小學(xué)四年級的孩子每次說話都沒有邏輯,怎么樣才能快速提高他的表達能力呢?:很高興能夠回答您的問題,一個人的表達能力對其一生的發(fā)展都至關(guān)重要。我們可以嘗試
很高興能夠回答您的問題,一個人的表達能力對其一生的發(fā)展都至關(guān)重要。我們可以嘗試以下幾方面培養(yǎng)孩子的表達能力。
1、家長要和孩子多進行溝通和交流,多與同齡的孩子相處交流。
2、給孩子提供表現(xiàn)的機會,比如上臺表演,做小主持人等,充分鍛煉孩子的語言表達和自信心。
3、要多進行戶外活動和體育鍛煉,良好的鍛煉可以使左右兩側(cè)大腦分化更加完善利于左側(cè)語言功能區(qū)的發(fā)育,從而從生理上促進語言功能的完善。
4.迎合孩子的興趣,平時多觀察孩子的興趣點,抓住要害才能強化效果,首先要愿意表達才有可能表達好。
5.多給孩子講故事,這個不要小看,故事本身就有一定的情節(jié)連貫性,和一定的邏輯思維,讓孩子也嘗試著講給小伙伴們聽,久而久之會很鍛煉孩子的語言表達。
6.書籍是人類進步的階梯,多讀書,多表達,多分享也能夠極大的培養(yǎng)孩子的閱讀能力和表達能力。
希望能給您提供一定的幫助。[祈禱][祈禱]
我兒子五年級,在語言溝通這一塊,相對而言也是個弱項,結(jié)合我們自己的經(jīng)驗和專業(yè)人士給出的幫扶建議,我分享以下幾點,希望對大家有用。
孩子都善于模仿,成人的交際語言無形中成為了孩子的學(xué)習(xí)榜樣,因此我們家長說話時要做到口齒清楚、語言準(zhǔn)確、表達有條理、語句精煉,并且有意識地引導(dǎo)孩子模仿自己規(guī)范的語言,自然而流暢的聲調(diào),讓孩子在潛移默化中提高口語表達能力。
在日常與孩子溝通中時,我們要注意自己的語氣,多說明因果關(guān)系,多說“因為......所以......”比如要孩子多穿一件衣服。我們說,因為變天了要降溫了,所以你要多加一件衣服。當(dāng)孩子尋求幫助時,多鼓勵孩子把問題講清楚,多問幾個為什么,如何辦?引導(dǎo)孩子說明原因,讓孩子習(xí)慣說話有因有果。
在日常生活中,面對任何事務(wù)時,教導(dǎo)孩子學(xué)會用自己的頭腦去思考,簡單的說,就是堅持“聽/看→想→說/做”思維習(xí)慣,遇到問題先多聽/多看,多思考一會,再來說或做,學(xué)會主動思考,是提升邏輯思維能力的關(guān)鍵。當(dāng)思考變成習(xí)慣時,邏輯思維能力就會隨之提升,日積月累,必有所成。
有人說讀一本優(yōu)秀的作品,就是和一位偉人進行一番談話。平時多讓孩子看看一些優(yōu)秀的文化作品,不斷豐富孩子的詞匯量,培養(yǎng)他的欣賞能力,引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接知識運用在自己的口頭表達中,主動制造機會讓孩子去待人接物,自然鍛煉孩子的口語表達能力。
一般學(xué)校周邊都有素質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)語言藝術(shù)課程,比如講故事、小小主持人、演講口才等,在課堂環(huán)境中不僅能學(xué)到專業(yè)的語言溝通技巧,讓孩子積極與人溝通合作,孩子彼此反復(fù)練習(xí),老師反復(fù)指導(dǎo)糾正,不但讓孩子心理得到滿足,更能學(xué)到其他人的經(jīng)驗。
陪養(yǎng)孩子的口語表達能力不是一朝一夕就能速達的,語言的學(xué)習(xí)與不同領(lǐng)域的內(nèi)容結(jié)合起來、在生活和環(huán)境中滲透進行,將會取得事半功倍的效果。相信只要我們用心思考、探索,孩子們的口語表達能力一定能得到提高。
嘗試讓他講解習(xí)題,講解課本,逐漸提升。
你好!我是開辦中小學(xué)課外作文輔導(dǎo)班已經(jīng)10年的作文老師,很愿意幫你解答這個問題。
我們平時說話是口頭作文,說話講究邏輯性,才能讓人聽起來頭頭是道。要想提高孩子的表達能力,可以采取以下辦法。
1、讓他想好了再說
有些孩子喜歡表達,不加思索就開口說話,這樣說出來的話就會出現(xiàn)出現(xiàn)前言不搭后語的的現(xiàn)象。所以每次說話的時候要讓他想好再說,或者他說完話之后,你讓他想一想重說,多次訓(xùn)練,定有改善。
2、鍛煉他在眾人面前說話
有的孩子天生內(nèi)向、靦腆,不敢在眾人面前說話,一旦在眾人面前說話就會面紅耳赤,語無倫次。所以要從小鍛煉他在眾人面前說話的能力,而且要堅持由少到多的原則。先讓他在幾個人面前說話,然后一點一點的往上增加人數(shù)。這個辦法對性格內(nèi)向的孩子行之有效。
3、讓他按順序說話
如果他要復(fù)述一件有故事情節(jié)的事情,要讓他試著按“一開始、后來、再后來、最后”的順序來復(fù)述。如果他要描述一件東西,就讓他按照上下左右、前后里外的順序來描述。如果他想表達觀點,就要讓他按照先概括、再分說、后總結(jié)的順序來表達。
4、讓他學(xué)會用關(guān)聯(lián)詞說話
我們知道,關(guān)聯(lián)詞有并列(有的……有的)、遞進(不僅……而且)、選擇(要么……要么)、轉(zhuǎn)折(雖然……但是)、因果(因為……所以)、取舍(寧可……也不)、假設(shè)(如果……就)、條件(只有……才)等。平常有意讓他使用這些關(guān)聯(lián)詞來說話,可以大大提高他語言表達的邏輯性。
以上方法可以疊加使用,提高孩子的邏輯表達能力,不是一朝一夕的事情,一定要有耐心,不可操之過急。
希望以上方法能夠幫到你。
我覺得要想讓孩子說話有邏輯性,表達流暢,言簡意賅,可以從以下幾個方面來培養(yǎng)。
1.增加詞匯量和知識貯備。歸納、分類已經(jīng)學(xué)過的詞匯,如表示時間的詞有瞬間、片刻、俄頃等;整理一些不同情境、不同角度、不同對象等表述的好詞好句等。有了這些貯備在用的時候就會得心應(yīng)手了。
2.學(xué)習(xí)表達的順序和方法。是由遠及近、還是由近及遠;是從上到下、還是從下至上;是細節(jié)描述、還是總體概括;是順敘還是倒敘或者插敘?傊,要先慢慢培養(yǎng),努力學(xué)習(xí)這些技巧。
3.完成小任務(wù),達成大目標(biāo)。要經(jīng)常給孩子布置只要稍微努力一下就可以完成的小任務(wù)。如今天我們?nèi)ド倌陮m參加,可以讓孩子有序地敘述整個過程,同時要求孩子說說其間最有趣或印象最深的是什么事?經(jīng)常這樣訓(xùn)練,既可培養(yǎng)孩子有序表達的能力,也是在培養(yǎng)重點描寫和細節(jié)刻畫,這也對寫好作文很有幫助。通過一個個小任務(wù)的完成,即量的積累,必將達成大的目標(biāo),即實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
4.通過展示提升能力。要有意識地先讓孩子在家人面前展示表達能力,再慢慢擴大展示的場合,既不停指導(dǎo)調(diào)整,也是在鍛煉膽識和能力。
總之,要先有積累,再學(xué)技能,最終提升能力。其間父母、家長要多付出、多督促,這樣孩子肯定會有質(zhì)的變化!
小學(xué)四年級了,語言表達如果還缺乏邏輯性,的確應(yīng)該注意一下,及時干預(yù),采取科學(xué)的應(yīng)對措施。
一般來說,提高孩子的語言表達能力可以嘗試以下幾種常用的方法:
1、戒除電子產(chǎn)品,大人要和孩子多進行溝通和交流,并且要和同齡的小朋友形成伙伴關(guān)系。
2、在家中或者利用各種平臺展示孩子的各種才藝,及時給予肯定和表揚使孩子建立自信心。
3、要多進行戶外活動和體育鍛煉,如游泳、蹦蹦床,攀爬等,可以使左右兩側(cè)大腦分化更加完善利于左側(cè)語言功能區(qū)的發(fā)育,從而從生理上促進語言功能的完善。
4、在集體中注意聽老師或其他人講話。孩子正式上學(xué)后,“傾聽”對于他的聽課效果,起著決定性的作用!皟A聽”也體現(xiàn)了孩子在說話時對于對方的尊重程度以及專注度。
5、和孩子一起閱讀兒童讀物。借助于兒童讀物,父母可以幫助孩子理解、感受優(yōu)美的語言氛圍,引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接經(jīng)驗運用于自己的口語表達中,從而發(fā)展孩子的語言表達能力。
6、鼓勵孩子在客人面前表現(xiàn)自己。對于那些害羞、膽怯的孩子,請孩子說說今天在幼兒園學(xué)到了什么,發(fā)生了什么好玩的事情;如果家里來了客人,可以讓孩子當(dāng)接待員,對客人講講幼兒園的趣事,或者表演在幼兒園學(xué)到的兒歌、舞蹈等,在父母和客人贊許的目光和喝彩聲中,孩子的自信會增長,會更加敢于用語言表現(xiàn)自己。
當(dāng)然,每個孩子都是一個特殊的個體,家長朋友不可照搬別人的辦法。自己的孩子自己最了解,一定要采用最適合孩子的辦法去引導(dǎo)他們。而且不能操之過急,耐心和恒心同樣重要,只要堅持下去,孩子的進步是看得見的。愿每一個孩子都健康成長!
家長們和老師們有什么好的建議,也可以提出來。祖國的未來需要我們大家攜手努力去培養(yǎng)!
作為教育領(lǐng)域創(chuàng)作者,非常高興回答題主的問題。
說話都沒有邏輯,那是因為沒有邏輯支撐,或者說,說話沒有經(jīng)過思考!想要快速提高他的表達能力,有三個方法:
1、讓孩子上少兒編程課程,鍛煉編程思維能力,學(xué)會思考和判斷,大大提高了孩子的整個思維體系的建設(shè),知道自己說了話后,該怎么樣負責(zé)。
2、家長多教孩子生活常識,并在日常生活中,形成一套懲罰機制,讓孩子不自覺間形成自己的認知,慢慢知道不能亂說話,提高認知。
3、培養(yǎng)孩子一個興趣愛好,比如彈鋼琴,跳舞,或者打羽毛球等,慢慢認識很多志同道合的人,利用這些可以間接影響孩子的培養(yǎng)。
很高興有機會回答你的問題。
首先,我們應(yīng)該了解一下孩子說話沒有邏輯,是從什么時候開始的,是一直都是這樣,還是經(jīng)歷了什么事情之后孩子發(fā)生了變化,這個至關(guān)重要。
其次,了解一下孩子做事情的時候是否專注,比如,你讓孩子做作業(yè)的時候,他能夠自己安靜地在寫作業(yè)的狀態(tài)中,直到作業(yè)完成,如果一直以來,孩子都是無法堅持較長時間的獨立完成作業(yè),沒做一會兒就分心走神,那么這就要考慮孩子是否存在專注力不足方面問題,孩子專注力不足,也會影響孩子的各種能力,語言表達能力也會受到影響,嚴重的話可能會引起表達障礙。
接著,還要考慮孩子的成長環(huán)境。孩子從出生開始一直是由固定的人撫養(yǎng),還是會不斷地更換撫養(yǎng)人,比如說0-3歲是老人帶的,到了上幼兒園才來到父母身邊。老人年齡比較到大了,身體自然不如年輕人,不愛動,于是會喜歡讓孩子安靜下來,那么最好的讓孩子安靜下來的方式就是給孩子看電視或者看手機,電子產(chǎn)品的長期使用,會對孩子的大腦產(chǎn)生影響。
人一出生,大腦就有主動注意和被動注意兩個部分,各占50%,有的孩子從小就接觸大量電子產(chǎn)品,手機IPAD上的視頻畫面色彩絢麗,聲音震撼,孩子很容易被吸引,觀看視頻不需要動腦,只需要跟著看下去就好,久而久之,孩子的被動注意越來越多,越來越強,那么主動注意就會越來越弱,對于需要自己主動去做的事情越來越不愿意去思考,那么能力就會越來越薄弱,說話是需要自己主動去做,去組織語言來表達的,所以孩子就會邏輯混亂。
建議是:減少觀看電子產(chǎn)品的時長,父母有空多帶孩子去室外進行運動,讓孩子多和大自然接觸,多觀察,可以引導(dǎo)孩子對出現(xiàn)在眼前的花鳥樹木進行描述,多選一些孩子感興趣的話題去和孩子討論,鼓勵孩子多說,當(dāng)孩子在表達有進步的時候,家長要及時認可并鼓勵,這樣一來會極大的增強孩子的自信心。
最后,建議家長對待孩子要有耐心,不要讓孩子感受到你的不耐煩,要讓孩子感受到家長對他的愛,對他的關(guān)心和呵護,要讓孩子有信心去努力,并相信自己努力之后會越來越棒的。同時,家里其他的成員也要減少電子產(chǎn)品的使用頻率,以身作則,讓孩子在榜樣力量的帶動下越來越有信心地堅持下去。
這是我的觀點,供你參考,希望孩子會慢慢好起來。加油!
如果想要快速提高講話的邏輯能力,切記不要急,越著急越欲速而不達,更不能罵孩子笨,越罵孩子會越不敢開口;
首先要鼓勵孩子,不要訓(xùn)斥他或催他,內(nèi)心不放松、表達會更有障礙。
教他把最關(guān)鍵的詞和意思表達出來,在家里和爸爸媽媽互相練習(xí)講話。
可以讓孩子看一些演講類辯論類的節(jié)目,讓他找一個喜歡的目標(biāo)去模仿。
最重要的是平時注意培養(yǎng)“內(nèi)功”,一定要多讀書,只有讀書多了才會言之有物,做到胸中有丘壑,思維會變得有條理、邏輯才會清晰。
心里有底、腦中有序、開口不慌,才能表達的有邏輯。
建議您可以從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的興趣,很多興趣愛好對孩子的成長都是有好處的,如果孩子對畫畫感興趣,那最好,因為繪畫對孩子的好處是很多的,不僅有助于提高孩子的表達能力,還有助于孩子各種能力的提升,繪畫是一種藝術(shù),它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力,可以說是人類表情達意的一種形式。在孩子尚未有成熟的表達能力時,繪畫可以展現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。
一、記憶能力的提高
二、當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說“這是超級帥,那是無敵棒”時,不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,可你有沒有發(fā)現(xiàn),這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物,是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢?
三、想象能力的提高
雖然說你的孩子現(xiàn)在才開始學(xué)習(xí)美術(shù)有些晚了,但是只要孩子感興趣,對提升孩子的表達能力還是很有效果的。因為這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,可能沒有太充足的時間去學(xué)習(xí)興趣,你可以給孩子報名在線美術(shù)教育,如美術(shù)寶1對1就是口碑較好的平臺,之前聽人說起過,好像學(xué)費挺便宜的,你可以去詳細的了解一下。
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