送去輔導(dǎo)班都是輔導(dǎo)班的老師幫他寫(xiě)的，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)提高，反而會(huì)降低，因?yàn)槲壹液⒆泳捅凰腿ミ^(guò)輔導(dǎo)班，就是上面的這種情況！

改變您的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的，你要陪孩子一段時(shí)間，給他嚴(yán)格掐時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)一門(mén)作業(yè)最多25分鐘，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，二十分鐘就得寫(xiě)完！因?yàn)椴恢挂豁?xiàng)作業(yè)，早早寫(xiě)完作業(yè)還要復(fù)習(xí)別的呢！

一，您的孩子是否有做作業(yè)的時(shí)候，一邊玩一邊學(xué)，一會(huì)去廁所，一會(huì)要把寫(xiě)好的字擦掉重寫(xiě)，總之不去抓緊時(shí)間！

其實(shí)有很多孩子都是這樣的，解釋他這樣的行為，只有一個(gè)原因，就是似乎在逃避學(xué)習(xí)，總是在干些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，在這樣的情況下，我們需要嚴(yán)格控每一門(mén)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間！

幫他寫(xiě)了兩分鐘之后，你就要報(bào)時(shí)了，孩子你已經(jīng)寫(xiě)了三分鐘了，這時(shí)候他就會(huì)下意識(shí)的放快速度，這樣可得堅(jiān)持一個(gè)月左右的時(shí)間，他才能慢慢趕過(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)的速度！

二，你家孩子是否有不愛(ài)學(xué)習(xí)？老師要求背誦的課文，不背！也感覺(jué)心不在焉，心思不在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有耐心很浮躁！

這個(gè)時(shí)候說(shuō)明你在學(xué)習(xí)上對(duì)她的關(guān)心少了，在孩子面前的時(shí)候，你不能一直看手機(jī)，要把手機(jī)放在你看不見(jiàn)的地方，你就不會(huì)去拿手機(jī)，你要陪著孩子一起學(xué)習(xí)，

當(dāng)他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你陪在他的旁邊，拿一本書(shū)假裝看也行，或者把手機(jī)藏在書(shū)里看也行！總之不能讓孩子看到你在玩手機(jī)，因?yàn)樗�如果看到你在玩手機(jī)，他心里就會(huì)不平衡，他在想媽媽都在玩手機(jī)，我為什么不能玩？

當(dāng)孩子要背誦課文的時(shí)候，而他不想被很耐煩的時(shí)候，你要和她一起背誦，你還要讓孩子抽查你，然后你再抽查孩子，尤其是背英語(yǔ)課文的時(shí)候，你要和孩子比著背，看誰(shuí)背的快！

總結(jié)： 培育孩子是一件非常重要的事情，把你的孩子培育好了，他長(zhǎng)大能賺好多錢(qián)，但假如你的心思不在教育孩子身上，那么她長(zhǎng)大了，將不會(huì)如你所愿！

寫(xiě)的慢是不會(huì)，需要輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在很多的方式都不對(duì)，有好多也不符合個(gè)例孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望你可以找到能讓孩子接受的輔導(dǎo)方式，開(kāi)啟孩子自學(xué)的模式

孩子寫(xiě)的慢，不要緊。要緊的是，作業(yè)多，您的幫助她他寫(xiě)。假如不幫助，就不會(huì)有好臉，甚至難以溝通、有了隔閡。

就有這樣的孩子！

事實(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子的作業(yè)真的是太多。要是全部完成，幾乎沒(méi)有思考的時(shí)間，孩子們真是不容易，壓力山大�。�

假如一個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常遲緩，作業(yè)費(fèi)勁，送到輔導(dǎo)班是沒(méi)用的。我曾花費(fèi)W元多，學(xué)費(fèi)幾乎打水漂。

但是，有的孩子很自律，學(xué)習(xí)不用催，自覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，知道學(xué)習(xí)。這樣的孩子不是家家有。

沒(méi)辦法，每個(gè)孩子天賦、秉性不一樣。對(duì)于愚鈍的孩子，真是沒(méi)有好辦法！

有用，你花錢(qián)別人幫你哄孩子。孩子現(xiàn)有的讀物作業(yè)都累，你還讓他上輔導(dǎo)班，他的壓力有多大你想過(guò)嗎，一個(gè)孩子能承受多大的壓力你知道嗎，望子成龍的心理人人有，都成龍誰(shuí)當(dāng)農(nóng)夫。再者說(shuō)孩子有沒(méi)有出息并不在學(xué)問(wèn)大小，學(xué)問(wèn)大的確實(shí)有優(yōu)點(diǎn)，但是也不能全部成龍。