你很不樂意的原因是什么？

如果是因?yàn)橐�花錢，你心痛，那我不同情你。孩子去輔導(dǎo)班是為了學(xué)習(xí)，不是玩，你應(yīng)支持才對(duì)。有遠(yuǎn)見的家長，絕對(duì)舍得對(duì)孩子進(jìn)行教育投資。當(dāng)孩子?jì)尠彦X交給了老師，你當(dāng)作去看了場(chǎng)大片，就這么簡(jiǎn)單。

如果是迎合現(xiàn)在不提倡補(bǔ)課，不增加孩子負(fù)擔(dān)這一理念，對(duì)孩子參加輔導(dǎo)班不樂意。那不妨抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子每個(gè)學(xué)期的成績報(bào)告冊(cè)，孩子成績?cè)趺礃�？老師評(píng)價(jià)如何？如果分?jǐn)?shù)高高的，評(píng)價(jià)棒棒噠，你要這樣想，幸虧孩子參加輔導(dǎo)班，否則，那來成績這么好。如果情況恰好相反，你捫心自門，你關(guān)心過孩子的教育嗎？孩子再不努力，還有前途嗎？此時(shí)，你就會(huì)覺得補(bǔ)習(xí)的重要了。

如果是因?yàn)楹⒆尤パa(bǔ)習(xí)，你在家聊無生意，感到寂寞，不想讓孩子去補(bǔ)課。那就是你還不成熟懂事，當(dāng)父親不稱職稱的表現(xiàn)。

其實(shí)這并不是什么大問題，支持他們的做法，心里就沒事了。

題主你說的是怎樣調(diào)節(jié)孩子母親的心理，是孩子的心理，還是你自己的心理？你的心理為什么很不樂意呢？都應(yīng)該弄清楚。

孩子究竟是否需要補(bǔ)課，應(yīng)該先弄清楚具體的情況，成績很好就沒有必要；以前有沒有補(bǔ)過，效果怎么樣，如果了無成效，這怨枉錢不必再花；需要補(bǔ)哪些地方的課程，要對(duì)癥下藥；究竟跟誰補(bǔ)最適合，要權(quán)衡利弊；孩子究竟是不是愿意，得由孩子的態(tài)度決定，否則勞民傷財(cái)；孩子有沒有時(shí)間，會(huì)不會(huì)影響孩子必要的休息，影響孩子的身體健康，會(huì)不會(huì)影響孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果和上課效率，不要得不償失……切不可盲目跟風(fēng)，一味與別人攀比。

事實(shí)上，很多孩子的補(bǔ)課都是徒勞的，有的失大于得。

很多孩子去校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課以后，導(dǎo)致學(xué)校課堂效果下降，學(xué)習(xí)失去主動(dòng)性，自覺性，了無興趣，總是被動(dòng)應(yīng)付，上課不聽課，作業(yè)馬虎了事，總認(rèn)為課上不聽有課外，白天不學(xué)晚上學(xué)，養(yǎng)成了課補(bǔ)依賴習(xí)慣，如同病人的藥物依賴，結(jié)果時(shí)間越長賴藥性和抗藥性越強(qiáng)，惡性循環(huán)，失大于得，反而毀了孩子。為什么有的孩子年年補(bǔ)課，天天補(bǔ)課，不見成效，甚至成績?cè)絹碓讲�，學(xué)校老師對(duì)孩子的負(fù)面反映越來越多？問題的癥結(jié)很可能就在盲目的課外補(bǔ)課上。

這樣的補(bǔ)課既毀了孩子應(yīng)有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又讓孩子身心俱疲，也讓家長們心力交瘁，到頭來賠了夫人又折兵。

如果家長從上面提出的諸多問題去考量、權(quán)衡，統(tǒng)一思想，做出最佳選擇，你的不樂意就會(huì)煙消云散，你們?nèi)�家人的心理就�?huì)平服了，家庭矛盾就會(huì)迎刃而解了。