如果真讓我找出這個人，那么我高中時的英語老師就是我今生最恨的人！上小學(xué)和初一時我們村沒有英文老師，所以初二轉(zhuǎn)到別的學(xué)校，英語一直跟不上，直到初三，我的英語才中等成績，升高中時，我還考了76分《那時候是百分制》！我感覺英語應(yīng)該快跟上了！到了高一，一個姓馬的教師是我的英文老師，首先他說話有點聽不清，我聽著特別費勁！月考我考了56分，雖說不好，應(yīng)該在前十五名之內(nèi)《我們班有75人》！我那時在想以后再努力一把，會好一點，正當(dāng)我信心百倍的時候，這個姓馬的消失了，回家里造房子不來上課了！上英文課的時候我們都是自習(xí)，我本來基礎(chǔ)就不好，現(xiàn)在哪里搞的懂，剛開始還把單詞背一背，后來越學(xué)越?jīng)]勁，就和大部分同學(xué)一樣，上課要么看其他課，要么玩，徹底把英文放棄了！直到高三的學(xué)生要高考了，這個姓馬的才回到學(xué)校，但還是沒給我們上課！由于高一沒把英文學(xué)好，高二也跟不上，另外高二的英文老師真的是一個“好老師”！他上課只管自己上課，至于學(xué)生在下面干什么他從來不管。就這樣高中三年我的英語基本沒學(xué)，那時候英語，數(shù)學(xué)都單獨劃有分?jǐn)?shù)線，不管高考多少分，只要這兩課有一課不過，那就考不上！所以我沒能上大學(xué)，都是拜托這個叼毛！想起來就恨他！

1.從小學(xué)到高中，我本人還真沒遇到過職業(yè)道德敗壞的老師。

2.不論哪個年代，都有道德敗壞之人。老師當(dāng)然也不例外。

3.人與人的世界觀是不同的，人的認(rèn)知水平、自身修養(yǎng)存在差異，所表現(xiàn)出來的道德操守也不相同。

4.職業(yè)道德是針對所從事的職業(yè)，老師的職業(yè)道德就是針對于教育教學(xué)工作。一直到現(xiàn)在，我所遇到的老師，絕大多數(shù)都是兢兢業(yè)業(yè)、恪守本職工作的，極個別的工作懶散，也是有原因的。

我不知道題主是個么身份，提出這個話題，本身就在“帶節(jié)奏”！為什么不提“有沒有遇到過特別盡職盡責(zé)的老師”？“有沒有遇到過把差班帶成優(yōu)班的老師”？“有沒有遇到過把學(xué)生當(dāng)自己的孩子那樣親切的老師”？“有沒有特別令學(xué)生欽佩崇拜的老師”？......

關(guān)于“老師”的話題，“頭條”上為什么總有那么多“帶節(jié)奏”，貶損老師的話題？把老師貶低了，成了“臭老九”了，對孩子，對家庭，對國家，對民族，就真的“皆大歡喜”了？

我本人從小學(xué)、初中，一直到高中、大學(xué)，感謝觀音菩薩護佑沒有遇到職業(yè)道德敗壞敗的老師！但是沒有遇到，并不代表我沒有看到過這種老師。

在我上大學(xué)期間，我親眼所有見一名某個大學(xué)（叫獸）教授，不知道采取什么手段把一名漂漂亮亮的女大學(xué)生給玩弄，這位大學(xué)教授在我們面前衣冠楚楚、道貌岸然，明明是個50幾歲老頭，還在我們面前裝年輕，課上賊眉鼠眼直勾勾盯著漂亮女生口若懸河，課下花言巧語和漂亮女生搭訕交流，可憐這名漂亮的姑娘被他如何潛規(guī)則了？

當(dāng)時我們都義憤填膺想舉報他，可惜都應(yīng)該害怕不能順利畢業(yè)而選擇了沉默！同樣那個姑娘也是一樣的沉默，后來據(jù)說，在教授的威逼利誘下，她一直靜默到順利畢業(yè)！

由此事情經(jīng)歷，讓我至今對大學(xué)教授，應(yīng)該這么說，大多數(shù)大學(xué)里的教授可尊稱—教授，少數(shù)大學(xué)里的教授可鄙視為—叫獸！

有啊。

這么說起來都快30年了。

那會兒我有一位老師辦輔導(dǎo)班補課，但是這老師只給成績好的人學(xué)生補課。

而我就屬于成績比較好的那些學(xué)生之一。

不少學(xué)生都去了，但是我沒去。

如你所想的一樣，我就被刻意針對了。

而且你要知道那個年代的老師那是真的能打人能罵人的，所以我被針對的這件事情老師根本沒有任何的避諱，就是非常簡單粗暴的呈現(xiàn)給所有人看到。

但是讓這位老師非常失望的一點是，我沒有因為他的故意針對就不去學(xué)這門課了，反而這門課的成績一直是班級乃至學(xué)校都是最好的之一。

而且在總成績上一直處于全校前茅。

沒錯，我沒有因為老師的故意針對就自暴自棄，或者是通過補血等一些非常低級的方式去試圖“報復(fù)”老師、“為難”老師。

事實上這反而激起了我非常不爽的那個勁兒——你越是這樣對我，我還越要告訴你：沒有你我一樣會學(xué)得更好。

當(dāng)然，我也做到了。

但是直到今天我也從不記恨這位老師。

因為在回頭看的時候，我也看到了那個時候的我身上的一些毛病和問題的表現(xiàn)，確確實實也挺會讓人惱火的。

你說你不補課就不補課吧，你還沒事干去宣傳補課沒有用，盡管當(dāng)時都是無心的，但是想一想就當(dāng)事人而言，他怎么看呢？

所以這位老師我確實一直沒有記恨過。

事實上這么多年以來見過的老師，尤其是教過自己的老師有很多很多，你說哪個老師都是完美無缺的，我覺得真要這么說那也不現(xiàn)實，但是你說哪個老師師德多么差我也著實找不出來幾個。

而且過去這么多年了，除了那個因為故意針對我次數(shù)比較多，使我記憶猶新的老師之外，我能記住，更多的則是那些在教學(xué)上非常嚴(yán)格，在管理上非常嚴(yán)格的老師們。

沒有他們的嚴(yán)厲嚴(yán)格，我想在那個年代，在那個貪玩的年紀(jì)自己就能夠好好學(xué)習(xí)，真的不是一件容易事情。

所以我挺感激我遇到的每一位老師，包括那位可以針對我的老師。

最后我要說的是：

題主你這個問題真的是非常的無聊無趣。

我不知道你是因為自己經(jīng)歷過什么事情，還是說被網(wǎng)絡(luò)上的各種言論給帶跑了，使得你更愿意去關(guān)注教師群體里面的那些不好的老師的行為。

在現(xiàn)實中優(yōu)秀的老師是絕大多數(shù)的，那么這些優(yōu)秀的老師你有去關(guān)注過他們嗎？你有去感激過他們嗎？你有去贊揚過他們嗎？

那么你提這個問題的目的又是什么呢？

是為了看一看很多人吐槽那些教師無師德的行為，讓自己痛快痛快嗎？

必須有�。‘�(dāng)年上初中時，我們數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在我覺得那時的他是有些病態(tài)的。那時我們班男生，所有，記住，是所有男生，都在課堂上挨過他的耳光！平均每節(jié)數(shù)學(xué)課他都要抽打一兩個學(xué)生，原因不一而足，反正不知道你的啥舉動被他捕捉到，他就會疾步走到你的面前，大聲呵斥，站起來！在干啥？嗯？�。∧愦故侄�立，正在思考自己為啥站起來時，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳盜鈴響叮當(dāng)之勢，從褲兜里抽出右手，沾滿粉筆灰的右手，帶有中草藥味道的右手（他的另一個身份是中醫(yī)）電光火石間，你的臉頰上已經(jīng)被不明物體襲擊，火辣辣，脆生生，而數(shù)學(xué)老師呢？打完收工，事了拂衣去，深藏功與名。中學(xué)時代的我充滿了躁動與不羈，自然而然，我?guī)缀趺總�周被數(shù)學(xué)老師扇耳光，有時甚至一周三番五次，買一送一。

這種簡單粗暴的教育方法在當(dāng)時我的心靈里是極度反感和憎恨的，我發(fā)誓不與之合作，所以，我的數(shù)學(xué)成績?nèi)缤跣《�過年，一年不如一年，每況愈下。這也成為我最后悔的事，為以后高考失利埋下了伏筆。

前幾年看到多年后學(xué)生掌摑老師的新聞，很多人說都過去那么久了，不該再毆打老師，可是那種痛，我懂，那種傷害，我明白。勸人善良誰不會，感同身受者有誰？

多年后，我也成為了老師，我一直告訴自己，不要成為讓學(xué)生討厭的老師，不要給學(xué)生造成傷害，不要成為學(xué)生成長路上的絆腳石，不要………

現(xiàn)在，那位老師也快退休了，再次見到他時，他已經(jīng)淪為學(xué)校的勤雜工，整天拿著工具除草剪樹枝，佝僂的身影，略微發(fā)顫的雙手，但愿他會懺悔，嗯，蒼天饒過誰。

我的老師都是愛崗敬業(yè)的老師，包括曾經(jīng)罵過我“打腫臉充胖子”的老師，也是家訪批作業(yè)，下課與學(xué)生一起做游戲。沒有打?qū)W生的老師。我上小學(xué)時，離我家半條街有一位體育老師，后來看不到了，聽高年級同學(xué)說是在學(xué)校發(fā)生了生活作風(fēng)問題，被判刑了，判的挺重，直到我高中畢業(yè)下鄉(xiāng)當(dāng)知青再抽工回城，才又見到他。這也是幾十年發(fā)生的唯一一例。當(dāng)時的社會意識形態(tài)很純凈，有了生活作風(fēng)問題在人面前是抬不起頭來的。家暴也要判刑。共青團工會婦聯(lián)組織相當(dāng)負(fù)責(zé)任，很多小年輕的不健康行為或家暴傾向，都經(jīng)過工會共青團婦聯(lián)的批評與自我批評被消滅在萌芽之中。那時，負(fù)重前行的共產(chǎn)黨人不僅僅體現(xiàn)在軍隊警察和消防戰(zhàn)士，工農(nóng)商學(xué)兵街道辦事處到處都是共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的身影，有的人家生活困難又不肯申請困難補助，很快就有工會小組等各級組織主動伸出援手，給予臨時或長期的困難補助。共產(chǎn)黨員都是吃苦耐勞的典范，經(jīng)常有因為一個人任勞任怨被詢問“你是共產(chǎn)黨員嗎？”老師是被千家萬戶尊敬的職業(yè)，學(xué)生家長只要孩子說是老師要求的，絕對沒有疑問，學(xué)生也不會撒謊，因為老師經(jīng)常家訪。

我從54年上小學(xué)到64年高中二年時退學(xué)，遇到的全部是兢兢業(yè)業(yè)，忠于黨的教育事業(yè)的好老師，在這里我由衷的感謝曾經(jīng)賦于我知識的我的尊敬的老師們。

當(dāng)然有，正所謂林子大了什么鳥都有。

有句話說得好，不是老人變壞了，而是壞人變老了。

同樣的道理，不是老師道德敗壞，而是道德敗壞的人混進了老師隊伍，所以需要大家共同努力，將這湯鍋里的“死老鼠”清除干凈，當(dāng)然，最好是把口入口關(guān)，把這些禍害拒之門外，哪涼快到哪去。

我沒有遇到！