大時，通常都沒有精力和心情去好好教育孩子！而孩子需要的恰恰又是父母的有效陪伴、有效教育！當(dāng)父母做不到時，矛盾自然會隨之而來。

這一點其實和第一點有共同之處，當(dāng)父母壓力過大時，通常會給孩子手機(jī)，讓他自己玩。時間久了，又會導(dǎo)致孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

上文說到過，孩子小時候需要的是父母有效的陪伴和教育！很顯然，這一點留守兒童根本就得不到！

眾所周知，爺爺奶奶都是非常疼愛孫子(女)的，這也是所謂的隔代親。在爺爺奶奶的帶領(lǐng)下，孩子大多都受不到好的教育，有的只是放肆的玩耍！

當(dāng)孩子的要求經(jīng)常被爺爺奶奶滿足時，孩子就會產(chǎn)生一種心理：我最大，你們都得聽我的。孩子會愈發(fā)難以管教！

以上為個人劣見，歡迎各位寫下你們的高見。

贈人玫瑰手有余香，勞煩點贊、關(guān)注，拜謝。

并不是孩子越來越難教育，而是現(xiàn)在很多家長缺乏耐心。

現(xiàn)在很多家庭都是爺爺奶奶在負(fù)責(zé)看孩子，教育孩子的大部分任務(wù)也是他們在進(jìn)行。隔輩親，不管是什么階層的都會存在這個問題，存在溺愛。留守兒童更直面這個問題。父母長期不在身邊。等到父母發(fā)現(xiàn)問題了，已經(jīng)是比較難改正的階段了。這是第一。

現(xiàn)在是信息社會，信息不只是傳遞給我們，孩子們也接收到了這些信息。他們不會區(qū)分正面和負(fù)面，有時候負(fù)面的信息反而更容易接收。所以有些孩子會被壞情緒控制，覺得比父母的話管用。導(dǎo)致父母管教起來覺得比較難。這是第二個原因。

現(xiàn)在生活壓力比較大，父母忙于工作，對孩子缺乏耐心，覺得給予足夠的物質(zhì)條件就可以了。但是孩子需要的是父母的關(guān)心和愛，缺了就會出問題。這是第三。

二胎家庭，部門二胎家庭存在偏頗，老大或者老二感覺到父母的愛失了天平，出現(xiàn)心理問題。

總之，我覺得管教孩子要趁早。早立規(guī)矩，既有威嚴(yán)，又做到親子和諧，這是根本。

現(xiàn)在孩子越來越難教育，不分農(nóng)村城市，也不分是否是留守兒童，歸根結(jié)底是因為時代在變，父母教育孩子的方法也應(yīng)與時俱進(jìn)！今昔對比，以下現(xiàn)象您家孩子是否也有？

以前孩子會認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，現(xiàn)在作業(yè)不寫、或馬虎了事；

以前只能在書本里學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以通過網(wǎng)絡(luò)、旅游實地學(xué)習(xí)；

以前課余幫忙做家務(wù)，現(xiàn)在回家什么也不做，只會玩手機(jī)；

以前挨批評安靜聽著，各種反駁理由和家長頂嘴；

以前在大自然中玩耍，現(xiàn)在魚龍混雜的社會環(huán)境。

唯一不變的是對孩子的呵護(hù)與關(guān)心，改變的只有對孩子的教育方式，那么家長該怎么做呢？

1.注重孩子“自律”認(rèn)知的培養(yǎng)，逐漸向孩子灌輸對學(xué)習(xí)的熱愛，在家里主要從藝術(shù)創(chuàng)造力上來引導(dǎo)孩子；

2.父母教育孩子上態(tài)度要一致，“紅白臉教育”會給親子關(guān)系劃上裂痕，會直接影響到孩子正確三觀的形成；

3.適時的嚴(yán)厲和忽視孩子的行為，很有必要！別被你的愛所綁架；

4.紀(jì)律并不是多余，明確您對孩子的要求，讓孩子知道做每件事的限度，讓他們懂得什么叫適可而止；

5.制定目標(biāo)，而不是懲罰方法，父母不要忘了這么一個道理：教育就像治水，在于疏導(dǎo)，而不是堵截。

我是習(xí)而思得，歡迎您在下方一起討論關(guān)于孩子教育問題！