我家姑娘是4歲的時候上的私立幼兒園，記得當時去給孩子報名的時候，接待的老師就說孩子有點大了，應(yīng)該早上，現(xiàn)在報名只能上中班。當時我也沒說什么，感覺孩子去上學(xué)了就挺高興�，F(xiàn)在孩子上學(xué)前班了，對孩子上幼兒園這幾年這事兒也有一些自己的想法。

第一、孩子上幼兒園不是越早越好。孩子太小了，自理能力比較差，幼兒園又有那么多孩子，即使小班的話，也有20多個孩子，三幾個老師根本看不過來。孩子熱了，冷了經(jīng)常容易生病。我家孩子上幼兒園第一年有半年多沒去。

第二、孩子在幼兒園可以鍛煉自己的溝通能力，自理能力。但是學(xué)不下什么知識性東西。在幼兒園有很多小朋友，小孩子們以小孩子們的方式交際，一同打鬧一同玩耍。

第三、孩子上幼兒園費用挺高。我們這里孩子一年的學(xué)費是23800。加上其他的，雜七雜八的減下來的3萬塊錢。這個費用對于家庭來說是一筆不小的開支，而且上完中班還得上大班，大班完了還有學(xué)前班。小孩上小學(xué)前，家庭對小孩子的投入就大概有10萬吧。

第四、孩子報興趣班基本上沒啥用。如果想報的話可以選擇還是相對比較感興趣的一兩個報報。

第五、公立幼兒園不好進。公立幼兒園數(shù)量相對于幼兒的總數(shù)量來說，實在太少。

幾歲的孩子，正是玩兒的年齡，我們希望孩子能夠?qū)W習(xí)的同時，也能夠快樂的成長。

大多數(shù)的孩子都是三歲到四歲這個階段去上幼兒園的，其實四歲去幼兒園的也不在少數(shù)，畢竟有些家長有時間自己看孩子，學(xué)齡前這個階段都可以選擇。當然可能考慮到孩子自身自理能力或者語言表達方面不是那么的好，所以就更愿意讓孩子晚一點去幼兒園。

我們家孩子是三歲半去的幼兒園，我們鄰居的孩子就是將近四歲了才送去幼兒園的。 在孩子三歲的時候身邊很多人就開始說讓孩子上幼兒園了，雖然那時候孩子的表達能力還不是特別的好，但是也考慮到各方面的一些因素就決定在三的時候送孩子去幼兒園了。只不過當時有點后悔，如果我能預(yù)知后面孩子發(fā)生了一些狀況的話我可能就會推遲幾個月再送孩子去幼兒園。我的孩子自控能力和語言表達能力就不太好，所，在幼兒園里肯定會經(jīng)常尿褲子，而對于一些幼兒園所發(fā)生的事情又不能夠很好的表達。那段時間我也很著急，總不能發(fā)現(xiàn)孩子一點異常就經(jīng)常的去問老師或者調(diào)取監(jiān)控吧，這好像沒什么意義，反而讓老師更煩。所以說建議如果孩子在自理或者表達能力不太好的情況下可以推遲一段時間再讓孩子去幼兒園，畢竟幼兒園不是規(guī)定哪個年齡段必須去的。

而我們鄰居孩子的媽媽曾經(jīng)做過幼兒園的老師，她肯定非常了解幼兒園內(nèi)部的一些問題，她就讓她的孩子四歲才去的幼兒園。當然究竟幼兒園內(nèi)部是什么樣的也沒有跟我說清楚，但是仁者見仁吧，大家可能也能夠了解一些。如果孩子在幼兒園表達不好自理能力不強，肯定內(nèi)心會覺得非常的恐慌，這時候肯定是不喜歡幼兒園的，那么對幼兒園就會有排斥感，這也就是為什么很多孩子去幼兒園已經(jīng)很長時間了還總是每天早晨哭哭鬧鬧的�？赡苁遣幌矚g幼兒園那種讓她恐慌被控制的感覺吧！

對于幼兒園四歲是上中班還是小班這個問題也沒有精確的答案。有些第一坊四歲的小朋友是上小班的，但是有些地方四歲的小朋友已經(jīng)升到中班了。有一些幼兒園還會分出一個小中班來，這個小中班就是小班和中班的一個過度階段，大概就是三歲半到四歲半左右孩子所上了一個班級。我們孩子三歲半去的幼兒園，老師說三歲半以下的孩子上小班，三歲半到四歲左右的孩子上小中班，四歲到四歲半上中班，四歲半到五歲半的孩子上大班，然后就是上學(xué)前班。但是我的兩個外甥他們在另外的幼兒園上學(xué)，這兩個孩子跟我們孩子的年齡差在半歲之內(nèi)，但是他們四歲的時候還在上小班。

其實孩子上幼兒園的年齡不需要特意的去考慮，只要覺得孩子有適應(yīng)幼兒園生活的能力就可以去幼兒園。畢竟在幼兒園里會接觸很多的小朋友，接觸新的環(huán)境，學(xué)到很多的東西，這一點是在家里學(xué)不到的。我家孩子在適應(yīng)一段時間后卻是改變很多，不管是語言能力還是自理能力都很不錯，而且開朗很多，并且有禮貌愛學(xué)習(xí)。當然對于四歲的孩子究竟上中班還是小班這要看幼兒園的安排了。

3歲上幼兒園已成為多數(shù)家長的共識，但是也有部分家長認為孩子4歲上幼兒園比較好。

這個問題在不同的教育模式下，結(jié)論是不一樣的。

在分齡教育中，3歲，4歲入園，對于孩子未來的學(xué)業(yè)發(fā)展基本上是沒有影響的。到目前為止，持反對意見的并不多。

不僅如此，英國教育家梅森甚至認為：在家，沒有上幼兒園的孩子，反應(yīng)更敏銳，接受性更強，更有靈性。

還有人指出，3歲入園，老師照顧不周，容易生病。

然而，在全混齡教育中，2歲入園是最佳時期。盡管2歲和3歲只有一年差距，但是到入學(xué)前，他們各方面的差距已經(jīng)到了根本無法忽視的地步了。

在傳統(tǒng)分齡教育中，教育力量來自于教師的教學(xué)活動，它是控制式的，強制性的，不但教育效率極低，而且極大地壓制了兒童的學(xué)習(xí)能動性。所以，相比于早上的孩子，遲上孩子反而更有優(yōu)勢。

然而，在全混齡教育中，全混齡教育擁有獨特的教育循環(huán)積累效應(yīng)，當教育積累到一定階段，就開始進入到“不教“教育境界中。

其中大孩子們各種學(xué)習(xí)活動、表演活動和比賽活動等營造豐富的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境，低齡孩子利用自然吸收，直覺學(xué)習(xí)，環(huán)境習(xí)得實現(xiàn)高效地主動學(xué)習(xí)，輕松地創(chuàng)造出驚人的學(xué)習(xí)效果。

全球著名的教育家蒙臺梭利博士指出，兒童在各種領(lǐng)域都存在“發(fā)展關(guān)鍵期“，這種觀點已經(jīng)被全球眾多教育家所接受。

分齡教育采用集體授課制，這種強制性教學(xué)活動對于兒童“發(fā)展關(guān)鍵期“的觸發(fā)作用并不明顯。這也是早上，遲上，差距不明顯的關(guān)鍵所在。

全混齡教育充分發(fā)揮了兒童的天性學(xué)習(xí)，順利地觸發(fā)了兒童各種領(lǐng)域的“發(fā)展關(guān)鍵期“，所以，早上，遲上，也就造成了兒童未來巨大的發(fā)展差距。

至于關(guān)于兒童護理方面，在全混齡教育中，低齡孩子數(shù)量比例并不多，三名教師足以照顧好這些孩子，大孩子們也可以參與進來。

孩子入園容易生病，這個問題應(yīng)咨詢醫(yī)生，不能盲目判斷。實際上，嬰幼兒時期生病是人類為了發(fā)展免疫系統(tǒng)功能而必經(jīng)的過程。我們可以反過來說，如果嬰幼兒時期孩子不生病，那么他是無法生存于這個社會中的。

如果孩子在9月份開學(xué)的時候是四周歲，那么孩子是要上中班的。

現(xiàn)在孩子基本到了三周歲就會把孩子送到幼兒園，甚至有的家長會更早把孩子送到幼兒園。很少有家長會到了四歲還不讓孩子去上幼兒園。

因為現(xiàn)在的幼兒園都是按年齡卡的孩子，四歲孩子必須是要上中班，除非家長強烈要求讓孩子晚上一年學(xué)，從小班上起，那么孩子從從來沒上過學(xué)，一上幼兒園就直接上中班開始，對于孩子來說是有點困難的。

大家都知道孩子上小班的時候，幼兒園老師就會鍛煉孩子的自理能力，適應(yīng)能力，反應(yīng)能力，交往能力等等，那么孩子經(jīng)過一年的鍛煉時期，到了幼兒園中班才會慢慢地完全的適應(yīng)幼兒園生活。但還是有的小朋友適應(yīng)能力比較慢，上了幼兒園中班，還有的小朋友會哭鬧不止，更何況一天學(xué)沒上的小朋友呢。

孩子從來沒上過幼兒園，那么他上幼兒園的時候有可能不適應(yīng)幼兒園生活，因為中班的孩子里面的小朋友都適應(yīng)了幼兒園生活，他們上幼兒園的時候就不會哭鬧，就會和其他小朋友玩得比較好。

但這個新來的小朋友肯定是和其他小朋友不合群的，也玩不到一起去的，因為他剛剛來到這個班級，他剛剛開始上幼兒園，他不懂得上幼兒園需要干什么事情？

所以還是希望孩子到了年齡就一定要送孩子上幼兒園去上學(xué)，不要覺得孩子小，適應(yīng)不了幼兒園生活而不讓孩子去上幼兒園，或者家長過分的溺愛孩子，不讓孩子接受幼兒園生活，這樣都是不對的，對孩子都是沒有幫助的！

現(xiàn)在的家長都非常注重孩子的教育，恨不得讓孩子早早的就接受幼兒園生活。怎么會出現(xiàn)四歲了還不讓孩子上幼兒園的情況呢？

我兒子是3歲9個月去上幼兒園的，上的小班。如果是自己在家?guī)Ш⒆拥脑挘�感覺晚點上幼兒園對孩子對家長都相對輕松，特別是男孩。

孩子的發(fā)展差別是很明顯的，不要小看幾個月的時間，差幾個月孩子的表現(xiàn)是大不相同的。

我兒子上幼兒園時，穿衣、吃飯、上廁所包括完整表達自己的想法等各方面都能完全自理，基本沒有哭鬧的過渡期，很多時候不但能把自己照顧的很她，也是老師的小幫手，雖然平時我并沒有跟老師過多溝通過，但老師都特別喜歡他。

上幼兒園后兒子沒有說不想上學(xué)過，總是覺得幼兒園特別好玩，對老師對小朋友都很喜愛，能夠發(fā)現(xiàn)上學(xué)的樂趣，一直到現(xiàn)在都是如此。

他們班有幾個年齡小一點的孩子，自理能力很差，不會穿衣不會吃飯，不是尿褲子就是拉褲子，老師天天留下家長談，都很累。

還有一個女孩從上學(xué)每一天開始哭，一直到大班下學(xué)期才不哭，真的不夸張，哭了差不多三年，每天早上他父母又是哄又是吵，但依然抱著腳不放，當然這個個例，我感覺這也與家長的引導(dǎo)有很大關(guān)系。

總之，還是要看孩子自身的發(fā)展程度，如果自理能力強就早一點，否則就晚一點，相對于學(xué)知識什么的，早晚并沒有太大的差別。

你好，我家女兒是快四歲才去的幼兒園，先上的小班。

由于孩子是8月31日之后出生的，上學(xué)要晚一年，所以我沒給讓她太早的去幼兒園。原因是孩子都比較適應(yīng)熟悉的環(huán)境，如果沒有的特殊變故（比如老師對孩子實在不好，與其他孩子相處太差等等）基本三年里面都會是同一批小朋友，大家比較熟悉，不然今后到大班還要再上一年幼兒園大班或者去學(xué)前班。

感覺孩子稍微晚一點上幼兒園還有一些好處：

1，表達能力更強，動手能力更強。

2，獨立性有所提升，適應(yīng)環(huán)境的能力更強

3，自理能力比同齡孩子好一些，孩子大一點精細化操作會更好。

4、孩子大點也能夠更懂事，對于長時間離開父母的忍耐力也更好一點。

至于上中班還是小班，我覺你還是中班好一點，除非您跟我女兒情況一樣，畢竟孩子和同齡人接觸會更適合一些。因為如果去小班的話，會有一些孩子跟他年齡差好多。

另外，如果您擔心適應(yīng)問題，可以現(xiàn)在幼兒園小班適應(yīng)一段時間，畢竟小班老師照孩子顧會更細致，也更能幫助您解決孩子剛開始上幼兒園容易出現(xiàn)的哭鬧，不好好吃飯，不愛睡午覺，不喜歡與其他孩子交流等等過渡期需要解決的問題，然后轉(zhuǎn)入中班就好了。

以上就是我的一些經(jīng)驗，希望對您有所幫助。

有什么問題，可以私信交流

我女兒就是3周歲，4虛歲去的幼兒園，一開始讀的是小班。其實大部分孩子都是在4虛歲左右上的幼兒園，父母讓孩子上幼兒園最好不要早于3周歲。

上幼兒園為什么不應(yīng)早于3周歲？

1、語言能力和動手能力差。

孩子在3周歲前，語言表達能力還很欠缺，不能很好表達出自己的需求：是想喝水還是去上廁所。而且有可能摔倒磕碰到哪里也只知道大哭，不能表達出自己哪里不舒服。

上幼兒園一般是要求孩子自己吃飯、上廁所、自己做手工等，如果孩子太小動手能力是比較差的，不能獨立完成自己需要做的事情，如果看到別的小朋友都完成了，自己沒完成可能造成孩子的焦躁，這樣對孩子的自信心也是一種打擊。

2、自身免疫力低。

孩子在一歲半左右的時候，從媽媽那里得到的抗體基本上已經(jīng)消化的差不多了，而到3周歲前這段時間，自身的免疫系統(tǒng)還沒有完全建立好。

孩子在3歲之前的免疫力都是比較低的，且孩子對新環(huán)境的適應(yīng)能力差，如果選擇在這個時候把孩子送去幼兒園，寶寶是很容易生病的。

孩子在3歲之后，自身免疫力能達到成年人的2/3，這時候就要足夠的免疫力來對抗病毒。

3、社交能力差。

孩子太早進入幼兒園的話，一些社交行為還沒有得到培養(yǎng)，而且在經(jīng)歷了家庭的寵溺后，常常會以自我為中心，得不到滿足便會哭鬧，這樣對孩子在幼兒園交到朋友是不利的。也不利于孩子的心理健康。

結(jié)束語

孩子上幼兒園最好不要早于3周歲，這樣能夠很好的讓孩子的身心得到發(fā)展。當然，就是到了適合入園年齡，父母也要積極幫助孩子做好入園的各項準備，這樣孩子才能更好的融入到學(xué)校的環(huán)境。

教育是為了更好的生活，我是@異族人，致力于兒童教育研究，歡迎點贊！

“李姥姥話育兒”分享：

我家大兒子就是4歲半才上的幼兒園，當時我們是直接去的幼兒園中班。而我們家小女兒是三歲開始上的幼兒園，根據(jù)兩個孩子去上幼兒園，時間的不同，我得出了以下的結(jié)論，希望能給想要晚送一年的家長一些參考。

【1】孩子有了比較好的適應(yīng)能力

孩子到了4歲以后再上幼兒園，相較于三歲上幼兒園的孩子能夠有比較好的適應(yīng)能力，在和孩子一起相處的時候，也能夠和孩子有良好的溝通，家長也會比較放心，避免了孩子在三歲時容易哭鬧的情況。

【2】孩子自理能力也比較強

孩子到了4歲以后，基本上尿褲子的情況都會在很大程度上的避免，家長朋友們，只要給孩子帶一條備用的褲子放在書包里就可以啦！三歲的孩子經(jīng)常會有尿褲子的情況，如果是來不及脫褲子就會有尿濕的情況或者是不好意思和老師說想尿尿，所以也是經(jīng)常會有尿濕褲子的情況。這不僅對于孩子是非常困擾的事情，對于家長們來說也非常頭大，需要很長的適應(yīng)過程，孩子才能改善這一情況，如果4歲以后上幼兒園，基本上就避免了這一情況的發(fā)生。

【3】孩子能很好的和小朋友老師溝通

孩子在4歲以后能夠比較好的表達自己的情緒，有很好的溝通能力，詞匯量相較于三歲的孩子也會有所提升，對于情緒的表達會更加準確，這對于孩子上幼兒園來說也是非常重要的一個方面，比如孩子不開心或是想家想媽媽的時候，都能夠清楚的用語言表達自己的想法。

【4】孩子能較快的融入班集體

孩子在4歲以后能夠比較快的融入集體生活當中，和小朋友們玩成一片，2-4歲以后的孩子會非常需求，想要和小朋友們在一起溝通玩耍，可是三歲的孩子可能對于家長還會有比較依戀的情況，對于孩子們來說，4歲以后上幼兒園也是一個很好的讓孩子能夠盡快適應(yīng)幼兒園生活的階段。

【5】孩子學(xué)的東西較為豐富

但是我還是非常建議，孩子三歲就開始上幼兒園，從三歲以后孩子能夠在幼兒園里學(xué)到很多的內(nèi)容，比如兒歌講故事，算術(shù)等等，這些對于孩子們來說都是一項能力的提升，也是對于孩子比較好的肯定，孩子從上了幼兒園以后就變得比較樂觀開朗，喜歡和別人說話，而且能和老師很好的溝通，在家里有很好的獨立的能力，不用再依靠大人喂飯穿衣服等等，這些相信都是孩子在幼兒園里得到鍛煉所提升的能力。

通過以上的分享，可以不難看出4歲以后的孩子對于幼兒園的適應(yīng)能力較好，而且也能夠很好的融入幼兒園的大集體生活當中，對于孩子們緩解分離的焦慮也有比較好的一個狀況，但是還是建議孩子到了三歲最好就能夠去到幼兒園里，這樣才能夠讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園的生活和小朋友們一起玩耍，多去學(xué)習(xí)一些和小朋友溝通的能力和方法。

歡迎關(guān)注：李姥姥話育兒，每天更新育兒干貨，分享帶娃妙招，與您一起攜手育兒路！

我家孩子就是3歲10個月才送去幼兒園的。也就相當于4歲了。讀的是小班。

現(xiàn)在的人普遍或多或少都有焦慮情緒，很多家長為了讓孩子贏在起跑線上，還不到三歲就著急把孩子推進托兒所和幼兒園了。如果孩子到了4歲還沒上幼兒園，估計得有非常強大的內(nèi)心才能支撐得起旁人的“關(guān)切問候”了。

首先，關(guān)于幾歲送幼兒園的問題，如果是公立幼兒園的話，是必須年滿3周歲才予以錄取的。私立幼兒園因為是營利機構(gòu)，入園門檻相對較低。不足三歲的幼兒，如果適應(yīng)能力較強的話，也是可以考慮提前入園的。這個對于年齡并沒有很嚴格的要求。

第二，應(yīng)該考慮孩子的語言表達能力，比如孩子是否能夠獨立表達自己的需求，是否敢于主動尋求老師的幫助，如果不懂得或者不敢表達，上幼兒園，只會增加孩子的壓力，對孩子的成長是不利的。

第三，需要考慮孩子是否有基本的自理能力，因為幼兒園的孩子很多，老師沒有辦法照顧周全，如果孩子還沒有基本的自理能力，很難融入幼兒園的集體生活；

在入園前，家長需提前教會孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如自己洗手，自己吃飯，自己上廁所，自己穿脫衣服，到點自己午睡不打擾他人等等。

第四，一般來說，孩子上幼兒園的年齡是3周歲，但如果孩子還不具備以上的能力，家長可以放緩一年再讓孩子去上幼兒園 ，這樣對孩子的身心健康都是有幫助的。

我家的情況是因為私立幼兒園收費太貴讀不起，而選擇的公立幼兒園。因為他是11月份出生的，去年九月份才2歲10個月，不足3歲。所以只能推遲一年。

今年3歲10個月了才上的幼兒園，接近4歲，相對于低齡幼兒，他顯得更加懂事，穩(wěn)重，適應(yīng)能力也更強一些。據(jù)老師反映，他在學(xué)校的表現(xiàn)也比大多數(shù)小朋友更好，無論表達能力，自理能力，適應(yīng)能力方面都比大多數(shù)同學(xué)更好，哭鬧的情況也極少。能夠很快融入到集體生活中。

所以我的建議是：如果有條件，讓孩子4歲上幼兒園，對孩子來說更有利。

我們寶寶也是四歲去的，現(xiàn)在五歲上的中班

首先我們是個男寶，我們是散養(yǎng)式的，寵著，但不慣著。鼓勵式教育方式，有利于孩子自信陽光的成長。

1.跟家里，我會刻意的培養(yǎng)他的專注力，他玩積木時，我會引導(dǎo)他圖形的區(qū)別，互動問答式的玩兒，果然有所成效！玩兒就是玩兒，看電視就是看，一心不二用。

2言傳身教中引導(dǎo)孩子對外界世界的認知

有的小朋友滿嘴臟話，在我家里這絕不允許。我的做法是，父母堅決杜絕說臟話的源頭。告訴寶貝說臟話的小朋友不乖，不可愛，不招人喜歡。

3自信培養(yǎng)重中之重

孩子還小。成長是個完善自我的過程，我們要做的就是放慢腳步，用耐心和愛心去陪伴他快樂的成長。多說肯定，鼓勵式的語言。自信了，膽子就大了，才有能力駕馭幼兒園里唱歌，游戲，互動式的教學(xué)模式。

4看吃播，陪孩子一起吃飯，糾正他挑食的壞習(xí)慣。

吃播上的主播，吃的又快又多，不知不覺，寶貝把一碗飯吃完了，還不挑食。。

6他寫作業(yè)，我在邊上寫東西

陪伴著他，情感上不孤單，比比看誰寫的好，效率高，效果好。

7跟幼兒園老師配合好，一切親子活動盡量參加

親子活動，加深了自己與寶貝之間的情感。在活動中，心與心的距離更近了。您要缺席，寶寶在當時情境下是孤獨的。沒有安全感。。對孩子是個傷害。

8目前所有的課外班都沒報

我覺得，目前習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，網(wǎng)絡(luò)課程也特有意思。下載個英語軟件，陪孩子學(xué)就夠了。

祝寶貝在快樂無憂的年紀快樂長大。