家長(zhǎng)修養(yǎng)不到家，生氣孩子身上撒。

生氣已是不明智，撒氣更是壞做法。

家風(fēng)傳承不到位，根子應(yīng)是缺文化。

家庭教育不及時(shí)，傷害親情傷害娃。

這確實(shí)不是不對(duì)的，以后得注意。[捂臉]因?yàn)楹⒆有。�什么都不懂，也很無(wú)辜的。

你好，我是米媽育兒傳，很高興回答你的問(wèn)題。

為什么家長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故生氣會(huì)把氣撒到孩子身上？原因很簡(jiǎn)單，這就是“踢貓效應(yīng)”。

什么是“踢貓效應(yīng)”？面對(duì)情緒低落，我們?cè)撛趺搭A(yù)防，不把氣撒到孩子身上呢？下面是我的回答，希望能幫到你！

一，“踢貓效應(yīng)”

“踢貓效應(yīng)”的故事：

一位父親在公司受到了老板批評(píng)，回到家就把在沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓，孩子心理窩火，看見(jiàn)身邊打滾的貓，狠狠地踹了幾腳。貓?zhí)拥浇稚�，正好一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓?zhuān)瑓s把路邊的孩子撞傷了。

“踢貓效應(yīng)”告訴我們的道理：

踢貓效應(yīng)描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿(mǎn)情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞，由金字塔尖一直擴(kuò)散到最底層，無(wú)處發(fā)泄的最弱小的那一個(gè)元素，則成為最終受害者。

通過(guò)踢貓效應(yīng)，我們可以看出，父母之所以會(huì)無(wú)緣無(wú)故把氣發(fā)到孩子身上，是因?yàn)楹⒆邮羌彝リP(guān)系中最弱小的那個(gè)元素，所以，他們成了家庭成員中情緒的受害者。

二，家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，對(duì)孩子危害大！

大家都知道，父母情緒穩(wěn)定是對(duì)孩子最好的教育！尤其是0~6歲，是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏安全感，性格方面會(huì)膽小怕事，形成“討好型人格”，或者因?yàn)樽员岸�形成“孤�?dú)型人格”，并且有研究表明：早期教育中缺乏安全感的孩子在青春期，叛逆會(huì)更嚴(yán)重！

三，家長(zhǎng)該如何做呢？

1，父母要控制好自己的情緒，不要讓自己成為壞情緒的源頭！

這就要求父母不能對(duì)孩子有過(guò)高的期望和要求，每個(gè)孩子都有自己的發(fā)展規(guī)律，父母要做的是順應(yīng)孩子的發(fā)展；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母一定要注意方式，給予正確的引導(dǎo)，而不是打罵、發(fā)脾氣，這樣做往往會(huì)適得其反。

之前看到網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)方法，個(gè)人實(shí)踐后，覺(jué)得挺有用的，父母感覺(jué)要爆發(fā)時(shí)，先冷靜下來(lái)，提示自己：“親生的，親生的！”

2，父母難免會(huì)受周?chē)�環(huán)境和人的影響，情緒低落，這種情況，個(gè)人覺(jué)得預(yù)防是比較好的方式。

• 提高保護(hù)孩子的意識(shí)！時(shí)刻提醒自己，孩子是家庭中最弱小的一方，我們是孩子的最親的人，我們的不良情緒會(huì)給孩子造成傷害，甚至?xí)�影響他們一生的幸福�?/li>
• 父母要培養(yǎng)“阿Q”精神，或者說(shuō)要培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)。生活中不如意之事十之八九，但面對(duì)同樣的不幸，不同的人，有不同的態(tài)度和處理方式，也會(huì)有不同的結(jié)果！美國(guó)心理學(xué)家埃利斯，情緒ABC理論的提出者，就告訴我們，面對(duì)不幸的事情，導(dǎo)致不同結(jié)果的最主要原因就是人們的自我信念，即對(duì)事情的想法和評(píng)價(jià)。塞翁失馬，焉知非福，換一個(gè)角度思考，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)有意外的驚喜呢！
• 學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移自己的注意力。喜怒哀樂(lè)，悲歡離合乃人之常情，我們發(fā)現(xiàn)自己情緒不好時(shí)，可以去做些自己感興趣，能讓自己開(kāi)心的事情，或者運(yùn)動(dòng)發(fā)泄下，或者找好友傾訴下都是可以的。我心情不好時(shí)，喜歡寫(xiě)日記，寫(xiě)完，心情就會(huì)好很多。

孩子都是父母的心頭肉，為了孩子的身心健康，父母要努力做壞情緒的終結(jié)者，不做壞情緒的源頭！

現(xiàn)實(shí)中有很多種這種情況，有些是孩子沒(méi)有達(dá)成父母的期望，有些是大人自己的錯(cuò)，但是我們大人卻常常把火撒到孩子身上。

讓無(wú)辜的孩子為我們這些不成熟的父母所傷害。為什么會(huì)有這種情況發(fā)生呢？

首先，孩子是自己的，是弱小的，孩子對(duì)大人沒(méi)有威脅。

很多種情況是這樣的，我們?cè)谕饷姹疾�了一天，很累，只想休息一下，孩子可能犯了一個(gè)小錯(cuò)，或者他只是很黏你，而這件事情就像是最后一根稻草，點(diǎn)燃了火氣，于是無(wú)辜的孩子就成了發(fā)火的對(duì)象。

因?yàn)楹⒆邮侨跣〉�，�?duì)孩子發(fā)火在現(xiàn)時(shí)大人不會(huì)受到什么懲罰，而在大人的世界里，我們必須要控制自己的脾氣，在這里我們其實(shí)就是在欺負(fù)弱小。

其次，對(duì)孩子期望太高，孩子沒(méi)有達(dá)成自己的要求。

你小的時(shí)候有被父母拿別人家的孩子比較過(guò)嗎？如果有，那你肯定知道這種被比較的滋味不好受，但是當(dāng)我們成了父母，我們有沒(méi)有用同樣的方法來(lái)說(shuō)自己的孩子呢？

每個(gè)孩子都有自己的特色，都有自己獨(dú)特的個(gè)性，也有自己的所長(zhǎng)，寸有所短，尺有所長(zhǎng)。

因?yàn)樯頌楦改肝覀冸y免對(duì)孩子要求比較高，孩子沒(méi)有達(dá)成我們的期望，有時(shí)又看到別人的孩子非常的棒，難免會(huì)有火氣，而把火發(fā)在孩子身上，其實(shí)，身為孩子的父母，我們的責(zé)任不是更大嗎？

最后，沒(méi)把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，把自己的需求，施加到孩子身上。

身為父母卻不夠成熟，把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望施加在孩子身上，希望孩子可以代替自己去完成自己的夢(mèng)想。

孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想，有自己的喜好，強(qiáng)制性施加給孩子的不會(huì)有好的結(jié)果，而我們會(huì)覺(jué)得我付出了那么多，為什么孩子那么不爭(zhēng)氣，于是氣不打一處來(lái)。

自己的夢(mèng)想就自己去實(shí)現(xiàn)，自己都沒(méi)有做的事就不要強(qiáng)迫孩子去做，除非孩子是真的喜歡。

總之，教育是一生的事業(yè)，但身為父母卻沒(méi)有取得相應(yīng)的資格證，誰(shuí)又敢說(shuō)自己是一個(gè)合格的優(yōu)秀的父母呢？

很多時(shí)候身為父母的我們自己并不成熟，就把自己的怒火發(fā)到孩子身上，這樣做有弊無(wú)利，把孩子真正看成一個(gè)獨(dú)立的人吧，靜下來(lái)想一想我們自己內(nèi)心深處的需求。

讓我們一起加油，為養(yǎng)育更好的孩子和成為更好的父母而一起努力。

作者介紹：微小確幸，二寶媽?zhuān)�超�?jí)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)、工作兩不誤，育兒、理財(cái)兩手抓，歡迎關(guān)注點(diǎn)贊，一起抓住小確幸。

圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

家長(zhǎng)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)火，肯定是有原因的，可能有以下三種情況造成家長(zhǎng)發(fā)火。

①工作壓力。現(xiàn)在生活節(jié)奏加快，人們對(duì)物質(zhì)追求越來(lái)越高，人們會(huì)拼命的工作，加班更是常態(tài)，在工作中難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就會(huì)受到上司的批評(píng)，工作壓力大心情會(huì)不好，就會(huì)找個(gè)對(duì)象發(fā)泄出來(lái)，發(fā)泄對(duì)象沒(méi)法找外人，只能找身邊最親近的人，恰好你在身邊只能發(fā)火到你身上。你家長(zhǎng)發(fā)火你應(yīng)該體諒他們，不要頂撞他們，因?yàn)橐粋�(gè)人心情不好壓抑久了，會(huì)對(duì)身心造成損壞，所以讓他們發(fā)泄出來(lái)就好了。

②生活瑣事。一個(gè)家庭日常生活中有很多事要做，比如一家一天三餐吃什么，什么樣的飯菜好吃營(yíng)養(yǎng)均衡，誰(shuí)的衣服臟了該洗了，怎么樣可以節(jié)省家庭開(kāi)支等等很多的事要做。這些都需要費(fèi)心費(fèi)力去操作，時(shí)間長(zhǎng)了心情難免會(huì)煩躁會(huì)發(fā)火。

③教育問(wèn)題。家長(zhǎng)最操心孩子的除了身體健康就是學(xué)習(xí)問(wèn)題了，孩子在學(xué)校最近學(xué)習(xí)怎么樣了，是進(jìn)步了還是下滑了，如果是進(jìn)步比以前進(jìn)步多少了，要是下滑比以前下滑多少了，和同學(xué)相處怎么樣了等等。這些都是家長(zhǎng)對(duì)你學(xué)業(yè)的擔(dān)心，你學(xué)習(xí)成績(jī)不好又不愿意學(xué)，家長(zhǎng)心里著急，有時(shí)候看到你就會(huì)發(fā)火，所以你要把你該做的事都做好，好好學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)少操心。

家長(zhǎng)所做的一切都是為孩子們好，同時(shí)作為孩子們要理解他們，這樣一家子才會(huì)幸福美滿(mǎn)。

家長(zhǎng)之所以無(wú)緣無(wú)故把氣撒到孩子身上，內(nèi)心深處認(rèn)為孩子是自己最親近的人，孩子不會(huì)跟自己計(jì)較，但孩子也是有感情的，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，會(huì)對(duì)孩子造成傷害，以至于孩子會(huì)有心理陰影。

首先，作為兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�不得不承認(rèn)，自身的壓力太大了。要照顧孩子，要賣(mài)力工作，要完成家務(wù)，經(jīng)常會(huì)感覺(jué)身心俱疲力不從心。

如果一切都順順當(dāng)當(dāng)，家長(zhǎng)倒還可以松口氣。如果工作不順再加上孩子調(diào)皮搗蛋，家長(zhǎng)真是分分鐘炸毛。

不過(guò)，壓力歸壓力，這些并不是跟孩子發(fā)脾氣的理由。

真正的原因是，孩子對(duì)家長(zhǎng)是一種依附關(guān)系，孩子和家長(zhǎng)之間不平等，所以家長(zhǎng)才會(huì)有恃無(wú)恐。

尹建莉老師在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中反問(wèn)過(guò)一位家長(zhǎng)：“如果你的老板惹你生氣了，你會(huì)罵他嗎？如果你的同事讓你不高興，你會(huì)去打他一頓嗎？”

相信每個(gè)人心里都已經(jīng)有了答案！是的，我們不會(huì)。

因?yàn)槲覀兠總�(gè)人在做一件事之前，對(duì)事情的后果都會(huì)有所預(yù)料。如果我們罵了老板打了同事，那后果就比較嚴(yán)重。

而我們罵了孩子打了孩子之后呢？幾乎沒(méi)什么后果。對(duì)吧？

所以，家長(zhǎng)生氣了會(huì)沖孩子發(fā)火，真正的原因是，沖孩子發(fā)火是安全的。

所以，作為家長(zhǎng)，是不是應(yīng)該時(shí)時(shí)反省一下自己呢？

當(dāng)然，也因?yàn)槲覀儗?duì)孩子有責(zé)任，所以孩子的不良行為，總會(huì)讓我們聯(lián)想到糟糕的后果，因此倍感壓力。

但很多時(shí)候，這也屬于稻草人謬誤和虛假的兩難境地，是家長(zhǎng)自己陷入思維誤區(qū)。

歸根結(jié)底，家長(zhǎng)需要注重自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，保持對(duì)自己內(nèi)心的省察，對(duì)自己的情緒保持警惕，做一個(gè)善于控制自己情緒的家長(zhǎng)！從而讓我們對(duì)孩子的愛(ài)落到實(shí)處，而不是以愛(ài)之名殘害孩子！

隨著時(shí)代的進(jìn)步，各種工作對(duì)專(zhuān)業(yè)化技能的要求越來(lái)越高。先考取行業(yè)證書(shū)，甚至是入一行的通行證。而父母這一職業(yè)，無(wú)關(guān)學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，無(wú)需持證上崗，獲得孩子就是件水到渠成的事。

開(kāi)玩笑地說(shuō)，孩子在擁有什么類(lèi)型的父母上，是全靠運(yùn)氣。因?yàn)樵陴B(yǎng)孩子這件事上，不少父母都不過(guò)關(guān)，還有很多父母，得分為負(fù)。

比如，有些父母無(wú)緣無(wú)故的把氣撒到孩子身上，讓孩子飽受精神打擊，這是養(yǎng)孩子的什么神仙操作�。课覀円黄饋�(lái)看看產(chǎn)生這行為的心理原因吧。

1．踢貓效應(yīng)的存在

踢貓效應(yīng)”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是描繪的一種典型壞情緒的傳染。

人的不滿(mǎn)情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。由金字塔尖一直擴(kuò)散到最底層，無(wú)處發(fā)泄的最弱小的那一個(gè)元素，則成為最終的受害者。其實(shí)，這是一種心理疾病的傳染。

一般而言，人的情緒會(huì)受到環(huán)境以及一些偶然因素的影響，當(dāng)一個(gè)人的情緒變壞時(shí)，潛意識(shí)會(huì)驅(qū)使他選擇無(wú)法還擊的弱者來(lái)發(fā)泄。

反映在家庭關(guān)系中，當(dāng)一位父母在外界受到上司或者強(qiáng)者情緒攻擊時(shí)，他不敢有所反應(yīng)，于是會(huì)在潛意識(shí)中去尋找自己的出氣筒。

他把這種消極情緒帶回家，又碰到了孩子不小心的打擾，便很容易爆發(fā)情緒，無(wú)緣無(wú)故地把氣撒到孩子身上了。

這是一條清晰的憤怒傳遞鏈條，最終的承受者，即“貓”，是最弱小的群體，在家庭里就由孩子來(lái)承擔(dān)這一角色了。

2 父母權(quán)威效應(yīng)的濫用

這里的“權(quán)威”是指父母的權(quán)力威嚴(yán)，而不是指專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面的權(quán)威。

在很多父母的心中，他們忽視了孩子自己做為一個(gè)獨(dú)立人的存在，而把孩子當(dāng)成了自己的私有品。

他們經(jīng)常存在著這樣的一個(gè)心理：你是我生的！吃我的喝我的！所以你必須聽(tīng)我的話！我就是真理！我對(duì)你發(fā)脾氣，即便是我不占理，你也不可以反駁，因?yàn)檫@叫犟嘴！這是對(duì)權(quán)威的極大挑戰(zhàn)！

在這種心理的影響下，他們便會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把氣撒到孩子身上，而注意不到此舉會(huì)傷害孩子，給孩子帶來(lái)多少心理陰影了。

3愿每個(gè)孩子被溫柔以待

作家紀(jì)伯倫說(shuō)：“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。”

他們從不該，成為家長(zhǎng)泄憤的工具。

為人父母，確實(shí)應(yīng)該學(xué)些育兒知識(shí)，有意識(shí)的保持情緒積極溫暖，孩子的心里發(fā)展也會(huì)較健康。

知名心理學(xué)家約翰?高特曼也說(shuō)過(guò)，父母情緒積極正向，孩子比較有能力處理自己的情緒，挫折忍受度高，社交能力與學(xué)業(yè)成績(jī)也會(huì)朝正面的趨勢(shì)發(fā)展。

“家是溫暖的港灣，每一個(gè)降臨世間的孩子，都該被家人溫柔以待。

我是小馬哥，和你分享生活中的心理學(xué)知識(shí)，歡迎點(diǎn)擊關(guān)注！

每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，遇到不順心的事情或看到不開(kāi)心的人，本來(lái)就很煩惱。這時(shí)，如果身邊的小孩突然闖一個(gè)禍或搗亂，心里的不滿(mǎn)指數(shù)就會(huì)蹭蹭蹭往上爬。于是，大腦一時(shí)短路，憤怒都全部發(fā)泄在身邊那個(gè)看起無(wú)辜的孩子身上了。

這都是自己沒(méi)有有效調(diào)控自己的情緒，從而引起情緒的遷延轉(zhuǎn)移，最后釋放。

但過(guò)后一細(xì)想，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)自己做得不妥。大人的情緒 沒(méi)有控制好，遇到不好的事情沒(méi)有好好的調(diào)劑，而是沉積在心，發(fā)泄在家人身上。感覺(jué)自己很內(nèi)疚，又想去和孩子道歉，但有時(shí)候又擔(dān)心孩子不理解。

其實(shí)，孩子比我們堅(jiān)強(qiáng)比我們寬容，適當(dāng)?shù)牡狼�，肯定能得到孩子的諒解。但是，不是每次都要把情緒發(fā)泄到孩子身上，再道歉，孩子不是我們的受氣包。學(xué)會(huì)平等相處，才會(huì)讓孩子在未來(lái)更好的掌握這種相處關(guān)系。所以，我們還是需要長(zhǎng)期調(diào)控自己的情緒，不管是工作上的，還是家庭中的，或者親戚朋友間的不良情緒。深呼吸，盡量讓自己提前釋放這些憤怒的氣體，心情平靜后在回歸家庭，面對(duì)最親密的人。

家長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故把氣撒到孩子身上，是因?yàn)闈撘庾R(shí)里知道孩子離不開(kāi)自己——他的安全度高。

給我們“安全度高”的人，通常還包括家里的其他成員。

因此我們也會(huì)：對(duì)父母無(wú)緣無(wú)故發(fā)火、對(duì)妻子無(wú)緣無(wú)故發(fā)火、對(duì)丈夫無(wú)緣無(wú)故發(fā)火……

而之所以孩子會(huì)成為“撒氣”的主要對(duì)象，除了是因?yàn)樗麄冋{(diào)皮之外，更是因?yàn)樗麄儽容^弱小——家長(zhǎng)就是在欺負(fù)人，在撿“軟柿子”捏。

如果家長(zhǎng)承認(rèn)自己是在欺負(fù)孩子，那么下次可能就不會(huì)隨便拿孩子撒氣了，因?yàn)檫@會(huì)令自己感到羞恥。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，侵刪）